2019-2020年粤教版道德与法治七年级下册7.1.1《复杂而多样的情绪》精品课件
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(新)粤教版《道德与法治》七年级下册7.1.1《复杂而多样的情绪》课件 (共34张PPT)
又是一年毕业季，一名 已婚的毕业男生，刚领了 毕业证，年轻的妻子就在 当天给他生了四胞胎。 “孙子孙女都有了，真是 太高兴了，就是发愁奶粉 钱。”孩子的奶奶说。由 于家境不好，面对这种情 况，全家人都是喜忧时，我感到—————；
当—————时，我感到—————； 当—————时，我感到—————； 我们常用“纠结”这个词表达复杂的心情。 设想一下，哪些情境下你会感到“纠结”？
李梅的胆子一直比较小，但她非 常希望能锻炼当众表达能力。韩红是 班里公认的演讲天才，出口成章。 学校举行演讲比赛，李梅和韩红都 参加了。比赛结果出来了，李梅得了 个鼓励奖，她高兴得欢呼起来：“我 终于战胜了自己。”坐在一旁的韩红 手里也拿着写有“鼓励奖”的奖状却 伤心地哭了。 面对同样的比赛结果，李梅和韩红两人的情绪有什么不同？
请找出材料中的积极情绪与消极情绪。
（3）积极情绪和消极情绪是可以相互转化的 假如你遇到一数学习 题但怎么都解不出来， 是什么样的情绪？ 突然灵机一动，找 到了解题方法，又 是怎样的情绪？
宝宝哭笑自如转换
不同的人，面 对相同的情境， 一定会产生相 同的情绪吗？
不同的人，面对同一件事，可能会 产生不同的情绪。
同一个人，面 对相同的情境， 一定会产生相 同的情绪吗？
李白在流放途中，经过长江时写下： 楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。
当他大赦，重获自由，经过长江时写道： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
等过公交车吗？如果 你等的车迟迟未来， 你会是怎样的情绪？ 赶时间时：
今天的你，从早 上起床到此刻， 经历了哪些情绪？
3、人的情绪是复杂多样的
粤教版七年级下册道德与法治《复杂而多样的情绪》课件1
哀不可悲痛欲绝；
惧不可惊慌失措。
难点详解
2.情绪会通过哪些方面表现出来？ （1）面部表情包括眉、眼、嘴等的变化，最能表达
人的各种情绪。
（2）言语是表达情绪和沟通情感的工具。语音的高
低、强弱、抑扬顿挫等，都是表达情绪的重要方式。
（3）情绪也可以通过身体姿态和手势等体态语言表
现出来。
真题演练
1.（2016怀化）我们的生活多姿多彩，我们的情绪也 丰富多样——高兴、悲伤、烦恼……下列关于情绪的
7.1 调控情绪
7.1.1复杂而多样的情绪
知识网络
知识梳理
1.情绪是复杂而多样的。 我们生活在一个绚烂多彩的世界中，每天会对不同的 情绪反应 。比如，看到美丽的景 事情产生不同的__________ 色或者与好友亲密嬉戏，我们感到______ 欢喜 ；被人无 愤怒 ；在生活和 故挑衅或者路见不平，我们感到______ 恐惧 ；失去 学习中遇到挑战，我们感到紧张甚至______ 悲伤 。 了心爱的东西或者与家人分离，我们感到______
A.得到自己期盼的礼物
B.与要好同学发生误会
C.期中考试成绩退步了
D.回家路上遇到了事故
真题演练
3.（2012襄阳）“生活好比一面镜子，你对它笑它就 笑，你对它哭它就哭。”这句话说明( B )
A.情绪的表现方式是丰富多彩的
B.情绪与个人的态度紧密相连
C.情绪会对人产生神奇的作用
D.情绪可以充实人们的体力和精力
绪 万 花 ⑴ 筒
⑵
⑶
⑷
高兴
悲伤
恐惧
气愤
情绪的基本类型
喜
怒
哀
惧
情 绪 与 生 活
紧张 害怕
轻松 愉快
惧不可惊慌失措。
难点详解
2.情绪会通过哪些方面表现出来？ （1）面部表情包括眉、眼、嘴等的变化，最能表达
人的各种情绪。
（2）言语是表达情绪和沟通情感的工具。语音的高
低、强弱、抑扬顿挫等，都是表达情绪的重要方式。
（3）情绪也可以通过身体姿态和手势等体态语言表
现出来。
真题演练
1.（2016怀化）我们的生活多姿多彩，我们的情绪也 丰富多样——高兴、悲伤、烦恼……下列关于情绪的
7.1 调控情绪
7.1.1复杂而多样的情绪
知识网络
知识梳理
1.情绪是复杂而多样的。 我们生活在一个绚烂多彩的世界中，每天会对不同的 情绪反应 。比如，看到美丽的景 事情产生不同的__________ 色或者与好友亲密嬉戏，我们感到______ 欢喜 ；被人无 愤怒 ；在生活和 故挑衅或者路见不平，我们感到______ 恐惧 ；失去 学习中遇到挑战，我们感到紧张甚至______ 悲伤 。 了心爱的东西或者与家人分离，我们感到______
A.得到自己期盼的礼物
B.与要好同学发生误会
C.期中考试成绩退步了
D.回家路上遇到了事故
真题演练
3.（2012襄阳）“生活好比一面镜子，你对它笑它就 笑，你对它哭它就哭。”这句话说明( B )
A.情绪的表现方式是丰富多彩的
B.情绪与个人的态度紧密相连
C.情绪会对人产生神奇的作用
D.情绪可以充实人们的体力和精力
绪 万 花 ⑴ 筒
⑵
⑶
⑷
高兴
悲伤
恐惧
气愤
情绪的基本类型
喜
怒
哀
惧
情 绪 与 生 活
紧张 害怕
轻松 愉快
粤教版七年级下册道德与法治《复杂而多样的情绪》
1.结合课本知识，分析小品中人物的情 绪，哪些是积极的，哪些是消极的？
2.你怎么看待情绪对人的影响？
4.情绪有积极和消极之分：
当自己的需要得到满足时，就会体验 到愉快、轻松、美好、甜蜜、喜爱等 积极的情绪。
当自己的需要得不到满足时，就会体 验到悲伤、沮丧、恐惧、愤怒、忧郁、 厌恶等消极的情绪。
点拨：
• 请看动漫《曹操听电话》，小组探究： 曹操表现出来的情绪有哪些？由此，请 你说说情绪具有什么特点？
3.情绪的特点：多样性和复杂性
高兴、惊喜——失落、伤心——生气、 愤怒——抓狂——哭笑不得
3.情绪的特点：多样性和复杂性
——乐极生悲
5.积极的情 绪与消极的 情绪是可以 相互转化的。
七嘴八舌：小品.ppt
7.1 调控情绪
第一课时 复杂而多样的情绪
探究园P56
• 1.在上述情景中，是什么原因引起了 同学们的情绪反应呢？
外界事物
• 2.为什么对于同一件事情，不同人会 产生不同的情绪？
每个同学的愿望和需求不同
思考：1. 什么是情绪？
• 情绪——人对外界事物的情感反应。
快乐
2.人的四种基本情绪：
愤怒 恐惧 悲伤
2.情绪对人的影响：①积极作用：情绪可以充实 人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力， 促使我们健康成长。②消极作用：情绪也会使人 感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能 力和活动效率，做出一些令人后悔甚至违法的事 情。
③积极情绪有助于激发创造力，因为它们能令我 们开阔心胸；而消极情绪则不利于激发创造力， 因为会令我们思路狭窄。④尊重绪。
• 楚国大将伍子胥过昭关，一夜急白了头；
• 《三国演义》中周瑜怒不可遏，吐血而亡; • 《岳飞传》中牛皋（gao）高兴而死 • 范进中举，喜极而疯
2.你怎么看待情绪对人的影响？
4.情绪有积极和消极之分：
当自己的需要得到满足时，就会体验 到愉快、轻松、美好、甜蜜、喜爱等 积极的情绪。
当自己的需要得不到满足时，就会体 验到悲伤、沮丧、恐惧、愤怒、忧郁、 厌恶等消极的情绪。
点拨：
• 请看动漫《曹操听电话》，小组探究： 曹操表现出来的情绪有哪些？由此，请 你说说情绪具有什么特点？
3.情绪的特点：多样性和复杂性
高兴、惊喜——失落、伤心——生气、 愤怒——抓狂——哭笑不得
3.情绪的特点：多样性和复杂性
——乐极生悲
5.积极的情 绪与消极的 情绪是可以 相互转化的。
七嘴八舌：小品.ppt
7.1 调控情绪
第一课时 复杂而多样的情绪
探究园P56
• 1.在上述情景中，是什么原因引起了 同学们的情绪反应呢？
外界事物
• 2.为什么对于同一件事情，不同人会 产生不同的情绪？
每个同学的愿望和需求不同
思考：1. 什么是情绪？
• 情绪——人对外界事物的情感反应。
快乐
2.人的四种基本情绪：
愤怒 恐惧 悲伤
2.情绪对人的影响：①积极作用：情绪可以充实 人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力， 促使我们健康成长。②消极作用：情绪也会使人 感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能 力和活动效率，做出一些令人后悔甚至违法的事 情。
③积极情绪有助于激发创造力，因为它们能令我 们开阔心胸；而消极情绪则不利于激发创造力， 因为会令我们思路狭窄。④尊重绪。
• 楚国大将伍子胥过昭关，一夜急白了头；
• 《三国演义》中周瑜怒不可遏，吐血而亡; • 《岳飞传》中牛皋（gao）高兴而死 • 范进中举，喜极而疯
七年级道德与法治下册 第七单元 乐观坚强 7.1 调控情绪 第1框 复杂而多样的情绪教案(扫描版)
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7.1 调控情绪第1框复杂而多样的情绪教案（扫描版）粤教版
编辑整理：
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这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7.1 调控情绪第1框复杂而多样的情绪教案（扫描版）粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7.1 调控情绪第1框复杂而多样的情绪教案（扫描版）粤教版的全部内容。
七年级道德与法治下册7.1.1 复杂而多样的情绪(粤教版)
比一比
爱恨交加
喜忧参半 百感交集
百感交集
悲愤交加
哭笑不得
情绪有积极和消极之分。
一般来说，当自己的需 要得到满足时，就会 体验到愉快、轻松、美好、甜蜜、 喜爱等积 极的情绪；
相反的，当自己的需要得不到满 足时，就 会体验到悲伤、沮丧、恐惧、愤怒、忧郁、 厌 恶等消极的情绪。
学习新知
积极情绪与消极情绪是可以相互转化的。
探究与分享
对于同一件事情，为什么不同的人会产 生了不同的情绪？
情绪是复杂而多样的。我们生 活在一个绚烂多彩的 世界中，每 天会对不同的事情产生不同的情绪 反应。
但是，人的心理世界是复杂的，还会产生更多 复杂的情绪。
比如我们付出很大 努力赢得了一场体育 比赛，就既会有喜悦， 又会有难以言说的激 动和感慨。
①人处于不同的情境会产生不同的情绪 绪会对人产生不同的影响
③我们要学会并善于调控
自己的情绪
．②③④
④我们任何时候都应该保持高涨的情绪
．①③④ ．①②③ ．①②④
.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、 “哀民生之多艰”、“战战兢兢”分别表 达了哪些情绪？ （ ）
．喜、怒、哀、惧 ．惧、怒、哀、喜 ．怒、惧、哀、喜
第七单元 乐观坚强
调控情绪
复杂而多样的情绪
创景设情
英国著名化学家法拉第年轻时，因工作过分紧张， 精神失调，经常头痛失眠， 虽经长期药物治疗，仍无 起色。后来，一位名医对他进行了仔细检查，但却不 开药方，临走时只是笑呵呵地说了一句英国俗语： “一个小丑进城，胜过一打医生。” 便扬长而去。法 拉第对这话细加品味，终于悟出其中奥秘，从此以后， 法拉第常常抽空去看滑稽戏、马戏和喜剧，经常高兴 得发笑。这样愉快的心境，使他的健康状况大为好转， 头痛和失眠都不药而愈。
初中政治 复杂而多样的情绪5(2份) 粤教版 优秀公开课件
业
自我鼓励
我不能改变天气，但我可以改变心情； 我不能改变容颜，但我可以展现笑容； 我不能改变别人，但我可以改变自己； 我不能样样顺利，但我可以事事尽力；
我无法改变生命的长度， 但我可以拓展它的宽度。
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
好景不长，在期末考试中他却考砸了，他同样又 是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人。
第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一 名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给 蒙上了。小王听了顿时生起一股无名的火，一拳打 过去……小李把这事告诉了班主任，小王知道自己 这下可闯了祸，既后悔又害怕……
粤教版道德与法治七年级下册7.1.1《复杂而多样的情绪》word练习题
政治辅导10一、单项选择题1．“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪是（）A.悲伤B. 忧伤C. 恐惧D. 兴奋2．小林因绘画比赛获奖，心里非常高兴。
当他看到同学小明因妈妈生病而心情沉重时，立刻调整了自己的情绪去安慰小明。
这说明小林（）A.善于排解不良情绪B •喜怒哀乐不忘关心他人C.情绪复杂多变 D •对人缺乏真诚3．4 月2 日是世界“枕头大战日” ，当天活动参加者自带枕头，互相击打。
“枕头大战”结束后，大家一起把“战场”清理干净。
这种缓解压力、调控情绪的方法属于（）A 转移注意力B 、合理宣泄C 、自我暗示D 、换位思考4．《红楼梦》中的林黛玉终日愁眉不展，怀着满腔的仇怨积郁成疾而死。
这说明（）①不良的情绪对身体健康产生直接或间接的影响②精神愉快、心情舒畅就一定会使人健康长寿③愤怒、忧愁、抑郁等消极情绪使人易患各种疾病④一个人如果心情不舒畅就一定生命短暂A.②④ B .①② C .②③ D .①③5．东南大学附属医院心理精神科主任袁勇贵副教授提醒：适度的紧张有助于考生潜能的发挥。
关于潜能的叙述正确的是（）A.人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城B.人的潜能不是多方面的C.人们都有相同的潜能D.潜能是虚幻的，根本就不存在6．“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静，相信吧！快乐的日子将会来临。
”俄国著名诗人普希金这首诗告诉我们（）①面对挫折困境，要善于调节情绪②要有广泛的兴趣③要有乐观的生活态度④学会正确认识与评价自己A.①②B.①③C.③④D.①②③④7．一位中学语文老师说：“在语文教学中，作文教学历来是个难点。
作文教学实践表明，在成功的作文课中，往往是一些如兴奋、快乐、满意等积极的健康情绪有力地推动着全班学生自觉认真观察，积极思考，踊跃发言，兴趣盎然地投入写作活动，才取得了较好的效果。
”这说明（）A.情绪使人无精打采，萎靡不振，对人有消极影响B.情绪对人既有积极作用，也会对人产生消极影响C.情绪对人有双重影响D.情绪能提高个人的活动效率和能力，有积极影响8．积极情绪和消极情绪可以互相转化。
粤教版道德与法治七年级下册7.1.1《复杂而多样的情绪》教学设计
粤教版道德与法治七年级下册7.1.1《复杂而多样的情绪》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治七年级下册7.1.1《复杂而多样的情绪》是本学期的一章，主要向学生介绍情绪的类型及特点。
教材通过丰富的案例，引导学生认识和理解喜怒哀乐等各种情绪，并学会如何调节情绪，以促进自身的心理健康。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生情绪波动较大，容易受到外界因素的影响。
他们对情绪有一定的认识，但缺乏系统性的了解和深入的探讨。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，以引导他们更好地理解和调节情绪。
三. 教学目标1.让学生了解情绪的类型及特点，认识到情绪对个人生活的影响。
2.培养学生学会调节情绪，提高自身的心理健康水平。
3.引导学生树立正确的价值观，关注他人的情绪，增进人际关系。
四. 教学重难点1.情绪类型的识别和理解。
2.情绪调节方法的掌握。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识和理解各种情绪。
2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的情绪体验，增进对情绪的认识。
3.实践操作法：让学生参与情绪调节的实践活动，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.制作课件，展示情绪类型及调节方法。
3.准备情绪卡片，用于学生实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频材料，展示一些情绪表达的场景，引导学生关注情绪。
提问：“你们知道生活中有哪些情绪吗？”让学生分享自己的情绪体验，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）介绍情绪的类型及特点，包括喜、怒、哀、乐等基本情绪，以及复杂的情绪如焦虑、自卑等。
通过案例分析，让学生了解各种情绪的表现和影响。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，进行情绪卡片游戏。
每组分发一套情绪卡片，让学生根据卡片上的情绪，进行角色扮演，表达情绪。
其他小组成员观察并猜出卡片上的情绪。
通过实践活动，让学生更好地理解情绪的类型。
4.巩固（5分钟）讨论情绪调节的方法，如理智调控、注意力转移、幽默化解、积极的自我暗示等。
七年级道德与法治下册 第七单元 乐观坚强 7.1 调控情绪 第1框 复杂而多样的情绪导学案 粤教版
复杂而多样的情绪知识要点1．什么是情绪?情绪是人对外界事物的。
2．人的基本情绪及情绪特点是什么?(1)人的基本情绪是、、、。
(2)人的情绪是而的。
3．情绪怎样分类?情绪有和之分。
积极情绪与消极情绪是可以的。
课前检测1．我们有丰富多样的情绪感受。
下列情境中，能够触发“喜”的情绪感受的是( ) A．得到自己期盼的礼物 B．与要好的同学发生误会C．期中考试成绩退步了 D．回家的路上遇到了事故2.“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是( )A．喜、怒、哀、惧 B．哀、喜、惧、怒C．哀、喜、怒、惧 D．惧、喜、哀、怒3．小张在看足球赛，他一会儿兴高采烈、手舞足蹈，一会儿双眉紧锁、一言不发这表明( )A．人的情绪是变化无常、不可捉摸的 B．情绪不可以改变，但有波动C．情绪具有多样性和复杂性 D．情绪对人的影响是巨大的4．喜、怒、哀、惧是人的四种基本情绪。
下列成语依次体现上述四种基本情绪的是( )A．喜出望外、怒发冲冠、泪流满面、大惊失色B．喜形于色、暴跳如雷、泪如雨下、乐不思蜀C．兴高采烈、泪如泉涌、怒发冲冠、诚惶诚恐D．笑逐颜开、怒不可遏、唉声叹气、喜不自胜课时巩固一、单项选择题1．下列属于积极情绪表现的是( )A．被同学不小心撞了一下后大发雷霆B．被老师表扬时感到很高兴C．自己喜欢的东西被表弟拿走时十分恼火D．期中考试开考前，紧张得双腿直发颤2．当我们得到老师或父母的夸奖时，会非常高兴；当学习成绩明显退步时，会感到忧愁；面临危急情况时，会惊恐；遇到令人气愤的事情时，会愤怒，这表明 ( )A．我们每个人都有丰富多样的情绪感受B．我们每个人都无法控制自己的情绪C．情绪犹如双刃剑，会对人产生不同的作用D．情绪的表现毫无规律可循3．有人把情绪比作万花筒。
下列对情绪的认识正确的有( )①人的情绪是丰富多样的②人的情绪与个人经历无关③人的情绪是复杂多变的④人的情绪是固定不变的A．①② B．②③ C．①③ D．②④4．喜、怒、哀、惧是人的四种基本情绪。
复杂而多样的情绪ppt优秀课件5(2份) 粤教版
业
自我鼓励
我不能改变天气，但我可以改变心情； 我不能改变容颜，但我可以展现笑容； 我不能改变别人，但我可以改变自己； 我不能样样顺利，但我可以事事尽力；
我无法改变生命的长度， 但我可以拓展它的宽度。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。