初识PowerPoint教案
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精选小学五年级上册信息技术《PowerPoint入门》教案范文三篇新建相册真方便一、教学目标:1、掌握PowerPoint新建相册的方法;2、学会编辑相册的技能。
二、教学重点、难点1、掌握PowerPoint新建相册的方法;2、学会编辑相册的技能。
三、教学过程(一)情景导入。
PowerPoint软件中的相册实际上就是含有多张图片的演示文稿。
使用PowerPoint软件的新建相册功能,可以快捷地将大量图片一次性插入演示文稿中,并且方便进行统一的管理和加工。
本节课中,我们就来制作一个展示踏青照片的相册吧!(二)新课教学(一)、新建展示踏青照片的相册。
(1)启动PowerPoint软件,新建演示文稿;(2)单击插入中插图上的相册的上半部分;(3)在弹出的【相册】对话框中,单击文件磁盘;(4)选择素材,单击插入;(5)返回相册对话框,单击创建;(6)演示文稿的幻灯片页数自动增加,每一张幻灯片的页面上显示一张所选的图片。
(二)、编辑相册,对图片的显示方式进行调整(1)单击【插入】→【插图】→【相册】→【编辑相册】;(2)在弹出的编辑相册对话框中,选择其中的4张图片;(3)在相册中的图片列表中图片名称分组显示,单击相框形状的下拉,选择复杂框架,黑色,单击黑色按钮;(4)幻灯片页面上的图片布局和相框形状发生了相应的变化。
(三)、保存文件,关闭PowerPoint软件单击【Office按钮】→保存,单击PowerPoint软件界面右上角关闭按钮,关闭PowerPoint软件。
四、拓展延伸在相册的某一张幻灯片上删除了一张图片,相册中后面的图片会自动向前补充吗?一、教学目标:1、了解板式;2、掌握PowerPoint输入图片的方法;3、掌握使用板式进行排版。
二、教学重点、难点1、掌握PowerPoint输入图片的方法。
《初识powerpoint》教案5则范文第一篇:《初识powerpoint》教案《初识PowerPoint》教学设计【教学目标】知识与技能:1、了解PowerPoint 2022,学会启动与退出PowerPoint的方法.2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。
3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法,学会制作标题幻灯片。
掌握放映、保存幻灯片的方法。
过程与方法:通过观看、欣赏PPT作品,激发学生的学习兴趣,结合任务认识PowerPoint的窗口,掌握标题幻灯片的制作方法,在实践中达成技能的形成情感态度与价值观:知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件,知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法,感受信息技术的魅力和价值行为与创新:能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中【教学重点难点】教学重点:标题幻灯片的制作及放映教学难点:幻灯片的文本编辑【教学准备】:《光盘行动》.ppt,教学课件,随堂测验练习题【激情引趣,导入新知】师:同学们,有一种节约叫光盘,有一种公益叫光盘!上学期,我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报,相信大家还记得吧,许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动,使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中,老师看到了大家的作品非常欣慰,并且老师也制作了一个宣传的作品,来,大家和我一起来欣赏一下。
播放《光盘行动》.ppt文件师:老师这种宣传方法好不好啊,好在什么地方?学生回答师小结:对,同学们做的宣传海报只有文字和图片,而老师做的宣传作品既有文字,又有图片,还有视频和动画,大大的加深了同学们内心的触动,更富有感染力,对吧,那么你们想不想来学习一下老师的本领呢?今天我们就来学习一下这样的软件【任务驱动,讲授新知】1、打开powerpoint软件师:powerpoint2022这款软件和word一样,都是office软件家族中的一员,正因为他们同属于office软件家族,所以他们有很多地方是相似的,首先,他们的打开方式就基本相同,下面请同学们回忆一下word软件的打开方式,尝试打开powerpoint这款软件,这也是我们这节课的第一个任务出示任务一:打开powerpoint软件学生尝试操作,师巡视做个别指导学生演示,学生操作师小结,我发现同学们很聪明,通过自学就可以打开这个软件,通过这一点,老师可以看出,你们一定可以将这款软件学好,老师很看好你们2、认识powerpoint窗口师:同学们,当我们打开powerpoint这个软件的时候,是不是有一种似成相识的感觉啊?对,他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的,我们一起来看下吧。
初识幻灯片》教学设计初识幻灯片》教学设计作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的初识幻灯片》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学背景分析(一)教学内容分析powerpoint是一种简单、易用的多媒体制作软件。
本教材是人教版三年制、四年制初级中学教科书《信息技术》第三册,初一阶段学生已经对图片、文字编辑、音视频文件有了一定程度的了解,为学习本软件打下了坚实的基础。
由于本教材要求32课时完成,而实际授课是16课时的特点,在学习本软件过程中,我打乱了教材的授课进度,安排了四课时授课,两课时巩固知识,完善作品。
第一课时:(本课内容)新建、保存、放映、添加幻灯片;艺术字的添加;文本框及背景色彩、图案运用,对比模板与自填充色彩的优势。
第二课时:插入剪贴画及来自文件的图片,并进行对比;插入音频及视频文件(以视频为主,机房暂没配耳麦);移动、复制、添加、删除幻灯片。
第三课时:自定义动画,合理分配幻灯片内部文字与图片的动态效果;幻灯片切换,分析、借鉴优秀作品的切换状态。
第四课时:超级链接的使用,重点是幻灯片内部的超级链接,与外部文件及邮件的链接作为辅助练习。
第五、六课时:巩固旧知,完善作品,上交精品。
(二)学情分析由于我校是新建校,本届学生在初一阶段时没有完善的机房,网络知识一直没有落实,而在初一阶段学过利用超级解霸截取音、视频文件,初二学生有部分是转学生,对于这部分知识不了解,我采用的是利用下传的课件自主学习。
九月份补上了四节网络课,搜集素材的过程中,我定义了几种主题供学生选择,目前学生应在自己的u盘中搜集整理了在本阶段制作幻灯片所需的素材。
定义的主题如下:1.奥运让我感动的奥运瞬间终圆百年奥运梦我最喜欢的奥运明星同一个世界、同一个梦想2.爱好我最喜欢的……(明星,宠物,植物,动漫,名车)电子游戏的起源二、教学目标设计(一)知识与技能掌握新建、保存、放映、添加幻灯片的方法;灵活掌握文本框及背景效果的设置;学会插入图片、声音、视频的方法,并能灵活多变的使用自选图形;掌握幻灯片动态设置的方法;学会简单的超链接。
《初识P o w e r P o i n t》教案(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除《初识PowerPoint》教案《初识PowerPoint》教案初识PowerPoint 教学目标:1、学会启动和退出PowerPoint的方法。
2、初步认识PowerPoint的窗口及其功能。
3、掌握标题幻灯片的制作方法教学重点与难点1.重点:标题幻灯片的制作及放映。
2.难点:幻灯片的文本编辑。
课时安排:1课时。
教学过程:一、创设情景、因入任务。
1、演示文稿导入。
同学们,看老师给你们带来什么(老师先播放一个演示文稿,其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段)2、学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。
PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来,形成多媒体电子作品。
3、揭示课题:初识PowerPoint二、任务驱动、自主探究。
1、启动PowerPoint(1)介绍启动PowerPoint的几种方法。
A、从"开始"菜单的程序组中启动。
B、利用桌面的快捷方式启动。
此外还有,从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。
(2)师示范操作前两种启动方法。
单击"开始"按钮,依次指向"程序P"、"MicrosoftOffice",单击"MicrosoftOfficePowerPoint2003"命令,打开"PowerPoint2003"窗口。
(3)请几位学生上来操作2、认识PowerPoint窗口(1)师演示、介绍各窗口及用途。
PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外,还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。
信息技术教案――初识幻灯片教学目标:1. 了解幻灯片的基本概念和作用。
2. 学会使用幻灯片制作软件(如PowerPoint)进行基本的幻灯片制作。
3. 掌握幻灯片的基本操作,如添加文本、图片、动画等。
教学内容:第一章:幻灯片的基本概念1.1 幻灯片的定义1.2 幻灯片的作用1.3 幻灯片的类型第二章:幻灯片制作软件的使用2.1 认识PowerPoint界面2.2 创建新幻灯片2.3 保存和打开幻灯片第三章:添加文本和图片3.1 在幻灯片中添加文本3.2 设置文本格式3.3 在幻灯片中添加图片3.4 图片的基本处理第四章:添加动画和声音4.1 为文本和图片添加动画4.2 设置动画效果4.3 在幻灯片中添加声音4.4 声音的播放控制第五章:幻灯片的放映和展示5.1 设置幻灯片放映方式5.2 开始放映幻灯片5.3 幻灯片放映时的操作5.4 结束放映幻灯片教学方法:1. 讲授法:讲解幻灯片的基本概念、制作软件的使用方法以及添加文本、图片、动画等操作。
2. 示范法:教师演示幻灯片的制作过程,学生跟随操作。
3. 实践法:学生动手制作幻灯片,教师巡回指导。
教学评价:1. 课堂练习:学生制作一份简单的幻灯片,展示自己的学习成果。
2. 课后作业:布置一道幻灯片制作题目,要求学生课后完成。
3. 学生互评:学生之间互相评价对方的作品,给出意见和建议。
教学资源:1. 计算机教室,每台电脑安装有PowerPoint软件。
2. 教学PPT课件。
3. 图片素材库。
4. 声音素材库。
第六章:幻灯片的设计与布局6.1 幻灯片的风格选择6.2 幻灯片的布局设计6.3 使用模板6.4 调整幻灯片背景第七章:幻灯片的切换与动画7.1 幻灯片切换效果的选择7.2 设置切换速度和方式7.3 幻灯片内动画的添加7.4 动画序列的调整第八章:多媒体元素的使用8.1 在幻灯片中添加视频8.2 视频的播放控制8.3 在幻灯片中添加音频8.4 音频的播放控制第九章:交互式幻灯片的制作9.1 添加超9.2 创建动作按钮9.3 设置触发器9.4 制作交互式测验第十章:幻灯片的导出与分享10.1 导出为演示文稿10.2 导出为视频10.3 分享到网络10.4 打印幻灯片教学方法:1. 讲授法:讲解幻灯片的设计与布局、切换与动画、多媒体元素的使用以及交互式幻灯片的制作等高级技巧。
《初识PowerPoint》教学设计《初识PowerPoint》教学设计1本课是PPT的初始课,主要是引导学生学会如何启动、放映、保存、退出PPT软件,并能够认识PPT窗口界面及掌握制作简单的标题幻灯片,其中标题幻灯片的制作及放映是重点,幻灯片的文本编辑是难点。
在上完这节课后,我仔细反思并总结出以下几点:一、依托教材,但不拘泥于教材教材中这节课的教学内容相对比较简单,不能满足学生强大的求知欲,所以在教学中,我把这节课的内容做了适当的延伸与拓展,对于部分任务的完成,我对学生的要求是掌握多种方法完成任务,对于接受能力强的同学可以在老师的引导下以及自己已有知识的基础上,制作美观大方的标题幻灯片。
整个教学过程通过考核评价表中出示的6个任务贯穿,并对学生可能达到不同层次的.目标进行预测,要求课后学生进行自评、小组间进行互评,提高学生的成就感,让学生感受到在课堂上自己真正地学到并掌握了哪些知识。
二、创设情境,激发兴趣上课伊始,我把美丽的戴埠中心小学以演示文稿的方式将学校相关图片、文字、视频、动画集成起来展示给学生欣赏,主题贴近学生的生活,让学生感受到PPT软件的强大,激发学生学习的兴趣。
三、运用自主学习与探讨的教学方法,突出学生的主体参与性,培养学生的自学能力和协作能力本课中,我主要让学生自主探讨,突出学生学习的主体性,让学生成为学习的主人。
如在教学启动、放映、关闭PPT时,我主要是让学生进行自主探究和小组讨论进行学习。
通过这个方法,增加学生的成就感,让学生带着浓厚的兴趣来学习后面的内容。
再如在讲解“PPT”的窗口组成时,我先安排学生小组讨论1分钟,看看自己已经认识了哪些窗口,在讨论的过程中,学生就会联想到这个界面跟Word的界面很相似,通过知识的迁移,学生就很容易找出相同点和不同点,于是通过与“Word”窗口的对比,引导学生说出“标题栏”、“菜单栏”、“状态栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”等,既复习了旧知,又很自然的引导出“PPT”窗口特有的组成部分,随后再对PPT中其它的界面进行讲解,并通过“填填看”小游戏对PPT窗口界面的认识进行巩固。
初识演示文稿教案
一、教学目标
1.了解演示文稿的定义和特点;
2.明确演示文稿的写作目的和基本要素;
3.学习撰写演示文稿的基本技巧和策略;
4.通过实例分析和创作实践,提高撰写演示文稿的能力。
二、教学内容
1.演示文稿的定义和特点;
2.演示文稿的写作目的和基本要素;
3.演示文稿撰写的基本技巧和策略;
4.实例分析和创作实践。
三、教学过程
1.导入新课:通过展示一个精美的演示文稿,引起学生对演示文稿的兴趣,并问学生对演示文稿有什么了解和体会;
2.讲解演示文稿的定义和特点:通过讲解,让学生了解演示文稿是一种利用图文并茂的方式演示和展示内容的文稿,具有图文并茂、简洁明了、条理清晰、言简意赅等特点;
3.讲解演示文稿的写作目的和基本要素:通过讲解,让学生明确演示文稿的写作目的是为了向受众演示和展示某个内容,基本要素包括标题、导言、正文、结论等;
4.讲解演示文稿撰写的基本技巧和策略:包括选择合适的模板或主题风格、运用适当的图文、控制演示时间和节奏、注意语言简练、重点突出等;
5.进行实例分析:展示一份成功的演示文稿,分析其结构和语言特点,让学生理解优秀的演示文稿的特点和技巧;
6.创作实践:要求学生选择一个话题,撰写一份演示文稿,并
组织小组展示及互评。
四、教学反思
通过本节课的教学,学生对演示文稿的定义、特点、写作目的、基本要素以及撰写技巧有了初步的了解和掌握。
通过实例分析和创作实践,培养了学生的创作能力和表达能力。
同时,学生也通过小组展示和互评,提高了对演示文稿的评价能力。
但是在教学过程中,应注意对学生的观念误区进行纠正,确保学生对演示文稿的理解准确。
《初识PowerPoint》教案[教学目标]一.认知目标1.了解“PowerPoint2000”的功能与应用目的;2.学会启动“PowerPoint2000”及选择选择灯片版式的方法;3.掌握在灯片中的字符输入及其格式设置方法;4.掌握演示文稿的保存方法与步骤。
二.能力目标1.引导、激发学生的想象力与创造性,用“PowerPoint2000”设计各具风格的幻灯2.培养学生自主与合作学习能力;3.培养学生欣赏、评价自己和他人作品的能力。
三.情感目标1.在学习活动中学会与他人合作;[教学重点]1.制作简单幻灯片;2.学生自主学习、合作探索,创作独具风格的作品。
[教学难点]让学生自己动手制作并保存一个自具风格的演示文稿[教学准备]1.天光多媒体网络教室。
2.课件——“金色的童年.ppt”(电子相册)教学步骤教师活动学生活动设计意图一.情景导入激发兴趣1.教师谈话:同学们,相信你们都有自己的相册或影集吧。
老师跟你们一样,也有自己的相册,并且和大家的传统相册不一样,老师将它放到了电脑中了,并且有文字、图片、声音和动画。
想看看吗?2.播放课件3.提问:好看吗?你们知道老师是用什么做的吗?老师是用PowerPoint软件做的,它的中文名字叫“演示文稿”,也叫“”。
今天我们一道来学习这个软件好吗?4.教师:板书——“初识PowerPoint”回答问题,观看课件,听老师讲,产生学习兴趣创设学习情境与氛围,激发学生兴趣二.探索新知(一)软件了解1.师述:学习一种软件,首先应当了解软件的功能及用途。
因此,同学们先阅读书上P-56页第19课“初识PowerPoint”一、二段。
小组讨论思考:(1)PowerPoint演示文稿制作软件有什么功能用途?(2)一个演示文稿由什么组成?(3)幻灯片中可以包含哪些媒体?2.释疑归纳:PowerPoint是一种能以文字、图形、声音、动画等素材来表达人交流信息的一种应用软件。
一个演示文稿通常是由多张幻灯片组成。
PowerPoint教案一、教学目标知识与技能1.了解PowerPoint的基本概念和功能。
2.学会使用PowerPoint进行演示文稿的制作、编辑和展示。
3.掌握PowerPoint中的常用操作,如插入文本、图片、图表等。
4.学会使用PowerPoint中的动画和过渡效果,提高演示文稿的吸引力。
过程与方法1.通过实际操作,掌握PowerPoint的基本使用方法。
2.通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
3.通过完成演示文稿的制作,提高学生的信息处理和表达能力。
情感态度与价值观1.培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.培养学生认真细致的工作态度和良好的审美观念。
二、教学内容1.PowerPoint概述介绍PowerPoint的基本概念、功能和用途。
2.PowerPoint界面及基本操作1.PowerPoint界面介绍:功能区、幻灯片缩略图、备注栏等。
2.新建演示文稿:选择模板、编辑幻灯片和内容。
3.幻灯片的基本操作:选择、移动、复制、删除幻灯片。
4.文本框的使用:插入文本框、编辑文本、设置文本格式。
5.图片的插入与编辑:插入本地图片、在线图片、编辑图片大小和位置。
6.图表的插入与编辑:插入图表、编辑图表数据、设置图表样式。
7.动画和过渡效果的设置:添加动画效果、设置动画顺序和持续时间,添加过渡效果。
3.PowerPoint高级应用1.母版的使用:编辑母版、设置幻灯片和文本样式。
2.幻灯片切换效果:设置幻灯片切换方式、速度和声音效果。
3.动作按钮的添加:插入动作按钮、设置动作按钮的和动画效果。
4.超的添加:插入超、设置超的目标和提示文字。
5.幻灯片放映:设置放映方式、排练计时、自定义放映。
4.PowerPoint实战演练1.小组合作,完成一个演示文稿的制作。
2.演示文稿的主题自选,要求包含文本、图片、图表等元素。
3.设置动画和过渡效果,提高演示文稿的吸引力。
4.进行演示文稿的展示和评价。
四年下册《初识Powerpoint》一等奖说课稿《四年下册《初识Powerpoint》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、四年下册《初识Powerpoint》一等奖说课稿一、教材分析《初识Powerpoint2000》是苏科版小学信息技术(下册)第的37课的内容。
教学对象为小学四年级学生,Powerpoint是微软办公自动化软件office2000中的一个极为重要的组件,它可以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中,用它制作多媒体演示文稿,简单方便,较容易微学生所接受,很容易引起学生的兴趣。
Powerpoint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。
而且,四年级学生已经学过Word2000的操作,对Powerpoint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感,这些都有助于学生轻松进入Powerpoint的多媒体世界。
教学目标:认知目标:了解Powerpoint2000;学会启动Powerpoint,选择版式的方法;掌握幻灯片上文字的输入,格式设置的方法;理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
能力目标:能用Powerpoint制作两页幻灯片;具有一定探索新应用软件的能力;培养自主、协作能力。
情感目标:从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染;感受信息技术的价值。
教学重点:初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
教学难点:“新建”命令和“新幻灯片”命令,背景颜色设置。
二、教法阐述对于新的应用软件,关键在于激发学生的学习兴趣,对学习对象迅速产生亲近感,Powerpint与word同属一个家族,非常利于学生比较发现它们相似的地方,基于本课内容的特点,本课主要采取“情境法”、“比较发现法”、“任务驱动法”等教学方法。
注重从分调动学生的学习积极性和自主学习能力,变被动接受位主动获取,力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。
《初识PowerPoint》教学设计第一篇:《初识PowerPoint》教学设计《初识PowerPoint》教学设计教学目标与要求: 1.知识与技能。
(1)了解PowerPoint 2022。
(2)学会启动与退出PowerPoint的方法。
(3)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。
(4)掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法,学会制作标题幻灯片。
(5)掌握放映幻灯片的方法。
2.过程与方法。
通过观看、欣赏PPT范例作品,激发学生的学习兴趣,结合任务认识Powe,Point的窗口,掌握标题幻灯片的制作方法,在实践过程中达成技能的形成。
3.情感态度与价值观。
知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件,知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等,感受信息技术的魅力和价值。
4.行为与创新。
能制作具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件中。
教学重点与难点:教学重点:标题幻灯片的制作及放映。
教学难点:幻灯片的文本编辑。
教学方法与手段:采用任务驱动教学法,让学生在良好的情境中围绕任务自主学习,在小组合作中学习知识,在实践操作中达成意义建构。
教学中采用PPT范例作品激发学生的学习兴趣,通过知识迁移实现学生对软件窗口的认知,借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。
课时安排:安排1课时。
教学准备:教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。
教学过程:一、情境导入同学们,大家下午好!今天老师特意带了件礼品给大家,想看看吗?看完后请你说一说看到了什么?听到了什么?师向学生展示介绍学校的演示文稿。
学生汇报:文字、图片、音乐….刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿,它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。
演示文稿在我们的生活中用处可大啦,如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。
制作这样的作品,需要专业的软件,你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢?今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。
初中PowerPoint教案全年级学科:八年级信息技术课时:2课时教学目标:1. 让学生掌握PowerPoint的基本操作,包括新建、保存、打开演示文稿等。
2. 使学生了解并学会使用PowerPoint中的文本框、图片、图表、动画等元素,丰富演示文稿的内容。
3. 培养学生运用PowerPoint进行有效演示的能力,提高学生的信息技术素养。
教学重点:1. PowerPoint的基本操作。
2. 使用文本框、图片、图表、动画等元素丰富演示文稿。
教学难点:1. 插入和编辑文本框、图片、图表、动画等元素。
2. 设计美观、实用的演示文稿。
教学准备:1. 教师准备一台多媒体计算机,连接投影仪。
2. 每位学生准备一台可以连接互联网的计算机。
3. PowerPoint软件。
教学过程:第一课时:一、导入新课1. 教师通过向学生展示一篇精美的PowerPoint演示文稿,引发学生对PowerPoint的兴趣。
2. 学生谈论自己对PowerPoint的认知,教师总结并导入新课。
二、自主学习1. 学生根据教师提供的学习任务,自主探究PowerPoint的基本操作。
2. 学生通过观看教学视频或阅读教材,学习如何新建、保存、打开演示文稿。
三、课堂讲解1. 教师讲解PowerPoint的基本操作,包括新建、保存、打开演示文稿。
2. 教师通过示范操作,引导学生学会使用PowerPoint的文本框、图片、图表、动画等元素。
四、实践操作1. 学生根据教师提供的任务,运用PowerPoint的文本框、图片、图表、动画等元素,制作一份简单的演示文稿。
2. 教师巡回指导,解答学生疑问。
五、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识点。
2. 学生分享自己的制作成果,相互学习。
第二课时:一、复习导入1. 教师通过提问方式复习上节课所学内容。
2. 学生回答问题,导入新课。
二、课堂讲解1. 教师讲解如何设计美观、实用的演示文稿。
2. 教师通过示范操作,引导学生学会使用PowerPoint的设计工具,如背景、字体、颜色等。
《初识PowerPoint》教学案例一、教案背景1、面向学生:小学四年级2、学科:信息技术3、课时:1课时二、教材分析本课是苏科版小学信息技术教材(下册)第13课,是PowerPoint 软件学习系列的第1课时,是Word软件学习的提升与延续,是Office 系列办公软件的深化学习。
本课以如何启动PowerPoint→认识PowerPoint窗口→制作标题幻灯片(含保存文件)→放映幻灯片→退出PowerPoint这些操作为主线让学生初步感知PowerPoint这一展示型软件的简单用途与制作方法,激发学生学习兴趣,进一步培养与提高学生的信息素养。
三、学情分析本课的教学对象是四年级学生,学生已经学习过Word软件,这为PowerPoint软件的学习提供了一定的基础。
四年级学生已有一年半的信息技术课学习经验,具有一定的信息技术学习能力和理解能力。
小学生的年龄特点决定了他们的自制力较弱,学习中各种心理过程常常带有很大的无意性,因此,课堂教学自始至终集中学生的注意力就显得尤为重要。
鉴于以上情况在本课教学中可采用知识迁移、自主探究式、协作学习式教学方法,以学生为主体,引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题,用生动的案例激发学生学习兴趣,注重培养学生的自主学习意识,让学生在课堂中能充分发挥自己的主观能动性,创作出具有个性的作品。
四、教学目标(一)知识与技能:学会启动PowerPoint的方法;初步认识PowerPoint的窗口;掌握幻灯片的放映方法,掌握制作标题幻灯片的方法。
(二)过程与方法:(1)与word进行比较,利用知识迁移教学法,让学生掌握新知,培养学生知识迁移能力。
(2)任务驱动与自主探究相结合,在实践中促使学生掌握新知识并提高信息素养。
(三)情感、态度与价值观:通过欣赏PowerPoint作品,培养学生的审美情趣,激发学生学习制作演示文稿的兴趣,进一步加深学生对信息技术课的喜爱;在引导学生完成任务的过程中,培养学生协作与交流的意识和自主学习的能力;通过对他人作品的评价培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。
第13课初识PowerPoint 第1个教案的亲兄弟PowerPoint,下面就让我们一起来探索它吧。
(板书:走进PowerPoint)二、新授(一) 启动PowerPoint1.幻灯片出示:回忆启动Word软件的方法,自己尝试探索一下PowerPoint软件的启动方法。
(学生尝试)2.交流:请学生说出自己的操作步骤或进行操作演示。
3.观看示范,加深印象。
(师播放课件中的“启动PowerPoint”录像)(二) 认识PowerPoint窗口1.谈话:都说Word软件和PowerPoint软件是一对亲兄弟,你知道他们之间的区别吗?2.幻灯片出示:回忆一下Word软件的界面,注意发现PowerPoint软件与Word软件窗口的异同?师:请同学们小组合作,一人打开Word,另一人打开PowerPoint,对比观察。
(学生观察,小组交流)3.全班交流:请同学们用自己的话说说他们之间的区别(师播放幻灯片:Word与PowerPoint的界面)。
(1)请同学到前面指出两个窗口的异同;(2)教师适时单击幻灯片中的超链接,突出显示它们之间相同与不同的地方;4.教师小结:因为它们都是出自同一家公司,所以它们不仅界面非常相似,连菜单、工具栏的作用也基本一样,也就是说我们在Word中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。
(三) 制作标题幻灯片1.谈话:认识完PowerPoint之后,我们就要开始制作个人简介了。
既然是个人简介,首先应该做什么呢?就像写文章一样,我们首先应该把文章的题目提炼出来,让人家一看题目就知道写的是什么。
2.介绍:在PowerPoint中,我们把文章的题目叫作“标题幻灯片”。
3.学生观看操作录像(播放幻灯片中的演示录像)。
4.学生练习制作标题幻灯片,师巡回指导并相机辅导。
5.教师通过多媒体教室软件示范个别学生的操作。
(四) 放映幻灯片1.谈话:刚才老师看了一下,大家都完成了标题幻灯片的制作,非常棒。
信息技术教案——初识幻灯片教学目标:1. 让学生了解幻灯片的基本概念和作用。
2. 让学生掌握幻灯片的结构和编辑方法。
3. 培养学生运用信息技术进行表达和交流的能力。
教学内容:第一章:幻灯片概述1.1 幻灯片的概念1.2 幻灯片的作用1.3 幻灯片的优势第二章:幻灯片的结构2.1 幻灯片2.2 内容幻灯片2.3 图片幻灯片2.4 表格幻灯片2.5 备注幻灯片第三章:幻灯片的编辑3.1 选择幻灯片模板3.2 添加和删除幻灯片3.3 修改幻灯片内容3.4 设置幻灯片背景3.5 调整幻灯片布局第四章:幻灯片中的文本编辑4.1 添加文本框4.2 输入和编辑文本4.3 设置字体和颜色4.4 文本对齐和间距4.5 插入符号和特殊字符第五章:幻灯片中的图片和图形编辑5.1 插入图片和图形5.2 调整图片和图形大小5.3 设置图片和图形的样式5.4 图片和图形的排列5.5 插入超教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过向学生展示几张精美的幻灯片,引发学生对幻灯片的兴趣。
2. 教师简要介绍幻灯片的历史和发展,引导学生思考幻灯片在现代社会中的应用。
二、幻灯片概述(10分钟)1. 教师讲解幻灯片的概念、作用和优势。
2. 学生通过实例感受幻灯片的特点,加深对幻灯片概念的理解。
三、幻灯片的结构(10分钟)1. 教师介绍不同类型的幻灯片及其特点。
2. 学生通过观察和分析实例,了解各种类型幻灯片的结构。
四、幻灯片的编辑(10分钟)1. 教师演示如何选择幻灯片模板、添加和删除幻灯片等基本操作。
2. 学生跟随教师操作,掌握幻灯片的基本编辑方法。
五、幻灯片中的文本编辑(10分钟)1. 教师讲解如何添加文本框、输入和编辑文本等操作。
2. 学生跟随教师操作,学会在幻灯片中添加和编辑文本。
教学评价:1. 课后作业:让学生利用所学知识,制作一份简单的幻灯片。
2. 课堂练习:教师随机挑选学生展示其制作的幻灯片,并让大家评价。
3. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况,给予相应的评价。