第十五部分：货币与货币流通

第15课货币的使用与世界货币体系的形成【教学目标与核心素养】唯物史观通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，了解货币制度产生的时代背景，对货币制度的利弊得失进行辩证分析，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

时空观念通过教科书和配套课件，认识货币的使用与世界货币体系的形成所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

史料实证通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，论证我国货币及制度、措施以及世界货币体系产生的历史条件、发展演变和产生的影响，提高学生探究分析历史问题的能力。

历史解释引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，理解我国货币制度和世界货币体系是一个逐步发展、不断进步的过程，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

家国情怀通过教学让学生增强学生对当今中国货币制度建设与发展的自信心与责任感，加深对我国社会主义制度的自信。

【教学重、难点】1.重点：中国历史上货币及其制度建设的发展演变。

2.难点：世界货币体系形成的背景、内容及评价。

【教学过程】课堂导入通过相关图片，导入本课学习。

请同学们观察上面两幅图片，左图是人民币纸币，右图是美元纸币。

大家思考一下，两者反映了当今世界的什么现象？对！当今世界两种主要的货币：人民币和美元。

那么，中国货币的使用历程与世界货币体系的形成状况如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。

【讲授新课】一、中国货币的演进历程问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，概括指出中国古代货币的演进历程如何？主要经历了哪几种形式的货币？自主学习1．铜铸币(1)中国古代最初被用作货币的可能是海贝。

(2)大约在商朝后期，开始出现铜铸币。

(3)春秋战国时期，各国分别使用布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币。

(4)秦朝在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱，这种样式在此后被长期沿用。

图片情境合作探究探究一秦朝统一货币材料至春秋战国时期，金属货币作为交换媒介大量出现。

2017年内蒙古金融学第十五部分：货币与货币流通模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、社会主义生产目的是。

A：发展社会生产力B：满足人民日益增长的物质文化需要C：消灭剥削，消除两极分化D：实现共同富裕E：全国人大常委会2、下列属于反映商业银行经营成果指标的是。

A：固定资本比率B：资本金利润率C：流动比率D：资本风险比率E：现金流量表3、根据我国《票据法》，保证人未记载被保证人名称时，未承兑的汇票中的被保证人推定为。

A：出票人B：委托付款人C：背书人D：委托收款背书的背书人E：现金流量表4、《刑事诉讼法》第190条规定：“第二审人民法院审判被告人或者他的法定代理人、辩护人、近亲属上诉的案件，不得加重被告人的刑罚。

”二审法院在审查一起上诉案时认为该案事实清楚，证据确凿，只是量刑畸轻，那么：【广东农村信用社真题】A：应加重被告人的刑罚B：应减轻被告人的刑罚C：最好是驳回上诉，维持原判D：应追究一审法院的责任E：注销库存股5、在融资租赁合同中．租赁物不符合约定的，．A：出租方应当承担责任B：出租方可以承担责任C：出租方不承担责任D：承租方应当承担责任E：注销库存股6、储蓄机构的更名、迁址、撤并，应报经当地（），按规定程序批准后，方可正式对外公布。

A：上级业务主管部门B：中国人民银行C：工商部门7、按复利计算，年利率为5%的100元贷款，经过两年后产生的利息是。

A：5元B：10元C：10．25元D：20元E：现金流量表8、将以太网和交换式局域网互联起来，应使用的网络设备是。

A：中继器B：路由器C：网卡D：网桥E：以上都不正确9、大学四年级某班共有50名同学。

其中奥运会志愿者10人，全运会志愿者17人。

30人两种志愿都不是，则班内是全运会志愿者而非奥运会志愿者的同学数是多少?[银行真题]A：3人B：9人C：10人D：17人E：全国每年末居民储蓄存款余额10、制约会客室环境的因素中最主要的是____因素。

货币流通与货币政策货币是现代经济中不可或缺的一环，它通过流通来促进经济的发展和繁荣。

货币流通是指货币在经济体系中的传递和使用过程，是经济活动的重要组成部分。

货币政策则是指中央银行制定的旨在影响货币供应量、利率和信贷条件的政策，以实现通货膨胀、经济增长和就业等宏观经济目标。

货币流通的基本原理货币在经济中的流通主要体现在三个方面：流通手段、支付手段和价值尺度。

作为流通手段，货币方便人们进行交换和贸易活动；作为支付手段，货币在进行现实世界中的交易中发挥着关键作用；作为价值尺度，货币帮助人们衡量商品和服务的价值。

货币在流通过程中面临着挑战，如货币的流通速度、货币的价值稳定性等。

在良好的货币流通系统中，货币供求关系平衡，货币的价值相对稳定，货币的流通速度适中，以确保经济的正常运转。

货币政策对经济的影响货币政策对经济的影响是深远而广泛的。

通过货币政策，中央银行可以调整货币供应量和利率，以实现经济增长、就业、通货膨胀和经济稳定等目标。

货币政策主要包括宽松政策和紧缩政策。

宽松政策通常采取降低利率、增加货币供应量等手段，以刺激经济增长和通货膨胀；而紧缩政策则是采取相反的措施，以控制通货膨胀和经济过热。

货币政策的执行货币政策的执行是一个复杂的过程，要考虑各种因素的综合影响。

中央银行通过监控经济状况和通货膨胀水平，制定和实施相应的货币政策。

此外，中央银行还需要与政府协调合作，共同推动经济的发展。

结语货币流通和货币政策是现代经济中的重要组成部分，对经济的稳定和发展具有至关重要的作用。

通过对货币流通和货币政策的深入理解和合理运用，可以帮助政府和中央银行更好地促进经济增长和维护经济稳定。

读书破万卷下笔如有神货币与货币制度一、名词解释：信用货币自由铸造无限法偿格雷欣法则货币制度货币流通准货币二、填空题1、（）是国家权力进入货币流通领域的第一现象。

铸币2、（代用货币）是代替金属货币流通，可以自由兑换成金属货币的货币。

（表）是由足值货币向现代信用货币发展的一种过渡性的货币形态。

征货币3、在现代经济中，信用货币存在的主要形式是（）和（）。

存款现金（）是高科技的信用货币。

电子货币4、中国最古老的金属铸币是()。

金银在我国历史上长期以来是()货铜铸币称量币，广泛流通银元是从鸦片战争之际开始的。

5、（储存金银）是积累和储存价值的古典形态，随着现代货币流通的发展，除了这种典型形态外，积累和储存价值还采取了在银行（存款）的方式，直接储存现金的也不少。

6、所谓“流通中的货币”，就是发挥（）职能的货币和发挥（支）付手段流通手段职能的货币的总和。

．读书破万卷下笔如有神7、从货币制度诞生以来，经历了（）、（）、（）金本位制金银复本位制银本位制和（）四种主要货币制度形态。

纸币本位制8、金银复本位制主要有三种类型：（）、（）和（）。

跛行本位制平行本位制双本位制9、金本位制有三种形式：（）、（）、（）。

金汇兑本位制金币本位制金块本位制10、目前，世界各国普遍以金融资产（流动性）的强弱作为划分货币层次的主要依据。

11、将货币定义为社会核算工具或“选票”，是从货币在“看不见的手”或我们习惯说的(“”)之中发挥作用的角度给出的界说。

价值规律12、马克思认为：(价值尺度)和(流通手段)的统一就是货币。

13、香港从1983年起，实施对美元的(联系汇率制)。

发钞银行发行港币，必需向外汇基金存入（）准备。

百分之百的外汇14、我国人民币属于（不可兑换的信用）货币。

现阶段在（国家统一的国内外汇市场上）已可以与外汇实现自由兑换。

15、辅币的名义价值（）实际价值，一般()自由铸造。

不允许大于三、判断正误题1、代用货币是指代替金属货币流通并且可以自由兑换成金属货币的货币，代用货币与金属货币是同生共亡的。

《中级宏观经济学》课程教学大纲课程名称：中级宏观经济学课程类别：任意选修课适用专业：经济学考核方式：考查总学时、学分：48学时3学分其中实验学时：0学时一、课程教学目的《宏观经济学》是《西方经济学》的重要组成部分，是一门研究经济总体行为的科学，是我国高等院校经济管理类专业的基础课程。

中级宏观经济学主要应用数学模型分析收入、就业、价格总水平等宏观经济总量的决定及其变动。

本课程的教学目的是要求学生了解、认识和掌握中级宏观经济学的基本原理及方法，理解国民收入决定理论的不同模型，结合中国经济体制改革和市场经济发展实践，培养学生正确运用宏观经济学理论分析我国宏观经济运行中的问题和提出对策的能力，同时也为今后研究生阶段的学习和研究提供理论基础。

二、课程教学要求中级宏观经济学是一门逻辑性较强的课程，需要学生具备一定的数理基础，在教学中要注意问题的背景分析，采用启发式教学，把基本概念和基本模型讲透彻，同时引导学生关注国内外重大宏观经济问题，关注专家对宏观经济事件和经济政策的解读。

注意将数学分析与经济学教学有机结合起来，切实提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、先修课程微观经济学、宏观经济学、高等数学、中级微观经济学等四、课程教学重、难点本课程的教学重点是宏观经济学课程的基本理论，包括：国内生产总值、价格水平、失业率等；短期经济波动的三大模型，宏观经济不稳定的表现及稳定宏观经济政策的财政政策、货币政策和供给管理政策等。

本课程的教学难点是利用数学工具推导相关理论，使学生能够在比较规范的分析框架上，运用现代经济学的分析方法分析国内外宏观经济现象，掌握建立经济学模型的基本方法。

五、课程教学方法与教学手段课程采用多媒体教学，课堂讲授和讨论相结合。

通过案例导入和国内外宏观经济问题的分析，展开讨论，激发学生对中级宏观经济学的学习兴趣六、课程教学内容（一）第一章国民收入核算（2学时）1.教学内容（1）产品的生产队生产要素的支付；（2）支出与需求的组成；（3）一些重要的恒等式；（4）计量国内生产总值；（5）通货膨胀与价格指数。

贵州2017年金融学第十五部分：货币与货币流通考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、SQL语言集数据定义功能、数据操纵功能和数据控制功能于一体。

如下列语言中，属于数据控制功能的是。

A：GRANTB：CREATEC：INSERTD：SELECTE：以上都不正确2、企业季度财务会计报告的保管期限为。

A：3年B：5年C：10年D：15年E：现金流量表3、既可以用于支取现金，也可以用于转账的支票是。

A：现金支票B：转账支票C：普通支票D：划线支票E：现金流量表4、在Windows 2000资源管理器中选定了文件或文件夹后，若要将其复制到同一驱动器的文件夹中，其操作为。

A：按住Alt键拖动鼠标B：按住Shift键拖动鼠标C：直接拖动鼠标D：按住Ctrl键拖动鼠标E：以上都不正确5、无论多么棘手、复杂的投诉，永远是分三步走____A：先控制情绪，再控制事态，后解决问题B：先控制事态，再控制情绪，后解决问题C：先调控情绪，再控制事态，后处理问题D：先控制事态，再调控情绪，后解决问题6、辩护人的责任是。

【银行真题】A：依法打击犯罪B：为犯罪嫌疑人、被告人开脱罪责C：配合司法机关的工作D：依法维护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益E：注销库存股7、内在经济是指。

A：一个企业在生产规模扩大时由自身内部所引起的产量的增加B：一个企业在生产规模扩大时由自身内部所引起的产量或收益减少C：一个行业的扩大对其中每个企业带来的产量或收益的增加D：整个社会经济的发展给一个企业所带来的产量或收益的增加E：全国人大常委会8、下列方法中，不属于会计核算方法的有。

A：填制会计凭证B：登记会计账簿C：编制财务预算D：编制会计报表E：现金流量表9、某新成立的一家生产厂家，为了招揽生意，在宣传广告中标明：“前一百名订货者优惠5％”的折扣，并承诺办理完整的财务手续，下列说法正确的是。

A：生产厂家的行为构成行贿B：生产厂家的行为构成不正当竞争C：生产厂家的行为构成限制竞争D：生产厂家的行为是合法行为E：注销库存股10、我国于2003 年初组建的银行业监管机构是A：中国人民银行B：中国银监会C：中国证监会D：中国保监会11、有价单证、重要空白凭证、抵(质)押有价物品等账实核对，应收利息、逾期贷款应收利息账卡核对，必须按进行。

货币流通名词解释
标题:货币流通名词解释
正文:
货币流通是指货币在流通过程中不断地交换和流通,以及货币在各个领域之间的交换和转移。

货币流通是经济发展的基础和重要组成部分。

货币流通的基本概念包括:货币供给量、货币需求量、货币流通速度、货币汇率、货币供应量增长率等。

其中,货币供给量是指中央银行发行货币的数量,货币需求量是指人们日常经济活动所需要的货币数量,货币流通速度是指货币在一年内交换的次数,货币汇率是指货币之间的兑换比率,货币供应量增长率是指中央银行每年对货币供应量进行调整的增长率。

在货币流通过程中,由于货币的交换和流通而产生的各种经济活动,包括商品和服务的生产和消费、投资和储蓄、借贷和支付等。

这些经济活动是推动经济发展的重要动力。

此外,货币流通还包括货币的虚拟化和数字货币化等发展趋势。

随着科技的发展和经济的变化,货币的流通方式也在不断地更新和变化。

拓展:
近年来,随着数字货币的推出,货币的虚拟化和数字货币化趋势逐渐明显。

数字货币是一种使用区块链技术发行的数字货币,可以实现点对点的支付和转账,避免了传统货币的中介机构和高昂成本。

数字货币的出现,使得货币的流通更加便捷和高效,同时也为数字货币市场带来了新的投资机会和商业机会。

然而,数字货币市场也存在风险和不确定性。

由于数字货币的发行和流通缺乏监管,数字货币市场存在着过度投机和价格波动的风险。

因此,投资者需要谨慎
对待数字货币市场,做好风险控制和投资策略。

元朝的纸币与货币流通在中国古代的货币发展史中，元朝的纸币是一个重要的里程碑。

元朝时期，铸造和流通的纸币成为了一个独特的现象。

本文将探讨元朝纸币的历史背景、特点以及对货币流通系统的影响。

一、历史背景元朝是由蒙古帝国的忽必烈建立的中国历史上的一个朝代。

元朝政权的确立导致了货币的统一化和流通的需要。

此前，中国的货币通常是以铜钱为主。

然而，随着帝国的扩张和贸易的发展，传统的铜钱货币系统逐渐无法满足经济发展的需要。

二、纸币的引入为了解决货币短缺问题，元朝开始铸造纸币。

实际上，元朝纸币可以追溯到蒙古大汗忽必烈统治时期。

在当时，元朝政府颁布了《至元通宝钞》作为官方流通货币。

这些纸币一开始并没有被广泛接受，主要是由于人们对纸币的怀疑和不信任。

然而，在元世祖至大元年间，元朝进一步推行了纸币的使用。

此时纸币已经取代了铜钱成为主要的货币形式，成为中国历史上最早的纸币形式之一。

三、纸币的特点1.官方的纸币发行：元朝纸币由政府官方发行，具有强制接受的性质。

纸币上印有政府官方的图案和文字，确保了其合法性和流通性。

2.面额和规格的多样性：元朝纸币面额和规格种类繁多，以满足不同交易需要。

从小额到大额，从一两到几十贯都有。

3.防伪措施的运用：为了防止伪造和滥发纸币，元朝政府在纸币上采用了一系列的防伪措施，如特殊纹样、印章等。

四、纸币对货币流通的影响1.促进了贸易发展：纸币的引入使得贸易更加便利，促进了商业和经济的繁荣。

纸币的便携性使得大量的交易可以通过纸币完成，加速了商品流通的速度。

2.提高了货币的流通效率：相比传统的重型铜钱货币，纸币的使用简化了交易中的物物交换过程，提高了货币的流通效率。

3.激发了金融创新：纸币的发行与流通要求充足的金库存储和支付系统。

为了满足这一需求，元朝政府推动了金融创新，建立了专门的金库和银票交易所等机构。

4.带来了通货膨胀问题：元朝纸币的大量发行和滥用导致了通货膨胀问题，引发了物价上涨和经济的混乱。

这也是元朝纸币最终走向衰落的原因之一。

第十五章货币政策与政策理论本章重点掌握的内容有：一、凯恩斯主义的货币需求理论二、货币供给的含义三、派生存款与货币乘数四、货币政策的含义和传导机制五、货币政策工具一、凯恩斯主义的货币需求理论货币需求是指人们在不同条件下，出于各种考虑对持有货币的需要。

按照凯恩斯货币理论，作为价值尺度的货币具有两种职能。

其一是交换媒介或支付手段，其二是价值贮藏。

人们宁肯牺牲持有生息资产（如债券）会取得的债息收入，而把不能生息的货币保存在手边，称为货币的需求（Demand for Money）。

至于人们之所以宁肯持有不能生息的货币据认为是由于同其他资产比较，货币具有使用方便灵活的特点，即持有货币可以满足三种动机，即交易动机，预防动机和投机动机。

所以凯恩斯把人们对货币的需求称为流动偏好（Liquidity Preference）。

1、货币的交易和预防需求在商品社会中，人们要用货币购买商品和劳务。

在这里，货币是作为交换媒介来使用的。

为了日常的交易而持有货币，是由于人们的收入和支出不是同时进行的。

出于交易动机而持有货币的多少一般来说取决于人们的收入水平，并且两者是同方向变动的。

此外，由于人们未来可能的收入和支出并不是完全确定的，为了应付日后不曾预料到的支出的增加（如生病的医疗费和有利的购买机会）或不曾预料到的收入延迟，人们需要在手边持有不能生息的货币，以备不时之需。

出于预防动机的货币需求的数量，同交易动机的货币需求一样，主要取决于收入的大小，两者同方向变化。

出于交易动机和预防动机的货币需求用L1来表示，它是Y的函数。

即L1=L1（Y）。

2、货币的投机需求人们之所以宁肯持有不能生息的货币，还因为持有货币可以供投机性债券买卖之用，这就是货币的投机需求。

出于投机动机的货币需求是利息率的函数，并且两者反方向变化。

即利率越高，人们持有货币所牺牲的利息越多，人们越不愿意多持有货币，也就是说对货币投机的需求就越少；反之亦然。

货币的投机需求用L2来表示，它是利率的函数，表示为L2=L2（i）。

货币金融学课程简介货币金融学是经济学的一个重要分支，研究货币的产生、流通、使用以及货币对经济活动的影响。

本课程主要介绍货币的基本概念、货币供给与需求、货币政策、利率和汇率等内容，旨在帮助学生了解货币金融领域的基本理论和实践，并培养学生分析和解决货币金融问题的能力。

第一部分：货币概念与功能本部分将介绍货币的基本概念和功能。

货币作为一种流通媒介，具有价值尺度、支付手段、价值储藏和财富媒介等多种功能。

课程将探讨货币的起源和发展，以及货币与商品经济的关系。

第二部分：货币供给与需求货币供给与需求是货币金融学的重要内容。

本部分将介绍货币供给的决定因素，包括中央银行的货币政策、商业银行的信贷创造和外汇市场的影响。

同时，还将讨论货币需求的决定因素，包括货币的交易动机、投机动机和预防动机。

第三部分：货币政策货币政策是中央银行用来调控经济的一种重要工具。

本部分将介绍货币政策的目标、工具和实施方式。

课程将重点讨论货币政策对经济增长、通货膨胀和利率的影响，以及货币政策在经济周期中的作用。

第四部分：利率利率是货币金融学中的重要概念。

本部分将介绍利率的含义、类型和决定因素。

课程将探讨利率对投资和消费决策的影响，以及利率在货币市场和资本市场中的作用。

第五部分：汇率汇率是货币金融学中的另一个重要概念。

本部分将介绍汇率的含义、类型和决定因素。

课程将讨论汇率对国际贸易和国际资本流动的影响，以及汇率政策的制定和实施。

第六部分：货币金融实践本部分将介绍货币金融领域的实践问题。

课程将涵盖货币市场、银行业、金融市场和国际金融等方面的内容，以案例分析和实证研究为主，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。

通过学习货币金融学课程，学生将能够了解货币的本质和作用，掌握货币供给与需求的分析方法，理解货币政策的制定和实施，熟悉利率和汇率的运行机制，掌握货币金融实践中的基本知识和技能。

这些知识和能力将有助于学生在金融机构、政府部门、研究机构和企业中从事与货币金融相关的工作，也为学生进一步深造和研究提供了基础。

货币金融学名词解释货币金融学是研究货币与金融市场，影响交易者行为和金融系统稳定性的经济学分支。

货币金融学涉及的多种知识，其名词也很多，因此了解货币金融学的名词解释十分重要。

货币时间价值：也称货币贴现率。

货币时间价值是一种对货币以时间为维度衡量价值的方式，是衡量未来货币价值变动的重要指标。

也是货币市场中最常使用的折现率。

货币政策：货币政策是指国家或中央银行通过调整金融市场中的货币变动来促进经济增长的管理政策。

它是依据国家的宏观经济发展情况而按照一定的规律和程序调整货币量的一种调整方式。

存款准备金：存款准备金是指金融机构必须在央行指定的一定比例上存储部分存款来满足其贷款风险和其他风险。

通过调节存款准备金率，它可以控制金融机构发放贷款的数量和加强货币稳定的管理体制。

法定存款准备金：也称为制定存款准备金率，是指政府规定的存款准备金率。

政府通过调整存款准备金率来调控经济的循环，保持通货膨胀的稳定，以及影响金融市场的贷款总量。

货币流通：货币流通是指货币在经济体中的循环。

它是指货币从一个单位流向另一单位或从一个单位流向另一单位并在其中传递价值的系统。

货币流通是货币市场的重要组成部分，也是经济发展的基础。

金融机构：金融机构是指向公众提供各种金融服务，如存贷款、票据贴现、银行结算、经纪等服务的机构。

金融机构包括银行、证券公司、保险公司、投资机构、典当行以及金融汇票公司等。

货币供给：货币供给是指一国经济体中支付交易的金融资产的总量。

它包括货币总量，也包括从中央银行发行的货币和资本市场融资等其他形式的资金。

货币供给作为货币管理体系的重要组成部分，它是政府控制经济循环的重要手段之一。

信用政策：信用政策是指货币政策的一个独立的组成部分，其目的是控制金融市场的信用波动，促进贷款的正常流通，以及促进经济的健康发展。

信用政策是通过限制信贷余额和贷款利率，以及限制信用准入等措施实施的。

货币市场：货币市场是指金融市场中财富储蓄者和资金需求者之间发生市场货币交易的市场。

第一章货币与货币流通（一)判断题 1.从货币的发展形式看，最早的货币是铸币。

(否) 2.贝币是中国最早的货币之一。

（是）　３．存款货币是有形的货币。

(否) ４.货币作为互换伎俩,把本来的物直接互换分割成买卖两个步骤。

（是）　５.当代信用货币是现金和存款货币组成的。

(是) ６.所谓流动性,是指金融资产在国与国之间流动的能力。

（否）7．近年来，许多经济和金融发达国家出现把货币供应量调控的重点从狭义货币向广义货币移动的趋势。

（是）　８．狭义货币量一般指银行活期存款加准货币。

　(否）　9.准货币是指能够随时转化为货币的信用工具或金融资产。

（是)　10.货币存量是指一国在某一时期内各经济主体所持有的现金、存款货币的总量。

（否） (二）单项选择题　１．流动性最强的金融资产是( ）。

A.银行活期存款B.居民储蓄存款 C．银行定期存款 D.现金答案:D2.贝币和谷帛是我国历史上的( )。

A．信用货币B．纸币 C.实物货币 Ｄ.金属货币答案：C3.马克思的货币理论表白（ )。

A．货币是国家创造的产物B.货币是先哲为处理互换困难而创造的C．货币是固定充当一般等价物的商品 D．货币是为了保存财富而创造的ﻩ答案:Ｃ4.中国人民银行公布的货币量指标中的货币增加率指标反应了（ )的情况。

ﻫ A. 货币存量 B. 货币流量Ｃ．货币增量 D.　货币总量答案：Ｃ5.一定期期内货币流通速度与现金和存款货币的乘积就是( )。

A.货币存量B.货币流量C.货币增量Ｄ．货币总量答案:B6．价值形式发展的最后止果是( )。

Ａ．货币形式B．纸币 C.扩大的价值形式D．一般价值形式　答案:A7.　长期以来,对货币详细的层次划分的重要依据是（）。

A.金融资产的盈利性 Ｂ.金融资产的安全性Ｃ. 金融资产的流动性 D. 金融资产的种类答案：C(三)多项选择题1.币材一般应具备的性质是( ）。

ﻩA. 价值较高 B.　易于分割　Ｃ. 易于保存 D. 便于携带 E.　成本较低ﻩ答案：AＢCD2．信用货币包括( ）。

金融市场与货币流通在现代经济体系中，金融市场和货币流通起着至关重要的作用。

金融市场是指货币和金融资产交易的场所，成为资金配置的重要渠道和经济发展的推动力。

货币流通则是指货币在经济中的流动和交换的过程，是支撑金融市场运行的基础。

一、金融市场的功能和分类金融市场的主要功能是资金融通和风险管理。

资金融通是指将闲散的资金与需要资金的个体或机构进行有效的配置和调节，促进经济活动的开展。

风险管理则是通过金融市场交易的多样性和灵活性，实现风险的分散和转移。

根据金融资产的特征和交易方式的不同，金融市场可以分为货币市场和资本市场两大类。

货币市场主要交易短期债务工具，如国库券、银行承兑汇票等，用于资金周转和短期融资。

资本市场则主要交易长期债权和股权，如债券和股票等，用于融资和投资。

二、货币流通的机制和影响因素货币流通是经济中商品交换的基础，其机制可以通过货币需求和货币供给相互作用来解释。

货币需求受到经济增长、金融创新和货币政策等因素的影响，而货币供给则由中央银行通过货币发行来调节。

货币流通的速度和规模对经济活动产生重要影响。

如货币流通速度较快，可能导致通货膨胀风险；货币流通过慢，可能阻碍经济增长。

因此，货币政策需要根据经济发展的需要，灵活调整货币供给，以维持经济稳定和金融市场的正常运行。

三、金融市场与货币流通的关系金融市场和货币流通是相辅相成的关系。

金融市场提供了资金融通和风险管理的平台，促进了货币的流通和交换。

同时，货币流通的速度和规模也决定了金融市场的运行状态。

金融市场的发展和稳定有助于货币流通的畅通，而货币流通的稳定和有效性则促进了金融市场的繁荣和健康发展。

两者之间的互动和良性循环，推动了经济的繁荣和金融体系的健康发展。

总结：金融市场和货币流通是现代经济中不可或缺的组成部分。

金融市场为资金融通和风险管理提供了平台，促进了经济的发展和资源的优化配置。

货币流通则是经济中商品交换的基础，维持了金融市场的正常运行。

两者之间相互依存，共同推动了经济的繁荣和金融体系的稳定发展。