小学三年级数学一课一练IV (8)
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三年级下册数学一课一练- 4.8认识小数(二)一、单选题1.4.6元再加上( )个0.1元,就是5元。
A. 4B. 3C. 22.河宽4.3米,小袋鼠一步跳4.8米,小袋鼠一步跳能跳过去吗?()A. 能B. 不能C. 无法确定3.小红买一本故事书花了5.5元,她付给售货员10元,售货员阿姨给她找回()元.A. 10B. 6.5C. 4.54.在数射线上,小虫从3.3这一点出发,先向右爬3格到3.6,再依次向左爬10格,向右爬6格,向左爬8格,如果每格大小一样,那么小虫最后停在数射线上的点是()A. 6.0B. 4.8C. 2.1D.2.45.把0.2厘米的一摞纸对折一次后,这摞纸现在厚()厘米A. 0.4B. 1.6C. 0.8D.0.1二、判断题6.小数一定比整数大。
7.小数都比1小。
8.数一定比自然数小.9.所有的小数都比整数小。
10.2.7和2.9之间只有一个小数.三、填空题11.口算我最行。
0.3+0.6=________ 0.8-0.4=________ 0.9-0.5=________ 0.4+0.4=________ 1.1+0.3=_______ _2.8-0.5=________ 0.9-0.8=________ 1.1-0.8=________ 0.7+0.2=________12.我能算得又准又快。
42×3=________ 930÷3=________ 5.60+0.40=________800÷4=________ 840÷4=________ 3.7-1.7=________13.计算(1)7.3+2.9=________14.运动会上,小明和小刚都参加了50米赛跑.小明的成绩是8.2秒.比小刚快0.3秒.小刚的成绩是________秒?15.直接写得数。
3.2+1.8=_______4.2-2.1=_________8-2.5=________ 10.0-6.4=________5+2.4=________ 12.4-6.2=________四、解答题16.小东去商店买文具,1个笔袋比1本笔记本贵2元,买1个笔袋和1支钢笔共需要多少元?五、综合题17.排一排。
苏教版三年级数学上册全册课时练习第一单元两、三位数乘一位数第1课时口算和估算一、想一想,算一算。
2×4= 3×5= 5×6=20×4= 30×5= 50×6=200×4= 300×5= 500×6=二、口算。
10×3= 8×20= 6×200=50×9= 7×80= 400×3=三、在中填上“>”“<”或“=”。
59××××答案:一、8 80 800 15 150 1500 30 300 3000二、30 160 1200 450 560 1200三、< > > <第2课时倍的认识。
一、○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆18里面有()个3,△的个数是○的()倍。
18里面有()个6,△的个数是☆的()倍。
二、一支钢笔16元,一本练习本4元,一支钢笔的价钱是一本练习本的几倍?三、王阿姨家来了客人。
王阿姨从水果店购买了24个苹果,4个西瓜,8个橘子。
(1)苹果的个数是橘子的几倍?(2)橘子的个数是西瓜的几倍?(3)你还能提出一个什么数学问题?并解答。
答案:一、6 6 3 3二、16÷4=4三、(1)24÷8=3 (2)8÷4=2 (3)略第3课时求一个数的几倍是多少的实际问题一、9的3倍是多少?列式为()。
9是3的几倍?列式为()。
二、一辆大客车限乘多少人?三、体育课上跑步的有6人,拍球的人数是跑步的3倍,跳绳的人数是跑步的5倍。
答案:一、9×3 9÷3二、6×9=54(人)答:一辆大客车限乘54人。
三、拍球:6×3=18(人)跳绳:6×5=30(人)第4课时练习一一、40×4= 8×200= 70×2=500×4= 30×9= 800×6=二、一根电缆长900多米,某施工队每天用80~90米,9天能用完这根电缆吗?()(填“能”或“不能”)三、(1)爸爸今年多少岁?(2)妈妈今年多少岁?答案:一、160 1600 140 2000 270 4800二、不能三、(1)8×5=40(岁)(2)8+28=36(岁)第5课时两、三位数乘一位数的不进位乘一、 4 2 1 3 2 2 2 1× 2 × 3 × 4二、用竖式计算。
新苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1(含答案)(总9页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1(含答案)第1节小数的意义和读写1.填单位名称或合适的数。
8. 6 元=8()6()米=2()8()米=()分米元=()角角=()分 57角=()元分米=()厘米 12分米=()米2元4角=()元2.判断。
(1)的整数部分是12,小数部分是4。
()(2)0、1、25、36、2005都是整数,整数有无数个。
()(3)大于6且小于7的一位小数有9个。
()(4)小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。
()(5)小数都比整数小。
()(6)7分米是分米。
()(7)3元9角等于3. 9元。
()(8)分米是竞米。
()(9)—个小数的整数部分是4,小数部分是5,这个小数是4. 5。
()3.连线。
一点六四点七五点九九点四八点二十二点一零点五零点七4.猜一猜。
(1)整数部分是最小的整数,小数部分是最大的一位数。
(2)整数部分和小数部分的数字相同。
()5.在横线上填上合适的小数,并读一读。
5米5分米写作 ___ 米;读作米。
9分米6厘米写作分米;读作。
8元4角写作元;读作7角写作 ____ 元;读作6.用分数和小数表示下图。
分数:()小数:()第2节比较小数的大小1.排一排。
(1)把23、、、10 4、7. 5按从大到小排列。
(2)把、3. 5、26. 7、1. 9、4. 7按从小到大排列。
2.比较大小。
3. 9〇3. 4 5. 7〇 0. 6〇0. 93.2〇 5. 3〇5. 0. 7〇1. 2.3.看表格填空。
甲文具店乙文具店尺子元 1. 5元铅笔盒9. 5元10. 3 元书包35. 5 元36. 2 元(1)买尺子到()文具店;(2)买铅笔盒到()文具店;(3)买书包到()文具店。
4.按规律填数。
(1)0. 3,,0. 9,(),()(2)3,2. 8,2. 6,(),()(3),,,(),()5.下面是4位同学100米短跑的成绩。
人教版数学三年级上册一课一练四边形(含答案)第一课时1.在四边形的下面画√。
2.判断。
(1)由四条线段围成的图形,不是长方形,一定就是正方形。
()(2)长和宽相等的长方形就变成了正方形。
()(3)长方形、正方形都是四边形。
()3.在方格纸上画一个长8厘米、宽6厘米的长方形和一个边长是4厘米的正方形。
(每个小方格的边长为1厘米)4.算一算。
下图是一个长方形,长10厘米,宽6厘米,如果剪下一个最大的正方形,正方形的边长是()厘米,剩下一个()形,小长方形的长是()厘米,宽是()厘米。
5.你知道吗?有()个长方形有()个长方形第二课时1.填一填。
(1)四边形有( )条边,( )个角。
(2)生活中,我们见过的表面是四边形的物体有( )、( )、( )……2.下面的图形是四边形的在括号里画“√”,不是的画“✕”。
3.看图回答下列问题。
是正方形的有( ),是长方形的有( )。
4.按要求画图。
在方格纸上画一个长6厘米、宽4厘米的长方形。
(每个小方格的边长为1厘米)5.下面物体的表面是四边形的在括号里画“√”,不是的画“✕”。
(1)数学课本的封面。
( )(2)硬币的上、下面。
( )(3)教室门的表面。
( )(4)苹果切开后的面。
( )第一课时参考答案:1.2. (1)×(2)√(3)√3.4. 6 长方形 6 45. 3 9第二课时参考答案:1.(1)4、4 (2)手帕、课本、冰箱(答案不唯一)2.✕、√、√、✕、✕、√、✕、√、√、✕3.①⑤、②③4.5.(1)√(2)✕(3)√(4)✕。
练习四1.算一算。
2.口算下面各题。
3×800= 27×3=2×43= 6×13=19×4= 15×9=2×32= 700×7=3.(探究题)用竖式计算。
每个120元每台308元每个507元7个5台6台一共()元一共()元一共()元5.(重点题)仓库还剩多少千克的苹果?6.某玩具厂上午生产了560辆玩具汽车,下午还要生产4个小时,平均每小时生产170辆玩具汽车。
该玩具厂今天一共生产了多少辆玩具汽车?唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
7.用4、5、6、7这四个数字分别填入□里,写成乘法算式。
(1)要使积最大,应该怎样填?(2)要使积最小,应该怎样填?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
□□□×□要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。