2015暑期校本培训小结

暑期校本培训工作总结____年暑期教师培训工作总结根据学校党支部、学校校委会统一安排部署，组织全体教职工进行了为期五天的集中学习。

这次暑期教师培训班的目的是：总结成绩，直面问题，形成共识，鼓舞干劲，奋力实现“三年发展规划”第二年的各项目标。

这次暑期教师培训班从____月____日至____日历时五天，各项议程已经完成，达到预期的效果，今天就要结束，我受学校支部的委托就本次教师培训班作简单的总结。

⒈领导重视，组织严密学校校委会对这次培训非常重视，成立了以陈国民校长为组长的暑期学习领导小组，从____月____日开始筹备。

先后召开了学校领导小组全体会议，进行安排部署;各处室结合陈校长对整个培训班的要求分别召开专题会议进行细化，____月____日到____月____日学校校长办公会先后召开四次专题会议，就各处室提交的方案进行逐条逐句逐子修改与推敲，最终形成了提交给老师学习讨论的文本。

做到了认真筹划、精心组织，为暑期培训工作顺利开展奠定了基础。

⒉内容丰富，形式活泼本次培训，避免了一些空洞的说教，以关注学校发展，提高教师参入学校管理意识，健全和规范学校管理的行为，科学构建教师的教育教学评价体系，明确未来工作的方向为主线，实现了“严格考勤、认真听会、记全笔记、热烈讨论，形成共识”的目的。

在培训中，陈国明校长作了培训班的的主题报告，从十二个方面总结了一年来学校取得的主要成绩，从客观和主观两个方面很针对性剖析了我们工作中存在的问题和原因，明确的提出了新学年的工作目标和具体措施;刘丰校长解读了《班主任聘任及管理实施方案》《有效课堂研究中教育学生的行动方案》《学校安全工作创新实施》;教务处陈秀中主任解读了《教学质量提高工程实施计划》《绩效工资发放办法》;副书记解读了《周例会、考勤、评优评先、公务用车、用餐、购物制度》;陈德忠主任解读了《学校财经、财务管理办法》;各主管副校长就新学年的《各线的岗位聘任方案》工作设想分别作了发言。

关于暑期校本培训的小结和思考_领导干部培训小结随着改革开放的深入，教育的发展一直处于新时期的状态，推动学校和教育行业的发展的校本培训是一项非常重要的工作。

本次暑期校本培训内容十分丰富，主题鲜明，针对性强，经过班主任全体同事的共同学习和研讨，让我们受益匪浅。

在此，我总结了本次学习的收获和思考。

一、坚定信念，把握办学的根本思想扎实开展好校本培训，是学校保证教育教学质量的重要途径。

学校作为教育的重要阵地，要坚定信念，明确办学的根本思想，以学生为中心，打造品牌学校，做到办学方向清晰，办学目标明确和办学信仰坚定与时俱进。

二、寻求新思路，拓展教育面向通过学习，深刻认识到实际教育是更具体地、针对性更强的教育，需要全体老师发挥主观能动性，寻求新思路，从多方面拓宽教育面向，为学生提供更好的教育服务。

在日常教学管理中，要注重学生的个性化发展，探索多元化教育培训的方法和方式。

三、勇于改革，成为教育的先锋学校作为教育行业，需要勇于探索、勇于改革。

在学习强国这样的时代背景下，教育必须跟上时代潮流，成为时代的先锋。

在教学管理中，我们不断探索新的教学模式，应用互联网和现代化技术，为学生提供更优质的教育服务。

四、加强教学管理，促进教育与时俱进在本次培训中，我们深刻认识到，教学管理是学校提高教育质量的关键因素。

我们要加强教学管理，推进教育与时俱进。

同时，我们要重视课程建设，积极探索新的课程体系，让学生学有所用，提高学生的学习效能。

五、注重教育育人教育行业的发展重要是育人。

校本培训要注重文化育人，把思想教育和心灵教育作为学校的重要任务之一，培养学生的良好品质和道德情操。

同时，我们要在教学管理和教师教育中进行人性化关怀，提高教师的专业水平，使之更好地开展育人工作。

总之，本次的校本培训内容新颖，深入浅出，符合实际。

学习过程中，我们不仅从理论上提高了自己的业务素质，而且在思想上也有了全面升华。

在今后的教育管理工作中，我们将加强学习，不断探索教育改革之路，使学校成为真正的时代先锋，打造品牌学校。

暑期校本培训工作总结样本本学期，为确保课改实验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持。

现总结如下：一、目标明确、自训自练一是针对我校的教师实际，我们分别制定学校教师培训五年规划，学校教师继续教育年度计划、学期计划，教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。

二是学校班子身先士卒，做好表率。

学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。

在课改实验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。

三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求，对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，做到月月有主题，周周有活动，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。

极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。

二、形式多样，求实创新实施课改以来，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。

一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。

二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。

集中培训主要方式有：专题讲座，参加各级课程培训的人员做专题讲座，并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导；研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。

三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

(一)理论学习，夯实基础1、开展读好书活动，构建“学习型教师组织”。

为使教师能及时了解课程改革新动态，掌握现代化教育教学理论，学校订阅了二十多类报刊杂志，并向教师推荐了《走向新课程》、《重建自己教育生活的道路》等100本教师必读好书，要求教师根据自己的特点，坚持阅读、吸收，保证每学期读1本教育论著，并作适量的读书笔记，记录自己的点滴感悟、体验与思想火花，实践中的“个案”剖析与思考，使自己真正成为一位“学习型教师”。

关于暑期校本培训的小结和思考_领导干部培训小结这个暑假，我有幸参加了学校组织的校本培训，收获颇丰。

通过这次培训，我进一步深化了对教育教学的认识，也提高了自身的专业素养和教育教学能力。

以下是我的小结和思考。

一、培训内容本次校本培训主要包括三个部分：一是教学设计，二是微格教学视频制作，三是教育信息化应用。

其中，教学设计包括了理论学习、案例分析和设计操作；微格教学视频制作则是通过实际操作来学习；教育信息化应用则是围绕数字校园、班级管理、在线教学等进行的。

二、收获体会通过本次培训，我有了以下几点收获：1.对教育教学的认识更加深入了解。

通过理论学习和案例分析，我更深刻地认识到教育教学是一门科学，它需要科学方法和理论支持，更需要教师的专业素养和技能支持。

2.提高了教育教学能力。

通过实际操作，我更加熟练地掌握了教学设计和微格教学视频制作的技巧和方法，进而提升了自己的教育教学能力。

3.拓展了教育信息化应用领域。

通过学习数字校园、班级管理、在线教学等教育信息化应用，我更加了解现代教育信息化发展趋势，同时培养了自己的信息素养。

三、思考问题在参加培训的过程中，我也注意到了一些问题：1.培训内容过于理论化。

在教育教学实践中，教师更需要的是实际操作中的技巧和方法，而不是单纯的理论知识。

2.缺乏实战演练。

针对微格教学视频制作和教育信息化应用等内容，培训更需要加强实战演练，只有在实战中才能更好地掌握技巧和方法。

3.缺乏后续跟进。

培训结束后，学校需要继续跟进和支持，及时解决教师在教学过程中遇到的问题，保证培训效果的持续性和稳定性。

总之，本次校本培训让我受益匪浅，增强了对教育教学的认识和理解，也提高了自身的教育教学能力和信息素养水平。

但同时，也需要我们反思问题，不断加强培训内容和方式的改进和优化，在教育教学实践中更好地为学生服务。

暑期校本培训工作总结校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活。

这学年，结合我的自身情况，制定了个人的校本培训计划并且在进行校本培训的过程中得到了很多的收获。

一、培训目标与要求1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。

保证教学质量。

2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。

把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

二、培训的具体措施1、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。

2、坚持写好教育教学随笔。

平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。

3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。

暑期校本培训个⼈⼯作总结暑期校本培训个⼈⼯作总结（精选5篇） ⼀段时间的⼯作在不知不觉间已经告⼀段落了，回顾这段时间，我们的⼯作能⼒、经验都有所成长，将过去的成绩汇集成⼀份⼯作总结吧。

那么⼯作总结的格式，你掌握了吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的暑期校本培训个⼈⼯作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

暑期校本培训个⼈⼯作总结1 在上级领导的关⼼和⽀持下，经过全体教师的共同努⼒，我们圆满完成了本学年的校本培训任务。

下⾯就本学期的校本培训⼯作总结如下： ⼀、严格要求，认真组织 学期初召开全体教师会议，按照校本培训的要求，认真布置了校本培训的⾃修内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进⾏校本培训的重要性，不把培训当成⼀种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能。

要使校本培训⼯作逐步⾛向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建⽴校本培训的体系，构建校本培训机制。

我校成⽴了培训领导⼩组，负责校本培训计划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。

学校形成由教务处主抓、各部门协助抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作⽤。

另外，通过加强过程管理，建⽴教师校本培训资料，为考核提供依据，为学校的发展提供材料。

认真记载教师参加校本培训的情况，包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等，并放⼊个⼈培训档案，作为考核依据之⼀。

每次校本培训有明确的活动内容和⽅式，并对活动过程记录备案。

教师参训⾯达100％。

每年都⿎励教师积极教师继续教育培训。

对教师的⾃学提供资料，并定期检查督促。

将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论⽂等⽂字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。

⼆、师德培训⼯作，常抓不懈 “学⾼为师，德⾼为范”德是师之本，教师的⾔⾏举⽌潜移默化影响着每⼀个学⽣成长，我校抓师德主要从以下⽅⾯进⾏： 1、落实内容，我们组织教师学习国家《关于加强中⼩学教师职业道德建设的若⼲意见》，《中⼩学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，让教师在学习中提⾼认识，明确要求，并且每学期开家长会，让家长来评价⽼师，让教师从中受到启发和教育。

暑期校本培训小结5篇暑期校本培训教师个人小结教学是教师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。

这次为期2天的暑期校本培训，学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：（一）、更新教育观念：这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。

俗话说：“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。

因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。

随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了。

而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。

同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

（二）、在反思中进取：美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。

他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。

因此，现在的教学更注重反思的实效性。

作为一名小学教师，努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。

通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；在进行微格教学片段、无生上课时，我都认真地准备，精心设计。

上完课后，我都认真地进行了反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。

学校关于暑期校本培训工作总结范文6篇篇1在刚刚过去的暑期，我们学校组织了为期XX天的校本培训活动，旨在提升教师的教育教学水平，为新学期的工作打下坚实的基础。

此次培训活动内容丰富，形式多样，取得了良好的效果。

现将培训工作总结如下：一、培训背景与目标随着教育事业的不断发展，对教师的要求也越来越高。

为了适应新形势下的教育工作，提升教师的专业素养和实践能力，我校决定组织此次暑期校本培训活动。

本次培训的目标是帮助教师了解最新的教育理念和方法，掌握先进的教学技能，提升课堂教学质量。

二、培训内容与形式此次培训活动涵盖了多个方面，包括教育理念、教学方法、课堂管理、教育科研等。

我们邀请了多位知名教育专家和优秀教师进行讲座和示范教学，让教师们能够接触到最新的教育信息和方法。

同时，我们还组织了小组讨论和互动环节，让教师们能够相互交流和学习，共同成长。

三、培训效果与成果通过此次培训活动，教师们不仅更新了教育理念，掌握了先进的教学方法，还提升了课堂管理和教育科研的能力。

在培训过程中，教师们积极参与，认真听讲，互相学习，展现出了良好的学习氛围和合作精神。

此外，我们还要求教师们在培训结束后撰写培训心得体会，以便更好地巩固所学知识和提升自身素养。

四、存在的问题与改进措施在培训过程中，我们也发现了一些问题。

例如，部分教师由于年龄和经验的原因，对新事物接受较慢；部分教师由于工作繁忙，未能全身心投入到培训中。

针对这些问题，我们建议学校在组织培训活动时，应充分考虑教师的实际情况和需求，合理安排培训时间和内容，提供更多的学习资源和机会，让每位教师都能够得到充分的成长和发展。

五、总结与展望此次暑期校本培训活动取得了圆满的成功，为学校的教育教学工作提供了有力的支持。

在未来的工作中，我们将继续加强教师的培训和提升工作，为建设一支高素质、专业化的教师队伍而不懈努力。

同时，我们也希望教师们能够继续保持学习的热情和积极性，不断提升自身的专业素养和实践能力，为学校的教育事业做出更大的贡献。

暑假校本培训总结5篇暑假校本培训总结1为加强我校教师教育教学能力建设，提高广大教师师德和业务水平，全面提高教育教学质量，贯彻落实区教育局《关于组织教师进行暑假校本培训的通知》要求，根据我校的具体实际，从7月10日至16日，安排教师进行了为期7天的校本培训。

现就培训情况及结果总结如下：一、学校领导高度重视学校成立了由校长杜国安校长任组长的黄塘学校校本培训领导小组，制定了黄塘学校校本培训方案，领导小组各成员都有具体的任务：1、校长室负责培训活动的协调、联络、督促工作。

2、教导处负责培训的具体组织和考勤。

3、后勤处负责提供教师校本培训的后勤保障。

4、教研组长负责组织本组教师的讨论交流。

二、采取了切实可行的措施本次培训我们坚持三个基本原则①走出去与请进来相结合。

我们安排了全体老师到荷塘小学多媒体演播厅聆听了谭志俐老师、丁院长、左梦飞、袁俐老师的讲座。

②组织全校老师学习了版新课程标准。

③强制性与自觉性相结合。

培训之前我们认真宣讲本次培训的重要意义，提出了明确的培训目标和培训期间的具体要求。

三、全体教师积极参加培训，培训有实效。

1、我校全体教师都不畏酷暑高温全程参与了培训，没有携带子女、迟到早退的现象，都服从管理，特别是陈心悦、熊习明、黄迎新、毛良、杜卫国等老教师，克服了种种困难坚持培训。

注重师表形象，确保培训效果。

2、培训期间老师们专心学习，认真聆听讲座，做好培训记录。

没有打瞌睡，随意离开教室，在教室内抽烟、接听和拨打手机的现象。

3、培训期间各位老师认真做笔记。

结合自身教育教学实践进行师德自查，绝大多数老师写下了培训心得或体会。

七天的学习是采取集体学习和自学相结合的方式展开的。

无论是集体学习还是自学讨论，全体教师都非常认真的对待。

在学习过程中老师们进行交流，以划分研讨小组和教研组的形式进行学习，对学科教学中的问题中具有共性的观点结合学校实际及教师自身工作和学校的实际情况，谈心得，说体会。

学习之后，教师们普遍对如何“上好课”有了更深入的理解，对“校本研修”也有了更深的认识，对今后的教育教学的目标有了更清晰的方向，对以后的工作充满了信心，真正达到了“静下心来培训，大家共同提高”的目的。

暑期校本培训总结(15篇)暑期校本培训总结1短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。

通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：1、发展的教师教学观处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。

他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。

他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

2、教师角色的转变在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演"教材的执行者"的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。

但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。

那么新课程对教师新的要求是什么呢？通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。

它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。

此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

3、学生地位的转变变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变"要我学"为"我要学"、"我爱学"、"我会学"，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

学校暑期校本培训总结4篇学校暑期校本培训总结4篇校本培训是指以学校为单位，面对老师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高老师的业务水平和教育教学能力。

不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成果和阅历，存在的问题和教训。

你是否在找正打算撰写“学校暑期校本培训总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！学校暑期校本培训总结篇1新课改向我们展现了全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，要求我们不断地学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。

回顾一年来，我校加强校本培训，取得了不少成果，现将我们学校的校本培训总结如下：一、校内提升(一)学校领导用讲座引领思想在校本培训中，校级干部身先士卒，做好表率。

伊始，我们吕志仁校长就参加校本研训会议，共同商讨、制定校本研训计划。

还有现在社会、学校、家长尤其重视的学生平安问题，我们学校也开展了《浅谈小学生的平安教育》的讲座，让老师和学生都树立起平安责任重于泰山的意识。

还有一些老师在各自的业务领域取得突出成果，有较强的理论基础和实践阅历，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛。

如有丰富班主任管理阅历的__老师的《班级的有效管理》，__老师的《如何上好科学课》，__老师的《如何激发学生的数学学习爱好》等等，他们引领全校老师走进新课改，领会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，通过“讲座”、“讨论”、“汇报”等形式引领着全体老师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基矗(二)骨干老师用课堂引领思想。

教研的效果如何，通过课堂来反映，老师的收获如何，通过课堂来体现。

学生的进展，就是老师的成功老师的进展，才是学校的成功。

我校的教研思想，课改思想，首先由骨干老师来体现，体现在每一天的每一节课。

我校骨干老师麻旭华为老师没开设公开课，能够用课堂说话，用自己的学生说话。

2015暑期校本培训心得——“增效减负”之我见8月18日的校本培训活动结束时，负责人巩老师又布置了第二天的任务——如何落实“增效减负”以及老师们在作业布置上的好方法。

晚上，我坐在电脑前搜索网上的一些老师的做法，看了很多，有的方法和我的一样，我在实践中也收到良好的效果；有的方法和我的不同，效果如何，不得而知。

我想就自己在这一年来教学一年级孩子采取的一个主要的“增效减负”的做法和老师们探讨，不足之处希望大家多给建议。

重视课外阅读，以读代写。

每一名语文老师，都非常重视阅读。

但对于刚入学的孩子如何布置“增效减负”的作业呢？更何况规定一二年级是不留书写作业的，我想：阅读习惯要从小培养。

因此，在开学伊始，我就建立了班级qq群，在群里发布第一学段孩子所读书目，在第一次和家长见面会上，我就把群资料告诉家长，并告诉他们阅读的重要性以及后期阅读对孩子们的影响，特别对孩子升入高年级的写作有帮助；同时建议每个家长都给孩子准备一本成长记录袋，我还从以前的学生宣海萌那儿借来成长记录袋向家长们展示；再指导家长怎样指导孩子阅读，刚开始家长读，孩子听；等汉语拼音学完让孩子们读；能力强的多读些；能力弱的读一两句话也何以，重在“质”，不在“量”；同时指导家长帮助孩子做阅读记录，记下阅读日期，书名，页数，读书时间、签名等。

在第一学期期中家长会上，我问了一下，并没有多少家长坚持这样做。

好在我也料到会这样，事先做了准备，联系一位坚持督促孩子阅读的家长把孩子的阅读记录带来，并在班级极力表扬家长和孩子能持之以恒地阅读，为其他家长树立榜样。

在今年的8月8日返校日，我让孩子们把阅读记录带来，除了极少数孩子没有坚持，大部分孩子都带来了阅读记录，有部分孩子的阅读记录甚至从2014年的9月1日（上学期开学第一天）坚持到2015年的8月7日（本学期返校日前一天）。

这个结果让我非常高兴，孩子的坚持就是家长的坚持，要求家长去做这件事，需要老师的动员、示范、指导、激励等等。

关于暑期校本培训的小结和思考_领导干部培训小结
暑期校本培训是一次很有意义的学习和思考的机会。

通过参加培训，我不仅拓宽了自己的思维，也对自己的工作有了更深入的了解和认识。

在这次校本培训中，我有以下几点小结和思考。

校本培训让我认识到自己在领导干部岗位上的不足之处。

通过与其他领导干部的交流和学习，我发现自己在一些领导技能和管理能力上还需要进一步提高。

只有不断地学习和成长，才能在工作中更好地发挥作用。

校本培训让我深刻认识到了学习和创新的重要性。

在一个不断发展的社会中，只有不断学习和创新，才能适应和引领时代的发展。

作为领导干部，我们更要发扬学习和创新的精神，不断提升自己的知识和能力，引领组织走向更高的发展。

校本培训引发了我对领导干部培训工作的思考和改进的机会。

通过参加校本培训，我发现现有的培训方式和方法还有待改进。

我们需要根据领导干部的实际需求和学习情况，设计更加个性化和针对性的培训课程，让每位领导干部都能得到有效的培训和学习。

暑期校本培训是一次很有价值的学习和思考的经历。

通过这次培训，我对自己的不足之处有了更深入的了解，也对领导干部的责任和使命有了更清晰的认识。

我也意识到学习和创新对于领导干部的重要性，以及对领导干部培训工作的思考和改进的机会。

我会将这次培训中学到的知识和经验运用到实际工作中，不断提升自己的能力和素质，为组织的发展做出更大的贡献。

2015年暑期校本培训总结以下是工作总结频道为大家提供的《2015年暑期校本培训总结》，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！相关推荐：年度总结|学习总结|个人总结|实习总结|工作小结|党支部工作总结|班主任工作总结根据**市教育局有关文件精神，这个暑期，我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作，促进了我校教师队伍整体素质的提高。

现在作如下总结：一、健全培训机制。

1、建立专门的领导机构。

为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。

2、制订比较详细的可执行的校本培训计划。

校长室和教导处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。

严格执行教师校本培训点名制度。

参加校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师按规定完成了相应的培训计划。

3、加强对培训过程的管理。

8月22日，学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员，对教师参加校本培训的情况进行了登记，对培训过程进行检查和督促，建立并健全了教师培训的业务档案，并及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

二、科学规划落实培训内容1、加强了思想教育和师德培训。

德为教之本，不德无以立校。

加强教师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。

因此，在校本培训内容的选择上，我们将政策法规、思想政治和教师职业道德放在首位，先后学习了“省教育厅规范中小学办学行为，深入实施素质教育推进会的会议精神”，学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《**省中小学管理规范》、《**省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》，组织学习了“教师、学生心理健康知识”等一系列内容。

暑期校本培训工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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暑期校本培训工作总结根据苏州市教育局下发的《苏州市执行三项规定，落实五个严格、保证一小时运动，全面提高教育质量实施意见》____精神，和吴中区教育局《____进一步加强暑期教师校本培训____》精神，经校长室研究决定，我校分别于____月____日、____月____日、____月____日和____月____日进行了校本培训活动。

此外我校还于暑假举行了课题申报沙龙活动、江苏省课程基地建设沙龙活动，整个暑假期间还布置青年教师开展教育理论读书活动。

现将整个暑期校本培训活动工作总结如下。

一、学校高度重视暑期校本培训工作学校领导多次召开校长办公会议，研究部署暑期校本培训工作，落实专人负责，共分四次四天时间组织了不同层次、不同内容的校本培训活动。

二、培训安排内容丰富，形式多样培训时间培训对象培训(研讨)内容培训形式组织部门____月____日下午全校教师优秀教师的必备素质(鲍寅初)讲座校长室____月____日下午高三教师高三教学工作研讨校长室高三年级部____月-____月部分课题组教师课题申报研讨沙龙教科室____月-____月____周岁以下青年教师教育理论读书活动自主学习论文交流与评比教科室____月____日上午全体教师苏州教育现代化的实践与思考(李杰)讲座校长室____月____日下午全体教师高品质沟通(瞿鸿燊)录象校长室____月____日上午全体教师木渎镇社会经济发展形势报告(戈福林)讲座校长室____月____日下午全体教师各科教研活动研讨校长室教研组三、培训重点突出我们针对不同对象选择不同培训内容，共同的话题或者说培训的重点是转变教师的教育观念，提高教师的业务能力。

我们紧紧围绕高效课堂、有效作业，落实五个严格、保证一小时运动，全面提高教育质量，以及如何提高教师专业化水平展开深入、广泛的研讨活动。

学校各部门、各教研组、各任课教师，分别对三项规定，五个严格，进行了解读，探讨了其实施的意义，也分析了当前教育教学的现状，研究了新高三教学，新学期工作，探讨在实施过程中可能存在的困难。

南师大二附中2015年暑期校本培训工作总结南师大二附中2015年暑期校本培训工作总结为切实加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的整体素质，促进学校内涵建设，进一步推进我校教育优质均衡发展，今年暑期，教科室提前规划，精心组织，自8月10开始，全面展开暑期教师培训工作。

今年暑期教师培训在培训内容的设置上，体现了与时俱进、按需施训的原则，真正为广大教师的实际需要考虑，让参训教师学有所得、学有所获。

在培训考核形式上，将着力强化纪律考核，随机考勤、培训结束后书面考试等多种方式，督促参培老师不折不扣、保质保量地完成学习任务。

一、领导的关心和支持是做好老师培训工作的关键学校刘校长，对老师的培训工作非常重视，不论是老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的敲定，还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参加每一次大型的老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持；刘校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。

正是学校领导的关心、支持和重视，才使本次培训工作取得了一定进步，上了一个新台阶。

二、全体老师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础全体老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。

他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。

因此，全体老师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪律的要求。

三、开展的主要工作1、辜伟节主任来我校作论文写作专题讲座8月10日上午，按照暑期教师培训计划，我校特邀市教研室主任、市教科所所长z作论文写作专题讲座。

讲座由z校长主持，全体教师在报告厅认真听取了报告。

辜主任的讲座使大家进一步提高了论文写作对于教师职业理想、立场和成功的认识，他指出的五个写作误区和五点体会，使大家解开了心结，得到了启发，与会全体教师耳目为之一新，深受教益。

2015年暑期校本培训总结宋晓森2015年8月27～29日，我参加了学校举办的校本培训。

这次校本培训，采用讲座、讨论、总结的方式，在教育法规、教师职业道德、班级管理、有效课堂教学、教学研究等方面，进行深入的学习与研究，效果很好，收获颇大。

一、加强师德修养，夯实立教之基教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

1、热爱教育事业，勇于承担责任。

从事教育事业，当好一名合格的教师，是应有的理想追求。

作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。

2、谦虚好学，刻苦钻研。

虚心向别人学习、向前人学习，作为自己奋飞的起点。

通过学习其他教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。

3、教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。

师爱就是师魂。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

4、教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。

发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。

从许多优秀教师的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。

二、勤于学习与思考，提升教学能力坚持不懈地学，树立终身学习的观念。

在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。

也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

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赤日炎炎的暑期快要过去了，一年一度的校本培训也如期而至。

今天是培训的第三天，也是收获颇丰的一天，我们有幸倾听了经开区教研室潘声福主任的精彩讲座。

对我来说，讲座中值得我学习的地方很多，总结起来有以下几个方面：一、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。

“作为教师的我们应将反思当成一项工作去执行，在教育教学工作中，认真总结反思，方能逐步提高自己的教学水平。

潘主任在讲座中跟大家分享了两节《角的度量》的课，通过对比研究交流，让我们明白了反思的重要性，同时也认识到了在分享他人的经验中提升自己专业能力的重要性。

在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，努力提高自己的专业水平。

二、快乐为师中国教育学会副会长张志勇认为，教师职业生活的幸福有三大源泉，我们可以沿着以下三个路径，去打开教师职业生活的幸福之门。

第一，得天下英才教育之乐，对广大教师而言，不在于你去用世俗的眼光刻意挑选所谓”英才”，而在于你是否拥有“爱满天下”的教育情怀。

你只有去爱每个孩子，去培育每个孩子，你才有机会发现和培育天下“英才”。

因此，教师要想获得“得天下英才而教育之”XX的快乐和幸福，必须有一颗大爱之心。

第二，分享儿童生命成长之乐，作为一个优秀教师，要走进学生的心灵，关注学生生命的成长与进步，善于蹲下身子倾听儿童生命拔节的声音。

这当是老师职业生活中最幸福的事。

第三，探求教育未知之乐，当一个老师，一旦积累了几十个、上百个真正有价值的儿童成长个案之后，你就会不断发现儿童成长的真正奥秘，你就会不断获得分享儿童生命成长的幸福的机会，你就会成为一个真正幸福的教师。

我想我们既然选择了教师这个职业，就该好好去享受这份职业带来的快乐。

2015年7月暑期校本培训心得体会本次校本培训，累，因为四天来，每天听两场报告5-6小时，交流数小时，我太需要向他(她)们学习了，一直需要午睡的我，四天中午没有眯哪怕一分钟，很晚回家还坚持完成至少两小时读书任务(这几天读完了洪XX的《论语现代版》)，四天加起来睡不到20小时;快乐，因为收获的确很多，启发多多，一老师言：听讲座很受触动，感觉必须重新审视自己这些年的工作，审视自己今天的状态及未来的人生之路，我们都干了什么正在干什么将来能干成什么……有高人指引使头脑清醒心灵纯净。

打一个不恰当的比喻，相当于白菜价买得电脑。

23号下午五点，去接杭州来的闫XX老师，几个人吃饭交流到晚上九点。

24日，全国名师、2006年读书人物、特级教师闫XX进行了《教育阅读的生命之流》《跟苏霍姆林斯基学当老师》两场报告会。

闫老师非常推崇苏霍姆林斯基，她本人也是全国教育界中研究苏霍姆林斯基的饶有成就者。

闫老师认为老师们只要读透《给教师的建议》和《帕夫雷什中学》等书，跟苏霍姆林斯基学当老师，就一定会是个成功的老师。

闫老师分别从教师的智慧、师生交往、问题生教育、惩罚、奖励、劳动教育、健康教育等方面交流了她跟苏霍姆林斯基学当老师的教育心得。

24日下午，送走闫XX老师后，我们兵分两路：孙XX和郑主任去从徐州过来的接高万祥校长，我和赵老师去蚌埠接从济南过来的陶XX老师。

陶老师的六点五十到蚌埠，为了减少麻烦，陶老师在火车上吃过盒饭了，我们直奔合肥。

到合肥后，又见了高校长，简单交流了一下。

我和赵老师随便应付搞点吃的回家。

8月25日上午，《中国教育报》资深主编、2005年读书人物、全国著名的教育行者陶继新老师为老师们作了主题为《高效教学的方略和品质》的专题报告。

这场报告还吸引了XX区部分兄弟学校的老师前来倾听学习(其实至始至终都有外校老师参与)。

陶老师说，很多教师在提高课堂教学效果方面煞费苦心，苦于找不到有效途径，更无法达到使教学有品质。

思想汇报专题陶老师分别从“教材不等于教科书”、“启动师生的自觉性与主动性”、“心灵的净化与升华”、“高尚人格的quo;诗外工夫quo;”、“合作才能共赢”、“以制度促高效”、“健康与内力”、“启示与思考”等方面交流了他的高效教学的方略和品质。