幼儿园大班绘本阅读活动教案《蚯蚓的日记》

幼儿园大班绘本阅读活动教案《蚯蚓的日记》
一、教学目标
1.通过阅读《蚯蚓的日记》，让幼儿了解蚯蚓的生活习性和特点。

2.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

3.提高幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、教学重点
1.让幼儿了解蚯蚓的基本特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点
1.引导幼儿关注蚯蚓的生活环境，理解蚯蚓在土壤中的重要作用。

2.培养幼儿通过观察蚯蚓，发现生活中的科学现象。

四、教学准备
1.绘本《蚯蚓的日记》
2.蚯蚓图片、模型
3.土壤样本
4.画笔、颜料、纸张
五、教学过程
（一）导入
1.教师出示蚯蚓模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么生物吗？它在我们的生活中有什么作用呢？”
2.邀请幼儿分享他们对蚯蚓的了解。

（二）绘本阅读
1.教师带领幼儿一起阅读《蚯蚓的日记》，引导幼儿关注蚯蚓的生活细节。

2.阅读过程中，教师适时提问，引导幼儿思考：“蚯蚓喜欢吃什么？”“蚯蚓在土壤中的作用是什么？”等。

3.阅读结束后，教师邀请幼儿分享他们对绘本的理解和感受。

（三）蚯蚓知识讲解
1.教师简要介绍蚯蚓的基本特征、生活习性及在土壤中的作用。

2.教师出示土壤样本，引导幼儿观察土壤中的蚯蚓，并讲解蚯蚓在土壤中的生活状态。

（四）观察与表达
1.教师组织幼儿到户外观察土壤中的蚯蚓，引导幼儿关注蚯蚓的生活环境。

2.邀请幼儿回到教室，用画笔和颜料表达他们对蚯蚓的观察和感受。

1.教师邀请幼儿分享他们的观察成果和绘画作品。

六、教学延伸
1.组织幼儿参观附近的农田或公园，观察土壤中的蚯蚓。

2.邀请家长参与，共同开展家庭科学活动，了解蚯蚓的生活习性。

七、教学反思
2.针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，为下一次活动做好准备。

通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解蚯蚓的生活
习性和特点，培养他们对大自然的热爱和好奇心，提高观察力、想象力及语言表达能力。

同时，也让幼儿意识到蚯蚓在土壤中的重要作用，激发他们对科学的探究兴趣。

重难点补充：
教学重点：
1.教师展示蚯蚓模型，引导幼儿观察：“大家来看看，这个小动物身体长长的，环节分明，猜猜它是什么？对，这就是蚯蚓。

你们知道蚯蚓有哪些秘密吗？今天我们就来读一读《蚯蚓的日记》，看看里面藏着哪些有趣的故事。

”
2.在阅读绘本时，教师可以这样提问：“蚯蚓在土里是怎么样爬来爬去的呢？它吃什么食物呢？”引导孩子们通过绘本中的插图和文字，发现蚯蚓的生活习性。

教学难点：
1.教师拿出土壤样本，引导幼儿观察蚯蚓在土壤中的状态：“大家看看，蚯蚓在土壤里是不是就像在游泳一样？它对土壤有什么作用呢？其实，蚯蚓是土壤的好朋友，它们能够帮助土壤变得更加松软，让植物生长得更好。

”
2.在讨论环节，教师可以这样引导对话：“小明，你说蚯蚓在土壤里工作，那它是怎样工作的呢？是的，蚯蚓会挖洞，这样可以让空气和水分更容易进入土壤，对植物生长很有帮助。

”
教学过程补充：
（二）绘本阅读
教师读蚯蚓的日记中的一段：“三月二十日，今天我差点被一只鸟吃掉。

但要不是我在土里挖的洞，那只鸟可能就抓到我了。

”读完这段后，教师问：“你们想想看，蚯蚓挖洞除了让它自己安全，还有没有其他的好处呢？”
孩子们思考后，教师继续引导：“对了，挖洞还能帮助土壤变得更加肥沃。

”
（四）观察与表达
教师带领孩子们户外活动时，可以这样引导观察：“大家找找看，这里的土壤里有没有蚯蚓？它们在忙些什么呢？”
回到教室后，教师可以这样引导孩子们表达：“好，现在请大家用你们手中的画笔，把你们看到的蚯蚓画下来，也可以画上你们想象的蚯蚓在土壤里的情景。

”
教师鼓励孩子们发言：“那么，我们该怎样保护这些小卫士呢？请大家说说自己的想法。

”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同孩子的认知水平和兴趣点，适时调整教学内容的深度和广度，让每个孩子都能在活动中找到参与感和成就感。

2.注意观察孩子们在活动中的反应，对于胆怯或不太愿意参与的孩子，要给予更多的鼓励和支持，创造一个温馨、包容的学习氛围。

3.注意结合实物和直观教具，如蚯蚓模型、土壤样本等，帮助孩子们更直观地理解蚯蚓的生活习性和在生态系统中的作用。

4.注意引导孩子们积极参与讨论，鼓励他们表达自己的看法和疑问，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

6.注意与家长的沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进孩子的全面发展。