一年级下册音乐教案-第14课哇哈哈花城版

第一课时（第七周）
教学内容：
1、欣赏《哇哈哈》。

2、认识手串铃。

3、用手串铃为《哇哈哈》伴奏。

教学目标：
1、听赏《娃哈哈》，让学生初步接触我国少数民族的儿童歌曲。

2、听赏《娃哈哈》，感受欢快鼓舞的情绪。

3、认识手串铃，学习用手串铃为《哇哈哈》伴奏。

教学重点：听赏《娃哈哈》，感受欢快鼓舞的情绪。

教学难点：学习用手串铃为《哇哈哈》伴奏。

教学准备：多媒体打击乐器
教学过程：
一、师生问好。

1、游戏：跟着音乐走一走。

安排学生和着音乐走一走。

鼓励学生每人创造一种走步的姿势。

（如：用脚尖走、用脚跟走……）
音乐停止，立即停止动作。

同时身体保持在停止瞬间的动作，变“静态造型”。

音乐响起再走。

听到音乐出现重音时，立即原地旋转一下，换个方向后继续行走。

2、师生问好。

二、新授
1、欣赏歌曲《哇哈哈》
（1）播放歌曲，感受维吾尔族民歌，感受活泼欢快的情绪。

（2）欣赏视屏：维吾尔族舞蹈《石头舞》。

引起学生兴趣，对舞蹈动感的节奏、热情洋溢的情绪有初步的体验。

（3）选择两、三个体现新疆民族舞蹈特点、简单易学的舞蹈动作，带领学生学一学，再随着歌曲《娃哈哈》跳一跳。

2、为《娃哈哈》伴奏
说一说，串铃是怎么演奏的？
1.同学用串铃，在歌曲《娃哈哈》的音乐声中自由地演奏。

2.教师看着响板的节奏图谱演奏。

4.同学们看着图谱演奏串铃，教师加入响板的演奏。

5. 学生说说何时演奏串铃？和响板如何配合？
6.看着碰铃和手串铃的演奏图谱，用两种乐器合奏。

四、结束
1、师小结。

2、放歌曲《哇哈哈》，生出教室。