化学学业水平测试复习的几个策略

化学学业水平测试复习的几个策略
刘以
【期刊名称】《现代教学》
【年(卷),期】2014(000)012
【摘要】学业水平测试重点考查学生的基础知识与基本技能，并注重考查学生分
析问题、解决问题的能力和学习能力。

本文谈谈高中化学学习复习教学中可运用的三个策略，即目标定位策略、资源整合策略和评价激励策略。

一、目标定位策略【总页数】1页(P67-67)
【作者】刘以
【作者单位】江苏省无锡市第六高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.江苏省学业水平测试化学复习策略和思考 [J], 马晖;陆楠
2.核心素养视野下高中政治学业水平测试复习策略——以2017年江苏省学业水平测试政治卷为例 [J], 陈婷婷
3.高中化学学业水平测试达C复习策略——针对基础薄弱学生的几点复习建议 [J], 李蓉
4.高中化学学业水平测试复习课实施合作学习教学策略研究 [J], 宋玲敏
5.陕西省化学学业水平测试复习方法与策略 [J], 张瑞超; 简少国; 沈卫所; 张卫健因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。