1.2文化与经济政治

改革开放的基本内涵和时代价值前言改革开放是中国在20世纪末开展的一场重大变革，对中国以及世界产生了深远的影响。

本文将从改革开放的基本内涵和时代价值两个方面进行探讨。

一、改革开放的基本内涵改革开放的基本内涵包括了经济、政治、文化等多个方面的变革。

下面将分别从这三个方面进行探讨。

1. 经济改革经济改革是改革开放的核心内容之一。

改革开放以市场经济为导向，引入市场机制，取消计划经济体制，推行市场经济体制。

这一改革不仅使中国的经济发展迅速起飞，也为世界经济带来了新的发展机遇。

1.1 市场经济导向改革开放使中国从计划经济转向市场经济，改变了过去高度集中的经济体制。

市场经济的导向使得资源可以更有效地配置，企业可以在市场竞争中获得发展机遇，消费者也能够得到更多、更好的产品和服务。

1.2 对外开放政策改革开放使得中国积极参与国际贸易和合作。

通过与世界各国的交流与合作，中国的产品和服务得到了广泛的市场认可。

同时，中国也吸引了大量外资的流入，推动了国内经济的发展。

2. 政治改革政治改革是改革开放的另一个重要方面，通过推进政治体制改革，改革开放为中国的政治制度和运行方式带来了变革。

2.1 加强党的领导力量改革开放强调党的领导地位，通过加强党的领导力量，提高党在国家政权中的核心地位，保证国家的稳定和发展。

2.2 推进法治建设改革开放推动了中国的法治建设，建立了一系列法律法规和制度，保障了各个领域的公平正义，提高了社会的法制化水平。

3. 文化改革文化改革是改革开放的重要组成部分，通过扩大开放，促进文化交流与发展，推动了中国文化的繁荣。

3.1 文化自信改革开放使中国更加自信地面对自己的文化，推动了中国文化的复兴。

中国文化走出去，同时也吸引了世界各国的目光，增进了不同国家间的文化交流与理解。

3.2 文化创新改革开放为文化创新提供了广阔的舞台。

通过引进国外优秀的文化元素，结合中国传统文化，推动了中国文化产业的发展，培育了一批具有国际影响力的文化品牌。

【教学设计】第一课文化与社会第二框《文化与经济、政治》一、教材分析《文化与经济、政治》是人教版高中政治必修三——文化生活第一单元第一课第二框的教学内容，本课主要评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

二、教学目标（一）知识目标◇理解：文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融◇分析：经济和政治决定文化，文化是一定经济和政治的反映；文化对经济发展具有重要作用，文化是生产力；文化对政治文明建设的推动作用及对公民政治素质和权利意识的作；文化日益成为综合国力的重要标志。

（二）能力目标通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力（三）情感、态度、值观目标懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将来为增强综合国力贡献力量三、教学重点难点文化与经济、政治之间的关系四、学情分析我们的学生属于平行分班，学生的基础知识较为薄弱，所以讲解时需要详细。

五、教学方法1、自学探究。

以课本的简单提示为线索，深入探究文化与经济、政治的相互交融，探究文化在综合国力竞争中的地位和作用。

2、集体讨论。

针对当前国际竞争的实质，探讨我国应如何发展文化产业、发展文化生产力、增强文化竞争力；讨沦为更好地应对文化竞争，作为中学生目前应做好哪些准备。

六、课前准备1、材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学更具针对性。

（二）情景导入、展示目标教师导入：上节课我们学习了什么是文化以及文化的作用，今天这节课我们就来学习文化、经济、政治三者的关系，我们来看这节课的学习目标。

多媒体展示学习目标，强调重难点。

（三）合作探究、精讲点拨一、相互影响：在经济的基础上探究活动一：在日常生活中，处处可以感受到文化与经济、政治的相互影响。

(1)你能对上述活动按经济、政治、文化分类吗?(2)也许有些内容难以归类．你的理由是什么?(3)你和你的家人有过类似的经历吗?能够从中感受到文化的作用吗?探究提示：(1)经济活动包括：到银行贷款买房或承包一片林地、开一家小餐馆。

高中思想政治课课程安排一、各个模块的内容简介必修一：经济生活总体介绍以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。

各单元具体内容及教学建议必修二：政治生活总体介绍以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，是中国特色社会主义事业的领导核心；了解中国特色社会主义政治制度，懂得建设社会主义政治文明，最根本的是把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来；了解公民在政治生活中依法行使权利，履行义务，参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的意义、途径和方式；理解国际竞争与合作对于我国发展的影响，进一步增强公民意识和国家观念，坚定正确的政治方向。

必修三：文化生活总体介绍以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义，大力弘扬中华民族精神；正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。

必修四生活与哲学总体介绍：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。

政治经济与文化知识点总结在当今世界，政治经济和文化是国家和社会发展中不可或缺的重要组成部分。

政治经济涉及国家的政治体制和经济体制，而文化则涵盖着传统、价值观念、艺术、娱乐等方面。

本文将围绕政治经济与文化这三大主题展开详细的知识点总结和分析。

一、政治政治是国家和社会治理的重要组成部分，它涉及到权力的分配、决策制定、社会秩序的维护等方面。

在现代国家中，政治制度多样化，主要包括民主制度、专制制度、君主制度等。

下面是几大主要的政治知识点：1.1 民主制度民主制度是一种政治制度，它的特点是公民有广泛的政治权利和自由，政府的权力受到限制，政府决策需要得到广泛的民意支持。

据此，民主政府通过选举等方式由人民选举产生，政府的权力由宪法规定，政治制度的变革必须经过民主程序。

民主制度在西方国家得到广泛的应用，例如美国、英国、法国等。

1.2 专制制度专制制度是一种政治制度，它在政治权力方面具有单一集中、人民没有参与权、政府权力无限制等特点，通常由一人或一小团体掌握政治权力。

专制政府的决策取决于领导者的意志，法律和宪法对领导者的权力没有有效限制。

专制制度在过去曾经流行于世界各地，如中国的封建时代、欧洲的绝对王权等。

1.3 政治思想政治思想是指关于政治制度、政治理论和政治实践的思想。

以古希腊的柏拉图、亚里士多德、现代的马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等为代表。

不同的政治思想代表了不同的政治理念和政治价值取向，对政治的发展有着深远影响。

1.4 政治决策政治决策是政府对国家事务和社会问题做出的决定和措施，它涉及到各种领域的政策制定和执行。

政治决策的过程和内容与社会、经济、文化等方面息息相关，对于国家的发展有着深远的影响。

二、经济经济是社会发展的重要基础，它涉及到资源的配置、生产的组织、财富的分配等方面。

现代经济体制多样化，主要包括市场经济、计划经济、混合经济等。

下面是几大主要的经济知识点：2.1 市场经济市场经济是一种经济体制，其特点是资源的自由流动、价格由市场决定、企业的竞争等。

普通高中思想政治课程标准（完整版）第一部分前言我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。

为此，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。

依据中央关于学校德育工作的有关文件和国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案（实验）》，制订本课程标准。

一、课程性质高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。

高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。

二、课程的基本理念（一）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一本课程要讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。

（二）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。

学案40 文化生活 1.2 文化与经济、政治【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

一、学习目标1、知识目标: 理解文化与经济、政治相互影响、相互交融的关系；感受文化在综合国力竞争中的地位和作用。

2、能力目标: 能够结合具体事例，分析文化与经济、政治的辩证关系，提出具体的解决问题的方法。

3、情感目标: 理解文化与经济、政治相互交融的特点，努力学习科学文化知识，增强文化竞争的意识。

二、学习重难点文化与经济、政治的关系，文化与综合国力。

1. 经济、政治决定文化：经济是____________，政治是经济的__________表现，文化是政治和经济的_____________。

2. 文化对经济、政治具有反作用：不同的文化，对经济、政治的_________不同，对社会发展的_________也不同。

不同民族的文化，影响不同民族和国家_____________的发展道路。

_______________文化促进社会的发展，_______________文化则会阻碍社会的发展。

3. 文化有其自身的___________和___________。

4. 在经济发展中，___________的作用越来越重要。

5. 为推动经济建设，发展___________、培养___________、提高__________越来越重要。

6. 文化生产力在_______________中的作用越来越突出。

7. 随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的_______________。

8. 随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助_________的方式，竭力推销自己的价值观念，使得世界范围内反对_____________的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

9. 文化越来越成为_________和________的重要源泉，越来越成为_________的重要因素。

实现中国梦的战略意义一、引言中国梦是中国共产党以习近平同志为核心的党中央提出的宏伟目标，旨在实现中华民族伟大复兴的梦想。

实现中国梦对中国的未来发展具有重要的战略意义。

本文将从经济、政治、文化等多个方面，探讨实现中国梦的战略意义。

1.1 经济的战略意义经济是一个国家综合国力的核心，实现中国梦对于中国经济的发展至关重要。

1.1.1 推动国家经济增长实现中国梦可以推动国家经济的持续增长，进一步提升中国的国际地位。

中国作为世界第二大经济体，实现中国梦将使中国成为全球经济增长的重要动力。

1.1.2 构建现代化经济体系实现中国梦的过程中，可以加快构建现代化经济体系，促进科技创新和产业升级。

通过加大对创新和科技的投入，提升中国在全球价值链中的地位，从而实现经济的可持续发展。

1.2 政治的战略意义在政治方面，实现中国梦对于全面建设社会主义现代化国家的目标具有重大意义。

1.2.1 增强国家的凝聚力和向心力实现中国梦可以增强国家的凝聚力和向心力，推动全国各族人民团结奋斗。

中国梦是中华民族共同的梦想，通过实现中国梦可以让全国各族人民更加紧密地团结在一起，为共同的目标而努力。

1.2.2 增强国家安全和稳定实现中国梦对于国家的安全和稳定具有重要意义。

一个实现中国梦的国家将拥有更强大的国内综合实力，更能够维护国家的安全和稳定。

二、实现中国梦的文化意义实现中国梦对于中华民族的文化振兴和自信心的强化具有重要的意义。

2.1 弘扬中华文化实现中国梦的过程中，可以进一步弘扬中华优秀传统文化。

中华文化源远流长，实现中国梦可以促进中华民族文化的自信与传承，推动中华文化的创新与发展。

2.1.1 寻找中国文化在全球的影响力实现中国梦可以提升中国文化在全球的影响力。

通过推广中华文化，中国可以更好地向世界展示自己的价值观和理念，在国际上赢得更多的认同和尊重。

2.1.2 增强民族自豪感实现中国梦可以增强中华民族的自豪感和自信心。

推动中华文化的传承和发展，使每个中华儿女都能感到对自己的文化和历史充满自豪感，增强民族凝聚力和认同感。

印度的孟加拉国独立战争分离主义与建立之争印度的孟加拉国独立战争：分离主义与建立之争印度的孟加拉国独立战争是二十世纪七十年代初孟加拉国（前身为东巴基斯坦）争取独立的一场重要冲突。

这场战争涉及到分离主义和建立新国家的问题，成为后来孟加拉国成立的重要历史事件之一。

一、孟加拉国分离主义运动的背景1.1 经济与政治不平等的导火索孟加拉国分离主义运动背后的一个重要原因是经济和政治上的不平等。

在1947年印巴分治期间，英属印度被划分为印度和巴基斯坦两个国家，其中巴基斯坦包括东巴基斯坦（即现在的孟加拉国）和西巴基斯坦（现在的巴基斯坦）。

然而，西巴基斯坦在政治、经济和军事上对东巴基斯坦实施了一系列的压迫。

1.2 文化与语言的差异引发冲突除了经济与政治上的不平等，孟加拉国的分离主义运动也涉及到文化与语言的差异。

孟加拉国的人口主要由孟加拉族构成，而他们拥有自己独特的语言和文化。

然而，在巴基斯坦的统治下，他们的语言和文化受到了压制，这引发了大量不满情绪和民族主义情绪。

二、孟加拉国独立战争的起因与过程2.1 起因：政治转变与民众抗议孟加拉国独立战争的起因可以追溯到1970年的巴基斯坦大选。

当时，东巴基斯坦的人民联盟（Awami League）获得了绝大多数的席位，却被巴基斯坦政府拒绝承认。

这引发了孟加拉国的大规模抗议和民众运动。

2.2 军事干涉与战争爆发随着政府对抗议活动的镇压加剧，冲突进一步升级。

巴基斯坦军队对东巴基斯坦进行了武装镇压，许多无辜平民受到了伤害甚至死亡。

这导致了一个严重的人道主义危机，并引发了国际社会的广泛关注。

2.3 印度介入与战争结果作为邻国，印度对孟加拉国局势保持了高度的关注，并向分离主义力量提供了支持。

最终，印度军队介入战争，并在孟加拉国获得了决定性的胜利。

1971年12月，巴基斯坦宣布东巴基斯坦独立，成为了现今的孟加拉国。

三、分离主义与新国家建立之争的影响3.1 南亚地区的地缘政治格局改变孟加拉国的独立对南亚地区的地缘政治产生了深远的影响。

城市社会经济和政治文化发展分析Part 1 城市社会经济的发展城市经济的发展是城市发展的重要方面，城市经济的变化也反映了城市发展所经历的阶段。

城市经济的发展不仅仅是物质发展，还包括城市人口、城市环境等方面的发展。

1.1 城市产业结构调整城市的产业结构是城市经济发展的重要基础，产业结构的调整对城市发展有着至关重要的作用。

在过去的几十年中，国家陆续出台了不少调整产业结构的政策，促进了城市产业结构的调整。

现在，城市的服务业已逐步替代了制造业，成为了城市经济发展的主要动力。

1.2 城市人口分布变化城市人口分布对城市经济的发展有着至关重要的影响。

在一些经济比较发达的城市，由于人口集聚，导致物价更高、房价更贵等问题，但是城市的人口密度和消费能力也更高。

为此，城市应该通过财政、税收、土地等方式为中产阶级创造条件，鼓励其在城市的居住和消费。

1.3 城市环境治理城市环境管理是城市经济发展的重要方面。

城市环境的恶化不仅会增加人们的健康风险，也会影响城市的经济发展。

城市应该加大环境治理力度，促进城市环境的改善。

同时，城市还应该积极推动绿色经济的发展，鼓励企业重视环境保护。

Part 2 城市政治文化的发展城市政治文化的发展是城市发展的重要方面。

城市政治文化的变化反映着城市历史和文化的演变，也是城市发展所经历的不同阶段的体现。

2.1 城市政治文化的传承和发展城市政治文化的传承和发展对城市文化的保护和传承特别重要。

在城市的不同时期，政治文化也在逐渐发展。

例如在古代，城市政治体制是与皇帝或贵族家族结合在一起的，而现在，城市政治体制已成为完全民主的政治体制。

2.2 城市文化交流的活跃度城市文化交流是城市文化的重要成分之一。

现代技术的发展，使城市文化交流更加广泛。

城市应该充分利用现代技术，使城市文化交流更加活跃和生动。

2.3 城市文化建设的逐步完善城市文化建设是城市发展的一项重要任务。

在文化建设方面，城市要注重经典和现代文化的融合，注重文化的创新和创造力，注重保护和传承城市文化的精髓。

历史初中教案：两宋时期的经济、政治和文化两宋时期的经济、政治和文化一、两宋时期的经济1.1 开发河流与灌溉系统的改善在两宋时期，中国的农业生产得到了极大的发展，主要得益于河流的开发和灌溉系统的改善。

通过修筑堤坝和水闸，两宋时期成功引导水流，解决了农田的水灾问题，提高了水利效能。

另外，两宋时期还修筑了一系列排灌工程，如茶陵川、诸暨十里洁水渠等，进一步提高了农业的生产力。

1.2 扩大对外贸易与市场经济的兴起两宋时期的经济与国际贸易有着密切的联系。

随着中国与亚洲、中东以及欧洲等地的贸易逐渐扩大，外来商品和技术进入中国。

与此同时，中国的丝绸、瓷器、茶叶等优质产品也远销海外，与欧洲、阿拉伯世界和东南亚等国家进行了广泛的贸易往来。

这种对外贸易的繁荣推动了市场经济的兴起，种植、手工业和商业等领域得到了迅速的发展。

1.3 便捷的交通运输和商业繁荣两宋时期的交通运输得到了极大的改善，大运河和陆上交通网络日益完善。

大运河成为重要的水路交通干线，运载了大量商品，促进了商品交换和贸易发展。

同时，陆上交通的改进也为商品流动提供了便利。

商业繁荣带动了手工业和农业的发展，形成了城市经济和乡村经济的结合。

二、两宋时期的政治2.1 宋朝政治制度的改革在两宋时期，政治制度也发生了重大的变革。

北宋时期，王安石变法推动了政府制度的改革，以平衡财政、加强军事、提高官员素质和增加民生福祉为目标。

这一改革包括推行均输法、青苗法、保甲法等一系列改革举措，以促进国家的经济繁荣和社会的稳定。

而南宋时期，政治改革的重点则在于加强君权，强化官僚体系，并通过一系列法律规范来保护人民的权益。

2.2 考试制度的兴起与文官集团的形成两宋时期，科举制度逐渐兴起，成为士人获取官职和地位的重要途径。

科举制度在两宋时期得到了进一步完善，考试科目的设置更加规范，考试内容也更加注重文学和理论知识的考核。

通过科举制度，文官集团形成，他们在政府中发挥着重要的作用，推动了政治、教育以及文化的发展。

1新文化运动兴起的历史背景1.1政治方面:①帝国主义加紧侵略。

1915年，日本帝国主义提出的灭亡中国的“二十一条”，刺激了国人的爱国意识，对新思想的传播也是有利因素。

【1】②军阀统治.日趋黑暗.必须继续进行反帝反封建斗争.1.2经济方面:马克思历史唯物主义认为：经济基础决定上层建筑。

所以经济上的原因是主要的：一战期间，民资出现“短暂的春天”，有了进一步发展，资产阶级要求实行民主政治，以利于资本主义进一步发展，这是根本原因.1.3思想文化方面:①随着新式学堂的建立和留学风气日盛，西方启蒙思想进一步被介绍到中国，民主共和的观念不断深入，而且经过辛亥革命的洗礼，国人的认识水准较前有了变化，民主和科学以润物细无声的方式谩骂了呢滋养着人们的心灵，而经过清末明初的革命激荡与舆论开放，传统的、封建的、专制的种种事物概念也正在引起人们的反感与抵制，这种变化在城市和具有一定文化水准的人们中表现的更为明显。

使民主共和的思想深入人心②北洋军阀推行尊孔复古的逆流。

辛亥革命爆发，清朝封建统治被推翻，中华民国成立，共和制度的诞生获得了广泛的社会影响。

民初的思想界一度颇为活跃，国人的思想也随着共和制的诞生获得了新的活力。

民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。

资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；但是，袁世凯梦想恢复帝制袁世凯当政后，其施政理念趋向于复旧，注重于褒扬以礼义廉耻、四维八德、忠孝义节为核心的传统文化。

思想界一时处于较为沉闷的状态中。

1914年9月，袁世凯发布‘祭孔令’以‘道德’为中国的‘立国根本’，提倡以尊孔读经而讲求传统道德，“凡国家政治，家庭伦纪，社会风俗，无一非先圣学说发皇流衍。

是以国有治乱，运有隆污，唯此孔子之道，亘古常新，与天无极。

”1914年12月23日，袁世凯在天坛行祭天礼，其官位设置，上下称呼，处世之道均有复旧只趋势，直至其谋划称帝，将复旧推向了高峰，一时间，民国的社会面貌颇有回复旧观之征象。