幼儿园：社会《小红花送给谁》

社会《小红花送给谁》
活动目标：
尝试对自己或同伴日常行为的对错做出判断，激发做好孩子的愿望。

活动准备：
小红花若干。

活动过程：
1.出示小红花，请幼儿一起想一想，说一说，小红花愿意和谁做好朋友。

引导幼儿说说其他小朋友和自己在哪些方面做得好，小红花愿意和他做朋友。

对小朋友提出的想法，教师可以和大家一起讨论，在这个过程中帮助幼儿明辨是非，提高判断和评价能力。

看到其他小朋友长处的幼儿，要给予鼓励，对讲到自己长处的幼儿也要给予肯定和鼓励。

2.小红花还可以送给谁？
教师根据主题教育的内容，帮助幼儿梳理经验，对幼儿的进步给予鼓励和表扬。

玩玩具时。

玩玩具应该怎么玩？(玩具轻轻拿，轻轻放，小朋友们大家一起玩，玩好把它送回家)玩玩具时谁可以得到小红花？为什么？
吃饭时。

吃饭应该怎么吃？(不东张西望；一口一口地吃；不掉饭粒；不挑食；不剩饭）吃饭时谁可以得到小红花？为什么？
睡觉时。

睡觉应该怎么睡？(脱下的鞋子、衣服放整齐；不吵也不闹；不影响别人；安安静静睡)睡觉时谁可以得到小红花？为什么？
游戏时。

游戏时应该怎么玩？(不推不挤、不争不抢、有序玩)
做游戏时谁可以得到小红花？为什么？
还有谁可以得到小红花？(教师引导幼儿从另外一些日常活动去发现做得好的幼儿，如洗手、上下楼梯、喝水等)为什么？
3.给幼儿送小红花。

让每位幼儿戴上小红花。