西财2014就业分析
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西财2024级应用统计硕士培养方案一、培养目标我们要明确培养目标。
应用统计硕士的培养,旨在培养具有扎实统计理论基础、较强实际操作能力和创新能力的复合型、应用型人才。
具体来说,就是让学生掌握统计学的基本理论、方法和技术,具备数据分析、解决实际问题的能力,同时具备一定的创新精神和团队协作能力。
二、课程设置1.核心课程(1)概率论与数理统计:这是统计学的基石,让学生掌握随机事件、随机变量、概率分布、数理统计等基本概念和方法。
(2)应用回归分析:回归分析是统计学中应用最广泛的方法之一,让学生学会运用回归模型进行数据分析。
(3)时间序列分析:时间序列分析在金融、经济等领域具有广泛的应用,培养学生具备处理时间序列数据的能力。
2.专业选修课程(1)金融统计:金融统计是应用统计学的重要分支,让学生了解金融市场的运行规律,掌握金融统计分析方法。
(2)生物统计:生物统计在生物科学、医学等领域有广泛应用,培养学生运用统计方法解决生物领域的问题。
(3)大数据分析:大数据时代,数据分析能力尤为重要。
培养学生掌握大数据分析的基本方法和技术。
3.实践课程(1)统计软件应用:培养学生熟练掌握SPSS、R、Python等统计软件,提高实际操作能力。
(2)统计模拟实验:通过模拟实验,让学生更好地理解统计理论和方法。
(3)实习实践:安排学生到企事业单位进行实习,提高实际工作能力。
三、培养方式1.理论教学与实践教学相结合:在保证理论教学的基础上,加强实践教学,让学生在实际操作中提高能力。
2.个性化培养:根据学生的兴趣和特长,制定个性化培养计划,提高培养质量。
3.学术交流:鼓励学生参加国内外学术交流活动,拓宽视野,提高学术素养。
四、培养成果1.知识与技能:学生应掌握统计学的基本理论、方法和技术,具备数据分析、解决实际问题的能力。
2.创新能力:学生应具备一定的创新精神,能在实际工作中提出新观点、新方法。
4.学术素养:学生应具备一定的学术素养,能在学术领域取得一定的成果。
第十三章宏观经济政策一、名词解释经济增长:指在一个特定时期内经济社会所生产的人均产量和人均收入的持续增长。
通常用一定时期内实际国内生产总值年均增长率来衡量。
财政政策:政府为提高就业水平,减轻经济波动,防止通货膨胀,实现经济稳定增长而采取的有关税收、借债水平和政府支出的政策,即政府为了实现其宏观经济政策目标而对其收入和支出水平所做出的决策。
自动稳定器:指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制,能够在经济繁荣时期自动抑制膨胀,在经济衰退时期自动减轻萧条,无需政府采取任何行动。
斟酌使用的财政政策:为确保经济稳定,政府要审时度势,主动采取一些财政措施,变动支出水平或税收以稳定总需求水平,使之接近物价稳定的充分就业水平。
这就是斟酌使用的财政政策。
周期平衡预算:政府在一个经济周期中保持预算平衡。
货币政策:中央银行控制货币供给量以及通过货币供应量来调节利率进而影响投资和整个经济以达到一定经济目标的行为。
货币乘数:又称货币创造乘数,是指基础货币量变动引起货币总供给量变动的比率。
法定准备金:准备金在存款中最低的比率是由中央银行规定的,因而这一比率称为法定准备金。
贴现率:商业银行在用现金购进未到期票据时,可按该票据到期值的一定百分比作为利息预先扣除,这个百分比就叫做贴现率。
公开市场业务:中央银行在公开市场上买卖政府债券以控制货币供给与利率的货币政策手段。
挤出效应:若政府实行一项扩张性财政政策,会使得国民收入增加,因而对货币的交易需求增加了,在货币供给量不变的条件下,人们用于投机需求的货币需要相应减少,这就要求利率上升。
利率的上升抑制了私人投资,这就是“挤出效应”。
二、单选题1—5 DAABA 6—10 CCCAA三、简答题1.答:充分就业:充分就业并不是完全就业,而是维持一定的失业率。
“充分就业”时所维持的失业率要在社会可允许的范围之内,能为社会所接受。
经济增长:在一个特定时期内经济社会所生产的人均产量和人均收入的持续增长。
厚殖土壤,精心培育,着眼长远,培养可持续发展的高端应用型会计管理人才——西南财经大学培养经验总结一、概况2004年,西南财经大学作为全国首批MPAcc教育试点单位之一,开始开展MPAcc招生、培养工作。
2005年3月,首届在职学生进校;2009年,随着专业学位项目开始面向应届本科毕业生招生,当年9月,首届全日制学生进校。
西南财经大学MPAcc项目依托学校80余年办学历史过程中在财经科学方面所形成的厚重积淀,借鉴国内外相关项目的成功经验,立足西部,面向全国,充分发挥本校会计学国家级重点学科的优势,通过整合校内外丰富的会计、经济及管理教育资源,面向会计职业需求,培养理论基础扎实、具备系统专业知识、具有较强观察问题能力、分析问题能力和解决问题能力的应用型高级会计专门人才;培养具有厚基础、高素质、强能力,能够胜任企事业单位财务经理及以上职务并具有成为单位财务总监、总会计师潜力的高层次会计管理人才。
目前,我校MPAcc项目拥有全职教师61人,其中教授21人,副教授27人,具备博士学位的教师比例为79.37%;同时,还聘请了数十位MPAcc校外导师与讲座教授。
截止2014年6月,共计招收10届在职MPAcc学生,其中8届已毕业,2届在读,总计培养991人;招收5届全日制学生,其中3届已毕业,1届即将毕业,1届在读,总计培养927人。
二、培养特色项目运行十年以来,我校结合西部地区和本校的实际情况,逐步摸索出一套符合自身特点的MPAcc办学经验,并在过程中不断加以检验和改进,取得了良好的办学效果。
(一)全面、全程的双导师制度教育我校从2005年起就开始对MPAcc实行双导师制,即以校内具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主,同时吸收会计实务部门中具有高级专业技术职务的人员参加,使得每名MPAcc学生均有校内、校外2位指导教师。
2009年起,此项目同样在全日制MPAcc中实行。
目前,我院有36位校外导师,并还在不断筛选、补充中,他们均是来自于各实务部门实践经验丰富的专家,多为会计师事务所的所长,大型企业的董事长、总经理、总会计师、财务总监,政府部门主管会计或相关业务的局长、处长等,全部具备高级职称。
【关键字】考研西南财大会计硕士考研备考攻略▶西财会计硕士专业介绍近日,中国校友会团队发布了2015中国大学排名,其中西南财经大学2015年排行为第76名,相较于2014年的排行第97名,上升了21位。
上升势头显著。
此外,西南财经大学是教育部直属的国家重点大学,国家“211工程”院校之一,优秀的平台更增加了其院校学生的竞争力。
2、专业排名据2015年最新的会计硕士排行榜,西南财经大学的会计硕士专业学位在全国名列第4位,属5星级专业院校。
3、学费,学制及奖学金(1)学制统一为2年;(2)普通学生学费为15000元/年;(3)在职学生学费为40000元/年;由上表可见,西财的专业学位奖学金覆盖到了全体学生,一等奖学金可以抵消学费。
二等、三等奖学金可以减轻学生学费负担。
▶西财经会计硕士优劣势及就业前景分析1、优势:成都作为西南经济的重镇,对会计金融类人才需求较大。
近年来,会计硕士作为与会计学并驾齐驱的专业,以其更为优秀的实践能力为广大企业所接纳。
此外,西财会计硕士专业排名靠前,导师团队优秀,企业认可度高,毕业生拥有较强的竞争力。
2、劣势:相较于北上广地区较高的开放度,成都本地及周边企业较为保守,部分单位对专业学位抱有疑虑。
就北上广而言,本地的机会少、人数多,竞争激烈。
3、就业前景分析(1)毕业去向从近几年的就业情况来看,会计硕士毕业生通常有以下流向:①国企或外企如果你的会计专业知识掌握还不错,自己又比较愿意适应那种较为忙碌的生活,就业时不妨多关注一下这些单位。
在这些企业中,或多或少会有一些压力,但压力也会变成继续努力的动力。
②银行或证劵公司包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。
对于很多人来说,银行是一份很稳定很体面的工作。
并且随着中国金融市场的逐步开放,世界经济一体化的加强,中国的金融企业势必会更加国际化,金融人才的需求量也势必会因此增加。
③会计师事务所很多考会计硕士的研究生都选择了会计师事务所,一般而言,事务所能让考生学到在企业10年甚至20年也学不到的东西。
2014年西南财经大学研究生入学考试431金融学综合金融学部分一、判断(4*5)1.如果不存在交易成本和信息不对称,金融中介就不需要继续存在。
2如果市场上不同期限的证券能较好地替代,那么债券利率变化就会趋于一致3.抵押品越多,越能够减小逆向选择的影响4货币贬值,对一国经济不利。
二、简答题1.分析“大而不倒"(too big to fail)政策利弊。
2.利用久期分析和利率敏感性缺口分析银行如何消除利率波动的风险。
3.货币政策三大工具优缺点比较。
4.中央银行诞生的条件。
5.债券需求和供给由哪些因素决定,并分析它们对均衡利率的影响。
6.道德风险如何影响金融结构。
三、论述题20分试论述18大以来中国金融改革的进程和影响。
公司金融部分(60分)一、判断(4*5)1.国债期货可以对冲国债的系统性风险。
2.资本市场线是分析资产收益与系统风险的关系,证券市场线是分析收益与非系统风险的关系。
3其他条件不变的情况下,可赎回债券价格高于普通债券。
4对于溢价发行的证券来说,其息票利率高于到期收益率,但小于当期收益率。
二、简答1.IRR使用注意事项。
2分析EAR和APR的关系确定EAR的最大值。
3.股票股利和拆股的异同。
4分析项目的现金流量时,利息怎么处理,为什么要这么处理。
三、计算题20分1.某集团预期可以获得永续ENIT为7000元,公司目前为权益企业,权益资本成本20%,公司还可以以8%的债务资本借入资金,公司使用的所得税税率25%。
现在公司想要发行债券来回购股票,且目标负债权益比为1:1,请问回购后公司价值是多少。
2.投资者不关心风险,只考虑当年收益,无风险利率为零。
下表是某公司账面价值、市场价值的资产负债表,公司债券票面利率为0(零息债券),将在一年后到期。
债券到期以其账面价值偿付。
资产账面价值市场价值净流动资产2020固定资产802负债与权益账面价值市场价值发行的债券5015普通股505(1)一个项目A,投资额为20元,项目未来90%失败了和10%成功率,1年后成功得到120元,失败则得到0元。
财经类院校根据就业方向大概分几类:第一类就是央行院校出高管。
第二类财政部院校出高官,当官的官。
第三类综合性院校出高知。
第四类部委院校行业化。
第五类省属院校本地化。
第一个就是央行院校出高管。
这个怎么理解呢?就是说当年这些学校毕业的这些学生现在都在各个金融机构担任管理者,下边就有四个学校:西南财经大学、中国金融学院、湖南财经学院、陕西财经学院。
可能大家对第一个学校西南财经大学有印象,后面那三个没有印象,因为后面三个已经合并了。
像中国金融学院2000年合并到对外经济贸易大学成为对外经济贸易大学里面金融学院,也正因为这个金融学院的并入,对外经济贸易大学在金融、会计实力也提升了很大。
这个中国金融学院由原来的中国人民银行,然后中农工建等九家金融机构共同创办的财经类院校,可以看出来这个学校原来的背景是银行,也可以理解这个学校跟银行的往来是必须密切的。
即便说现在已经并入对外经济贸易大学,但是它原来的人脉还是很不错的,也就是说可以理解为对外经济贸易大学金融学院这个专业是有点偏银行方向的。
这个湖南财经学院现在合并到湖南大学成为它的金融学院,这个时候可以看到湖南大学金融学院也因此得到很大提升。
陕西财经学院2000年合并到西安交通大学成为它的金融学院,西安交通大学这两年不光在工科之类比较强,在财经类这些专业也是很有上升趋势。
所以合并之后在央行背景独立院校只剩下西南财经大学,西南财经大学在四川成都,原来隶属于中国人民银行,在央行的这个银行体系中人脉还是很不错。
2000年虽然政体分开规划到教育部,但是原有的人脉有一个惯性继承一部分,在银行中的关系口碑也不错。
这个西南财经大学也是全国最早的保险学专业设立的学院,有一句话说精算在南开、保会在西财。
也就是说这个保险和会计是这个西南财经大学非常不错的两个专业,所以这个央行院校出高管,现在就基本剩下一个西南财经大学,相应我们会考虑这个湖南大学、西安交通大学。
因为这个隶属的背景和这个历史问题,这些学校出来的现在都在这个各个金融机构担任高管,所以相应跟母校也有一些关系,但是多多少少中国还是一个比较讲人情一个国家。
2014年西南财经大学“光华杯”篮球比赛秩序册西南财经大学体育部2014年3月2014年西南财经大学“光华杯”篮球赛竞赛规程为进一步推动我校全民健身运动的开展,增进全校学生的身心健康,展示财大学子的体育风采和精神面貌,提高学校篮球技术水平,丰富校园业余文化生活,全面深化素质教育。
经研究决定,于2014年4月14日—4月25日举行第20届西南财经大学“光华杯”篮球赛。
一、主办单位:体育部协办单位:学生篮球协会二、竞赛日期和地点:2014年4月14日—4月25日;柳林校区塑胶篮球场。
每天下午17:30分,星期二下午15:00分,周三下午14:00分开始比赛,凡比赛时间开始15分钟未到的队按弃权处理。
三、参赛办法:1. 参赛资格:凡本校的在校注册学生,身心健康者均可报名参加。
2. 参赛单位:以学院为单位组队。
每单位可报男、女各1队,各队报领队(必须为老师)、教练各1名,队员12名。
3. 报名时间及地点:2014年3月18日(星期二)下午15:00以前参赛单位必须将报名单发至4695409@。
(报名表请按附件2填写)同时在体育馆一层会议室召开领队、教练会议以及分组抽签。
四、竞赛办法:1. 本届比赛包括竞技篮球比赛和趣味篮球赛;2. 竞技篮球赛规则:采用中国篮球协会审定的2012年《篮球竞赛规则》,并执行国际篮联对规则的最新解释。
比赛分四节进行,每节12分钟不停表,第四节最后2分钟停表,如有加时赛,加时赛最后两分钟停表。
3. 竞技篮球赛分两个阶段进行⑴第一阶段:分组单循环赛确定组内名次;⑵第二阶段:每小组前两名出线,进行交叉赛。
4. 竞技篮球赛评定名次的办法:(1) 比赛中胜一场积2分,负一场积1分,弃权为0分,按积分多少决定名次,得分多者名次列前。
(2) 如遇两队积分相等按两队之间的胜负决定名次,胜者名次列前。
(3) 如遇二队以上积分相等,相等名次以相互之间比赛胜负场决定,名次胜者列前;如胜负场仍然相等则按他们在比赛中的得失分率计算,排列名次。
(020101)政治经济学本专业是全国重点学科,设有中国社会主义经济理论与实践、市场经济运行与宏观调控研究两个研究方向。
开设的课程主要有:市场经济运行与宏观调控、经济转型与发展理论、中级微观经济学、中级宏观经济学、外国近现代经济史研究、计量经济学、多元统计分析、数据库技术及应用、国际金融与国际贸易、商务英语等。
本专业师资力量雄厚,有博士生导师11人,教授13人、副教授8人,其中已获博士学位的8人,先后有15人次赴欧、美、日、香港、台湾等访问交流。
近五年来,主持和承担国家社科基金和省部级科研项目30余项,已出版学术专著及文集23部,公开发表学术论文300余篇,教学和科研成果多次获国家级、省部级等各级学会优秀成果奖。
本专业培养的学生拥有扎实的理论功底和系统的专业理论知识,熟悉市场运行和企业运作的基本原理,懂得研判宏观经济运行态势以及政府决策的基本走向,具有独立分析和解决实际经济问题的能力,具备较高的专业外语水平。
毕业生主要在政府部门、金融部门和公司等部门从事实际工作,或在教学科研单位和金融研究机构从事教学和研究工作,社会评价高。
本专业还拥有博士点和博士后流动站。
(001)经济学院(020102)经济思想史经济思想史是一门研究经济思想产生和演进的历史的科学,它以时间为线索,研究中外经济思想和经济政策的形成、演变及其理论和实践意义。
本专业是为培养经济学基础理论人才的需要而开设。
设有“金融历史与文化”、“历史上的公共产品”和“区域经济史”3个研究方向。
开设的主要课程有:中外经济史专题(专业必修)、中外经济思想史专题(专业必修)、金融历史与文化研究(方向必修)、公共产品理论与实践研究(方向必修)、区域经济发展专题研究(方向必修)等课程。
本专业现有教授3人,副教授2人,有4人具有博士学位。
近年来,已出版学术专著及文集多部,公开发表学术论文近50篇,完成和在研各级课题数项。
本专业培养的学生具备扎实的经济学基础理论和较为广博的中外经济史和经济思想史知识,具有独立分析、研究和解决经济理论与实际经济问题的能力,具备较高的专业外语水平。
学院名称专业名称考生编号姓名政治外语专业1专业2总分备注
笔试面试外语加分项总成绩
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笔试面试外语加分项总成绩
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拟录取名单中未包含拟录取的推荐免试生。
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学院名称专业名称考生编号姓名政治外语专业1专业2总分备注
笔试面试外语加分项总成绩
学院名称专业名称考生编号姓名政治外语专业1专业2总分备注
笔试面试外语加分项总成绩
拟录取名单中未包含拟录取的推荐免试生。
2024年西南财大培训考察心得体会____年西南财大培训考察心得体会作为一名参加____年西南财大培训考察活动的学员,我深刻体会到了这次活动的重要性和价值所在。
通过此次活动,我不仅对西南财经大学有了更深入的了解,也提高了自己的专业素养和实践能力。
以下是我对此次培训活动的心得体会。
首先,此次培训考察活动使我对西南财大产生了更为深刻的了解。
通过参观校园、与教师沟通交流以及参加各类实践活动,我掌握了西南财大的教学理念、办学特色和培养目标。
西南财大以培养高素质、复合型、国际化人才为目标,强调综合素质的培养和实践能力的发展。
在校园观摩中,我也深刻感受到了学校的优美环境、先进设施和浓厚的学术氛围。
西南财大拥有一流的教育资源和师资力量,为学生提供了广泛的学习机会和发展平台。
其次,通过与西南财大的师生交流,我提升了自己的专业素养和实践能力。
在专题报告和研讨会中,我了解到了国内外财经领域的最新研究动态和前沿课题。
与西南财大的专家学者进行深入的交流,我对自己所学专业有了更全面的认识和理解。
在实践活动中,我参与了模拟经济决策、财务分析和商业案例分析等课程,锻炼了自己的问题解决能力和团队合作能力。
同时,我还通过实地考察金融机构和企业,了解了金融行业的运作机制和实践经验。
这些实践活动不仅让我将理论知识与实际操作相结合,也拓宽了我的视野和思路。
此外,此次培训考察活动还为我提供了良好的职业发展机会。
通过与企业代表和人力资源专家的交流,我了解到了金融行业的就业前景和要求。
同时,我还与一些校友进行了交流,他们向我分享了自己的职业经验和成功之路。
这些交流与互动让我对未来的职业规划有了更清晰的认识和思考。
此外,我还通过参观企业实地考察,对金融行业的发展趋势和就业需求有了更直观的感受。
这对我今后的职业发展起到了很大的指导作用。
最后,此次培训考察活动也给我留下了深刻的美好回忆。
在活动期间,我结交了一批志同道合的朋友,我们相互支持、分享心得,共同成长。
西南财经大学Southwestern University of Finance and Economics2012 届投资银行学期末论文论文题目:国外投资银行发展模式学生姓名:海沙▪孟江赵鹏邱野翟金鹏唐畅任枭桀郭泽所在学院: 财税学院专业:投资学指导教师:卢岚成绩:2014 年12月摘要:本文介绍了国外投资银行的类型,国外投资银行按照结构类型划分,主要可以分为独立发展模式与综合型模式,依据业务联系的紧密程度,综合型模式又可以进一步划分为全能银行附属模式与金融控股公司模式。
通过分析各个类型的经营模式与发展历程,对比各自优点与缺点,加深对国外投资银行的认识.关键词:投资银行独立发展综合型模式一、投资银行类型(1)分离型模式(独立发展)分离型模式是指投资银行与商业银行在组织体制、业务经营等方面相互分离,不得混合的管理与发展模式.(2)综合型模式综合型模式是指一家金融机构可以同时经营商业银行业务和投资银行业务,相互之间在业务上并没有法律上的限制。
综合型模型又包含:全能银行附属、金融控股公司关系型发展模式。
①全能银行附属发展模式在这种模式下,投资银行与商业银行的关系最为紧密,前者是作为后者的一个业务部门而存在不是一个自负盈亏的法人实体,其最终决策权属于银行。
德国“全能银行”模式下的投资银行业务就是这种模式②金融控股公司关系型发展模式在此模式下,投资银行和商业银行同属于某一金融控股公司,二者是一种兄弟式的合作伙伴关系虽然保持着一定距离,但业务上的相互支持较第二种模式紧密了许多.因此,该模式本质上是一种介于前面两种模式之间的模式。
二、独立发展模式美国独立投行模式始于1933年《格拉斯———斯蒂格尔法》确定的分业模式。
该法案确立了美国商业银行与投资银行分业经营的模式,以防止商业银行过度参与比存贷款业务风险更高的投行业务,确保银行系统的安全。
根据该法案,摩根银行分为专门从事投行业务的摩根斯坦利和专门从事商业银行业务的J。
官方权威发布十大难找工作专业排行:心理学居首官方权威发布十大难找工作专业排行:心理学居首资讯中新网2014-07-11 14:49我要分享8近年来,民间关于各专业就业率的排行榜层出不穷,但官方却鲜有公布过有关专业的就业率数据。
昨日,四川省教育厅打破了这一局面,首次公布2013年度就业率排名后十位的本科专业。
四川省的数据未必能够代表全国,但可以供正在选报志愿的考生参考。
同时小编为您盘点2014江苏省三星级以上专业。
希望对您有所帮助。
十大难找工作专业排行榜单:心理学倒数第一在这份榜单上,诸如:材料物理、交通工程、文化产业管理、心理学等公众普遍认为热门的专业都表现出了劣势,排进了全省后10位,就连近年来大热的小语种——西班牙语也未幸免于难,贴上了“不好就业”的标签。
据省教育厅相关负责人介绍,这份榜单由省就业指导中心提供,采用的数据均来自官方截至2013年8月底的统计数据。
数据显示,心理学以其61.26%的就业率排名倒数第一,成为就业率最低的专业,文化产业管理、辐射防护与环境工程两个专业的就业率也都低于70%,此外,近年来报考火爆的西班牙语、博物馆学、物业管理、教育学、交通工程、地理信息系统、材料物理等专业也都“榜”上有名。
影响:这些专业学校不得再申报就业率将反射到专业设置上,今年,省教育厅将整体调控这类就业率不高专业的设置情况,减少设置这些专业高校。
昨日,省教育厅发布了《四川省教育厅关于做好2014年度普通高等学校本科专业申报工作的通知》(以下简称《通知》),指出各校原则上不得新申请四川省2013年度就业率排名后10位的本科专业。
观点:不能一棍子打死对于这分官方出具的榜单,各高校都不愿过多评价。
一开设了“教育学”专业的高校招办主任表示,这一榜单公布的是全省平均数据,但事实上,各校的专业设置实力不均,其就业情况也不一样。
“好比,你拿西财的金融学和一个高职院校的经济学相比,其就业肯定是不能同日而语的。
”他认为,考生和家长也应理性看待这一数据,在选择专业时应该根据兴趣、爱好,以及研究好学校专业设置情况和办学实力后再报考。
西南财大金融本科生的07求职历程(2007-2)_个人简模板作者:小默出处:西南财经大学BBS草堂茗香先解释一下标题吧:因为觉得找工作仅仅是自己career的起点,所以更喜欢用这个标题来作为hunting暂时告一段落小结。
因为一直从草堂茗香就业版吸取了良多的营养,只希望可以把自己觉得比较好的,比较失败的地方都和大家分享一下,作为对所有指点过我,帮助过我,和我一起奋战过的xdjm 们感谢。
当然,如果能对以后的ddmm们也有些用处,那样最好。
首先来看一组小小的统计:我投过的公司的情况拿到offer的(2家)进入Final的(3家)进入第一轮的12家,参加了8家,但是4家挂了投了简历的(50家往上),大概包括金融类(20家),IT类(6家),媒体类(5家),其他类(4家),投了显然无望类(4,5家,比如联合国后备人员,google,中金等)统计分析:1.我在简历一关是最惨痛的,中标率约五分之一,过了第一轮的基本都到了最后关口。
其实我绝对不算海投的,基本集中在金融和其他一些喜欢的行业的相关职位,比如财经记者,ERP方面等等。
2.其实我的简历也不是那么差的,而且应该说写的也不错,这个说明,收不到回音是很正常的,记得最多的一次,是连续三天被六家BS,包括我最喜欢的两个公司。
3.我投了那么多银行,专业对口过了六级,但是基本没什么银行理我,实在很不理解。
死而不得其所。
(写完这篇文章突然就有两家银行理我了,晕)——所以,大家一定要以我为榜样,在屡战屡败的时候,屡败屡战,逐渐演变成打不死得小强,这样才能最终获得一个offer。
诚然那些没怎么投简历就找到了一份蛮不错的工作的人是大大的存在的,那些平时看起来不怎样也很快找到了好工作的现象也是屡见不鲜的,但是我觉得都没有比较的意义——反正就是自己要拿到offer才是王道。
介绍个人下情况,作为参照系:偶是西财金工03的本本,成绩中上,专业方面对某一个很小的角度有一点心得,得过几次奖学金,在社团呆过(President/initiator),有少量非专业文章发表/出版,做过金融相关短期实习和媒体类短期兼职,还和大部分同学一样,参加过在财大申请的本科生科研or三下乡,参加过一两次比赛,包括全国数学建模,都没有太突出的奖项,或者干脆没得奖。
2014届毕业生就业质量年度报告西安财经学院就业指导服务中心二零一四年十二月总报告就业是国家政治与经济景气的重要指标,全球化和技术进步在激发经济增长和就业机会增加的同时,也加剧了就业的不稳定性以及就业者的失业风险。
前国务院总理温家宝2011年政府工作报告指出,把就业放在经济社会发展的优先位置;2012年政府工作报告也指出,各级政府务必坚持就业优先战略。
2013年政府工作报告要求把就业作为保障和改善民生的头等大事,实施积极的就业政策。
解决大学生就业问题的科学方法是从劳动力市场的供需出发,对劳动力的数量和质量的供需关系进行调查和分析,在大量和系统的数据积累和分析的基础上,制定政策措施,推动教育改革。
本报告主要是对我校2014届本科、研究生及专科毕业生人数、质量、就业情况等的调查分析。
据人力资源和社会保障部数据,2014年全国有727万名高校毕业生,比2013年毕业生增加了28万人,是建国以来大学毕业生人数最多的一年。
据统计,我校2014届毕业生总数共计5718人,其中硕士毕业生230人,本科毕业生4295人、高职专科毕业生1193人。
目录第一章学校历史及概况.................................................... - 1 - 第二章本科毕业生资源基本情况............................................ - 2 -一、本科毕业生资源信息............................................... - 2 -1、各专业毕业生人数情况.......................................... - 2 -2、本科毕业生资源结构............................................ - 3 -二、本科毕业生质量................................................... - 4 -1、本科毕业生能力与知识培养质量情况.............................. - 4 -2、专业相关度.................................................... - 4 -3、能力及其满足度................................................ - 5 - 第三章毕业生就业情况.................................................... - 6 -一、总体就业率....................................................... - 6 -二、分学院/专业就业率................................................ - 6 -三、毕业生就业现状满意度情况......................................... - 7 -四、用人单位对我校毕业生满意度情况.................................. - 8 - 第四章毕业生就业去向.....................................................- 6 -一、毕业生就业落实方式............................................... - 9 -二、本科毕业生就业行业分布........................................... - 9 -三、本科毕业生就业区域分布.......................................... - 10 -1、2014届本科毕业生按照经济区域就业地分布情况.................. - 10 -2、2014届本科毕业生陕西省就业区域分布.......................... - 12 -四、本科毕业生职业取向情况......................................... - 12 - 第五章硕士研究生就业概述............................................... - 14 -一、毕业研究生资源与结构............................................ - 14 -二、毕业研究生就业率............................................... - 15 -三、毕业研究生就业去向.............................................. - 15 - 第六章高职学生就业概述................................................. - 16 -一、毕业高职生资源与结构............................................ - 16 -二、毕业高职生就业率................................................ - 17 -三、高职毕业生毕业去向.............................................. - 17 - 第七章就业指导与服务.....................................................- 6 -一、大型就业洽谈会.................................................. - 18 -二、企业专场宣讲招聘活动............................................ - 18 -三、招聘岗位情况................................................... - 19 -四、就业指导与培训................................................. - 19 -五、我校毕业生就业中存在的问题...................................... - 20 -六、就业工作的改革创新路径.......................................... - 20 -七、2015年工作要点................................................. - 21 -第一章学校历史及概况西安财经学院坐落在古都西安南郊,现有长安、雁塔、翠华东、翠华西4个校区,占地面积110.80万平方米,建筑面积约78.91万平方米。
学校有62年的办学历史,其前身可追溯到1952年创建的西北贸易学校。
2001年6月,经国家教委批准,陕西经贸学院与西安统计学院合并组建西安财经学院。
2010年,陕西省人民政府与国家统计局签署协议,共建西安财经学院。
建校60多年来,经过几代人的不懈努力,现已发展成为一所以经济和管理学科为主干,文、法、理、工、艺为支撑,多学科协调发展的普通高等学校。
学校现有11个二级学院和3个教学部,有4个一级学科,23个二级学科的硕士学位授予点,3个专业硕士学位授权点;拥有4个省级重点学科、1个省级特色学科;有45个本科专业,3个国家级特色专业建设点,6个省级特色专业建设点,3个省级名牌专业。
目前,学校有专任教师1056人,具有副高级以上职称的教师402人;全日制在校生18000余人。
学校始终以提高教育教学质量为中心,核心竞争力和社会影响力显著增强。
2007年12月,学校在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀。
学校十分重视科研工作,拥有7个省部级科研基地和5个校级科研基地。
2009-2013年,教师承担国家级科研项目30项,省部级科研项目300余项,41项成果获省部级以上科研成果奖。
学校广泛开展国际交流与合作,先后与比利时安特卫普大学、英国南威尔士大学、德国安哈尔特应用技术大学等国外院校建立了合作办学关系。
学校重视物质文明、精神文明和制度文化建设,校园文化已然形成浓郁的西财特色,2010年学校获得陕西省文明校园称号。
60多年来,学校始终坚持“育人为本,质量优先,人才强校,特色发展”的办学理念,坚持立足陕西、面向西部、服务社会,先后为国家培养了十二万余名德才兼备的栋梁之才,为经济社会发展做出了重要贡献。
第二章本科毕业生资源基本情况一、本科毕业生资源信息1、各专业毕业生人数情况2014届本科毕业生,学校共有本科专业35个,毕业生人数4295人,其中男生总数1117人,女生总数3178人,具体情况如下:表一:本科毕业生分学院、分专业人数分布表(单位:人)二级学院专业毕业人数男生人数女生人数经济学院财政学16455109国际经济与贸易862363保险571938金融学456118338经济学1355976投资学48 23 25 税务602139管理学院工程管理140 55 85 农林经济管理63 29 34 信息管理与信息系统119 19 100 工程造价52 15 37 工业工程51 22 29 物流管理106 45 61统计学院统计学255 52 203 数学与应用数学87 23 64 信息与计算机科学36 4 32商学院会计学598 56 542 财务管理277 43 234 工商管理140 41 99 旅游管理31 13 18 人力资源管理88 20 68审计学69 14 55 市场营销105 45 60公共管理学院公共事业管理69 28 41 行政管理75 17 58 政治与行政学39 14 25信息学院电子商务135 31 104 计算机科学与技术151 52 99 软件工程77 26 51文学院广播电视新闻学110 24 86 汉语言文学73 17 56 艺术设计68 32 36 广告学63 17 46法学院法学140 40 100 外国语学院英语72 5 67合计4295 1117 3178 2、本科毕业生资源结构----在专业方面。
全校45个专业中,有35个专业有毕业生。
----在性别结构方面。
2014届4295名本科毕业生中,男生1117人,占比26.01%;女生3178人,占比73.99%,男女比例1:2.8。
男生女生图一:本科毕业生性别结构图----在学生生源方面。