辅导员培训-从猪的故事看学生工作套路-四川工商魏老师

让建档立卡贫困学生重拾人生梦想一、案例情况【案例背景】2015级五年制汽车检测与维修技术专业学生冯X，男，年龄18岁，来自建安区，所在家庭为建档立卡户。

父亲在家务农，偶尔打零工作为收入（劳累之后腰疼就无法继续干活，且家庭贫困无钱看病），母亲有病未工作（精神疾病，犯病情况下意识不清楚，长期服药），有一姐（现已结婚），家庭年收入一万左右。

每个星期家里只给150元生活费，所以生活上比较拮据，经常一件衣服穿好长时间，寒暑假也会打工挣取学费。

其在我校五年制部上学期间，每星期都会有两三天在网吧打夜市，玩英雄联盟，绝地大逃杀，穿越火线等游戏。

有的时候还会在网络上为自己喜欢的游戏充值买装备。

平时没有什么业余爱好，只喜欢在手机上看游戏直播。

由于其家庭是建档立卡户，所以建安区扶贫办工作人员经常到家家访，讲解扶贫政策，帮助找兼职工作。

建安区公共资源教育中心的帮扶人员也和我联系了多次，了解冯同学在学校的情况，并准备给他申请相关助学补助。

【案件事件】2017年11月，因为早上多名同学没有进班上早自习，被班干部汇报给我，我立刻通知早上没有上早自习的学生到我办公室。

冯X此时正在网吧打早市，听说后坐立不安，因为平时他也经常旷课，他担心自己这次会被严肃处理，所以连游戏也没玩成就从网吧跑到了我办公室。

在办公室中，我严厉批评了这次没上早自习的几名同学，并宣布会给这几名同学系内通报批评处分。

冯同学从我办公室回到宿舍之后，听宿舍同学跟我反映，他在宿舍走廊站了很长时间，好像在想事情。

当天下午，他突然给我发消息说他要退学。

刚看到这个消息的时候，我也吃了一惊，我以为是他不满意我对他的处理，所以犯了小情绪。

我赶紧叫他来到我办公室，准备和他好好谈谈。

二、案例分析经过这一个学期以来我和他的接触，还有其他同学给我反馈的情况，我认为冯同学主要存在以下问题：（一）没有学习兴趣，沉迷游戏之中从日常班级考勤来看，冯同学上课经常迟到，还有逃课现象。

在五年制部学习期间他有时甚至一星期逃十来节课。

辅导员优秀案例优秀辅导员工作案例以下是一个辅导员优秀案例的示例：李老师是某大学的一名辅导员，他在工作中展现出了许多优秀的特质。

一次，他接手了一位学生，名叫小明，自入学以来一直处于低迷状态，成绩下滑严重，也对未来的发展没有明确的目标。

李老师意识到小明的困惑和挫折感，他决定为小明提供全方位的帮助。

首先，李老师与小明进行了一次深入的个人谈话，了解了他面临的问题和担忧。

在这个过程中，李老师展示出了很强的倾听和同理心，让小明感受到了被关注和支持的重要。

李老师还鼓励小明表达自己的想法和感受，从而更好地理解他的内心世界。

随后，李老师制定了一份个性化的发展计划，包括明确的学习目标和具体的行动计划。

他与小明一起制定目标，并制定了一系列的里程碑，帮助小明逐步实现目标。

同时，李老师鼓励小明积极参与学校的各种活动和社团组织，拓宽他的视野和社交圈子。

为了更好地支持小明的学业发展，李老师还花费了大量时间和精力，找到了一些适合小明的学习资源和辅导资料，并提供了个别辅导。

他与小明定期进行面谈，检查和评估他的进展，并提供进一步的指导和支持。

在李老师的帮助下，小明逐渐找到了学习的动力和自信心。

他的成绩开始有所提升，同时也对未来的发展有了更明确的规划。

最重要的是，小明的心理压力减轻了，他开始对自己充满了希望和信心。

这个案例展示了一位优秀的辅导员如何通过倾听、理解和支持来帮助学生解决困惑和挫折感。

李老师不只是提供了学业方面的帮助，还重视学生的心理健康和全面发展。

他的付出和关注让学生感受到了真正的关怀和支持，实现了积极的变化和发展。

思维导图在小学道德与法治教学中的应用探析发布时间：2022-03-19T13:34:43.946Z 来源：《中国教师》2022年4月作者：熊虎[导读] 思维导图主要是借助线段以及图画等的方式，让学生能够发散性的思考知识，同时调动学生的大脑，其能让学生的思维变得更加的活跃。

在新课改的引导下，老师应当及时的调整优化教学目标以及教学方式，在道德与法治教学课堂上，注重思维导图的应用，让学生可以构成发散性的思维，同时促进学生判断以及认知能力的发展，要把思维导图的内容融入到小学道德与法治教学活动当中，帮助其搭建知识的网络架构，让其记忆的效果变得更加的明显，同时强化其思维活动开展的有效性，扩大其影响范围。

依据实际的教学需求，合理的设计教学方案，提升小学道德与法治教学的效率及质量。

熊虎遂宁市安居区三家镇中心小学校【摘要】思维导图主要是借助线段以及图画等的方式，让学生能够发散性的思考知识，同时调动学生的大脑，其能让学生的思维变得更加的活跃。

在新课改的引导下，老师应当及时的调整优化教学目标以及教学方式，在道德与法治教学课堂上，注重思维导图的应用，让学生可以构成发散性的思维，同时促进学生判断以及认知能力的发展，要把思维导图的内容融入到小学道德与法治教学活动当中，帮助其搭建知识的网络架构，让其记忆的效果变得更加的明显，同时强化其思维活动开展的有效性，扩大其影响范围。

依据实际的教学需求，合理的设计教学方案，提升小学道德与法治教学的效率及质量。

【关键词】思维导图；小学道德与法治教学；应用中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）4-061-01引言：将思维导图运用到小学道德与法制教学活动当中，会让学生的思维能力变得更强，同时还可以较好的集中学生的注意力，让学生能够更好地记忆并理解一下各个模块的知识点，启迪学生大脑，让学生的创造力以及想象力变得更强，有组织地开展思维导图教学活动，使得其能够实现理想化的学科教学目标，保障并提高课堂的教学成效。

辅导员技能大赛案例分析题案例1：10级学生蒋某，8月27日未按时返校，但他主动给辅导员张老师打电话称“已与父母商量好准备退学，9月上旬来校办理手续”。

辅导员立刻电话联系家长，核实有关情况，但无法联系上，遂电话敦促该生尽快来校。

9月7日，该生家长来电称该生暑假向父母说自己成绩优秀将转院、换专业，并已于8月26日离家回校。

该生得知老师和家长查问后，发短信给同学要求帮忙不把自己不想上学的真实情况告知其父母，并宣称“过几天一切都解决了”。

如果你是辅导员张老师，你该如何做？案例2：某天上午，辅导员王老师突然接到某班班长电话，说班上一女生李某没有来上课，随即，王老师开始联系该同学，并让班上同学开始寻找，中午李某同寝室同学在宿舍桌子上发现了李某留下的一封信：“亲爱的室友们，当你们知道我离开时，也许你们会很伤心，但我真的不希望这样，我希望你们笑，希望你们开心，忘了我吧！我会记住你们甜甜的笑容······”据了解，该同学平时乖巧内向，以前曾有过一个男朋友，后来分手。

遇到如此情况，如果你是辅导员王老师接下来该如何做？案例3：吴某高考志愿填报的是我院戏剧表演专业，但被录入舞蹈表演专业，吴某经过两年学习，越来越不喜欢该专业，学习成绩中游。

从第二学年开始经常不上课，经常在寝室自学戏剧表演相关知识。

辅导员刘老师多次找他谈话，他每次态度都很诚恳，也认为自己做得不太对，但一到上课，他就心不在焉。

面对索然无味的专业课，他坚持不了多久就不去上课了。

经调查了解，吴某旷课时间确实就在寝室自习，学习十分勤奋努力。

如果你是吴某的辅导员，你该怎么办？案例4：马同学进入三年级后，学习成绩下滑，上课无精打采，时常请假甚至缺课。

经辅导员了解，该生二年级时因母亲生病住院，急需大笔费用，已超出马某家庭承受力，马某便与几个老乡注册了一家科技公司，开始了边创业边读书的生涯。

但创业的艰难花费了马某大量的精力，但收效一般。

辅导员工作案例分析一、案例分析环节概况学生工作案例是运用思想政治教育及相关学科原理、方法、策略等，解决学生平时遇到的疑难问题的全过程、全环节的情境描述。

案例中渗透了学生工作理念，展现了解决问题的方法与策略。

辅导员日常工作中接触的每一位学生、每一个事项，归根到底都可以归纳为一个学生工作案例。

因此，对学生工作案例的准确分析和把握是辅导员的一项基本工作能力，这也成为了辅导员职业能力大赛的重点考察内容。

在辅导员职业能力大赛中设置案例分析环节，旨在考察辅导员综合运用有关法律法规、教育学、心理学、职业生涯规划和学生日常事务管理等方面的知识和技能，考验辅导员发现、分析和解决学生具体问题的能力，检验辅导员突发性、群体性事件危机处置与预警能力。

从中还可以发现辅导员对特殊群体学生教育方法的掌握情况，以及辅导员的思考研究能力和口头表达能力。

案例分析环节对辅导员工作能力的考察是全方位的，与辅导员的工作实际契合度高、针对性强，是辅导员职业能力大赛的重要环节。

二、案例分析环节的方法及技巧（一）明确作答步骤在案例分析环节，作答步骤是基础。

明确了作答步骤，案例分析的大框架便搭好了，其他就是在这个框架内充分发挥参赛选手的智慧和个性，把案例解说清楚、分析透彻。

《关于举办第三届全国高校辅导员职业能力大赛的通知》指出，案例分析环节由“参赛选手现场抽题，分别从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行阐述”。

一般认为，学生工作案例分析的作答步骤主要如下。

1.简要介绍案例背景由于评委和观众已经通过主持人介绍等途径获知了案例的内容，因此参赛选手无须再对案例本身进行详尽介绍，只是作为开场白一两句话简单介绍即可。

这既避免了重复累赘，更是为选手充分阐释本人对于案例的理解争取了更多的时间。

2.研判问题关键点关键点既是评委的给分点，又是后面“解决思路”和“实施办法”的发散点，正确找出工作案例的关键点，是准确把握分析案例的重中之重。

9大管理范围管理——范进度管理——进整体管理——整沟通管理——狗质量管理——子成本管理——成人力管理——人风险管理——风采购管理——采IOS7层物理层————巫数据链路层——术网络层————忘传输层————传会话层————会表示层————飙应用层————鹰软件维护的4个特性纠正性——就适应性——是预防性——鱼完善性——丸信息系统生命周期：花开云消(散)花——信息系统规划阶段开——信息系统开发阶段云——信息系统运行与维护阶段消(散)——信息系统更新阶段(消亡阶段)信息系统开发阶段的几个阶段——划分即实验划——总体规划阶段分——系统分析阶段即——系统设计阶段实——系统实施阶段验——系统验收阶段UML系统静态结构的静态模型：部队包袱够累部——部署队——对象图包——包图袱——复合图够——构件图累——类图交互图有哪些：⼝诀：定时顺序来通信，两者交互成制品解释：交互图有：定时图，顺序图，通信图，交互概览图，制品图UML系统动态结构的动态模型：用东西装信是管制用——用例图东——活动图西——顺序图装——状态图信——通信图是——定时图管——交互概观图制——制品图记忆沟通管理的干--干——识别干系人腚--订——制订沟通管理计划不--布——发布信息理--理——管理干系人期望鸡--绩——报告绩效质量特性：功能靠用小护翼功能——功能性靠———可靠性用———可用性小———效率护———可维护性翼———可移植性质量管理常用工具：老七种工具：流程图、因果图、直方图、散点图、排列图、控制图、检查表。

新七种工具：矩阵图、树状图、相互关系图、亲和图、过程决策方法图、活动网络图、优先矩阵图。

编成一句诗：流因直点列制查，矩树相亲策动优。

谐音是：刘英只点劣质茶，钜树相亲策动优。

诗文讲的故事是：有一个叫刘英的人在相亲时只敢点最便宜的劣质茶，为什么？家里穷呀。

原来，她是锯了家里的树，卖了钱，来相亲的。

可见这次相亲的策划活动有多优秀。

谐音巧计【制订项目质量计划】的工具和技术：小鸡成功绝食流程小——效：成本效益分析鸡——基：基准比较成——成：质量成本分析功——功：质量功能展开（QFD）绝——决：过程决策程序图法（PDPC）食——实：实验设计（DOE）流程—流程图【制订人力资源计划】的工具技术：网络图的模版理论网络——非正式的人际网络图——组织结构图和职位描述模版——人力资源模版理论——组织理论质量特性的21个⼝特性故事是这样的，某外语课，⼝师说了⼝段外语，谐⼝“是准⼝⼝安”（可以理解为：是准备⼝⼝安培），某同学错误翻译成“学姐操⼝源(⼝本⼝)”结果⼝师判定不及格，某同学试着修改定下的分数，别⼝告诉她，应该装⼝个套套去…故事简洁些就是：是准⼝⼝安，错译成，学姐操，⼝源，试改定分，应装⼝T（套套⼝般都⼝T代替）记忆时的顺序按照我前⼝编的⼝诀：功能靠⼝⼝护翼和533244来记。

12个经典培训故事推荐培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。

培训的过程中，利用一些小故事，或许能达到更好的效果。

以下是小编推荐给大家的经典培训故事，欢迎大家阅读。

经典培训故事推荐一：有个富家子弟特别爱吃饺子，每天都要吃。

但他又特别刁，只吃馅，两头的皮尖尖就丢到后面的小河里去。

好景不长，在他十六岁那年，一把大火烧了他的全家，父母急怒中相继病逝。

这下他身无分文，又不好意思要饭。

邻居家大嫂非常好，每餐给他吃一碗面糊糊。

他则发奋，三年后考取官位回来，一定要感谢邻居大嫂。

大嫂对他讲：不要感谢我。

我没有给你什么，都是我收集的当年你丢的饺子皮尖，晒干后装了好凡麻袋，本来是想备不时之需的。

正好你有需要，就又还给你了。

大官思考良久，良久。

有一个有名的三八理论：八小时睡觉，八小时工作，这个人人一样。

人与人之间的不同，是在于业余怎么渡过。

时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。

但拥有资源的人不一定，善用资源的人才会成功。

白天图生存，晚上求发展，这是二十一世纪对人才的要求。

经典培训故事推荐二：两个人在森林里，遇到了一只大老虎。

A就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。

B急死了，骂道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊!”A说：“我只要跑得比你快就好了。

”二十一世纪，没有危机感是最大的危机。

特别是入关在即，电信，银行，保险，甚至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的企业，也会面临许多的变数。

当更多的老虎来临时，我们没有有准备好自己的跑鞋?13父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。

老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。

到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事?儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。

武汉大学汉语国际教育硕士美国项目管理师（PMP）曾任：湖北移动培训经理湖北移动2013、2014省级优秀内训师武汉大学、华中师大学和中南民族大学客座讲师企业培训权威媒体《培训》杂志特邀专栏作者擅长领域：课程设计开发、授课技巧、微课开发、创新思维王老师拥有7年世界500强企业培训管理经验，曾为移动集团公司内培养、辅导省市级内训师136位，连续3年担任公司内部中高级内训师选拔评委，连续3年主导公司员工职业技能认证教材开发，主导或参与集团级和省级课程开发、优化《优势思维-问题分析与解决》、《沟通心理学》、《清单管理》等7门标准课件，并被总公司推行到全国或全省移动系统内通用。

王老师同时是企业培训权威媒体《培训》杂志特邀专栏作者，应邀担任“师道匠心·2019中国内训师大赛”评委；善于系统全面诊断企业需求，贯入企业自身案例，有场景，有针对的帮助打造金牌内训师，累计培训百余场，受训学员4000余人，课程满意度高达95%，课程重复采购率71%。

曾为武汉公交集团进行7期《TTT职业讲师》系列课程培训，期中首次给该公司集团级内训师培训以后，次年即给该集团公司下属6个分公司轮训，累积为其培养390多位内训师，累计帮助其产出大课40余门，微课300余门。

部分返聘案例：■曾为湖北省戒毒管理局和湖北省监狱管理局，进行《共建课堂-群体起舞的课堂构建》、《TTT 定向高效学习技巧》和《精准打击-十分钟微课开发技巧》总共6期，又为其兄弟单位监狱局200余名教育改造岗骨干狱警培训以上三门课程总共3期，均取得训后评估满意度96%以上的反馈。

■曾为武汉中商集团，助其从零基础开始搭建内训师培养系统，帮甲方梳理中长期内训师发展规划，授课《通己达人-TTT演绎及控场技巧》、《敏捷开发-TTT课程设计与开发》和《源源不断-TTT定向高效学习技巧》总共6期，培养内训师储备人员168人，选拔首批内训师40人。

■曾为湖北移动，进行《通己达人-TTT演绎及控场技巧》、《敏捷开发-TTT课程设计与开发》和《源源不断-TTT定向高效学习技巧》培训总共10期，其中武汉移动连续2年使用本课程为其培养市级内训师；孝感移动连续3年使用本课程为其培养青年骨干员工。

用爱拯救生命用心铸就未来作者：沈阳工程学院英语系周宇一、案例情况：对英语系的我来说，这一天注定是不平凡的。

我与往常一样习惯性地打开了电脑，登陆了自己的QQ，有一条加友信息，我按下了确定键。

从此他认识了这样的一名女同学——旅游051班宋某某。

我就是在这样的情况下认识的宋某某，而当时的我并不知道网上那个自称是“让我解脱”网名的，有轻生念头的学生就是宋某某，而且是我带班的学生。

在网络上遇见这样的情况原本是难分真假，但我本着负责任态度，认真的与这个刚刚结识的网友进行了交谈。

通过近一个月的时间与之聊天，我了解到以下情况：（一）该生失恋，情绪不稳。

宋某某，在到我院报到之前，刚刚和高中相恋三年的男友分手，失恋的阴霾令她一蹶不振。

到大学以后，沉溺于对往事的回忆和失恋的痛苦之中。

总觉得生命中没有了那个他，生活就不再有意义，他是无可替代的。

失去了他就失去了一切。

（二）水土不服，身体多病。

到沈阳上学后身体因水土不服而备受折磨。

总是动不动就会上吐下泻，每天只能吃一些清粥，简直吃不下东西。

在之后的日子里虽情况略有好转，但身体还是异常的敏感、脆弱，天气有一点变化就会引起她的强烈反应，因此经常发烧感冒。

在那段时间中她成了医院的常客，每天奔走于学校与医院之间。

（三）乡音难改，交流受阻。

还有一个最为严峻的问题，随着时间的流转而渐渐显现出来，那就是她严重的口音所带来的麻烦。

口音是每个来自异地的学子都会遇见的问题，但宋某某的口音尤为严重，这在日常的交流中造成了严重的障碍，使她无法正常的与同学交谈，更无法结识新的朋友。

在课堂上遇见老师的讲授她也时常出现听不懂、理不清等问题，这严重影响了宋某某的日常学习。

（四）家庭困难，生活拮据。

宋某某的家庭情况十分困难，有政府颁发的特困证明，宋某某在高中时期虽不能说是最优秀的学生，但她绝对是名认真的学生。

她从骨子里是一个十分好强的女生，眼看着自己的成绩成为班里倒数的几名，回想起遇到的不公、磨难、挫折，宋某某埋藏在内心的种种委屈、不甘，一下子如火山般爆发了出来，又想起为了供养自己上大学他们苍老的面容与佝偻的身躯，宋某某又觉得特别的愧疚。

辅导员学生工作案例辅导员案例分析及答案辅导员帮助贫困生案例辅导员班委落选案例辅导员和学生一起成长篇一:高校辅导员工作案例大学辅导员工作案例案例1“是谁动了我的奶酪”案例简介一天早上出完早操后，一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了。

当时操场上还有很多人，而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起，并且其他人的书包都未动过，唯独他的书包被人翻过。

我问他把钱放进包里的时候，有哪些人在场，他说很多人都在场，自己也说不清了。

我只好提醒他自己今后多注意。

此后，又有该同学寝室的其他人陆续向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗，但门窗均未有被撬的痕迹。

案例思考1、对查证落实的学生钱物被盗案件中作案人你会怎么处理:A、交由公安机关处理B、查实，并报请学校处分C、赔偿钱物了事D、纪律处分，并根据情况进行深入教育2、目前高校学生钱物被盗案多发的原因是什么,有何共同特征,怎样根治,案例分析我感觉，这个寝室很可能有内盗。

但是所有的人都说自己被盗过。

我找来这个寝室的同学一个一个地单独谈话，希望能从中找出一点儿线索。

但是，每个人都显得很正常。

在没有任何线索的情况下，为了避免引起他们的相互猜疑，我不再单独找他们谈话，而是在班上提醒所有同学注意自己的钱、物，谨防小偷，可在私下里，我开始关注这个寝室的同学平时的消费情况，并把他们的消费情况与其经济状况相比较。

通过一段时间的观察和比较，我发现该寝室有一学生近来出手比较阔绰，而这一切与我们平时对他了解的实际的经济实力并不相符。

我认为这个同学有一定的嫌疑，但只是这个情况并不能证明这个同学就是内盗。

教学秘书向我反映说这个学生已有好几门功课亮了红灯，若这学期再有不及格的情况，他可能会被退学。

我找他谈话，希望他在学习上多下功夫，他表现出不在乎的样子。

我装作不注意地套他的鞋很漂亮，问他花了多少钱，他得意地说六百多。

我奇怪地问他，不是因为没钱交学费刚办了助学贷款吗,他一下子不吭声了。

工作案例分析处理题1、新学期开学，大二A班的同学就向辅导员老师反映，班上的H同学最近几天脾气暴躁，不爱和同学说话，也不爱上课。

据了解，H同学家庭条件比较优越，是家里的独生子，是父母的心头肉，在家娇身冠养，高中读了5年，喜欢上网。

在刚进大一的时候，活泼开朗，积极上进，还参加了班干部竞选。

可新学期一开学， H情绪比较激动，对周围的事物很感兴趣，性格也变的怪怪的，喜欢不停得说话，特别是刚开学的那几天，H行为有些异常，在寝室里面高声唱歌，还拿着麦克风对着电脑大声唱。

上课的时候注意力也不集中，吃东西，在课堂上随意走动。

同学发现他小事情就发脾气，还喜欢摔东西。

2、在对某届毕业生进行资格审查时，发现某级165名毕业生中，唯有A同学没有手机号，这引起了辅导员的重视和关注。

深入学生寝室走访时，辅导员特别关注A同学，连续三次到A同学寝室，均发现A同学睡在床上，主动问及A同学学习、生活、就业等情况时，A同学都害于表达，只是简单的说“好——恩——”。

通过向该同学室友了解情况，得知A同学开学来就经常睡在床上，对学校的一切活动和就业招聘会等没有兴趣。

3、某年级Z同学因家庭父母借债外出躲债，半年多时间未和他联系，他一人在校打工赚钱供自己生活费，还要照顾同样在读大学的妹妹。

某天，债主追债至学校，想把Z同学带回老家，借此询问他父母的消息。

如何使该同学放下心中包袱，解决此次危机。

4、离毕业生离校仅有两个月时间时，一位毕业班党员到办公室找到辅导员说他们班B同学意志消沉，近来几乎每晚都坐在宿舍阳台上一个人喝闷酒，十分危险，同学多次劝导均无效。

毕业在即，B既不写毕业论文、不去找工作、更不愿跟同学交流，对此班上同学非常担心。

经了解，该生家住偏远山区，家庭贫困，性格较内向，学习成绩优良，多次获得学院表彰，平时爱好打篮球，是学院篮球队队员。

然而大二第一个学期在专业模块考试、英语等级考试中的接连失败使该生自信心遭受到严重打击，临近毕业，他出现了毕业迷茫，就业彷徨的焦虑情绪。

网络游戏成瘾生活不能自拔案例简介：张H，男，室内设计0601学生。

该生入学成绩在班级排在前十位，大一下半年迷恋上网络游戏《魔兽》，开始阶段经常在周末通宵达旦上网，后来发生到一周甚至半月不回寝室，吃在网吧，住在网吧，辅导员多次劝说但是还不改，后来其父得知情况，来学校劝其改过，张H当面保证以后决不再玩网络游戏。

但其父前脚刚走，他后脚又进了网吧的大门。

而且更加疯狂玩，把手机也买了，考技能证的报名费都用来上网，还不停地向家里谎称学校收钱，把骗来的钱都用来上网打游戏。

时间一长他和班上的同学都生疏了，在班级也没有好朋友了，学习成绩直线下降。

有时间他也想静下心来好好学习，可是由于他在网络游戏中确实占有霸主的地位，只要一有什么大的网络游戏比赛，以前的网友总是千方百计找到他，因为他不出征，他们所组的在对就无法获胜。

无奈，张H躲不过就的出征，一发就不可收拾。

虽然在现实中已经找不到成功的感觉，但是在网络游戏中他他绝对是“大哥大”，受人追随、受人尊敬。

就这样，张H走向了网络的深渊。

案例思考：1、辅导员应采取什么措施帮助学生戒除网瘾？2、辅导员应开展什么样的活动教育引导广大学生正确使用网络？解决办法和措施：第一,培养大学生的网络道德素质,提高他们对网络的认识和自律能力。

网络代表尖端高科技的发展水平,又是一个充斥着各种思想和观念的虚拟空间。

网络独特的虚拟环境,使任何网民都可以隐身在网上进行自由活动,容易放纵自己的行为,使黑客、网络犯罪、信息欺诈、撒谎在网上成为一种普遍现象。

对于涉世未深的毫无社会经验的大学生来说,很容易上当受骗,甚至参与其中,严重扭曲了大学生的人格和心理。

因此,我们要把网络文明,网络道德规范教育当作一项重要的思想教育内容,利用学校思想教育的主渠道对学生进行正确的引导。

让大学生真正懂得网络不但有看得见的数字技术要求,也有看不见的伦理道德规范的要求。

在开展计算机网络技术教育的同时,就应引导他们对网络成瘾,网络的负面影响进行深层次的了解,提高对网络的科学认识,自觉树立正确的网络道德观和自律意识。

辅导员典型案例在我做辅导员的这些年里，遇到过形形色色的学生，小杨同学就是其中一个特别典型的例子。

小杨刚进大学的时候，就像一只迷失在森林里的小鹿，眼睛里满是迷茫。

他对自己的专业完全不了解，也不知道自己上大学到底是为了啥。

这孩子在开学后的第一次班会自我介绍时，就结结巴巴地说：“我，我就是听爸妈说这个专业好就业才报的，其实我也不知道这专业学啥。

”我就开始留意这个小杨同学了。

果不其然，第一个学期，他的学习成绩那叫一个惨不忍睹。

好几门课都差点挂科，整个人也变得越来越消沉，课也不爱上了，整天就在宿舍里打游戏。

我觉得再这样下去可不行啊，这孩子就像一艘在大海里失去航向的船，得有人给他指指路。

于是，我找了个时间，把小杨叫到了办公室。

一进办公室，他就低着头，像个犯错的小孩。

我笑着跟他说：“小杨啊，你可别把我这儿当成审讯室，咱就是聊聊天。

”他这才稍微放松了点。

我先从他的兴趣爱好问起，他眼睛突然一亮，说他其实对摄影挺感兴趣的，小时候就喜欢拿着家里的相机到处拍。

我一听，这就是个突破口啊。

我跟他说：“你看，你对摄影感兴趣，那咱们能不能把这个兴趣和你的专业结合起来呢？”他一脸疑惑地看着我，说：“老师，我学的是计算机专业，这和摄影能有啥关系？”我就给他解释说：“现在计算机技术在摄影领域的应用可广泛了，像图像后期处理、摄影作品的数字化管理、甚至是开发摄影相关的软件，这里面的学问可大了。

”小杨听着听着，眼睛里开始有了光。

接下来，我给他制定了一个“拯救计划”。

让他参加学校的摄影社团，在那里他可以结识很多同样爱好摄影的小伙伴，还能参加一些摄影比赛。

然后呢，我给他推荐了一些计算机和摄影交叉领域的书籍和在线课程，让他在课余时间学习。

同时，我还给他安排了一个成绩好的学长做他的学习伙伴，督促他的专业课学习。

刚开始的时候，小杨还是有点缺乏信心，执行计划的时候有点拖拖拉拉的。

我就像个监工一样，时不时地去敲打他一下。

有一次，我发现他又没去上摄影社团的活动，我就给他发了条消息：“小杨啊，你要是再这么偷懒，你的摄影大业可就泡汤喽，到时候你可别后悔。

2023年漳州理工职业学院辅导员招聘考试题目汇总一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.有利于竞争B.群众认可度较高C.保证班委质量D.班委之间的和谐度较高【答案】：C2.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生选择工作B.提供职业信息C.帮助大学生进行职业评价D.开展择业咨询【答案】：A3.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。

A.人才培养和科技创新B.人才培养和素质教育C.高等教育和科技创新D.高等教育和素质教育【答案】：A4.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。

A.实习法B.参观法C.实验法D.演示法【答案】：A- 1 -5.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。

A.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献B.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.以德修身，率先垂范【答案】：A6.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。

A.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索B.以社交活动为中心的自我探究C.以自我的社会价值为中心的探究D.以学习成才为中心的自我探究【答案】：A7.“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童”这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.爱国守法C.为人师表D.关爱学生【答案】：D8.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。

A.情景记忆B.理解记忆C.语义记忆D.程序记忆【答案】：A9.某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点，据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。

崇左幼儿师范高等专科学校辅导员招聘笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。

A.国家奖学金和勤工助学B.国家助学金和勤工助学C.国家励志奖学金和勤工助学D.国家奖助学金和勤工助学【答案】：B2.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。

A.学校举办者B.教育部C.省级教育行政部门D.学校【答案】：C3.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。

A.现实性危机B.情境性危机C.发展性危机D.存在性危机【答案】：B4.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。

A.调查法B.讲授法C.实验法D.练习法1/ 7【答案】：B5.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。

A.以上都是B.言行一致，身体力行C.严于律己，勇于自责D.学为人师，行为示范【答案】：D6.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.教学关系C.法律关系D.人格关系【答案】：C7.心理健康的标准不包括（）。

A.情绪良好B.人际关系和谐C.智力超常D.人格完整【答案】：C8.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。

这种说服路径是（）。

A.非正式路径B.外周路径C.正式路径D.中心路径【答案】：D9.教案常规项目的主体部分是（）A.导入新课B.讲授新课C.重点难点D.教学目的【答案】：B2/ 710.孔子说，君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。

对这段话概述最贴切的选项是（）。

A.高山流水，琴瑟相和B.君子和而不同，小人同而不和C.君子坦荡荡，小人长戚戚D.亲君子，远小人【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）11.下列哪些属于报告的结束词？（）A.以上报告，如有不当，请指正B.以上意见，如无不当，请批转×××，×××执行C.以上报告，请审阅D.特此报告【答案】：ACD12.李白的作品有以下哪些（）。

企业核心骨干升级智慧魏爱老师第一天2.11上午怀疑探索你的问题：1.如何打造有战斗力团队？—我如何让自己心境更高？2.如何让企业更有凝聚力，怎么造福社会？—我如何粘在企业？3.怎么样让中高层跟上时代步伐，更上一层楼？—我们的激情所在4.如何升级团队？5.16年以后我们如何升级和发展？我的问题是什么？我该怎么做？如果学了很多，越学越发现身边的人、老板、下层，有问题了因为你学的是边缘学问，没触摸到根本、核心没有触摸到核心让骨干找到心劲，感觉，方向合第一、合心追求自己心的感受心有一念，没有采取行动的人，就会在时间当中消磨自己的一生合心的命脉：A.真实所有的人累就是因为装真实的感受就是把你认为你拥有的放空“裸”聊，纯纯的，心对心之间的沟通企业所有乌烟瘴气、乱七八糟的氛围就是因为猜来猜去婚姻最大的好处是什么？“裸”聊，不再只想把好的一面留给对方的时候，就是渐入佳境的时候在企业里如何干：中午作业：“裸”聊1.你在公司里面打算待几年？2.在这几年里面我要得到什么样的结果？3.有一件事我理解不了你能告诉我为什么吗？真实面对简称“裸”聊B.非她不娶，非他不嫁如何用在我们的成就人生上：非他不跟贵人到底帮什么人？认定他的人，跟定他的人你认定谁你就拥有谁，你认定平台，平台就能成就你，你利用平台，平台就利用你认定：就是把他的事情排到第一位，他就把你的事情排在第一位大家公认的，德高望重，有结果的人，职位，收入，工作几年，你有结果主要原因是什么？2分钟一个人分享15万，跟定老板了富士通黄12年20万，跟定了公司网富科技5年，总经理，30万，跟定他，信任他，精准分众黄开勇团队经理，5年。

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