高中历史社团19-20秋计划方案

高中历史社团活动安排活动目标本次历史社团活动的目标是通过丰富多样的活动形式，增强学生对历史知识的兴趣和理解，提高他们的历史素养，培养他们的团队合作能力和领导才能。

活动内容1. 历史知识竞赛：组织一个小规模的历史知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过答题比拼来检验他们对历史知识的掌握程度。

2. 历史文化展览：学生可以组成小组，选择一个历史事件或历史人物进行深入研究，并准备相关的展板、图片和资料，展示给其他同学。

3. 古代服装秀：学生可以扮演古代人物，穿着古代服装，进行一场古代服装秀，通过展示不同历史时期的服装，加深对历史的了解。

4. 历史影视欣赏：组织学生观看一些与历史相关的影视作品，如历史纪录片或历史题材电影，通过观影讨论来加深对历史事件的理解。

5. 考察历史遗址：组织一次历史遗址考察活动，带领学生参观一些历史遗址，让他们亲身感受历史的魅力。

6. 制作历史手工：学生可以利用手工制作一些与历史相关的物品，如古代兵器模型、古代建筑模型等，锻炼他们的动手能力和创造力。

活动安排活动将在每周三的下午进行，每次活动时间为1.5小时。

志愿者招募为了顺利开展历史社团活动，我们需要招募一些热爱历史的志愿者。

志愿者的任务包括协助组织活动、提供活动所需的材料和设备，并在活动中提供必要的指导和帮助。

如果你对历史感兴趣，并希望为同学们提供一个丰富多彩的历史学习环境，请与我们联系。

活动评估为了确保活动的顺利开展并达到预期目标，我们将定期进行活动评估。

评估内容包括学生对活动的反馈、活动效果的评估以及志愿者的表现评估。

通过评估结果，我们可以及时调整活动内容和方式，以提高活动的质量和影响力。

结束语通过本次历史社团活动的开展，我们希望能够激发学生对历史的兴趣和热爱，提高他们的历史素养，并培养他们的团队合作能力和领导才能。

希望大家积极参与，共同创造一个充满历史魅力的学习环境！感谢大家的支持和参与！---*注意：以上内容仅为示例，具体活动安排和内容还需根据实际情况进行调整和补充。

2019-2020学年第一学期个人工作计划这学期我担任高二历史教学工作，为了更好的开展教学工作，现制定如下工作计划。

一、理论学习和教学研究1、认真参与教研：教研是提升自己业务水平的行之有效的途径，教学研究是提高教学质量的根本途径，通过集体备课讨论、听评课、等教研活动，结合自己的实际，取长补短，不断提升自己的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。

2、认真研究课标，紧扣课标，做到少做无用功，精讲高效。

二、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、认真研究和制定教学计划：在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，使计划更切合实际，更适应学生复习。

2、认真备课：力争上好每一节课。

备课不仅要备教材，把握准教材的重点和难点，更要备学生、备学法、备教法、备学案等，力争每一课都做到“有备无患，未雨绸缪”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的经验和不足，以使自己在教学中不断使自己的教学艺术不断提高。

3、认真研究教材、教法、学法，写好教案和反思：注意基础知识的整理和综合，注意归纳单元结构和单元特征，注意历史概念的解释和重点、难点的概括，注意基础知识的横向和纵向联系和比较。

做到基础知识系统化，重点难点透彻化。

以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳,从宏观角度把握历史,融会贯通,形成历史知识的主干。

4、认真研究测试题，做好考试总结：坚持“精选精炼、精讲”，不搞题海战术。

练习注意做到难度适中、立足基础、典型、新颖、题量适中。

特别要注意下大力气在网上搜索最新颖的试题。

课后作业是复习巩固的重要手段，但是要想使作业起到良好的效果，作业量一定要适中，如果作业量过多，需要消耗学生大量的时间，学生就会感到厌烦，疲于应付，那么，他们就不会认真对待，效果自然也大打折扣。

每次考试既要能检验学生的水平，又要便于发现学生存在的问题。

考试成绩出来后，要全面仔细地分析总结，以便明确今后的努力方向。

规划高中历史社团的活动目标我们的目标是为高中历史社团的成员提供丰富多样的活动，以促进他们对历史的兴趣和理解。

通过这些活动，我们希望能够培养学生的批判思维、合作能力和领导力。

活动策划为了确保活动的简单性和法律上的合规性，我们将采取以下策略：1. 多样性活动：我们将策划各种类型的活动，包括讲座、研讨会、实地考察、观影会、辩论赛等。

这样可以满足不同学生的兴趣和学习需求。

2. 合作与竞赛：我们将组织学生进行小组合作活动，如团队研究项目和展示。

此外，我们还将举办辩论赛和知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争激情。

3. 社区参与：我们将鼓励学生参与社区服务活动，如历史文化展览、志愿者工作等。

这有助于学生将所学知识应用于实践中，并培养他们的社会责任感。

4. 定期讨论会：我们将定期组织学生进行讨论会，以让他们分享对历史事件和人物的理解和观点。

这样可以促进学生之间的交流和合作，加深他们对历史的理解。

活动实施为了确保活动的顺利实施，我们将采取以下措施：1. 活动计划：我们将提前制定活动计划，包括活动的主题、时间、地点和参与人员。

计划应该充分考虑学生的时间安排和兴趣爱好，以提高活动的参与度。

2. 资源准备：我们将确保所需资源的准备工作，如讲师的邀请、场地的预订、材料的准备等。

这样可以确保活动的顺利进行。

3. 宣传推广：我们将通过校园广播、社交媒体、海报等途径宣传活动，吸引更多的学生参与。

同时，我们也会向学生和家长发送活动通知，以确保他们及时了解活动的信息。

4. 反馈评估：我们将定期收集学生对活动的反馈意见，并进行评估。

根据学生的反馈和评估结果，我们将及时调整活动策划和实施方式，以提供更好的活动体验。

结论通过简洁、法律合规的策略和实施方式，我们将为高中历史社团的成员提供丰富多样的活动。

这些活动将促进学生对历史的兴趣和理解，并培养他们的批判思维、合作能力和领导力。

我们相信，通过这些活动的规划和实施，历史社团的成员将获得更丰富的学习体验和成长机会。

高中历史社团的活动策划高中历史社团活动策划活动背景为了提高学生对历史学科的兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生的历史思维能力，我们计划开展一系列高中历史社团活动。

这些活动将帮助学生更好地理解历史，提高他们的历史素养。

活动目标1. 激发学生对历史的兴趣，增加他们对历史学科的热爱。

2. 通过活动，使学生能够更好地理解历史事件和人物，提高他们的历史素养。

3. 培养学生的团队合作精神和领导能力。

活动内容1. 历史讲座：邀请历史学者或专家进行讲座，分享历史知识，帮助学生更深入地了解历史事件和人物。

2. 历史知识竞赛：组织历史知识竞赛，鼓励学生积极参与，测试他们的历史知识。

3. 历史展览：举办历史展览，展示学生的历史研究成果，提高他们的研究能力。

4. 历史剧本表演：鼓励学生编写历史剧本，进行表演，培养他们的创造力和表达能力。

活动时间- 历史讲座：每学期2-3次，每次1.5小时- 历史知识竞赛：每学期1次，为期2周的准备时间- 历史展览：每学期1次，为期1个月的准备时间- 历史剧本表演：每学期1次，为期2个月的准备时间活动地点- 历史讲座：学校会议室或教室- 历史知识竞赛：学校礼堂- 历史展览：学校图书馆或展览厅- 历史剧本表演：学校礼堂或多功能厅活动组织1. 策划小组：由社团成员组成，负责活动的策划和准备工作。

2. 讲座嘉宾：邀请历史学者或专家进行讲座。

3. 竞赛评委：邀请老师和历史学者担任评委，负责评审知识竞赛。

4. 展览策划团队：由社团成员组成，负责策划和组织历史展览。

5. 剧本编写和表演团队：由社团成员组成，负责编写剧本并进行表演。

活动预算- 讲座嘉宾费用：每次活动预算500-1000元- 知识竞赛奖品：每次活动预算200-500元- 展览策划：每次活动预算300-500元- 剧本表演道具和化妆：每次活动预算500-1000元活动宣传1. 海报宣传：制作活动海报，张贴在学校的重要位置。

2. 社交媒体宣传：利用学校的社交媒体平台，发布活动信息。

2019-2020 学年第一学期高三历史备课组工作计划一、工作目标1.惯例目标依据学部和年级组的的要求，联合本组实质，在充足保证讲堂质量的前提下实时高效达成复习课教授任务；立足学情，着重教课的层次性、针对性，踊跃展开“少教多学”高效讲堂的商讨活动。

2.学期目标达成一轮复习任务，迎接南京市高三第一次模拟考试。

二、背景剖析1.高三年级共有文科班 3 个，此中增强班 1 个。

学生层次丰富，学习态度、能力等差距较大，高考压力大。

2.高二放学期已开始第一轮复习，达成了必修一1-7 单元，但与兄弟学校复习进度对比差距较大。

三、工作思路开学前参加南京市高三教师培训，认识到最新高考试卷和此后高考走向，针对本校历史学科现状，剖析存在问题，拟订相应付策1、集体备课规准时间，规定地址，规定主题，针对每一课重、难点、中心观点、前一阶段师生的迷惑，共同商讨，形成二次备课制度。

向讲堂 45 分钟要效益，课后实时反省，总结经验教训。

2、狠抓基础知识落实，建立完好的知识系统。

注意理清基本观点线索基本结论以及阶段性特点。

回归课本，着重对知识的查漏补缺。

掌握学科内及学科间知识的联系。

整合知识模块，多角度思想，增强知识的迁徙能力。

3、提高试卷评授课的针对性和有效性。

每次训练做到有练必批、有练必评。

让学生在训练中感悟命题的企图，明确复习目标；指引学生剖析每一个问题及问题产生的原由，经过评讲后的追踪训练增强对知识的稳固，确实提高综合训练的效率。

同时对典型错题转动训练。

4、扎实做好提优补差工作，对历史单科误差的同学要个别指导，对不一样层次同学要分层指导，提高文科班整体水平。

四、工作要点1、团结协作，集体发力，结构精选团队。

在平常的教课中，备课组内的老师要常常交流，资源共享，推磨听课，共商大计。

开学初，备课组老师共同商讨工作计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实行。

坚持集体备课制度，做好分工合作和交流，精心备好每一堂课。

坚持不论是平常的教课仍是各样大型的教研活动，都表现出激烈的团队意识，集大家智慧，展个人材干，大家在互相学习中共同提高。

高中历史社团的活动组织计划1. 活动目标我们的目标是为高中历史社团成员提供一个丰富多样的研究和互动平台，促进他们对历史文化的兴趣和理解。

通过组织各种活动，我们希望能够提升学生的历史知识水平、培养他们的团队合作能力，并且激发他们的创造力和思辨能力。

2. 活动内容为了达到上述目标，我们计划开展以下活动：2.1 历史讲座定期邀请专业历史学家或老师来为社团成员进行历史讲座，介绍不同历史时期和事件的背景、影响和意义。

讲座内容应该有针对性，符合学生的年级和知识水平。

2.2 参观考古遗址或博物馆组织社团成员参观当地的历史遗址、博物馆或历史展览，让他们亲身感受历史的魅力。

在参观过程中，可以安排导览员或老师进行解说，帮助学生更好地理解历史事件和文物。

2.3 历史主题研讨会定期组织历史主题研讨会，让社团成员能够自由地讨论和分享对历史事件、人物或文化的看法和理解。

可以安排小组研究、演讲或辩论等形式，培养学生的表达和思辨能力。

2.4 历史文化展示鼓励社团成员自主策划和组织历史文化展示活动。

可以展示自己的研究成果、历史文物收藏或者举办历史主题的艺术表演。

通过展示和分享，增加学生对历史文化的理解和认同。

2.5 历史知识竞赛组织历史知识竞赛活动，通过竞争的方式激发学生的研究兴趣和动力。

可以设立个人和团队奖项，鼓励学生积极参与。

题目应该覆盖不同历史时期和地区的知识。

3. 活动安排为了确保活动的顺利开展，我们将按照以下安排进行组织：3.1 活动策划在每学期开始前，由社团成员和指导老师共同制定活动计划和安排。

明确每个活动的目标、内容、时间和所需资源，制定详细的策划方案。

3.2 活动宣传在活动前适当的时间，利用校内广播、社交媒体和海报等方式进行活动宣传，吸引更多学生的参与和关注。

3.3 活动执行根据活动计划，按时组织和执行各项活动。

确保活动场地、设备和材料的准备工作，指导并监督社团成员的活动参与和表现。

3.4 活动总结每个活动结束后，及时进行活动总结和评估。

2019-2020学年第二学期历史学科高中备课组工作计划一、本学期高中历史备课组工作安排1.高一年级：xx任高一1至7班历史教学2.高二年级：xx担任1和3班历史教学，xx担任2和4班历史教学。

3.高三年级：xx担任高三1个班级历史教学。

二、本学期工作目标1.加强教育教学理论学习和研究，促进备课组教师学科专业素养的提高，提高教育和教学的实效。

认真完成教学常规工作，尤其高二学业水平测试、高三毕业班的各阶段工作有计划开展。

2.努力完成各项教育教学常规工作。

带领教备课组加强理论学习和研究，提高教研组理论水平。

3.促进备课组教师成长为学习型、研究型教师。

三、工作措施（一）教科研方面1.继续教育和培训。

组织好备课组教师积极参加省、市、区、校各级教学研讨、培训，提高每位教师的理论素养，努力向学习型、研究型教师看齐。

2.本学期争取创建教研组特色项目，以本学科知识为载体，以宣传地方历史、弘扬家国情怀为出发点，初步拟定创建历史博物馆为核心的特色项目。

3.组织备课组相关教师学习和研究课标、考试说明，关注高二会考、高三高考要求，及时捕捉相应的考试信息来指导教学活动，保证教学活动的有效性。

4.督促备课组老师利用集体备课时间阅读、研究教育教学理论专著，结合自己的教学实践撰写论文或教学案例或教学学案。

督促教研组教师学习研究理论，提高自己的教育教学理论素养，让每个人都朝着研究性教师的目标迈进。

督促每位教师对自己的教学实践进行总结分析，撰写教学心得，促进自己理论的提升5.申报课题。

课题围绕核心素养、深度教学、体验式教学进行。

（二）教学常规工作1.常规工作。

根据学校要求督促每位教师要认真做好备课、上课、学生作业批改等常规工作，提高教学的实效性，尤其关注班级学习有困难学生的日常学习，提高他们的学习信心，帮助他们克服学习中的惰性，缩短他们与班级其他学生的差距。

2.教研组教学资源建设。

每位教师努力完善自己所教年级的教学资源，比如教案、学案、课件、作业设计等，同时作为教研组共同资源，与备课组老师共同分享，促进备课组教学资源建设，共同提高备课组教学水平。

随着新课程改革的深入推进，高中历史教学逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。

为了激发学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养，我校决定成立历史社团，通过开展丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史，感受历史的魅力。

二、活动目标1. 培养学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养。

2. 增强学生的团队协作能力，提高学生的组织协调能力。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

4. 拓展学生的知识面，丰富学生的课外生活。

三、活动内容1. 历史知识竞赛2. 历史人物讲座3. 历史剧表演4. 历史摄影展5. 历史书籍推荐与分享6. 历史遗迹考察7. 历史知识竞赛模拟赛四、活动时间1. 每周五下午放学后2. 每学期末举办一次大型活动五、活动地点1. 学校多媒体教室2. 学校操场3. 历史遗迹现场1. 开幕式- 社团成立仪式- 领导致辞- 社团成员自我介绍2. 历史知识竞赛- 分为初赛、复赛、决赛三个阶段- 比赛形式：笔试、抢答、现场答辩等3. 历史人物讲座- 邀请专家学者或历史爱好者进行讲座- 主题：我国历史上的重要人物、事件等4. 历史剧表演- 以小组为单位，选择历史题材进行编排和表演 - 评选优秀表演团队5. 历史摄影展- 邀请学生拍摄历史题材的摄影作品- 评选优秀作品并进行展览6. 历史书籍推荐与分享- 每位成员推荐一本自己喜欢的历史书籍- 交流阅读心得7. 历史遗迹考察- 组织学生参观历史遗迹，了解历史背景- 撰写考察报告8. 历史知识竞赛模拟赛- 为即将到来的正式比赛做准备- 提高学生的应试能力七、活动组织1. 社团成立一个组委会，负责活动的策划、组织、协调和实施。

2. 设立秘书处、宣传部、活动部等部门，分别负责活动的具体事务。

3. 各部门成员要密切配合，确保活动顺利进行。

八、活动经费1. 社团经费：由学校提供部分经费，社团自筹部分经费。

2. 活动经费：用于购买奖品、宣传材料、交通费等。

一、指导思想
坚持致真教育，进一步深化“三步六环”课堂模式变革，突出课堂教学互动，突出历史学科核心素养培育。

以学科核心素养为指导，积极有效推进高中历史学科课堂变革，提高课堂教学的有效性，培养学生的史料、解释、叙事、评价能力，提升学生学习力。

二、情况分析
从师资来看，高二历史组共有两名教师，其中一位教师，教学经验相对丰富，有着充足的教学资源。

从学情来看，目前历史选考1、2、3、4、5和一个走班，共六个班，学生分层较明显，优生较少，学习能力较差，重点在要落实知识点，为以后的选考打下坚实的基础。

二、教学内容分析
前两个月的网课已经完成选修六的教学，接下来的计划安排是先上选修四和选修三（战争）的新课教学，然后进入一轮复习。

本学期基本可以一轮复习必修一前一二专题，预计11月一模之前，一轮复习至选修二。

四、教学方法及手段
针对我校学生的实际情况，学生基础较差层次参差不齐，学生成绩上下不一。

我们，我采取了以下措施：采取相应的对策措施。

第一，立足教材，运用致真稿，重视基础知识的掌握
第二，随时观察学生的掌握情况，关注后进生。

第三，重视课前预习和课后练习巩固，以练促学。

第四，重视练习加以知识点复习。

历史社团活动计划书一、活动目的我们的历史社团旨在通过一系列丰富多彩的活动,帮助会员更好地了解历史,培养历史意识,提高历史素养。

通过这些活动,我们希望会员能够更深入地了解历史,从而更好地理解当今社会,并为未来的发展做好准备。

二、活动内容.历史讲座我们将邀请一些知名的历史学家和专家来为我们讲解历史知识,帮助会员更好地了解历史。

这些讲座的主题将涵盖各个历史时期和领域,包括古代历史、中世纪历史、现代历史、美国历史、世界历史等。

.历史展览我们将举办一些历史展览,展示历史文物、历史照片和历史资料等。

这些展览将帮助会员更好地了解历史,并提供机会欣赏到一些珍贵的历史遗产。

.历史影片展映我们将播放一些历史影片,包括纪录片和电影等,帮助会员更直观地了解历史。

这些影片将涵盖各个历史时期和领域,包括战争、政治、文化、科技等。

.历史考察我们将组织一些历史考察活动,带领会员到历史遗址、博物馆、纪念馆等地方参观考察。

这些活动将帮助会员更直观地了解历史,并提供机会亲身感受历史文化的氛围。

.历史知识竞赛我们将举办一些历史知识竞赛,测试会员的历史知识水平,并提供机会学习和交流历史知识。

这些竞赛将涵盖各个历史时期和领域,包括历史事件、历史人物、历史地理等。

三、活动安排我们将根据会员的时间安排和活动主题,制定详细的活动计划。

一般情况下,我们每个月将举办一次活动,每次活动的时间安排在周末或者晚上。

具体的活动时间和地点将在活动前提前通知会员。

四、活动预算我们的活动预算将根据活动的规模和内容制定。

一般情况下,每个活动的预算在xxx元到xxxx元之间。

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，高中历史教育越来越受到重视。

为了激发学生对历史学习的兴趣，提高历史素养，培养学生的团队协作能力和创新精神，我校拟成立历史社团，开展丰富多彩的社团活动。

二、活动目标1. 培养学生对历史学科的热爱，提高历史素养。

2. 增强学生的团队协作能力和创新精神。

3. 拓展学生的视野，丰富校园文化生活。

4. 为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。

三、活动内容1. 举办历史知识竞赛（1）活动时间：每月最后一周的周六下午（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：以我国历史知识为主，包括中国古代史、中国近现代史、世界史等，设置选择题、填空题、判断题等多种题型。

2. 举办历史主题讲座（1）活动时间：每月第一周的周三下午（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：邀请历史教师或专家学者，就某一历史时期、历史事件或历史人物进行深入讲解，激发学生对历史的兴趣。

3. 组织历史实践活动（1）活动时间：每月第二周的周六下午（2）活动地点：学校附近的历史遗迹或博物馆（3）活动内容：参观历史遗迹或博物馆，了解我国历史文化的传承，感受历史的魅力。

4. 举办历史剧表演（1）活动时间：每月第三周的周六下午（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：组织学生排练历史剧，通过表演形式展现我国历史故事，提高学生的表演能力和团队协作能力。

5. 举办历史手抄报比赛（1）活动时间：每月第四周的周六下午（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：以我国历史为主题，创作手抄报，培养学生的审美能力和动手能力。

四、活动组织1. 社团成立：由历史教师担任指导老师，选拔对历史有浓厚兴趣的学生担任社团成员。

2. 社团管理制度：制定社团章程，明确社团成员的权利和义务，加强社团管理。

3. 活动策划：由社团成员共同商讨，确定活动主题、时间、地点和内容。

4. 活动实施：社团成员分工合作，负责活动的筹备、组织和实施。

5. 活动总结：活动结束后，进行总结，评估活动效果，为今后的活动提供借鉴。

2019-2020学年度第一学期高二历史工作计划及各项工作安排肇庆市实验中学岑学先现在高二是新高考实施的第一届学生，实行旧教材新方案，高考模式，课程标准以及教学内容都有很大变化，对我们一线教师提出了更高的要求，我们历史教师要主动适应高二教学要求，按照年级部署，按规范做好各项教学工作。

新一学年高二历史教师有岑学先、徐脯强（金利支教）、周怀艺、吴霞和梁丽英共5位教师。

一、指导思想围绕学校本学期规定的各项工作计划，以教改为动力, 切实落实学校教务处要求的教学工作计划，围绕提高教育教学质量这一中心任务,以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新理念和历史课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索，改革教学，树立科学的教育教学质量观，组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论，认真学习历史专业知识，提高本学科的教学质量。

1、实施素质教育，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性。

2、以《考试说明》为依据认真学习与研究当年《广东省普通高中学业水平考试实施办法》，高中历史教学要求为指导开展教学工作，努力提高学生的学科素养。

二、教学措施1、教学进度本学期的教学任务包括：上半学期必须完成必修(三) 第一至第三单元的新课内容,期中考试后半学期完成全册课本的新课学习。

2、加强集体备课：本学期的高二历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老结合，取长补短。

本备课组共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享包括网上资源的收集(课件、试题练习)，单元练习、考试题目的编制。

每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料(学案、教案、课件)供本备课组成员参考，要求做到教学资源的优化处理，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。

初高中历史社团工作计划一、引言历史是一门重要的学科，它帮助我们了解过去，认识现在，预测未来。

为了增强学生对历史学科的兴趣和了解，我们计划成立初高中历史社团。

本文将详细介绍我们的工作计划。

二、社团目标1. 提高学生对历史学科的兴趣：通过举办各类活动，让学生对历史产生浓厚的兴趣，愿意主动学习和探索历史知识。

2. 增强学生的历史知识和能力：通过社团活动，提高学生的历史学科知识储备，培养他们的历史思维和分析能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神：通过社团活动，培养学生的合作意识，增强他们的团队精神和协作能力。

三、社团活动1. 主题讲座：邀请专业历史学者或老师为社团成员进行主题讲座，介绍历史事件、人物和文化背景，拓宽学生的历史视野。

2. 研究小组：组织学生成立研究小组，深入研究某个历史事件或时期，进行专题研究报告的撰写和展示，提高学生的研究能力和表达能力。

3. 历史考察：组织学生参观博物馆、历史遗址等地，亲身感受历史文化，加深对历史的理解和认识。

4. 历史沙龙：定期举办历史沙龙，开展历史话题的讨论，增强学生的思辨能力和表达能力。

5. 历史展览：组织学生策划并举办历史展览，展示学生的历史研究成果和创意，提高学生的组织能力和创造力。

6. 历史知识竞赛：定期组织历史知识竞赛，激发学生学习历史的积极性，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

四、社团管理1. 招募成员：通过宣传、海报等方式招募对历史感兴趣的学生加入社团，鼓励积极参与。

2. 分工合作：根据社团活动的需求，合理分工，确保每个成员都能发挥自己的特长和能力。

3. 定期会议：定期召开社团会议，安排和讨论社团活动，听取成员的意见和建议，及时解决问题和困难。

4. 活动记录：做好社团活动的记录和整理，保存社团的发展历程，方便学生回顾和总结。

五、社团成果1. 学生的历史兴趣得到提升，积极参与社团活动，并能主动学习和探索历史知识。

2. 学生的历史知识和能力得到提高，历史思维和分析能力得到培养。

高中历史社团的行动计划
1. 目标设定
我们的目标是通过研究和讨论历史事件、人物和趋势，激发学生对历史的兴趣，提高他们的历史素养，并培养他们的批判性思维和沟通能力。

2. 活动计划
我们将定期举办以下活动：
- 每月一次的讲座或研讨会，邀请历史老师或专家讲解历史事件或主题。

- 每周一次的讨论会，学生可以自由选择一个历史话题进行研究和分享。

- 每学期一次的实地考察，前往历史遗址或博物馆进行学习和探索。

3. 成员参与
我们希望每位成员都能积极参与活动，可以通过以下方式参与：
- 参加讲座和研讨会，积极提问和参与讨论。

- 参加讨论会，分享自己的研究成果，倾听他人的观点。

- 参加实地考察，亲身体验历史文化的魅力。

4. 评估和反馈
我们将定期对社团的活动进行评估和反馈，以保证活动的质量
和效果。

评估和反馈的方式包括：
- 每次活动后进行问卷调查，收集成员的意见和建议。

- 定期召开成员大会，讨论社团的进展和问题。

- 定期向学校领导和老师汇报社团的活动和成果。

5. 宣传和推广
我们将通过以下方式宣传和推广社团：
- 制作宣传海报和传单，张贴在学校的重要位置。

- 利用学校的官方网站和社交媒体，发布社团的活动信息。

- 邀请学校领导和老师参加我们的活动，展示社团的成果。

以上是我们高中历史社团的行动计划，我们相信通过这些活动，每位成员都能在历史学习中得到提升，并对历史有更深入的理解和
认识。

四川省绵阳普明中学史学研究社活动计划（2019-2020秋季学期）一、历史社团成立的重要性对历史课程的学习尤其重要，作为初高中历史任课教师，我们要提高学生学习历史的兴趣，这样对学生了解历史，学习历史，提高成绩，顺利参加中高考都是有所帮助的。

学生对历史学科兴趣如何，直接影响历史课的学习效果。

因此，各年级历史学科教师都很注意学生兴趣的培养和发展问题。

美国现代心理学家希鲁纳说：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。

”只有当学生对历史的学习内容产生了兴趣，教学目标的实现才有保证。

因此，在历史教学中，教师要充分分析和了解学生的心理需求，采取各种切实可行的措施，充分调动学生的学习积极性，激发学生的内在学习动机。

让学生积极参与历史兴趣课外活动，置身于历史人物所处的历史背景和事件中，让学生在创设的具体生动的学习情境中去感受、去体会、去发现，使历史知识的抽象学习成为一种实际尝试或“模拟”。

为了参与活动并在活动中充分展示自己、表现自我，学生会主动通过各种途径去收集活动所需的历史材料，这样就极大在增强了学生学习历史的自觉性和主动性，学习历史的兴趣会十分高涨。

二、活动目的：１、激发学生研究历史的兴趣，培养正确的历史观念，并以此指导自己的学习与生活。

２、帮助学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

３、推进历史课堂教学的改革，以兴趣促教学，提高教学质量。

４、创造历史学习氛围，丰富校园文化内涵。

三、活动计划：1、安排要紧扣现行历史教材，为历史课的学习服务开展历史课活动是为了提高学生学习历史的兴趣，其主要目的是为教学服务的，活动的安排不能脱离现行历史教材。

我对教材进行认真的分析，找出教材中适合开展活动的内容，精心制定活动计划和时间安排。

2、社团成员根据教师要求，广泛阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志，要求作必要摘抄、评论。

根据教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；3、提前拟定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。

可编辑修改
2019-2020年高二历史教研组下学期教学计划
一、集体备课主备课人及任务安排：
1、刘桂英——第一单元第三单元
2王相国——第二单元第四单元
3.王刚——第五单元第六单元
二单元测试安排：刘桂英老师-----第一单元第三单元
2、王相国老师-----第二单元第四单元
3、王刚老师-----第五单元第六单元
三、高二历史组公开课安排：
1、三月-----刘桂英老师(内容待定)
2、四月-----王相国老师(内容待定)
3、五月-----王刚老师(内容待定)
四、教研课题：课题名称：课堂随机问题
-----在历史新课程标准框架下怎样处理
2、主负责人：刘桂英老师
3、课题成员：王相国老师、王刚老师
五.工作要求：
1.本组教师必须统一要求、统一进度、统一课件、统一练习。

2.主备课人主要负责课件制作，必须做到80%以上的课件为原创课件。

3、单元测试题题量为90分钟，按高考命题要求，认真选题、制卷和试卷发放。

4、月考、期中、期末考试命题由年级、学校统一安排(或三人每人轮流命题一次)。

5.课题成员必须及时总结经验，按时上交阶段性研究成果。

6.公开课必须体现新课改理念，希望本组老师互相学习、取长补短、共同提高。

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精选文档。

2019-2020 年高三历史放学期工作计划一指导思想以课程标准考试说明为指导以课本为依照充足研究高考不停进行讲堂教课改革探究高三教课模式增强历史课的针对性和实效性培育学生剖析问题解决问题和应试能力进而提高历史课的教课质量 .二工作目标1以课本和课程标准为基本充足研读考纲从整体上掌握复习的要求让学生加工教材理解掌握基本的历史观点历史现象历史事件基本的历史发展脉络.2改变教课观点勇敢地进行讲堂改革发挥学生的主观能动性培育和提高学生归纳归纳剖析综合比较迁徙等基本的学科思想能力 .学会运用辩证唯心主义和历史唯心主义的方法评论问题的能力 .3采纳多种多样的方式方法让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律进而增强民族自尊心和自信心增强年青人责任感和爱国主义感情理解国家大政目标拟订的历史依照及其正确性培育学生正确的历史观.4 增强教研研究高考和高考试题着重知识的迁徙和运用优选习题.5进行有效知识落实把讲堂上的基本知识做为落实的主渠道实时进行章结单元过关和月清 .6学生的学科成绩在优异率均匀成绩和及格率上有显然提高.三 xx 历史讲堂教课中存在的问题1缺少对高三教课复习的整体掌握和详尽计划及实行举措对高三不过有大概的阶段安排与复习进度对每一阶段的教课和复习目标复习策略和学生学习任务的达成没有仔细考虑这类计划的盲目性必定致使教课的盲目性质量提高的盲目性.2 教师没有对纲领考试说明进行详尽研究 .纲领中对知识掌握程度有明确要求考试说明中也有明确的查核目标和要求并有详尽的解读说明教师不过在想自然的去教课 .3教课手段单调讲堂效率低下关于新的教课方法模式及新理念缺少学习和实践讲堂中仍习惯于教师一讲究竟教师累学生睡成效差成绩低 .4讲堂教课中缺少针对性高三教课没有高三的特色 .高三复习课绝大部分教师都在就知识讲知识缺少深层剖析不过知识的简单排列对骨干知识掌握不到位;学生理解只偏留在表面上 ;不可以掌握历史整体框架历史基本线索学生所学的知识是零落的无序的 .5 缺少对学生的基础知识理解和思想能力的培育.近几年高考命题思路是非常明确的就是着重学生的能力培育着重学生的学科思想及剖析问题解决问题能力这就要讨教师一定着重基础以纲领考纲为指导以课本为本着重基础知识的迁徙与应用以培育学生思想能力为主线来统率知识 .6缺少对学生学习方法的指导还习惯于只讲知识不讲方法学生不会主动学习结果教师教得辛苦学生学得辛苦而没有太大的收效 .7缺少对习题的挑选和高考试题研究好多学校给学生发了好多资料让学生自己去做结果浪费了大批的时间和精力成效也不是很好 .8缺少将课本知识与现实热门要点问题的联系的能力不过单授课本上的知识一碰到解决实质问题就无从下手不可以进行有效的知识迁徙 .四xx1 从整体上考虑和拟订教课复习计划依照计划井井有条的进行实行.在计划的拟订中要有总目标和阶段目标以及详细举措评论时间安排内容安排等内容 .2 在每轮复习中应注意的问题 .针对近几年高级的命题特色和历史课实质一般采纳三轮复习法 .第一轮复习主假如抓课本知识落实教师提出问题学生详读课本环绕骨干知识进行梳理形成内在的主体构造网络在记忆的基础上对知识进行理解.第二轮复习主要以骨干知识为中心以专题的形式对历史知识从头加以梳理和加工走出课本让学生从宏观上掌握历史发展的规律.不可以把每节有关知识简单列出来放到一同要要点剖析归纳出历史发展规律教会学生学会掌握规律得出启示提高学生纵横比较问题的难力.第三轮 :依照考纲从头梳理课本查缺补漏教师少讲让学生自己进行并适合地进行综合练习 .3 要仔细研读纲领考纲和考试说明.应当说考试说明是依照纲领拟订的纲领是作为整个高中教课的依照而考试说明不过为了高考的需要而定的.做为备考来讲应当以教材为依靠全面复习对考试说明没有列出的内容不用过分追究 .高考题目大概上分两部分一部分考察对基本知识的分解另一部分考察较为深层次的能力.前者与教材关系较密切但不会是直接照搬教材的某一部分内容后者基本上是教材内容的拓展 .所以依靠教材不等于捆死在教材上 .4 提高讲堂效率做好知识落实 .关于历史课来讲教师不用八面玲珑应要点讲清重要的历史观点历史现象和历史事件讲清梳理历史脉络的基本方法帮助学生加工整理知识发挥学生主观能动性总结出基本的历史规律得出结论 .知识落实要做到四清把课本知识的记忆放在讲堂上在习题练习上着重基本知识和基本技术以及知识的迁徙能力 .5适合练习 .在每一轮复习中都要有适合练习但选题必定要注意层次性和代表性切忌堕入题海战在讲题中必定要针对学生问题去解说其实不是纯真的就题讲题要贯穿交融举一反三让学生能窥一斑而知全貌 .此外选题尽量选一些新题不要过于陈腐学生会在新题新情境下快乐的做题成效更好些.注意主观题的检查与落实.6 要办理勤学科之问的关系 .不可以在复习时一味单干应适合穿插些两门学科知识适合串串门使学生在平常学习中就养成基本的文综思想习惯同时也有益于本学科的学习 .附 :xx 教课进度及考试安排第一学期期中考试 :时间 :11.3—11.4内容 :xx 古代史 (全册 )第一学期期末考试时间:1.29—2.4内容 :中国古代史中国近代现代史(上下册 )春节放假时间 :时间 : 2.12—2.25第三次调研测试 :时间 :3.26—4.1内容 :所有 (中国古代史中国近代现代史世界近代现代史)专题复习实时间 :4.1—4.30第四次调研测试 :综合训练时间 : 5.1—5.30。

高中历史社团活动计划
活动目标
本次高中历史社团活动的主要目标是提高学生对历史知识的了
解和理解能力，培养学生的历史研究和分析能力，并激发学生对历
史文化的兴趣。

活动内容
1. 历史知识讲座：邀请专业历史教师或学者进行讲座，向学生
介绍历史的基本概念和重要事件，让学生对历史知识有一个系统的
了解。

2. 实地考察：组织学生参观历史遗址、博物馆或历史文化景点，让学生亲身感受历史的魅力和价值。

3. 辩论赛：组织学生进行历史辩论赛，提高学生的口头表达和
逻辑思维能力，培养学生对历史事件的不同观点和思考方式。

4. 作文比赛：举办历史主题的作文比赛，鼓励学生深入思考历
史问题，提高学生的写作能力和对历史事件的分析能力。

5. 项目展示：学生可以选择自己感兴趣的历史主题，进行深入
研究并展示项目成果，提高学生的研究能力和创新能力。

活动安排
活动将于每周五下午进行，具体安排如下：
- 第一周：历史知识讲座
- 第二周：实地考察
- 第三周：辩论赛
- 第四周：作文比赛
- 第五周：项目展示
预期效果
通过参与这些活动，我们期望学生能够：
- 对历史知识有更深入的了解和理解；
- 培养对历史的兴趣和热爱；
- 提高学生的思辨能力和逻辑思维能力；
- 提升学生的写作和研究能力。

预算
本次活动的预算为3000元，用于支付讲师费用、实地考察费用和奖品费用。

活动评估
每次活动结束后，将进行学生的活动反馈和评估。

同时，我们将邀请专业教师对活动的效果进行评估和指导，以不断改进活动计划。