【七年级】我的老师达标练习(附答案)

【七年级】我的老师达标练习（附答案）
1．给下列加点的字注音：
女娲（）哽咽（）酸涩（）慷慨（）站立（）
2．将下列词语中的错别字挑出来并改正。

跳跃，旋转，慷慨的话语，无穷无尽的美德，但舞蹈
笑声郎郎气喘吁吁不由自主熬翔盘旋
3.选择下列使用不同修辞方法的句子之一（）
a、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

b、风筝与白云嬉戏，吸引了无数人仰望天空，让他们的心飞向云端。

c、燕子有一个剪刀似的尾巴。

d、连翘扬起金色的喇叭，奏响了春天的生命之歌。

4．请你分别用一句话概括刘老师上课和放风筝时的特点。

上课时：
放风筝时：
5.这篇文章写道刘小姐放风筝。

你觉得刘小姐放的风筝怎么样？刘小姐刚才放风筝了吗？他还释放了什么吗？
二、同步解读
然而，给我印象最深的是每年春天刘小姐放风筝的情景。

北方的冬季漫长而枯燥。

当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展
的快意便浮上心头。

当晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲
手制作的风筝。

他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最
妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。

他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯
失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。

他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。

他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直
窜入云霄。

他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。

那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位
老人，而是一个同我一样的少年。

当一天的作业完成，黄昏还没有覆盖校园上空时，成群结队的学生经常来到操场看他
放风筝。

这时，他是最快乐的，笑着，指着天空中的风筝，和我们一起笑。

甚至有一次，
他故意放弃，让纸燕子在空中飞着，用一根长绳子在地上弯弯曲曲地向前跑。

他笑了，哭了，拄着拐杖，在绳子末端跳了起来，喊道：“别担心，我自己来做。

”他终于气喘吁吁
地抓住绳子，脸上浮现出自豪和满足的孩子气表情。

那一天，他一定过着最幸福、最充实
的生活，因为他感受到了生命的力量。

这情景使我深深感动，年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与
追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？
6.所选文本的第一段在文本中扮演什么角色？
7、选文虽是节选，却相对完整，写了刘老师放风筝的情景，这一部分从结构上看是
关系，最后一段从表达方式上看是。

8.第三段中带下划线的句子用夸张的方式书写。

9、你怎样看刘老师故意撒手，又去追线拐而不让别人帮忙这件事？
10.通过所选文本中的内容，您对刘先生的印象如何？
三、美文赏读
文盲教师
①那个年代的留美学生，暑假打工是惟一延续求学的方法。

② 依靠我强壮的身体，我今年找到了一份薪水很高的伐木工作。

在科罗拉多州，工
头为我安排了一位合伙人——一位60多岁的健壮的黑人老人。

大家都叫他“路德”。

他
从没叫过我的名字。

整个夏天，在他厚厚的嘴唇之间，我的名字变成了“我的孩子”。

③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔
而包容的心。

我开始欣赏他，继尔在那个夏日结束时，他成为我生活中难忘的长者，带领
着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

④ 一天清晨，我额头上被一个大袋子撞到了卡车的杆子上。

中午，我的拇指被工具
弄伤了。

然而，我仍然不得不在下午的阳光下汗流浃背，砍掉树枝。

当他走近我时，我摇
了摇头，抱怨道：“这是多么糟糕和痛苦的一天。

”他轻轻地指着太阳：“别害怕，孩子。

在另一个痛苦的日子里，那东西总会下山。

在记忆中，不会有厄运和痛苦。

”我们在珍惜
的同时又开始流汗，很快太阳就如承诺的那样落了下来。

有一次，两个工人因为某种原因
争吵起来。

他们卷起袖子准备出击。

他走过去，在每个人耳边低声说了一句话。

两人分开了，很快就握手了。

我问他施了什么“咒语”，他说，“我只是告诉他们：你们都站在地
狱的边缘。

退后一步。

”
⑤午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。

有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。

”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

⑥ 当一个樵夫有空的时候，他总是满口脏话，为了好玩而严厉地责骂他的同事。

然而，他的话总是温柔而甜蜜的。

我问他为什么。

他说：“如果人们能学会在白天和深夜咀
嚼他们所说的话，他们会选择柔和而甜蜜的词语。

”我至今仍继承着这个习惯。

⑦有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。

”
⑧ 我为他仔细阅读了文件，并问他，当他还是文盲时，他真的知道那么多深刻的真理。

黑暗而强壮的老人仰望天空说：“孩子，上帝知道不是每个人都能阅读。

除了圣经，
他还把真理写在天地间。

你可以呼吸和阅读它。

”
⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

11.在第段中的“根据协议，太阳很快就会落山”一句中④, “根据协议”一词应该
如何解释？这个句子在词汇方面有什么特点？
12．第④段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻”言外之意是什么?
13.段落中的“记忆中不会有不幸和痛苦”这句话是什么样的人生哲学④ 包含
14．读第⑧自然段回答：你认为不识字的老人真的能懂得那么些深奥的道理吗?
15.通读全文，请用简单的语言总结老年人的性格特征。

16、我对老人的感情经历了三个阶段，请指出来。