贵州省贵阳戴氏教育管理有限公司八年级物理全册《10.2 滑轮及其应用》同步练习(无答案)(新版)沪科版

沪科版八年级全册物理同步练习：10.2滑轮及其应用学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图是家庭手摇升降晾衣架结构图，当逆时针摇动手柄时，横杆上升．下列滑轮属于动滑轮的是A．甲B．乙C．丙D．丁2．工厂为搬运一个笨重的机器进车间，工人师傅设计如图所示的方案(机器下面的小圆圈代表并排放置的圆形钢管)，其中最省力的方案为（）A．B．C．D．3．3．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A．20N B．25N C．30N D．35N二、多选题4．(多选)如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。

所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3，移动速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮摩擦，则( )A．F1∶F2∶F3＝2∶1∶4 s1∶s2∶s3＝2∶1∶4B．F1∶F2∶F3＝2∶1∶4 s1∶s2∶s3＝2∶4∶1C．F1∶F2∶F3＝2∶4∶1 v1∶v2∶v3＝2∶1∶4D．F1∶F2∶F3＝2∶1∶4 v1∶v2∶v3＝2∶4∶1三、填空题5．如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是________．若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F 1、F 2和F 3方向匀速提起同一物体时，则F 1、F 2、F 3的大小关系是________．6．如图所示，物体A重60 N，当滑轮在力F的作用下，以0.4 m/s的速度匀速上升时，物体A的速度为_________，F的大小为__________N。

(不计滑轮重及摩擦)四、计算题7．如图所示，轻绳连接质量为m1和m2的两个物体，处于静止状态。

已知m1<m2，k为放在水平地面上的磅秤。

(不计滑轮摩擦)求：(1)绳A的拉力为_____________________；(2)磅秤读出的质量为________________。

10.2滑轮及其应用1．如下图的滑轮匀速提升重物，那么A．F1方向的拉力最小B．F2方向的拉力最小C．F3方向的拉力最小D．三个方向的拉力都一样大1题图 2题图 3题图2．如下图的装置中，甲物重5 N，乙物重3 N。

甲、乙均维持静止状态，不计弹簧测力计自重。

那么甲受到的合力和弹簧测力计的示数别离是A．0 N，3 N B．0 N，5 NC．2 N，5 N D．2 N，3 N3．如下图，动滑轮重2 N，弹簧秤的示数为10N，那么拉力F和物体的重为A．20N，18N B．10N，18NC．18N，10N D．20N,20N4．在不计机械自重和摩擦的情形下，能用10N的拉力不能提起重20N物体的简单机械是A．一个动滑轮 B．一个定滑轮C．杠杆 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组5．如下图，用三种不同的方式别离拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力别离为F1、F2和F3，那么它们的大小关系正确的选项是A．F3＜F1＜F2 B．F1＜F2＜F3C．F2＜F1＜F3 D．F3＜F2＜F16．利用滑轮组能够达到的目的是A．省力而且必然能改变力的方向 B．省力但不可能改变力的方向C．省力而且能省距离 D．能省力而且也能够改变力的方向7．一名同窗双手的最大拉力为500N，此刻他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为A．500牛B．1000牛 C．1500牛 D．250牛8.请在图顶用笔画线，画出用滑轮组提升重物最省力的绕法。

9.小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时，用如下图的滑轮成滑轮组，请用笔画出在图中利用该滑轮组时最省力的绕法．答案：1、D2、A3、B4、B5、C6、D7、C8、略9、略。

图 2 滑雪 细线分割 肥 皂 螺丝连接工 件拖拉机 螺母、垫片 A B C D 图1 压强和浮力A 组（1—4节）一、选择题：1、如图1展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识 （ ）2、如图2，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F 或压强p 的大小关系正确的是 （ ）A 、F 1＞F 2 ，p 1＞p 2B 、F 1＜F 2 ，p 1＜p 2C 、F 1＝F 2 ，p 1＜p 2D 、F 1＝F 2 ，p 1＝p 23、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是 （ ）A 、骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B 、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子C 、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来D 、深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多4、如图3，甲乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则 （ ）A 、甲的密度大，甲的重力小B 、甲的密度小，甲的重力小C 、甲的密度小，甲的重力大D 、甲的密度大，甲的重力大5、如图4所示，两容器中都盛有水，容器底部受到水的压强 （ ）A 、甲大B 、乙大C 、一样大D 、无法确定6、如图5所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象,设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是 ( )A 、ρ甲= ρ乙B 、ρ甲＜ρ乙C 、ρ甲＞ρ乙D 、无法确定7、如图6所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球,通过空心塑料管向两球间用力吹气,会发现两只乒乓球 （ ）A 、相互靠近B 、相互远离C 、静止不动D 、向同一方向运动8、下列现象中，不属于利用大气压强的是 （ ）A 、自来水笔吸墨水B 、用吸管吸饮料C 、活塞式抽水机抽水D 、高压锅煮饭9、做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（）A、玻璃管放得不竖直B、玻璃管内混入少量空气C、水银槽内的水银太多D、玻璃管粗细不均匀10、一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。

《第二章运动的世界》第二章第一节动与静一、选择题1、以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是（）A、语言的韵律和意境B、形态和色彩C、旋律和节奏D、特定的概念、数学工具以及实验方法2、下列现象中不是机械运动的是（）A、深入持久地开展爱国卫生运动B、流星划破夜空C、夏威夷群岛每年靠近上海8～10cmD、房屋随地球自转3、我国古书上记载有“人在大舟中闭牖(牖指门窗),舟行而人不觉动”,这是对运动和静止相对性的生动描述,其中“人不觉动”选择的参照物是（）A、人本身B、大舟C、河岸D、流水4、某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是（）A、静止的B、由东向西运动C、由西向东运动D、无法判断5、甲以乙为参照物是静止的，甲以丙为参照物是运动的，则乙以丙为参照物应是（）A、可能是运动的B、一定是运动的C、可能是静止的D、无法判断6、据报载，第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现飞机玻璃窗边一小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，啊！竟然是一颗子弹，这件事发生的可能性是（）A、子弹飞行速度很慢B、飞机飞得很快C、子弹在空中静止D、子弹与飞机同方向飞行，且飞行速度接近7、如图2－1所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。

在河面上的两艘船上旗帜如图状态，则关于两条船的运动状态的判断，正确的是（）Ａ、乙船肯定是向左运动的Ｂ、甲船肯定是静止的Ｃ、甲船肯定是向右运动的Ｄ、乙船肯定是静止的二、填空题8、一个物体相对于另一个物体的_________叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是_________。

9、“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急速后退，这里的“飞快行驶”是以_________作为参照物，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。

滑轮及其应用训练点定滑轮和动滑轮的判断1.希望中学要安装升旗杆,下列简单机械中,适合安装在旗杆顶端的是( )A.杠杆B.动滑轮C.定滑轮D.轮轴【解析】选C。

旗杆上的机械装置要实现旗手向下对绳子施力,使国旗上升,利用定滑轮可以改变力的方向的特点即可,故选C。

2.在图中利用了动滑轮的是( )【解析】选D。

本题考查了动滑轮的工作特点。

动滑轮随物体一起运动,定滑轮不随物体运动。

A、B、C中滑轮是固定不动的,是定滑轮,D中的滑轮与物体一起运动,是动滑轮。

故选D。

训练点定滑轮和动滑轮的特点3.学校旗杆顶端装有一个定滑轮,该滑轮在升旗过程中( )A.可以省力B.可以省距离C.可以省功D.可以改变力的方向【解析】选D。

根据生活经验可知:升旗手缓缓向下拉绳子时只改变力的方向,则旗杆顶部安装具有这一特点的机械——定滑轮,故选D。

4.在图中,分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A。

若不考虑滑轮重和摩擦,则三个力的大小关系是( )A.F1=F2=F3B.F1=F2>F3C.F1=F2<F3D.F1<F2<F3【解析】选B。

由a图可知,F1=G,b图中的滑轮是定滑轮,故F2=G,c图中的滑轮是动滑轮,故F3=0.5G,故选B。

5.某同学选用相同的实验器材,用实验研究某个物理问题。

实验过程以及可以得到的实验数据如图所示(他每次都是匀速提起钩码)。

根据图中得到的信息,你认为该同学在研究__________________这一物理问题。

(1)比较图(a)和(b)可得出的初步结论是:__________________________。

(2)比较图(b)和(c)和(d)可得出的初步结论是: __________________________________________________。

【解析】图中所示的是该同学在研究定滑轮的使用特点这一物理问题;(1)由于图(a)与(b)(或(a)与(c),或(a)与(d))的不同点是:(a)图是直接提起钩码,图(b)、(c)、(d)是使用简单的机械定滑轮,由图中弹簧测力计的读数可看出弹簧测力计的示数相同,但图(b)、(c)、(d)与图(a)力的方向不同。

《第三章声的世界》一、单项选择题1. 从环境保护角度来看，以下不属于．．．噪声的是（）A．十七大的会堂里的人听到报告者精彩的报告B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的优美的歌声C．夜深人静正要入睡时，听到楼上传来的钢琴声D．在图书馆阅览室内学习的同学听到别人的絮絮细语声2. 高速公路边安装的隔声墙，目的是为了减弱车辆噪声两侧居民的干扰。

这种人性化设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）A．在声源处减弱B．在传播过程中减弱C．在人耳处减弱D．以上选项都不正确3.下列措施中不能减弱噪声的是（）A．市区内禁止机动车鸣笛 B．减小二氧化碳气体的排放C．在汽车的排气管上装消声器 D．城市街道两旁和空地多种草、多植树4. 电影院的墙壁上都被装成坑坑洼洼的，俗称燕子泥，其目的是（）A．减弱回声 B．防止声音振坏墙壁C．增大声音的频率 D．增强响度5. 将一把刻度尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨刻度尺，则刻度尺发出声音不同。

改变刻度尺伸出桌面的长度，两次均轻拨刻度尺伸出桌面的一端则发出声音也不同。

下列说法中正确的是（）A．前者发出声音的音色不同，后者发出声音的音调不同B．前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音色不同C．前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音调不同D．前者发出声音的音色不同，后者发出声音的响度不同6. 操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（）A．远处同学听到的声音振动幅度大B．老师发出的声音音色不好C．老师发出的声音频率低 D．远处同学听到的声音响度小7. 图1所示是学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。

在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棍迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A．音调 B．音色C．响度 D．音色和响度8. 以下有关声的叙述，符合事实的是（）A．鸽子靠次声波导航B．医生利用超声波除去人体内结石C．月球上两宇航员利用声波进行面对面交流D．90 dB是学生学习的理想环境9. 归纳所给信息可知（）信息a：贝多芬失聪后，用硬棒的一端抵住钢琴板，另一端咬在牙齿间，来感受声音。

10.2滑轮及其应用同步练习一．选择题1．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3的大小（）A．F1＞F2＞F3B．F1＝F2＝F3C．F1＜F2＜F3D．F2＞F3＞F12．如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，如果物体重为1N，不计动滑轮重，绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为（）A．1N B．0.5N C．2N D．1.5N3．关于动滑轮和定滑轮的特点，下列结论正确的是（）A．动滑轮不能改变施力方向B．定滑轮不能改变施力方向C．动滑轮不能省力D．定滑轮能省一半力4．一名体重600N的举重运动员，可举起1300N的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是（）A．600 N B．1300 N C．1900 N D．700 N5．如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计绳重、摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（）A．F1＝F2B．F3＝F4C．2F2＝F1D．2F2＝F46．如图，甲、乙两人将同一物体拉到楼顶上，不计滑轮重力和摩擦，下列说法正确的是（）A．甲乙两人用力一样大B．甲使绳索移动的距离大于乙使绳索移动的距离C．乙用力比甲小D．甲乙使绳索移动的距离相等7．如图所示，使用下列三个装置，用相同的力F匀速提起重物G1、G2、G3，不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重，则G1、G2和G3的大小关系是（）A．G1＜G2＝G3 B．G2＜G1＜G3C．G1＝G3＜G2D．G3＜G1＜G2 8．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A．30N B．35N C．40N D．45N9．如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别在一个平面上，所使用的拉力分别为F1、F2和F3，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，那么有（）A．F1＞F2＞F3B．F2＜F1＜F3C．F1＜F2＜F3D．F1＞F2＞F3 10．小李的质量为60kg，可以举起90kg的杠铃，小胖的质量为80kg，可以举起70kg的杠铃。

10.2滑轮及其应用一、选择题1．旗杆顶端安装了一个定滑轮，目的是为了( )A．省力，使升旗轻松B．既省力又改变拉力的方向C．改变拉力的方向，使升旗方便D．省力或改变力的方向，依情况而定2．如图9-2-1所示，一根绳子绕过定滑轮，一端挂上重物G，另一端分别用力F1、F2和F3拉重物。

比较三个力的大小，则( )A．F1较大B．F2较大C．F3较大D．一样大3．使用下列简单机械一定不能省力的是( )A．杠杆B．动滑轮C．定滑轮D．滑轮组4．如图9-2-2所示，小丽使用动滑轮向上用力提篮子，动滑轮重5 N，篮子和里面的物体共重100 N。

下列判断正确的是( )A．当篮子上升2 m时，小丽需向上拉出4 m的绳子B．当篮子上升4 m时，小丽需向上拉出4 m的绳子C．小丽对绳子向上的拉力等于50 ND．小丽对绳子向上的拉力等于105 N5．利用如图9-2-3所示的滑轮组匀速提起600 N的重物时，人手的拉力实际上应该是( )A．小于200 NB．等于200 NC．大于200 ND．大于300 N6．为了从竖直的井中提升重为600 N的物体，工人师傅用一个定滑轮和一个动滑轮组装成滑轮组，并且使提升重物时所用的拉力最小。

在不计摩擦和滑轮组的重力时，这个最小的拉力应为( )A．600 N B．400 N C．300 N D．200 N7．如图9-2-4所示的装置中，若拉力F＝2 N，不计摩擦，则①、②两弹簧测力计的读数应分别为( )A．4 N，4 N B．6 N，6 N C．4 N，6 N D．6 N，4 N二、填空题8．分别用图9-2-5中所示的滑轮组匀速提起同一重物时，所用的拉力分别为F1、F2和F3。

若不计滑轮重和绳与滑轮间的摩擦，这三个拉力按从小到大排列的顺序为__________。

9．如图9-2-6所示，小明同学在做用滑轮组提升重物的实验中，匀速拉动弹簧测力计提起5 N 的重物，弹簧测力计的示数如图所示，为________N；若绳重和摩擦不计，则动滑轮的重力为________N。

沪科版物理第十章机械与人第二节滑轮及其应用精选练习一、夯实基础1．(2020·河北) 关于如图中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是（）A．甲能改变拉力的方向 B．甲是等臂杠杆C．甲比乙省力 D．甲比乙省距离2．(2020·太原) 施工中，一工人利用如图所示的滑轮，若沿不同方向将一桶泥沙提到高处（不计摩擦），那么工人用的拉力是（）A．F1大 B．F2大 C．F3大 D．一样大3．(2020·山东) 观察图中人们利用简单机械的情景．其中，甲的目的是________，乙的目的是________。

4．(2020·河南) 如图用一个动滑轮提升重为20N的物体，当匀速向上拉动时，弹簧秤的示数为12N，若不计摩擦，拉力F和动滑轮的重力的大小是（）A ．拉力F 为12N ，动滑轮重4NB ．拉力F 为20N ，动滑轮重2NC ．拉力F 为20N ，动滑轮重4ND ．拉力F 为12N ，动滑轮重2N 5．(2020·合肥) 关于使用滑轮组的论述，较全面的是（ ）A ．既可以省力，又可以省距离B ．有时既能省力，又能改变力的方向C ．一定可以省力，但不能改变力的方向D ．一定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 6．(2020·南京) 如图所示，用滑轮组提起物重相等的物体，若忽略动滑轮的重和摩擦时，所用的拉力最大的是（ ）7．(2020·邢台）使用滑轮组的时候，提起重物所用力的大小是由( )A ．定滑轮的个数决定的B ．动滑轮的个数决定的C ．定滑轮和动滑轮的个数决定的D ．承担重物和动滑轮总重力的绳子的条数所决定的8．（2020·保定）下图所示的机械中，一定不省力的是( )9．（2020·山西）某小组同学研究动滑轮的 使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图(a)所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G G G >>乙甲丙)缓慢提起相同钩码，如图(b)、(c)、(d)所示。

10.2滑轮及其应用1．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变________，但它不能_______。

2．动滑轮实质是______________的杠杆，使用动滑轮可以_______力，但_______改变力的方向。

3．如图所示的甲、乙两个装置中各使用了一个滑轮。

其中甲图中的滑轮是_____滑轮，乙图中的滑轮是_____滑轮。

4．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物时，人对绳子的拉力是70 N，则可匀速提起_____N或_____N的重物。

5．如图所示，有四个滑轮组，若分别用来把60 N的重物提起。

在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下，则F1=_____N，F2=_____N，F3=_____N，F4=_____N。

6借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是（）A B C D7.小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。

他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。

比赛结果应是（）A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起8．下图中利用了动滑轮的是（）9．滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)；在需要省力时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”).答案：1、等臂改变力的方向不能省力2、动力臂为阻力臂2倍的杠杆省改变力的方向3、动定4、140 2105、15 12 20 156、D7、B8、C9、定滑轮动滑轮。

沪科版八年级第十章《机械与人》 10.2 滑轮及其应用【知识梳理】 一、定滑轮：1．定义：如右图所示那样，在使用时轴固定不动的滑轮。

因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。

2．实质：是一个等臂的杠杆，支点是滑轮的轴，力臂就是滑轮的半径。

在如图中动力臂l 1和阻力臂l 2都是滑轮的半径，即为等臂杠杆。

3．特点：不能省力，但可以改变力的方向，给工作带来方便。

既不省距离也不费距离。

所谓“改变力的方向”是指我们施加某一方向的力能得到一个与该力方向不同的力。

4.动力移动的距离与重物移动的距离相等。

对于定滑轮来说，无论朝哪个方向用力，定滑轮都是一个等臂杠杆，所用拉力都等于物体的重力G 。

（不计绳重和摩擦） 二、动滑轮：1．定义：如图所示，和重物一起移动的滑轮。

2. 实质：动力臂l 1为阻力臂l 2二倍的杠杆．支点O 在滑轮的边缘上. 随着动滑轮位置的变化，支点O 的位置也在变化。

如右图，O 为支点，动力臂为l 1为直径，阻力臂l 2为半径。

3. 特点：可以省一半的力．但不能改变力的方向．省了力但要费距离。

动力移动的距离为物体上升距离的2倍。

注意：对于动滑轮来说：1）动滑轮在移动的过程中，支点也在不停地移动；2）动滑轮省一半力的条件是：动滑轮与重物一起匀速移动，动力F 1的方向与并排绳子平行，不计动滑轮重、绳重和摩擦。

三、滑轮组：1.定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。

2.特点：可以省力，也可以改变力的方向。

使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即物G nF 1=（条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）。

注意：如果不忽略动滑轮的重量则：()滑物G G nF +=1。

滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成，使用滑轮组，综合了动滑轮能省力和定滑轮能改变用力方向的优点，所以使用很广，使用滑轮组虽然能省力，但很费距离。

3.动力移动的距离S 和重物移动的距离h 的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n 段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的倍，即S=nh 。