政治生活知识结构思维导图

第四课 我国政府受人民的监督
第三单元 发展社会主义民主政治
第五课 中国特色社会主义最本质的特征
第六课 我国的人民代表大会制度
第七课 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
第八课 我国的民族区域自治制度和宗教工作基本方针
第四单元 当代国际社会
第九课 走近国际社会
第十课 维护世界和平 促进共同发展
十三个显著优势既然是被长期实践证明行之有效的“显著优势”，那就 必须在实践中坚持和完善。为此，《决定》提出了十三个“坚持和完善”， 其中之一就是“坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展”。
第五课 企业与经营者
第六课 投资理财的选择
第三单元修三 文化生活 第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
第二课 文化对人的影响
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
第四课 文化的继承性与文化发展
第五课 文化创新
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
第七课 我们的民族精神
第四单元 发展中国特色社会主义文化
高中政治详细思维导图
必修1、2、3、4
必修一 经济生活 第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
第二课 多变的价格
第三课 多彩的消费
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
特别说明
党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主 义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下 简称《决定》），从十三个方面指出了我国国家制度和国家治理体系的显著 优势，其中就包括“坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分 配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来， 不断解放和发展社会生产力的显著优势”。原文如下：

高中政治思维导图
文化生活 从一般到特殊生活 从一般到特殊——文化发 展
高中政治思维导图
哲学板块(一)——辩证唯物论和认识 论
高中政治思维导图
哲学板块(二)——唯物辩证法
高中政治思维导图
哲学板块(三)——历史唯物主义
高中政治思维导图
1—4思维导图汇总
201804
高中政治思维导图
经济活动的参与者之(一)——个人
高中政治思维导图
经济活动的参与者之(二)——企业
高中政治思维导图
经济活动的参与者之(三)——国家
高中政治思维导图
政治生活主体——公民和政府
高中政治思维导图
政治生活主体——人大、中国共产党、 政协
高中政治思维导图
政治生活主体——民族和主权国家

亦师亦友
彼此尊重、平等相待、主动关心理解老师
家庭-组织
生命的居所 每人都有
家的意味
心灵依靠 传承、血脉、共同体、避风港
中国人的家
师长情谊-根基
师长情谊-根基 生命的思考-意义
亲情之爱
探问生命 珍视生命 绽放生命之光
家的意味
中国人的家
体味亲情
爱在家人之间
爱的碰撞
沟通传递爱
让家更美好
现代家庭面面观 和谐家庭我出力
中学时代-转折 （生理、思想、
环境）
中学序曲-学会学 习、学会变革、学
会成长
少年有梦（面对变
新的起点-无法回 避
成长礼物-机会难 得
有梦就有希望（必 要性）
环境-丰富多彩 发展-更多机会 自身-身心发育 发展自我 自我超越 外部形象 激励前行 人生目标 连接时代
革）
努力就有改变（可 能性）
为什么（桥梁、态度） 要什么（立志、坚持） 怎么做（时间、劳逸、跬步、学思、团队）
发现自己
不同是正常的
接纳与欣赏自己 客观评价自身
（）
乐观、欣赏
做更好的自己
不亢不卑 扬长避短
我要飞的更高
自我完善 激发潜能（爱好、参与、协作）
奉献、协作中体现
重要部分
我的朋友圈 宽度、深度
和朋友在一起
正反两面-梳理 巨大影响
友谊的力量 温暖、价值、快乐
择友
友谊与成长同行
精神满足
友谊的特性 平等、双向
生命可以永恒吗 （个体不行，族群
可以）
生命有时尽 生命有接续
敬畏生命（每个生 命都应得到尊重， 既然尊重自己，就
当尊重他人）
生命至上 休戚与共

特点：人民是国家的主人，拥有管理国家 事务，管理经济和文化事业，管理社会事 务的权利，对极少数敌对分子实行专政
人民民主的特点
广泛性 真实性
民主权利的广泛性 民主主体的广泛性 人民当家作主的权利有制度，法律和物质的保障 广大人民的利益得到日益充分的实现
坚持人民民主专政的必要性
作为四项基本原则之一已被庄严地载入我国宪法 是社会主义现化化建设的政治保证
渠道
监督听证会，民主评议会，网上评议政府等
改进被监督者的工作 激发公民的主人翁精神
意义
民主监督 保证
敢于行使监督权 负责地行使监督权
公民如何行使 有序与无序的政治参与
公民政治参与的 途径和方式
公民的 政治生活
我国国家性质
决定
我国公民的权本质:人民当家作主
人民民主专政的本质与特点
民主决策 关键
有利于决策集中民智，增强决策的科学性
有利于提高公民参与公共事务的热情和信心 增加公民的社会责任感
直接参与民主决策的意义
有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施
村民委员会
自治组织
内容
农村村民自治
居民委员会
自治组织 内容
城市居民自治
信访制度
民主管理 关键
人d大代表联系群众制度 舆论监督制度
从选民角度 从候选人角度
直接选举 间接选举 等额选举 差额选举
选举方式
通过民主选举，选出代表人民意志的人进入 决策机关，参与，审议，监督，制定决策
意义 要求
珍惜自已的选举权利
间接参与
民主选举 基础
社情民意反映制度 专家咨询制度
重大事项社会公示制度
直接参与
参与方式
社会听证制度 有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性