2015—2016(2)通识教育必修课期中考试安排

思想政治教育专业人才培养方案(卓越计划)一、培养目标思想政治教育专业培养目标为：培养具备较高的思想道德素质、政治理论素质和马克思主义理论素养，具备政治学、教育学、心理学、哲学、经济学等多学科基本理论知识，能在中等学校进行教学科研工作的高级专门人才。

具备在党政机关、企事业单位和社会服务机构从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研和宣传思想工作的能力，具备进一步后续深造的能力。

二、培养规格1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。

2、掌握马克思主义的立场、观点和方法，具备良好的思想道德修，较强的逻辑思维能力，具有分析和解决有关社会和思想问题的能力。

了解马克思主义理论学科的发展前沿，具有科学研究的能力；了解思想政治教育专业的基本知识，基本上具有一专多能的知识结构；掌握计算机的基本知识，具有一定的应用能力；掌握一门外语，达到我校规定的四级外语水平；能正确使用普通话。

3、具有健康的体魄，良好的心理素质，达到国家学生体质健康标准。

具有良好的表达和沟通能力、较强的信息处理能力，为实施好思想政治教育工作奠定坚实的基础。

4、具有良好的人文素质与科学素质及较强的组织协调、调研和与社会交往能力，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力。

三、主干学科和专业主干课程主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。

专业主干课程：思想政治教育学原理、政治学原理、马克思主义经典著作选读、法学概论、社会学原理、马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、伦理学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、当代世界经济与政治等。

四、学制、修业年限、毕业学分和学时要求、学位授予本专业学制４年，弹性学制3-6年。

学生在校期间应修满学分150分，完成1666学时。

毕业授予学位：法学学士学位。

（一）通识课程、教师教育课程、学科基础课程、专业课程设置时间安排课程类别课程编码课程名称学时、学分开课学期适合修读年级考核方式开课部门总学分总学时理论实验学分学时/周学时学分学时/周学时通识课程必修课程200501 大学外语Ⅰ 3 56 2 42/3 114/1听力秋 1 考试大学外语教学部200504 大学外语Ⅱ 5 90 4 72/4 118/1听力春 1 考试200506 大学外语Ⅲ 5 90 4 72/4 118/1听力秋 2 考试200508 大学外语Ⅳ 4 72 3 54/3 118/1听力春 2 考查100114 大学体育Ⅰ 1 32 1 32/2 秋 1 考查体育系100104 大学体育Ⅱ 1 36 1 36/2 春 1 考查100115 大学体育Ⅲ 1 36 1 36/2 秋 2 考查100116 大学体育Ⅳ 1 36 1 36/2 春 2 考查110326 大学计算机基础 2 56 1 28/2 1 28/2 秋 1 考试计科系110333 大学计算机技术基础 6 108 4 72/4 2 36/2 春 1 考试160001 文献检索与应用 1 16 1 16/1 秋 1 考查图书馆150317 形势与政策 2 (60) 2 60 秋 3 考查思想政治理论教学部150206 现代科技概论 2 32 2 32/2 秋 3 考查030468 实用写作 1 16 1 16/1 秋 1 考查中文系小计35 676 28 554 7 122选修课程T0201 人文科学类8限选类别：自然科学类2学分，艺术修养类2学分，体育健康类2学分，其它学分任选。

春、秋一（春）|三（春）考查各系T0202 自然科学类T0203 艺术修养类T0204 体育健康类小计（要求选修学分）8 144 8 144合计43 820教师教育课程必修课程020816 心理学 2 36 2 36/2 秋 2 考试教育科学系020817 教育学 2 36 2 36/2 春 2 考试020813 现代教育技术学 1 18 1 18/1春3 考查物理系020818 班主任工作学 2 36 1 18/1 1 18/1 春 2 考查政法系020819中学课程教学改革与实践1 18 1 18/1 春 3 考查020011 中学思想政治教学论 3 54 2 36/2 1 18/1 秋 3 考试1小计11 198 9 162 2 36选修课程学院教师教育类选修课2 36 2 36/2 春、秋一（春）|三（春）考查教育科学系020669中学政治课教材分析与试讲 2 36 2 36/2 春、秋一（春）|三（春）考查政法系小计（按要求选修学分计） 4 72 4 72合计15 270学科基础课程必修课程020820 政治学364 3 64/4 秋 1 考试政法系020522 普通逻辑学354 3 54/3 春 1 考试021027 法学概论 4 72 3.5 63/4 0.5 9 春 2 考试020821 马克思主义哲学原理 6 108 6 108/3 春、秋 2 考试小计16 298 15.5 289 0.5 9专业课程必修课程020822马克思主义政治经济学3 64 2.5 55/40.59秋 1考试020823社会主义市场经济理论4 72 3.5 63/40.59春 1考试020803邓小平理论与“三个代表”思想概论3 54354/3 秋3考试020824 毛泽东思想概论 3 54 3 54/3 秋 2 考试020007世界政治经济与国际关系3 542.545/30.5 9春3考试020066 社会学 3 54 3 54/3 春 3 考试020802马克思主义经典著作选读3 54354/3 秋3考查020010 思想政治教育学原理 3 54 2.5 45/3 0.5 9 秋 3 考试020825 马克思主义伦理学 3 54 3 54/3 春 2 考试020017 管理学 3 54 2.5 45/3 0.5 9 春 3 考查020016 西方经济学 3 54 3 54/3 秋 2 考查020015 中国哲学史 3 54 3 54/3 春 3 考查020826 中国近现代史纲要 2 36 2 36/3 秋 1 考查小计39 712 36.5 667 2.5 45选修课程教师教育方向020830 高等数学2 36236/2二（春）|四（春）所选修课程的40%为考试课数学系020597 现代西方哲学 2 36236/2政法系020020 西方哲学史 2 36236/2020521 中国传统文化 2 36236/2020507 美学 2 36 236/2020075 现代人际关系学 2 36 236/2020031 市场营销学 2 36236/2020827 中国传统伦理思想史 2 36236/2020676 公共礼仪 2 36236/2020828 可持续发展战略学 2 36236/2020794 东北抗联斗争史 2 36236/223020795 满族文化研究 2 36236/2 开课学期4—8学期开课门数4— 1 5— 2 6— 2 7— 5 8— 5020793 社会调查理论与方法 2 36 2 36/2 020831 当代中国教育发展史 2 36236/2 020829 当代西方教育思潮 2 36 236/2 020677 学位论文写作 2 36 236/2 020928 教育社会学 2 36 2 36/2 020814 教师学 2 36236/2 020832 教育管理学 2 36 2 36/2 法学方向021020 法理学 2 36 2 36/2 020202 宪法学 2 36 2 36/2 021021 民法总论 2 36 2 36/2 021022 债权法学 2 36 2 36/2 021024 刑法总论 2 36 2 36/2 021025 刑法分论 2 36 2 36/2 021011 行政法学 2 36 2 36/2 021012 刑事诉讼法学 2 36 2 36/2 021013 民事诉讼法学 2 36 2 36/2 021024 行政诉讼法学 2 36 2 36/2 021015 商法学 2 36 2 36/2 021016 经济法学 2 36 236/2 021017 国际经济法学 2 36 2 36/2 021018 国际私法学 2 36 236 021019 国际法学 2 36 2 36/2 020377 知识产权法学 2 36 2 36/2 020371 婚姻与继承法学 2 36 236/2 020001 劳动与社会保障法学 2 36236/2 021026 教育法学 2 36236/2 020296 中国法律思想史 2 36 236/2 020342 行政许可法学 2 36 236/2 020328 环境与资源保护法学 2 36236/2 020360 合同法学 2 36236/2 020331 国家赔偿法学 2 36236/2 020340 公务员法 2 36 2 36/2 020374 律师实务 2 36 2 36/2 020376 法律文书 2 36 2 36/2 行政管理方向020382 当代中国政治制度 2 36 2 36/2 020923 行政管理学 2 36 2 36/2 020384 地方政府学 2 36 2 36/2 020185 人力资源开发与管理 2 36236/2 020385 市政学 2 36 2 36/2 020932 行政组织学 2 36 2 36/2 020183 公共政策分析 2 36236/2 020386 政府经济学 2 36 2 36/2 020383 组织行为学 2 36 2 36/2 020921信息管理概论236236/24020924 比较政治制度 2 36 2 36/2 020181 领导科学 2 36 2 36/2 020911 社会保障学 2 36 2 36/2 020910 社会工作导论 2 36 2 36/2 020909 社会心理学 2 36 2 36/2 020677 学位论文写作 2 36 2 36/2 020933 当代中国行政改革研究 236236/2020904 电子政务 2 36 2 36/2 020908 管理文秘 2 36 2 36/2 020174 行政职业技能 2 36 2 36/2 020906公共关系学2 36 236/2小计（按要求选修学分计）30 540 合计69 1252 66 1198 3 54 总计1432640***（二）实践课程设置时间安排课程编码课程名称学分周数开课时间适合修读年级考核方式开课部门190101 军事训练（理论） 1 2 春 1 考查学工处000302 劳动1 1 春、秋 1 考查政法系000303 社会调查 1 1 春 1 考查000304 教育管理实践 1 1春、秋 2 考查000305 三笔字训练 1 春、秋1~3 考查000306 普通话训练 1 春、秋1~3 考查000307 演讲训练 1 春、秋1~3 考查000308 简笔画训练 1 春、秋1~3 考查000309 创新与其它课外活动 1 全过程1~4 考查000310 专业见习考查000311 学年论文 1 春 3 考查000312 教育见习 1 1 春 3 考查000313 教育实习8 8 秋 4 考查000314 毕业论文8 8 春 4 考查000315就业指导实践 1 6秋4考查合计28。

大学考试管理规定第一章总则第一条为规范考试管理工作，严肃考风考纪，制定本规定。

第二条本规定适用于由学校组织的、全日制本专科生参加的各类考试。

第二章考试的组织安排第三条教务处是学校本专科学生考试的主管部门，负责考试的组织、协调；各教学单位依照学校的统一部署组织实施。

第四条各教学单位要做好考前动员。

一是召开教师和管理干部大会。

传达学校对考试工作的要求，结合本单位具体情况，研究、部署有关考试的具体工作，包括组织复习、辅导答疑、命题、监考、试卷评阅、成绩评定以及纪律要求等。

与会范围包括教学单位领导、任课教师、班主任、辅导员和监考教师。

二是召开全体学生大会。

由学院主要领导对学生进行理想信念、诚信以及考试纪律等方面教育，教育学生以端正诚实的态度对待考试，以积极向上的姿态准备考试，营造健康向上的考试氛围。

第五条通识教育必修课的考试时间由教务处统一安排；其它课程考试的具体时间由开课单位在学校规定的时间内安排，不能在规定时间内完成的，须由开课单位提出书面申请，报教务处审批。

第六条考场由开课单位通过综合教务管理系统安排。

考场一律采用单人隔位随机编座。

每40人及40人以下的考场安排两名监考教师，每增加20人增加一名监考教师。

每个考场明确一名主监考教师。

第七条考试课考试时间期中一般为90分钟，期末一般为120分钟；考查课考试时间一般为90分钟，延长或缩短考试时间需经教务处批准。

第八条监考是教师教学工作职责，不得无故拒绝监考，教师须通过综合教务管理系统教师个人空间查看监考任务。

第三章考试的方式与命题第九条考试方式由教研室确定，一般可选择闭卷、开卷以及口试、调研报告或论文等方式。

凡采用非闭卷方式进行的考试,须填写《大学考试方式调整审批表》，报开课单位分管教学负责人审批，并报教务处备案后方可实施。

第十条命题必须以教学大纲为依据，既要注意考核学生基础知识、基本理论，又要注意考核学生综合分析、运用所学知识解决问题的能力，试题要有一定的区分度，题量适中、难易适当，使学生成绩合理分布。

河南财经政法⼤学教务处本学期通识教育选修课选课的各项前期⼯作已经准备就绪，为保证选课顺利进⾏，现将具体事项通知如下：01Tips时间安排第⼀轮通识教育选修课预选课时间：2016年8⽉22⽇10:00——2016年8⽉24⽇10:00；学⽣查询是否选上课程时间：2016年8⽉26⽇10:00——2016年8⽉28⽇10:00；第⼆轮通识教育选修课选课时间：2016年8⽉26⽇10:00——2016年8⽉28⽇10:00；第三轮通识教育选修课选课时间另⾏通知（拟定开学第⼀周）。

02Tips选课⽅式登陆教务信息服务平台选课（长按复制⽹址）03Tips选课对象2013级、2014级、2015级本科⽣（包括专升本）04Tips选课规则实⾏三轮选课，第⼀轮预选，第⼆轮补选，第三轮部分停开课程改选；第⼀轮选课不分时间先后，不设选课容量，学⽣可以预选任意课程。

在第⼀轮选课结束后，超过选课容量的课程由系统按照教室容量⾃动随机抽选学⽣名单，抽中学⽣可以修读该课程，其他未抽中学⽣进⼊第⼆轮补选。

第⼆轮选课结束后，不满30⼈的教学班将停开，相关学⽣需进⾏第三轮改选。

▲注意：（1）第⼀轮能否选上某门课程和选课时间先后⽆关；（2）第⼀轮选课后，学⽣需及时查询抽签结果；05Tips操作说明通识教育选修课选课在“选课-⾃主选课”菜单下完成：在“课程类别”处勾选“通识教育课”，点击查询可查看本学期全部课程信息：建议勾选“开课学院”字段，查看⼀下本学院开设课程，原则上学⽣不能选与所学专业相近的通识教育选修课。

▲注意：选课时，已选⼈数的数值越⼤，说明该课程选课⼈数越多，那么抽中⼏率将会越低。

06Tips关于尔雅通识课的⼏点说明（1）在教务系统选课，利⽤⾃⼰的空余时间，在规定的时间内（第3—14周）按照课程要求完成视频的观看、提交作业，参加⽹上的课程讨论，就可完成学习。

在选课前，可登录学习⽹站⾸页（）进⾏试听，或试学习。

（2）上课⽅法：请选择尔雅通识课的同学登陆河南财经政法⼤学在线课堂（可登陆学校⾸页点击右下⽅“在线课堂”进⼊或直接输⼊⽹址），点击⽹址下⽅“尔雅通识课”，点击相应课程进⾏学习（⽤户名为学号，原始密码为123456）。

复旦本科生课表1. 课程概述复旦大学本科生课表是指复旦大学本科生在一个学期内所需上的所有课程的安排表。

本文将详细介绍复旦大学本科生课表的相关信息，包括课程种类、课程时间安排、选修和必修课程等内容。

2. 课程种类复旦大学本科生课表中包含了多个不同种类的课程，主要包括以下几类：2.1 必修课必修课是所有本科生都必须修读的基础性和专业性课程。

这些课程通常涵盖了学生所在专业领域的核心知识和技能。

例如，在经济学专业中，微观经济学、宏观经济学等都是必修课。

2.2 选修课选修课是根据学生个人兴趣和发展需求进行选择的非强制性课程。

学生可以根据自己的兴趣和专业规划选择适合自己的选修课。

选修课的内容多样化，涵盖了各个领域的知识。

2.3 实践类课程实践类课程是为了培养学生实际操作能力而设置的课程。

例如，实验课、实习课等都属于实践类课程。

通过这些课程，学生可以将理论知识应用到实际中，并培养解决问题和实践能力。

2.4 通识教育课程通识教育课程是为了培养学生全面发展和综合素质而设置的跨学科综合性教育课程。

这些课程涵盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域的知识，帮助学生拓宽视野和提高综合素质。

3. 课程时间安排复旦大学本科生的课表按照周次和时间段进行安排。

一般来说，一个星期有五天上课，每天有多个时间段可供选择。

3.1 周次安排一个学期一般分为16周或者18周，根据具体的教学计划而定。

每周的上课时间根据具体情况进行安排，有些专业可能会有更加紧凑或者松散的上课安排。

3.2 时间段安排每天上午8:00-12:00为上午时间段，下午1:30-6:00为下午时间段，晚上7:00-9:30为晚上时间段。

不同课程会在不同的时间段进行安排，以便学生能够合理安排自己的课程和学习时间。

4. 选修和必修课程复旦大学本科生课表中既包含了必修课程，也包含了选修课程。

4.1 必修课程必修课程是根据学生所在专业的要求而设定的，所有学生都必须按照规定修读。

《机器学习与模式识别》教学大纲课程编号：071243B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课■专业必修课□专业选修课□学科基础课总学时：48讲课学时：32 实验（上机）学时：16学分：3适用对象：计算机科学与技术专业先修课程：程序设计基础与应用、数据结构、高等数学、算法导论一、教学目标《机器学习与算法导论》是计算机科学技术专业的一门专业选修课程。

本课程是面向计算机技术开设的专业选修课。

其教学重点是使学生掌握常见机器学习算法，包括算法的主要思想和基本步骤，并通过编程练习和典型应用实例加深了解；同时对机器学习的一般理论，如假设空间、采样理论、计算学习理论，以及无监督学习和强化学习有所了解。

模式识别部分是研究计算机模式识别的基本理论、方法和应用。

通过本课程的学习，使学生掌握模式识别的基本概念、基本原理、基本分析方法和算法，培养学生利用模式识别方法，运用技能解决本专业和相关领域的实际问题的能力。

学生通过本门课程的学习，能够对机器学习和模式识别的内容有一个较为全面的了解和认识，更深刻地理解机器学习的实质内容，使学生具备前沿的计算机技术必要的专业知识。

从而，为学生今后从事计算机技术应用与计算机技术前沿研究，以及相关领域的科学研究做好理论和技术上的准备。

目标1：通过对机器学习与模式识别基本概念、原理、和基本方法的讲解，让学生理解并掌握机器学习和模式识别的基本技术。

目标2：培养学生利用模式识别方法，运用技能解决本专业和相关领域的实际问题的能力。

目标3：鼓励学生运用知识解决各自学科的实际问题，培养他们的独立科研的能力和理论联系实际的能力。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）本课程主要介绍决策论与信息论基础、概率分布、回归的线性模型、分类的线性模型、核方法、支持向量机、图模型、混合模型和期望最大化、隐Markov 模型和条件随机场模型、统计决策方法、概率密度函数的估计、线性分类器、非线性分类器、其他分类方法、特征选择、特征提取、非监督模式识别、模式识别系统的评价等。

教务处2016年16号校属各教学单位:为进一步丰富学校通识教育课程体系，共享校外优质课程资源，加大推进本科阶段的通识教育，学校决定于2015—2016学年第二学期继续面向我校普通本科学生开设“尔雅通识教育网络课程”。

为保证选课工作的顺利进行，现将有关事项通知如下：一、课程简介尔雅通识教育网络课程是尔雅通识教育重点打造的国内一流通识课程。

课程邀请国内外著名学者专家、各学科领域名师亲自授业解惑，精加工成“百家讲坛”形式的讲课视频，学生通过在线选课、学习、考核，获得通识课程学分。

本学期我校将引入其中23门课程（见附件1），这23门课程涉及成长基础、通用能力、创业创新和综合素养等几类课程（课程简介详见附件2）。

二、尔雅通识教育网络课程选课注意事项2015-2016学年第二期引入和开设的尔雅通识课程面向在校本科学生开放，选修本课程的学生需按照尔雅通识网络课程规定的学习及考核办法进行学习并参与考核，考核合格者将获得相应学分作为人才培养方案中规定的公共（通识）选修课程学分。

具体规定如下：（一）尔雅通识教育网络课程的选课通过教务管理系统进行操作，选课方法及选课时间与现有全校性选修课相同。

学生须在选课结束后登陆系统查看选课结果。

（二）选中课程的学生名单将被导入尔雅通识在线平台，列为该课程的班级成员进行网络在线学习。

（三）尔雅通识教育网络课程通过学生在线自学的模式进行，学校不提供免费机时，要求自备有电脑或自备有其它能够进行网络视频观看设备的学生选修。

三、尔雅通识教育网络课程学习及考核办法（一）学生在线登陆学习方式及学习时间：登录教务处主页/，点击导航栏“尔雅通识课”进入尔雅网络课堂（或直接输入/），用户名是学生学号；初始密码是123456。

学生登录后请及时修改密码并填写个人资料，设置常用电子邮箱（找回密码时用），方便及时通知学生相关学习和考核事宜。

（二）学生在学校选课统一截止时间后3-4个工作日即可登录尔雅网络课堂，根据课程的要求及时进行学习和参加考核。

内江师范学院关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见（征求意见稿）为进一步深化教育教学改革，推进“以发展为中心，教学做统一”的育人模式改革，在逐步完善“一条主线、两个延伸、三个平台”的操作模式基础上，着重改革课程体系、评价体系，创新管理体制，提高管理水平，培养适应基础教育改革需要和地方经济社会发展需要的基础扎实、实践能力强和富有创新精神的高素质教师和应用型、复合型、技能型专门人才，构建多层次、多类型、多样化人才培养体系，学校决定对本科专业人才培养方案提出如下修订意见。

一、指导思想与基本原则（一）指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。

根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》、《内江师范学院“十二五”事业发展规划》和《内江师范学院关于进一步提高人才培养质量的实施意见》，深化教育教学改革，加强与地方经济社会发展的契合，加强对基础教育改革的引领。

夯实基础、拓宽口径，优化课程体系，改进教学方法，着力培养学生的学习能力、实践能力和创新精神。

积极探索分类招生、分流、分段、分层多元化人才培养新模式，强化专业人才培养特色、个性化培养模式，努力提高本科人才培养质量，提升高校人才培养与区域经济社会发展需要的契合度。

（二）基本原则1．坚持准确定位，彰显特色。

按照学校转型要求和打造教师教育特色需要，改革专业人才培养模式。

师范专业要契合并引领基础教育改革和发展，积极融入基础教育改革，做特做精教师教育，注重教师基本技能训练和综合素质培养，实行教师教育专业准入制，适应教师教育开放性和教师专业化发展的需要。

非师范专业要形成以行业能力标准为导向的人才培养模式。

人才培养方案修订坚持全面发展和个性发展相结合的原则，努力突出专业特色，注重学生创新能力的培养。

通识教育课程学分要求
1．2014级、2015级、2016级、2017级通识教育课学分要求
各学院学生通识教育课学分要求按《关于修订2008级本科综合培养计划的通知》（华南工教〔2008〕026号）执行，详见下表（若学院/专业对此有所调整，以调整后审批的为准）：
备注：1.学生不能修读本学院的开设的课程（除在本学院跨学科修读外）；2.经济管理类学生修读的课程不应包含其中的经济管理类课程；3.此外，艺术类和体育类专业必须修读2.5个学分、其他专业必须修读6个学分的计算机技术及应用系列课程。

2．2012级通识教育课学分要求
各学院学生通识教育课学分要求按《华南理工大学关于修订2012级本科综合培养计划的指导性意见》（华南工教[2011]81号）执行，详见下表（若学院/专业对此有所调整，以调整后审批的为准）：
备注：1.括号内为所要求修读的通识教育核心课程学分；2.学生不能修读本学院的开设的课程（除在本学院跨学科修读外）；3.经济管理类学生修读的课程不应包含其中的经济管理类课程；4.英语A班、B班和创新班学生在大一上完“大学英语”课程后至少修读2学分通识类全英教学通识教育课程。