湘教版七年级上册美术课件PPT《你、我、他》教学提纲23页PPT

谁来当演员
（学生表情展示）
课堂练习
※ 提醒注意：
临摩时最关键的是体会画者描绘人物时的情感 和手法，如何通过画笔使人物更具个性化。
优 国内 秀 自 画 像 欣 赏
优 国外 秀 自 画 像 欣 赏
这节课你学到了…… 懂得了…… 印象最深的是…… 对你启发最大的是……
新湘美版七年级上册初中美术 教学课件
学习目标
1、初步了解和掌握头部及五官的 造型特征，并能画出表现自己某一 方面特征的自画像。 2、在与同学的交往交流中，能抓 住同学的神情动态，比较恰当地画 出同学某一方面的特征。 3、能积极地参与讨论，并展示和 交流自己的作品。 。
讲授新课
(1)面部的比例、位置（多媒体演示）
A 发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻间至下颌，三段的距离； B 两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距的距离。
（2）脸型（媒体展示5种脸型）
国
田
由
甲
申
问题：观察脸型有什么不同？
丰富的面部表情展示
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
表现手法：省略、夸张、比喻、象征等手法

作画步骤：
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五官
特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成。
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29
谢谢欣赏
;.
30
画画你我他 湘版七年级上册
;.举止、穿着打扮等方面表现出 来。
;.
2
大胆说出同桌的相貌特点
圆圆的脸、瓜子脸、方脸 大眼睛、眯眯眼 平头、一头秀发、扎小辫、爆炸头 高高的鼻梁、小鼻子 洁白的牙齿、樱桃小嘴 ……………………
;.
3
反映人物特征最重要的地方是 头部
通过头部能看出人物的相貌、 精神状态及性格特征，而这些特征 又是通过人物头部的脸型、五官、 发型来表现的。
9
艺术家们是如何通过《自画像》来表达自己的艺术追求和生活态度 的呢？让我们来看一看。
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10
陈丹青《自画像》 艺术作品也往往通过刻画人物面部来揭示内心世;界. 的。
徐悲鸿《自画像》
11
梵高《自画像》
毕加索《自画像》
你觉得这些《自画;. 像》有什么特点？
12
想一想？ 我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是一直僵在那不变吗？你能那样吗？
;.
4
头 部 的 三 庭 五 眼
;.
5
头型（脸型+发型）特征
国
田
由
甲
问题：观察脸型有什么不同？
;.
申
6
不同发型的简单画法
;.
7
五官是指人脸中哪些部位？
眉、眼、鼻、口、耳
;.
8
《五;官. 画法示意图》
除 了 头 发 和 脸 部 的 形 状 外 ， 每 个 人 的 五 官 形 状 也 各 不 相 同 。

同桌的你
明天你是否会想起，昨天你写的日记……
人生就是我不还停是地同相样聚的与我分离 在但我是们在的不成同长的中时间
身那边些的消朋失友在都风在中不的停玩地伴变换 记住你有的的同铭桌记、于记心住你的朋友 有的却像烟雾…般…随之飘散
你会选择什么样的方式来忆起TA？
一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？
眉毛、眼睛、嘴巴
神气 十足
委屈
很烦
吃惊
相由心生
根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
活泼 开朗 干练
头发高高的，很蓬松 典型的招风耳 笑起来有鱼尾纹 还露出大门牙 爱带大框眼镜
活泼 乐观 音乐老师
她是鹅蛋型的脸 高而大的额头
……出 同桌的相貌特点
又方又圆的脸 不大不小的眼
有青春痘 蘑菇头
笑起来很腼腆 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
游戏：心有灵犀
规则：用表情表现老师所提供的词语， 请同学们猜出题板上的内容。
神气 十足
吃惊
很烦
委屈
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
双眼皮 有重重的眼带 鼻头很圆、有肉感
开朗 热情 能干 历史 徐佳老师
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
画同桌：构图合理、突出特点、传神达意。
三 停 五 眼
你眼中的同桌：特征明显、神态各异
画下TA 美好而怀念

三庭五眼
正面人物面部五官比例
发际
三 眉毛
庭
鼻底
下巴尖
五眼
头 部 的 比 例 关 系
三庭五眼
正面人物面部五官比例
学习活动一
请认真观察你所描绘的对象，运用三庭五眼的 知识，快速为其确定好五官的位置及大小。
对比 分析
下面哪幅作品人物的五官看起来更舒适？为什么？
图一：五官画法及形状有问题 图二：舒适自然、有细节、特征明显
仔细观察所画人物的相貌，抓住其突出特征，传达神意。
画人物肖像时要细心观察，注意不同表情下人物的相貌变化，有形似、求神似。
作画步骤： 1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.标记出三停五眼的位置 4.整个形确定之后，开始进行五官 特征的描绘。 5.细致描绘，调整完成。
作品 欣赏
作品 欣赏
学习活动
认真观察你所描绘的对象，为其添上形象的五官， 画一幅传神的人物肖像画。
要求：构图合理、五官准确、传神达意。
谢谢！
画画你我他
画正面肖像画的五官
湘教版初中美术七年级上册 第一课
画人哪里最难画？ 画人先画什么？
脸型
作画步骤： 1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。
分区--画头发
作业要求 用流畅的线条画一画脸型和头发 抓住特点 构图饱满
比一比
请为黑板上的人物贴上五官， 看谁贴的位置又快又准确。
五官的画法
眼睛、眉毛
如何画？
鼻子怎么画？
嘴巴、耳朵
如何表现？
五官的画法
正面人物面部五官画法
下列图中，哪一张是正确的人物肖像画的眼睛？
图一
图二
图三
图四

……
同桌的你
是个什么样子？
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头
高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
八格：田 国目甲由 用 风 申
头 型 特 征
相由心生
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
课 堂 小 结
小结
1 每个人的脸形与发形构成了人 的头部特征，你找到了发现身边 人物头部特征的办法了吗？
2 省略 夸张 比拟 象征
3 记住哦——能放大的尽量放大， 突出其核心特征。
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
第1课 画画你我他 ——同桌的你
明天你是否会想起，昨天你写的日记……
教学目标
• 1 欣赏名人漫画像，概括名人和艺术作 品中典型人物的某些特征。提高对肖像 漫画的欣赏兴趣和审美能力。
• 2 尝试运用自己熟悉的方法来表现自己 及周围同学的形象特征。
• 3 培养观察、表现人物形象特征和性格 特征的能力。在相互交往中关爱他人、 尊重他人，不许侮辱他人。
• 4 培养合作探究精神，学生初步体验， 感受人物头像的基本画法。
人生就是不停地相聚与分离 在我我还们是的同成样长的中我
那些但消是失在在不风同中的的时玩间伴 身边的有朋的友铭都记在于不心停地变换 记有住的你却的像同烟桌雾、般记随住之你飘的散朋友
……
你会选择什么样的方式来忆起TA？

要求：
• 1、构图饱满； • 2、线条简洁流畅； • 3、人物特征明确。
展评：
• 哪个小组的画最能表现出自己的特征. • 小组奖励.
再 见 ！
画画你我他
学习目标：
• 了解人物头部的形状特征及五官特征 • 全面认识表情的变化 • 能够抓住人物的特点
请同学上堂介绍本班同学相貌特征。
• 要求： • 1、只说相貌特征，不说姓名、性别、座次。 • 2、抓住特征，语言简练。 • 3、看谁能在最短的时间，猜出他是谁？
头部的形状：
脸部的形状和头发的形状构成了头部形象的整体轮廓，形成了人 物头部形状的大体特征
八格：田 国 目 甲 由 用 风
辨别脸型练习：

脸型特征：
发型特征：
作品欣赏：
表现手法：
• 运用省略，夸张，比拟，象征等手法可以更好地表达自己的 性格和爱好，描述自己的形象特征。
课堂作业：
•
尝试着画一幅“自画像”，画出自己的个性特征和喜好，向 同学介绍自己，也可以作为你以后的“名片”喔！

“相之大概,不外八格：田国目用，由甲申风。
抢答题：请同学们比较以下八个字的外形特征。
田国目 由甲申用风
田 国目 用 由 甲申 风
脸宽较圆 形方稍长 头形狭长 上额方正 下巴宽大
上额削下巴方
上额方下巴尖
上额削下巴尖
腮部宽阔
五官：眼、鼻、耳、眉毛、嘴巴
1.弯眉
3.立眉
5.浓眉
眉
2.平眉
4.挂眉
6.淡眉
眼
细
吊
平
挂
圆 三角 突 凹 抢答题：请比较后说出上列各种眼睛的特征。
高
平
塌
钩
翘
鼻
抢答题：请比较后说出上列鼻子的 特征。
方
厚、翘
薄
瘪
方
抢答题：请参照上列图解，仔细观察后，分辨出 以上图片中的人物的嘴属于什么类型。
抢答题： （10分） 请根据上列 图解，分辨 出下图人物 耳朵的类型。 圆 方 长
耳
方
长
圆
画像
1.抓准脸型
2.画准发型
3.用“减法”画五官
4.抓住特点
5.完善轮廓、上色
作业： 1.完成《自画像》，收好交老师办 公室； 2.下周准备好绘画工具
画画你我他 ——自画像
猜一猜？
从背影，你们能认出他/她是谁吗？
只看背面就猜正确的： • 体形特征明显！ • 头型很独特！ • 发型很有个性！
怎么回事呢？
背面பைடு நூலகம்不出，看了脸才认出来的： 脸部形状有特点，五官特征突出！
观察脸型
• 1.观察同桌和自己的照片，分别请两组同学描 述一下你对比观察到的两个脸型有什么特点？ • 2.如果用一个汉字形容同学的脸，或者自己的 脸，你会选哪个字呢？

如何向他人传递你的情绪？
游戏
• 用表情表现老师所提供 这些的部分词语。再请 同学们猜出题板上的内 容
关注
神气 十足
很烦
委屈
神气十足
吃惊
吃惊
பைடு நூலகம்
很烦
关注
新奇
新奇
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
眉毛、眼睛、嘴巴
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
小结
1.构图饱满 2.线条简洁流畅 3.脸形发型特征明确
说一说：用语言大胆描述你的 同桌、朋友的特点：
画一画：用你的方式在黑板上画 一下自己或同桌
（圆圆的脸， 整齐的刘海， 咪咪眼，高高 的鼻梁，大大 的耳朵，厚厚 的嘴唇····）
脸型 发型 五官
画家 戴逸如
画家 梅墨生
艺术家的 自画像
很多艺术家都给自己画过像，生动地表现自己 的形象特点，表达自己的艺术追求和生活态度。
说到童年，同学们就会想起曾经的各种趣事， 想起形形色色的人
老师也有自己的曾经，你们猜一猜下面图片中 的老师在哪里？
人生就是不停地相聚与分离，同学 们进入初中又有新的朋友，彼此可能已 经成为了好朋友，在以后的日子里，你 会选择什么样的方式来回忆起你的朋友 们？
画 画 你 我 他
说一说：用语言大胆描述 你的同桌、朋友的特点：
脸形特点
他的脸很 圆
他的下巴很 尖
他的头很 长
练一练 用简洁的线条描绘下面三位同学的脸形的特征
• 画脸型
说一说 三位同学的发型有什么特点
头发特征
我的头发有点 卷
我的头发很 短
我的头发比较 长
头发特征
画 画 你 我 他
“与人说话，百分之七十是情绪，百分之三十是内容。” 如何理解？

突出重点内容，禁无层次感 排版要易于阅读 一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？ 早期作品受塞尚、梵高和毕加索及野兽派画家的影响，作品或带有极为精 雅的色彩和线条的运动，或具有立体主义的作风。 米罗如何画画，作品有何特点？ 全国运动会简“CS” 九届“9”字 跑道、彩虹 体育场 火炬 标志设计
画画你我他课件
第一课画画你我他 ◆人物脸型、发型、五官绘制 义务教育教科书(湘版)美术七年级上册 罗米与戏游 了解、欣赏、绘制抽象画 创新贴心电器设计 活动一电器设计三种方法 让听课者了解本堂课大致内容 若无目录，就要条理清晰。 创新贴心设计的灵感觅取 三种方法 创新设计 贴心设计 改良设计 用心发现生活中的问题 将生活趣味化、娱乐化 分析调查总结
全国第九届运动会会徽创意设计 对本堂课重点的一个回顾 练笔：画同桌肖像 构图饱满、线条流畅、头形特征明显 一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？ 课件组成封面：第一印象 目录：了解大概 内容：抓住重点
结尾：课堂总结 课件美化字体设计 图片理