最新初二年级下册生物复习知识点汇总

八年级下册生物全册知识点生物是一门研究生命现象的科学，涉及生命起源、生命演化、生命机理以及生态环境等诸多领域。

在初中生物教学中，我们需要掌握一定的生物知识，以便更好地理解生态环境、人类健康、自然界等方面的问题。

下面，我们来一起学习八年级下册生物全册知识点。

一、生态学1.生态系统生态系统是由生物和所处环境相互作用的一个整体。

它包括物种群落、生境、地理位置、生物和非生物组成等因素。

生态系统的组成和结构包括生物群落、生物、生物圈、生态位等。

2.生态平衡生态平衡是指生态系统中各物种之间的相互关系保持着一定的比例，实现了生物多样性、物种数量平衡和物种繁殖等生态状态。

它对于生态系统的稳定和持续发展非常重要。

3.生物圈生物圈是地球表面和大气层中存在的生物活动的范围。

它涵盖了所有生命和所有生态系统，具有非常重要的生态和地理意义。

二、生物分类学1.生物物种分类生物物种分类是指对生物进行分类和命名的学科。

它基于生物的共性和区别进行分类，分类目的在于便于人们对生物的研究和使用。

生物物种分类的方法包括形态学分类、遗传学分类和生物地理分类等。

2.生物的命名生物命名是指对每一个生物物种规定一个科学名称的过程。

科学名称通常以拉丁文或拉丁化词根表示，格式为拉丁名称加上作者名称和发表日期。

三、人体健康1.人体呼吸系统人体呼吸系统包括鼻子、喉咙、气管、支气管和肺部等器官。

它的主要功能是将氧气吸入肺部，通过肺泡和血管壁的交换，将氧气输送到身体各部位。

2.人体循环系统人体循环系统由心脏、血管、血液组成。

它的主要功能是将氧气和养分输送到身体各部位，同时排出二氧化碳和其他废物。

3.人体消化系统人体消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏和胰腺等器官。

它的主要功能是消化和吸收食物，将营养物质输送到身体各部位，同时将废物排出体外。

四、遗传学1.基因和染色体基因是存在于细胞核内的基本遗传单位，它决定了生物的遗传特征和表现形式。

染色体是基因的载体，通常由DNA和蛋白质组成。

八年级下册生物必背知识点一、生物的生殖和发育（一）植物的生殖1. 有性生殖-概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

-过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。

-优点：后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。

2. 无性生殖-概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

-方式：扦插、嫁接、压条、组织培养等。

-优点：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。

-举例：-甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

-苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接有枝接和芽接两种方式，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。

-组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

（二）昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育-过程：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。

-举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。

2. 不完全变态发育-过程：经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。

-举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

（三）两栖动物的生殖和发育1. 生殖特点-体外受精：雌雄蛙抱对后，将精子和卵细胞分别排到水中，在水中完成受精作用。

2. 发育特点-变态发育：青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

（四）鸟的生殖和发育1. 生殖特点-体内受精：鸟的生殖方式是有性生殖，受精过程发生在体内。

-卵生：鸟卵产出后，胚胎发育暂时停止，要经过亲鸟孵化或在适宜的温度等条件下，胚胎才能继续发育。

2. 鸟卵的结构与功能-卵壳：保护作用，上面有许多气孔，透气。

-卵壳膜：保护作用，分为内、外卵壳膜。

-气室：为胚胎发育提供氧气。

八年级生物知识点归纳下册生物学是研究生物界万物之总称和它们的结构、功能、发展以及它们相互之间的关系的科学，在人的自然科学知识体系中占有重要的地位。

下面，我们将对八年级下册生物学所学知识点进行归纳。

一、细胞1.细胞的基本结构细胞是生命的基本单位。

细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

其中，细胞膜是包围整个细胞的外层，细胞质是由细胞膜包围的细胞内物质，细胞核是细胞内含有遗传信息的重要结构。

2.细胞的种类按结构可分为原生生物细胞、细菌细胞、真核生物细胞。

真核生物细胞包括植物细胞和动物细胞。

3.细胞膜的作用细胞膜的主要作用是保持细胞内环境稳定、控制物质的进出和传输、维持细胞形态和结构。

二、组织器官1.植物的器官和组织植物的器官包括根、茎、叶、花、果实等。

植物的细胞组成不同的组织，包括表皮组织、导管组织、栅栏组织、维管束组织等。

2.动物的器官和组织动物的器官包括皮肤、肌肉、骨骼、呼吸器官、循环系统、消化器官等。

动物的细胞组成不同的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。

三、生物的呼吸和循环1.植物的气体交换植物的气体交换主要通过气孔进行。

气孔的开关与环境因素、植物状态等有关。

2.动物的呼吸动物的呼吸分为外呼吸和内呼吸。

外呼吸是指动物与外界进行气体交换，包括鼻咽腔、气管、肺等。

内呼吸是指氧气和二氧化碳在细胞内进行的反应。

3.动物的循环动物的循环分为开放式和闭合式循环。

昆虫和软体动物等具有开放式循环，而哺乳动物等则具有闭合式循环。

四、生命的调节与运动1.植物的生长调节植物的生长调节包括内源性和外源性调节。

内源性调节主要是植物激素的作用，外源性调节则包括光、温度、水分、营养等因素对植物生长的影响。

2.动物的生命调节动物的生命调节主要是通过神经和内分泌系统完成。

神经系统控制动物的运动和感觉，内分泌系统则通过激素调节动物的生长、发育、代谢和生殖等。

3.动物的运动动物的运动包括肌肉运动和骨骼运动。

肌肉运动是指肌肉收缩完成的机体运动，骨骼运动则是指骨骼肌的作用。

初二下册生物知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：生物体的基本单位，具有独立的生命活动。

2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。

- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。

- 细胞质：包含线粒体、内质网、高尔基体等，进行各种生化反应。

- 细胞壁：植物细胞特有的结构，提供支撑和保护。

3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换。

- 生长与分裂：细胞数量的增加和体积的增大。

二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本原理：- DNA的结构和功能：遗传信息的载体。

- 基因的概念：遗传信息的基本单位。

- 染色体的组成：DNA和蛋白质的复合体。

2. 遗传方式：- 孟德尔遗传定律：分离定律和组合定律。

- 性遗传与常染色体遗传。

3. 进化论：- 物种的起源与演化。

- 自然选择：适者生存的原则。

- 进化树：生物进化的分支图。

三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：- 生产者：通过光合作用制造能量的生物。

- 消费者：直接或间接依赖生产者能量的生物。

- 分解者：分解有机物，循环物质的生物。

2. 生态系统的平衡：- 食物链与食物网：能量的传递与流动。

- 生态平衡：生态系统中物种数量和种类的稳定状态。

3. 环境保护：- 人类活动对生态环境的影响。

- 可持续发展：平衡经济发展与环境保护。

- 生物多样性的保护：保护不同物种和生态系统。

四、人体与健康1. 人体的基本结构：- 细胞、组织、器官、系统的层次结构。

- 人体的四大组织类型：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

2. 人体的八大系统：- 循环系统：血液循环和淋巴循环。

- 消化系统：食物的摄入、消化、吸收和排泄。

- 呼吸系统：气体交换。

- 泌尿系统：排泄废物和调节水分、电解质平衡。

- 运动系统：骨骼和肌肉的协调运动。

- 神经系统：信息传递和处理。

- 内分泌系统：激素的分泌和作用。

- 生殖系统：生殖和性功能。

3. 健康的生活方式：- 均衡饮食：营养的合理搭配。

初二生物考试关键知识点复习一、细胞的基本结构1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能：营养摄取、代谢、生长、繁殖3. 细胞的种类：原核细胞、真核细胞二、细胞器与功能1. 液泡：储存物质、维持细胞内稳定2. 线粒体：进行细胞呼吸，产生能量3. 叶绿体：进行光合作用，制造有机物4. 核糖体：参与蛋白质合成5. 内质网：合成、储存和运输物质6. 高尔基体：合成细胞膜和分泌蛋白7. 核：控制细胞的活动和遗传信息的传递三、细胞的分裂1. 有丝分裂：包括纺锤体形成、染色体分离和细胞质分裂三个阶段2. 线粒体和叶绿体的分裂：通过分裂增殖方式繁殖四、遗传与进化1. 遗传物质：DNA2. 染色体：DNA在细胞分裂时的可见形态3. 基因：控制遗传信息的单位4. 遗传的基本规律：分离定律、自由组合定律、配对定律5. 进化：物种的逐渐演变和改变五、生物多样性与环境保护1. 物种和种群：物种是指能够自由繁殖的个体总称，种群是指生活在一定地域内的同一物种个体总称2. 生态系统：由生物群落和非生物因子组成的生物系统3. 生物多样性：指地球上各种生物的多样性和丰富程度4. 环境保护：保护生物多样性，保护生态平衡，减少对环境的破坏六、植物的生长与发育1. 植物的组成：根、茎、叶、花、果实2. 植物的生长：分生组织和分化组织的作用3. 植物的发育：种子萌发，幼苗生长，植株成熟七、动物的生长与发育1. 动物的组成：头、躯干、四肢2. 动物的生长：细胞分裂和细胞增大的作用3. 动物的发育：卵胎生和胎生两种方式以上是初二生物考试关键知识点的复内容，希望能够帮助你更好地复和备考！。

八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育1. 植物的生殖- 有性生殖- 就像找对象结婚生孩子一样。

植物的有性生殖得有两性生殖细胞的结合。

像一朵花里有雄蕊（产生花粉，花粉里有精子）和雌蕊（子房里有卵细胞），花粉落到雌蕊柱头上，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，这受精卵就像爱情的结晶，之后发育成种子的胚，种子再长成新植株。

- 无性生殖- 这就好比植物自己克隆自己。

像扦插，你从一棵植物上剪个枝条，插到土里，它就能生根发芽长成新植株。

还有嫁接，把一个植物的芽或者枝条接到另一个植物的茎或者根上，就像给植物做了个“器官移植”，而且还能让接穗保持原来的优良性状呢。

压条也是，把植物的枝条压在土里，等它生根后再和母株分开，又是一棵新植物。

2. 昆虫的生殖和发育- 家蚕的生殖和发育- 家蚕的一生可精彩了。

它是完全变态发育，就像变身一样。

家蚕宝宝从受精卵孵化出来是幼虫，就像个小肉虫，整天就知道吃桑叶。

然后它会吐丝结茧，把自己包在里面变成蛹，蛹就像个小房子，在里面悄悄地发生着巨大变化。

最后蛹破茧而出变成成虫（蚕蛾），长了翅膀能飞，还能找对象繁殖下一代。

- 蝗虫的生殖和发育- 蝗虫就不一样啦，它是不完全变态发育。

蝗虫的受精卵孵出的若虫，和成虫长得很像，就是个头小，翅膀没长全，也没有生殖能力。

若虫经过几次蜕皮就慢慢长大变成成虫，而且蝗虫可调皮了，它们成群结队的时候能把庄稼吃得精光呢。

3. 两栖动物的生殖和发育- 两栖动物的生殖离不开水，就像青蛙，雄蛙会在春末夏初的时候“呱呱”叫，这是在求偶呢。

雌蛙把卵产在水里，雄蛙把精子也排在水里，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。

- 青蛙的发育也是变态发育。

受精卵先发育成蝌蚪，蝌蚪长得像鱼，有尾巴，用鳃呼吸。

慢慢的蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾巴逐渐消失，鳃也变成了肺，就变成了能在陆地上生活的青蛙啦。

不过现在两栖动物的生存环境不太好，很多都面临着灭绝的危险呢。

4. 鸟的生殖和发育- 鸟的生殖可讲究了。

初二生物复习知识点生物这门学科充满了神奇和奥秘，对于初二的同学们来说，掌握好相关知识点是非常重要的。

以下是为大家整理的初二生物复习的重要知识点，希望能帮助同学们更好地复习。

一、动物的主要类群1、腔肠动物腔肠动物的代表动物有水螅、海蜇、珊瑚虫等。

它们的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

2、扁形动物扁形动物常见的有涡虫、血吸虫、绦虫等。

这类动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

3、线形动物蛔虫、蛲虫、钩虫等是线形动物的代表。

它们的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

4、环节动物蚯蚓、沙蚕、水蛭等都属于环节动物。

身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。

5、软体动物软体动物的种类繁多，如河蚌、蜗牛、乌贼等。

它们柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

6、节肢动物节肢动物是最大的动物类群，包括昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。

体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

7、鱼鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

8、两栖动物青蛙、蟾蜍等是常见的两栖动物。

幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

9、爬行动物爬行动物的代表有蜥蜴、龟、蛇、鳄鱼等。

体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

10、鸟鸟类体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。

11、哺乳动物哺乳动物的特征包括体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

二、动物的运动和行为1、运动系统的组成运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。

骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

2、关节的结构关节包括关节面、关节囊和关节腔。

关节面包括关节头和关节窝，表面覆盖着关节软骨，可减少摩擦和缓冲震动。

3、骨骼肌骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，具有受到刺激而收缩的特性。

4、动物的行为根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。

八年级下册生物知识点以下是八年级下册生物的知识点：
1. 遗传和进化：
- 多倍体和单倍体
- 细胞的有丝分裂和无丝分裂
- 基因和染色体
- 遗传的规律和方法
- 进化的证据和机制
2. 生物多样性的保护：
- 物种和生物多样性的概念
- 物种灭绝和濒危物种
- 自然保护区和野生动植物保护
- 环境污染和人类活动对生物多样性的影响
3. 营养与健康：
- 营养的分类和作用
- 消化系统和吸收营养物质的过程
- 健康饮食的要素和原则
- 常见的营养缺乏和过剩病症
4. 生物调节和控制：
- 神经系统的结构和功能
- 内分泌系统和激素的作用
- 动物的迁徙和季节性行为
- 植物的荷尔蒙和对外界环境的适应性
5. 人类的生殖和发育：
- 生殖器官的结构和功能
- 性别的遗传和性别比例
- 运动模式和受精过程
- 人类的胚胎发育和婴儿成长
这些知识点只是其中一部分，还有其他相关的生物知识点。

八年级生物下册各单元知识点归纳（正文开始）第一单元：遗传与变异1. 遗传的基本概念遗传是指物种内代际之间和种群之间基因的传递和遗传特征的继承。

人类遗传是指父母向子女传递遗传信息的过程。

2. 基因的结构与功能基因是细胞中控制遗传特征的功能单位。

它由DNA分子组成，通过控制蛋白质的合成来决定遗传特征。

3. 遗传物质的传递遗传物质通过生殖细胞的传递实现代际之间的遗传。

这一过程包括基因的复制、分离和组合。

4. 突变与变异突变是指基因发生的随机变化，可以导致个体的遗传特征发生变异。

突变可以是有害的、无害的或者有益的。

第二单元：生物进化1. 进化的基本概念生物进化是指物种在长时间内适应环境变化而产生的逐渐变化过程。

进化的基本机制是自然选择。

2. 自然选择的原理自然选择是指适应环境的个体相对于不适应环境的个体更容易生存和繁殖的过程。

自然选择是进化的推动力。

3. 适应与生存竞争生物通过与环境的适应来提高生存竞争力。

适应是指在特定环境条件下，个体的形态、结构和行为发生的变化。

4. 进化的证据古生物化石、同源结构、生物地理分布等都是进化的证据。

这些证据支持了达尔文的进化理论。

第三单元：生态系统1. 生态系统的组成生态系统包括生物群落和非生物因素。

生物群落由不同物种组成，非生物因素包括光、温度、湿度等环境条件。

2. 生态位与食物链生物在生态系统中占据的特定位置称为生态位。

食物链是描述食物能量转移关系的图表。

3. 能量流动与物质循环在生态系统中，能量通过食物链的传递进行流动，物质则通过分解和生物交互作用进行循环。

4. 生态平衡与生态危机生态平衡是指生态系统内物种之间的相对稳定状态。

生态危机是由人类活动导致的破坏生态平衡的现象。

第四单元：人体健康与卫生1. 健康与疾病健康是指身体、心理和社会各方面的良好状态。

疾病是指机体功能异常而导致的身体不适和健康状况的恶化。

2. 常见疾病与预防常见疾病包括感冒、糖尿病、高血压等。

预防疾病的方法包括保持良好的饮食习惯、适度的锻炼和定期体检。

初二生物考试重点知识点总览一、生物学基本概念1.1 生命的基本特征- 细胞结构- 新陈代谢- 生长、发育与繁殖- 遗传与变异1.2 生态学基本概念- 生态系统- 生物群落- 食物链与食物网- 生态平衡二、细胞与遗传2.1 细胞结构与功能- 细胞膜- 细胞质- 细胞核- 细胞器2.2 细胞分裂与分化- 有丝分裂- 无丝分裂- 细胞分化2.3 遗传与变异- 基因与DNA- 遗传信息的传递- 基因突变- 染色体变异三、植物与动物的形态结构与功能3.1 植物的形态结构与功能- 根、茎、叶的结构与功能- 花、果实、种子的结构与功能3.2 动物的形态结构与功能- 骨骼与肌肉系统- 消化系统- 呼吸系统- 循环系统- 泌尿系统- 神经系统- 内分泌系统四、人体的生长发育与生殖4.1 生长发育- 胚胎发育- 儿童生长发育- 青少年生长发育4.2 生殖- 生殖系统结构与功能- 有性生殖与无性生殖- 人类生殖技术五、生态与环境5.1 生态环境- 森林生态系统- 草原生态系统- 湿地生态系统- 城市生态系统5.2 环境问题- 气候变化- 水资源短缺- 土壤污染- 生物多样性保护六、人类与生物圈6.1 人类活动与生物圈- 农业生产- 工业生产- 生活消费6.2 生物多样性保护- 生物多样性的价值- 生物多样性保护措施- 我国生物多样性保护政策七、实验与探究7.1 生物学实验方法- 观察法- 实验法- 调查法7.2 生物学探究过程- 提出问题- 假设与预测- 实验设计与实施- 数据收集与分析- 结论与反思以上为初二生物考试的重点知识点总览，希望对您有所帮助。

八年级下册生物重点笔记一、植物的生殖1. 有性生殖：通过精子和卵细胞的结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：豌豆、玉米的生殖。

2. 无性生殖：不经过精子和卵细胞的结合，直接由母体产生新个体。

例如：马铃薯的块茎、葡萄的扦插。

二、昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的发育过程，如蝴蝶、蜜蜂等。

2. 不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个阶段的发育过程，如蝗虫、螳螂等。

三、两栖动物的生殖和发育1. 蝌蚪依靠鳃呼吸，在水中生活，随着发育成长，先长出后肢，再长出前肢，最后尾巴消失，爬上陆地生活，肺成为主要呼吸器官。

例如：青蛙、蟾蜍等。

2. 两栖动物在水中产卵，经过孵化成为蝌蚪，再经过变态发育成为成体。

四、鸟的生殖和发育1. 鸟的生殖器官分为雄性和雌性，分别有不同的生殖细胞，通过精子和卵细胞结合受精。

2. 鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、育雏等阶段。

五、生物的遗传和变异1. 遗传是指亲子间的相似性，由基因所决定。

基因是染色体上具有遗传效应的片段，控制着生物体的性状。

2. 变异是指亲子间和子代个体间的差异，可能是环境因素引起的，也可能是基因突变引起的。

基因突变是基因结构的改变，可能会产生新的基因，从而产生新的性状。

3. 人类应用遗传变异原理培育新品种的方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种等。

其中杂交育种是应用最广泛的方法，通过将两个或多个品种的优良性状结合在一起，产生新的品种。

六、生物的进化1. 生物进化的实质是种群基因频率的改变。

自然选择决定生物进化的方向，通过生存斗争和基因突变等途径使种群基因频率定向改变。

2. 隔离是物种形成的必要条件，物种的形成必须经过长期地理隔离并最终出现生殖隔离才能形成新的物种。

3. 共同进化产生了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

七、人体的生理机能1. 人体通过神经系统和内分泌系统调节生理机能，维持内环境的稳态。

初二生物复习知识点初二的生物知识丰富多彩，涵盖了许多重要的概念和原理。

以下是对初二生物一些关键知识点的复习总结，希望能帮助大家更好地掌握这门学科。

一、细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。

植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。

但植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构。

细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

细胞质中有许多细胞器，如线粒体是细胞进行呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。

叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，并将其储存在有机物中。

细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。

细胞核中有染色体，染色体由 DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，上面携带着遗传信息。

二、细胞的分裂和分化细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。

细胞分裂使细胞数目增多。

细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

细胞分化是指细胞在生长过程中形态、结构和功能发生变化，形成不同组织的过程。

细胞分化的结果是形成了不同的组织，如上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。

三、多细胞生物体的结构层次动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。

植物体没有系统这一层次。

植物的组织包括分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等。

四、绿色植物的类群藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化。

苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。

蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

八年级下册生物知识点总结八年级下册生物知识点总结如下：
1. 遗传与变异
- 染色体、基因和DNA的结构与功能
- 遗传与环境的关系
- 基因突变和染色体异常的形成与影响
2. 多样性与适应
- 物种多样性和种群多样性
- 生物适应各种环境的方式和机制
- 生物之间的竞争与合作关系
3. 生物进化
- 生物进化的基本原理和证据
- 自然选择和人工选择的作用
- 物种形成与演化过程
4. 生物的分类
- 生物分类的原则和方法
- 原核生物和真核生物的特点和分类
- 动植物的分类与特征
5. 生物量的稳定
- 生态圈、生物群落和生态位
- 分解者在生态系统中的作用
- 物种之间的食物链和食物网关系
6. 生物资源的利用与保护
- 合理利用和保护生物资源的原则
- 生物资源开发的利弊和影响
- 生物保护的意义和方法
这些是八年级下册生物的主要知识点总结，其中涉及到了遗传与变异、多样性与适应、生物进化、生物的分类、生物量的稳定以及生物资源的利用与保护等方面的内容。

希
望对你有所帮助！。

生物是关于生命的科学，它研究生物的起源、结构、功能、发展和演化等方面的知识。

下面是八年级下学期的生物知识点及复习提纲，供参考：一、信息的传递和遗传1.遗传物质1.1DNA的分子结构1.2DNA的复制1.3DNA的信息传递1.4DNA的突变和修复2.基因的表达2.1转录和翻译的过程2.2基因调控3.遗传与变异3.1突变的种类和原因3.2突变的遗传方式3.3突变与遗传病的关系二、生物技术1.生物工程技术1.1基因工程的基本概念1.2基因克隆和转基因技术1.3基因检测和基因治疗2.细胞工程技术2.1细胞培养和细胞分裂2.2干细胞和克隆技术2.3细胞治疗三、有性生殖和维持种群的机制1.有性生殖1.1雌雄交配和卵生、胎生的区别1.2有性生殖的优点和缺点2.生殖细胞的形成与结构2.1雄性和雌性生殖系统的结构和功能2.2生殖细胞的形成过程2.3精子和卵子的结构3.性别与遗传3.1性别的决定3.2性染色体和性联性遗传3.3性别比例的调节四、生物多样性与进化1.生物多样性的意义和分类1.1生物多样性的概念1.2动植物的分类1.3物种多样性的保护2.进化和自然选择2.1进化的证据2.2适者生存和自然选择2.3拓扑图和进化树3.生态系统和人类活动3.1生态系统的组成和功能3.2生态系统的平衡和稳定性3.3人类活动对生态系统的影响及保护复习提纲：1.总结生物的基本概念，包括生物的特征、组成和功能。

2.了解DNA的分子结构、复制和信息传递的过程，以及突变和修复的机制。

3.掌握基因的表达过程，包括转录和翻译的过程，以及基因调控的方式。

4.熟悉遗传与变异的关系，包括突变的种类和原因，突变的遗传方式，以及突变与遗传病的关系。

5.了解生物工程技术和细胞工程技术的基本概念和应用。

6.理解有性生殖的过程和优点、缺点，以及生殖细胞的形成与结构。

7.掌握性别的决定和性染色体的遗传方式，以及性别比例的调节。

8.了解生物多样性的意义和分类，以及如何保护物种多样性。

八年级生物下册知识点全部生物是一门研究生命现象及生命规律的科学。

作为自然科学领域中的一门重要学科，它研究有关生命、生物体、生命体在空间和时间上的各种形态和发展变化规律，并对这些规律进行解释和探讨。

在初中阶段，生物学成为了一门必修科目，为了让初中生们更好地掌握相关知识，本文将为大家全面介绍八年级生物下册所包含的全部知识点。

一、生物多样性与分类
1. 生物的多样性
2. 分类的基本概念
3. 人类对动植物进行的分类方法
4. 生物分类的历史与现状
二、生命活动的基本特征
1. 细胞是生命的基本单位
2. 不同生物体的结构组成
3. 生命的营养方式
4. 生命体对环境的适应性
5. 生命体的生殖繁殖
三、遗传与进化
1. 生物的遗传基础
2. 遗传的基本规律
3. 突变与变异
4. 生物进化的基本概念和证据
5. 人的进化史
四、生态系统
1. 生态环境的组成部分
2. 生态系统的基本概念
3. 生态系统的物质循环与能量流动
4. 生态平衡与生态变化
5. 人类活动对生态系统的影响
五、人类与生物
1. 人类与自然界的关系
2. 人类生活中的关键问题
3. 基因工程的应用和概念
4. 暴力行为及其防范
5. 生物技术与社会发展
以上是八年级生物下册所涉及的全部知识点，生物科学是一门深奥的学科，充满了神秘和探索。

通过学习生物知识，可以更好地了解生命规律，认识和探究生态环境，更好地保护自然资源，促进人类的发展与进步。

相信通过全面学习和深入探索，每位初中生都能在生物学这门课程中获得更多启示和收获！。

八年级生物下册知识点
八年级生物下册主要包括以下几个知识点：
1. 遗传与进化：
- 遗传的基本规律：基因、染色体、基因型、表现型、等位基因；
- 遗传的实质：遗传物质DNA、基因的结构和功能、遗传信息的传递；
- 遗传的方式：自然界中的遗传、人工选育和基因工程；
- 进化的基本概念：进化的基本事实、进化的证据和进化的机制。

2. 生态系统：
- 生态系统的组成：生物群落、生物种群和生物个体；
- 生态系统的结构和功能：环境要素、营养关系、能量流动和物质循环；
- 生态系统的稳定性：稳定性概念、稳态和动态的转换。

3. 生物多样性与保护：
- 生物多样性的概念和价值；
- 生物多样性的威胁：物种灭绝、生物入侵和生境破坏；
- 生物多样性的保护：保护区、物种保护和生物多样性保护的策略。

4. 人体生长与发育：
- 青春期的特点和变化：身体发育、性腺发育、性征的出现和生殖能力的形成；- 初生儿的生长发育：体格发育、认知发育和社会发展；
- 青少年的心理发展：自我意识的形成、社会适应和性格发展。

5. 健康与卫生：
- 预防及控制常见传染病；
- 艾滋病知识、防控以及对艾滋病患者的理解和支持；
- 适应社会环境和生活方式提高身心健康水平。

6. 生物科技与人类社会发展：
- 遗传工程技术的基本原理和方法；
- 生物技术的应用：基因工程、克隆技术、遗传性疾病的诊断和治疗、转基因作物的培育。

以上就是八年级生物下册的主要知识点，请根据教材的具体内容进行复习和学习。

八年级生物必背知识点
八年级生物必背的知识点包括：
1. 细胞理论：所有生物由细胞构成，细胞是生物的基本结构和功能单位。

2. 基因的性状传递：基因是控制生物性状的遗传物质，遗传是基因在后代中的传递。

3. 细胞有机物合成：光合作用是植物通过光能转化为化学能合成有机物的过程。

4. 细胞分裂与生长：细胞分裂是细胞自我复制的过程，细胞分裂导致生物的生长和发育。

5. 呼吸与能量转换：生物通过呼吸将有机物转化为能量，维持生命活动。

6. 感觉与对外界的适应：生物通过感觉器官感知外界刺激，并对其进行适应和调节。

7. 生殖与传宗接代：生物通过生殖繁衍后代，保持种群的连续存在。

8. 生物与环境的关系：生物与环境相互依存和相互影响，生物适应环境的变化。

9. 生物多样性及其保护：生物多样性是地球上生物的丰富程度，需要重视和保护。

10. 生物科学与社会发展：生物科学的研究与应用促进了社会的发展和人类福祉。

以上是八年级生物必背的一些知识点，希望对你有帮助。

八年级生物下册笔记一、细胞的基本单位1. 细胞的结构- 细胞膜：包裹细胞，调节物质的进出。

- 细胞质：细胞内部的液体，含有各种细胞器。

- 细胞核：控制细胞的生命活动，包含遗传信息。

- 线粒体：产生细胞所需的能量。

- 染色体：遗传物质的携带者。

2. 细胞的功能- 营养摄取：通过细胞膜将营养物质吸收进细胞内部。

- 呼吸作用：在线粒体内产生能量，维持细胞的生命活动。

- 分裂复制：细胞通过分裂过程产生新的细胞。

- 分化发育：细胞在生长过程中变得不同，形成不同种类的细胞。

二、遗传与进化1. 遗传的基本原理- 遗传物质：DNA是遗传信息的媒介。

- 遗传规律：孟德尔的遗传规律包括基因的分离和随机组合。

- 基因组：每个个体都有一套基因组，决定其遗传特征。

2. 进化的过程- 自然选择：环境适应能力强的个体存活下来，并传递有利基因给下一代。

- 遗传变异：基因在繁殖过程中发生变异，导致后代的遗传特征不同。

- 进化途径：适应环境改变、隔离繁殖等是进化的途径。

三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成- 生物因素：包括植物、动物、微生物等。

- 非生物因素：包括土壤、水、空气等。

- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。

2. 生态平衡与稳定- 生物间相互依存关系：食物链、食物网等。

- 环境因素的影响：光照、温度、湿度等。

- 能量流动与物质循环：光合作用、呼吸作用等。

3. 环境保护与可持续发展- 保护生物多样性：保护濒危物种、建立自然保护区等。

- 减少污染：节约能源、垃圾分类等。

- 环境教育：提高公众环保意识。

以上是本册生物课程的主要内容，希望对你的学习有所帮助。

最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总生物的生殖和发育：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式;例如：种子繁殖通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代;胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株;2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体;应用：扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等;1甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法;2苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的;嫁接就是把一个植物体的芽或枝接穗,接在另一个植物体砧木上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体;嫁接有枝接和芽接两种;嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活;3植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件例如紫背天葵：a.茎剪成15－20厘米长的茎段,一般每段保留两个节;b.茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的,而茎段下方的切口则是斜向可以增加吸收水分的面积的;c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉;一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根;去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根;,每一小块都要带一个芽眼;在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育;1完全变态：同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态;2不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态;不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂;由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫;幼体生活在水中用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸;代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等;2.青蛙的生殖和发育：1发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙;2特点：有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育;3雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率;3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变 态发育才能上陆生活;注意：两栖动物的发育只说是变态发育,不再区分到低是不完全变态发育还是完第四节 鸟的生殖和发育1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精; 2．鸟卵的结构与功能： 一个卵黄就是一个卵细胞;胚盘里面含有细胞核;受精卵的胚盘未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,色浓而略大将发育成雏鸡,胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎,在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡;卵壳和卵壳膜对卵起保护作用,在卵壳上有许多起气孔可以透气,以确保卵进行气体交换;卵白对胚有保护作用,还能供给胚胎发育所需的养料和水;卵黄膜起保护作用;卵黄是卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养;胚盘是进行胚胎发育的部位;系带悬挂卵黄,固定和减震,利于孵化;气室储存气体,由内外两层卵壳膜构成;3．鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段;其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程;列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：是指亲子间的相似性,是指亲子间和子代个体间的差异;生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;2. 人们对遗传和变异的认识,最初是从性状开始的,以后随着科学的发展,才逐渐深入到基因水平;3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状;4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式;例如：家兔的黑毛与白毛; 卵胚卵壳膜气系卵卵黄膜卵5. 基因控制生物的性状;例：转基因超级鼠和小鼠;6. 转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状,同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的是基因而不是性状;7. 把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培就有可能表现出转入基因所控制的性状;基因经精子或卵细胞传递,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段;DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构;3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,是遗传物质的主要载体;每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的;4．在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;人的体细胞中染色体为23对46条,也就包含了46个DNA;5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平,其中有一半染色体来自父方,一半来自母方;1孟德尔：1822~1884,奥地利人,是遗传学的奠基人;2实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆;豌豆的相对性状：植株的高和矮,种子的黄和绿,种皮的光滑和皱缩;3实验方法：人工控制的传粉杂交;4实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆或相反,获得了杂交后的种子,结果杂交后的种子都是高杆的;孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去,结果发现长成的植株有高有矮,不过矮的要少得多高矮之比为3﹕1;5对实验现象的解释为：a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分,杂交一代中表现的是显性性状;例如,豌豆的高和矮,高是显性性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高不表现矮;b. 在相对性状的遗传中,表现为隐性性状矮豌豆的,其基因组成只有dd用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因一种,表现为显性性状高豌豆的,其基因组成有DD或Dd两种;c. 基因组成是Dd的,虽然d控制的形状不表现,但d隐性基因并没有受D显性基因的影响,还会遗传下去;2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚;,其后代患该遗传病的几率就增大;美国细胞学家麦克朗在观察中发现,男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样,他把这种染色体称为性染色体;后来,美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体,分别称为X 染色体和Y染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的,都是X染色体;2. 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体,在人的体细胞中,性染色体有2条;3.每个正常人的体细胞中都有23对染色体男：44条+XY 女：44条+XX;其中22对男女都一样,叫常染色体,有1对男女不一样,叫性染色体男性为XY,女性为XX;4. 生殖细胞中染色体的组成：精子22条＋Y或22条＋X,卵细胞22条＋X;,比例为1︰1,生男生女的概率各占50％;是普遍存在的;变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系;因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异;2. 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异,不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异;3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种基因突变;4. 生物变异的意义：生物进化和发展的基础,培育动、植物的优良品种;森林古猿;这一结论的获得有许多化石证据支持;2.地球大约形成于46亿年前,原始生命大约诞生于36亿年前;3.原始大气成分来自于火山喷发,有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成;原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气;4.地球上生命的生存需要物质和能量;5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物; 1原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等;2产物证据：氨基酸; 3结论：原始地球上能形成简单有机物;6.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下,形成了许多简单的有机物;后来,地球的温度逐渐降低,原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中;7.原始生命诞生于原始海洋;原始海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,大约在地球形成以后10亿年左右,才逐渐形成了原始的生命;8．多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的;9．原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气;10．蛋白质、核酸是生命中重要的物质;11. 原始生命起源于非生命物质,过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处;2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的;例如：始祖鸟化石古代爬行动物→古代鸟类;3. 生物进化的历程：1采用比较化石的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序,从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类;2采用比较动物的形态和解剖特征的方法,通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较,说明鸟类起源于古代爬行类,始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型;3利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法,表明人和黑猩猩的亲缘关系最近,马次之,果蝇和向日葵则较远;4.在生物学研究中,涉及到许多研究方法,其中最重要的方法之一是比较;科学家们通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程;5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性;6．生物进化的总体趋势：由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生;;,是自然选择的结果,浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉,深色的易幸存下来,繁衍后代;2. 保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似,人们把这种体色称为保护色,具有保护色的动物不易被其他动物所发现,这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的;保护色的形成是自然选择的结果;3. 除了保护色,动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存;4. 推动生物不断进化的原因是自然选择;5.达尔文认为,在自然界,各种生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的;任何生物生存下去,就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争;6. 在自然界中,生物个体都有遗传和变异,其中有许多变异是能够遗传的,这些不断发生的变异是生物进化的基础;7. 变异具有不定向性;有利的变异在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给后代,而具有不利变异的个体则易被淘汰;8. 自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存;9. 自然界的生物通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化;第一章传染病和免疫蛔虫病、流行性乙型脑炎、传染病是由某种特殊的病原体如细菌、病毒、寄生虫等所引起的,能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病,具有传染性和流行性;2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物;根据致病的病原体不同,传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等;3. 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群;1能够散播病原体的人或动物叫传染源;2病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等;3对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群;4. 艾滋病AIDS的病原体是人类免疫缺陷病毒,英文缩写HIV;5. 传染病的预防措施：1控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院;2切断传播途径：如传染病流行期,在教室喷洒消毒液;;:1第一道：皮肤和黏膜,它们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等还有杀菌的作用;呼吸道气管和支气管的黏膜上还有纤毛,随着纤毛的摆动,病菌等异物能被清扫出去;2第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞,杀菌物质中的溶菌酶,能破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌融解;分布在血液,淋巴结,脾脏,肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化;3第三道：免疫器官胸腺、淋巴结和脾脏和免疫细胞淋巴细胞,是白细胞的一种;2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,叫非特异性免疫又称先天性免疫3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,叫特异性免疫又称后天性免疫;抗体：病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质;抗原：引起人体产生抗体的物质如病原体等异物;抗原进入体内促进篱笆细胞产生抗体,一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除；或使病原体失去致病性;抗体对抗原的反应具有特异性,一定的抗体只对特定的抗原起作用犹如钥匙与锁的关系;4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力,现在比较一致的看法是：免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康;5. 免疫的功能：1清除体内衰老,死亡和损伤的细胞;自身稳定2抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生;防御感染3监视,识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞;免疫监视6. 疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力;7.抵抗抗原侵入的功能过强时,进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应;找出过敏原,并且尽量避免再次接触过敏原,是预防过敏反应的主要措施;8. 计划免疫、意义：有计划地进行预防接种,简称计划免疫;根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划的给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的;计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,对于保护儿童的健康和生命,提高,具有十分重要的意义;安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害;2. 处方药和非处方药：1处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物;2非处方药：简称为OTC,不需要凭医师处方即可购买, 按所附说明服用的药物;非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病;3. 无论是处方药还是非处方药,在使用前,都应该仔细阅读使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等以确保用药安全;4. 中药是我国传统的药物,其有效成分主要是从各种动植物中提取出来的;西药的有效成分主要是由化学物质合成的,因此又被称为化学药品制剂;5. 药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方,而且要密封保存,避免受潮;6. 说出一些常用药物的名称和作用;例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗;新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗;7. 有效期为2010年7月,说明该药可以用到2010年7月31日;失效期为2010年7月,说明该药可以用到2010年6月30日;8.当遇到某人突然晕倒和溺水等情况时,一定要尽快拨打“120”急救电话,在救护车到达之前,应采取一些必要的救治措施,但必须符合病情或伤情;9. 当有人因溺水、煤气中毒或触电等以外事故突然停止呼吸时,可以用人工呼吸的方法进行急救;最常用的人工呼吸方法是口对口吹气法,具体操作看课本84页;如果病人同时心跳停止,则应同时做人工胸外心脏挤压,具体操作看课本85页; 10．出血和止血：1出血一般有内出血和外出血;内出血是指体内器官的出血,一般不易诊断,如怀疑有胸部、腹部等内出血,一定要及时去医院救治;外出血是指体表的出血,在送往医院之前,应该做必要的止血处理;2外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种;a.毛细血管出血最常见,出血时血液呈红色,从伤口渗出或像水珠一样流出;b.静脉出血时,血液呈暗红色,连续不断地从伤口流出;c.动脉出血呈鲜红色,从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出;3毛细血管和小静脉出血,可以先将伤口冲洗干净,然后贴上创可贴,或是在伤口盖上敷料,用纱布绷带加压止血即可;对于大静脉或动脉出血,用手指或绷带压迫止血;是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病;2. 健康的生活不仅需要加强身体锻炼,搞好个人卫生,还要保持愉快的心情,积极向上的心态,同时还应当学会与人相处,维持良好的人际关系;3. 心情愉快是青少年心理健康的核心;良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况;4. 调节情绪的方法：转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰;宣泄时要注意宣生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性,如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等;2. 生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病恶性肿瘤、脑血管病等除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展;3．探究酒精烟草浸出液对水蚤心率的影响：1提出问题：酒精烟草浸出液对水蚤心率有影响吗2作出假设：酒精烟草浸出液对水蚤心率有影响;3制定计划：A. 供选择的材料：活水蚤、蒸馏水、体积分数为95％的酒精、烟草浸出液、吸管、载玻片、显微镜、计时器;B. 设计计划时应注意的问题：a.如何用体积分数为95％的酒精配制不同浓度的酒精溶液例如：用体积分数为95％的酒精配制500ml体积分数为10％的酒精的方法是：b.如何配制不同浓度的烟草浸出液c.供实验用的水蚤共需要多少只4实施计划5得出结论:A. 水蚤的正常心率为：100—350次;B. 低浓度的酒精%对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用;烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用,因为烟草里含有烟碱如尼古丁等成分,有使神经兴奋的作用;4．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险;5．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等;6．毒品的危害：会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡;。

八下生物必背知识点一、生物的组成和分类1. 生物的组成：生物由细胞组成，细胞是生物的基本结构和功能单位。

2. 生物的分类：生物按照共同特征进行分类，包括界、门、纲、目、科、属和种等七个分类单位。

二、生物的营养和代谢1. 生物的营养方式：生物的营养方式分为光合作用和异养两种，光合作用是植物通过吸收阳光能够将二氧化碳和水合成有机物，异养则是指生物通过摄取有机物来获取能量。

2. 生物的代谢：代谢是生物体内化学反应的总和，分为物质的合成代谢和物质的分解代谢两种。

三、生物的生殖和发育1. 生物的生殖方式：生物的生殖方式分为无性生殖和有性生殖两种，无性生殖是指由一个个体产生后代，后代与亲代基本相同；有性生殖则是指两个个体通过配子的结合形成新的个体。

2. 生物的发育过程：生物的发育过程包括受精、胚胎发育和个体成熟三个阶段。

四、生物的遗传和进化1. 生物的遗传方式：生物的遗传方式包括性状的显性和隐性、基因的分离和连锁等，遗传是生物种群不断变异和演化的基础。

2. 生物的进化：生物的进化是指物种随着时间的推移逐渐改变和演化，进化是生物多样性的产物。

五、生物的适应和环境1. 生物的适应方式：生物通过适应环境来生存和繁衍后代，适应方式包括形态适应、生理适应和行为适应等。

2. 生物的环境关系：生物与环境之间相互作用，包括竞争、捕食、共生等关系。

六、生物的保护和利用1. 生物的保护：生物的保护是指保护和维护生物多样性，包括野生动物保护、植物保护和生态环境保护等。

2. 生物的利用：生物的利用包括农业、畜牧业、渔业、林业和医药等方面，人类通过利用生物资源来满足自身的需求。

七、生物的疾病和防治1. 生物的疾病：生物也会患病，包括传染病和非传染病，传染病是指通过病原体传播的疾病。

2. 生物的防治：生物的防治包括预防、治疗和控制疾病的措施，例如疫苗接种、药物治疗和环境卫生等。

八、生物的进化和人类1. 生物的进化与人类：人类也是生物的一种，与其他物种一样，人类也经历了漫长的进化过程。