人教版道德与法治七下第三单元8.2我与集体共成长同步测试B卷

人教版道德与法治七下第三单元8.2我与集体共成长同步测试B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共13题；共26分)
1. （2分）要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们应该（）
①各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦
②自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为做斗争
③尽量保持一团和气，少指出别人的错误行为
④从身边的小事做起，用实际行动营造良好的班风
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
2. （2分） (2020七下·马山期末) “蜘蛛合力，足以网住狮子”。

这句谚语所揭示的道理是（）
A . 集体的力量是强大的，团结就是力量
B . 任何个人的影响都是微不足道的
C . 集体的力量取决于人数的多少
D . 集体利益和个人利益是对立
3. （2分）(2020·东莞模拟) “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。

”下面对这句话理解不正确的是（）
①个人离不开集体，要积极融入集体生活
②不要高估自己而低估别人
③集体的力量很大，可以影响甚至改变一个人
④只有在大自然中才能寻找快乐和幸福
A . ①③
B . ②④
C . ②③
D . ①④
4. （2分） (2016七上·唐河期末) 班会课上，班主任将六月份的“学习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组。

小红双手接过流动红旗后，向自己小组的所有同学深深地鞠了一躬，她这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声。

这说明小红深深懂得（）
A . 荣誉是一个团队追求的目标
B . 讲礼貌一定能获得最后的成功
C . 个人只要依靠集体就能成功
D . 集体的力量是取得成功的保证
5. （2分）创建一个令人羡慕，引以为豪的班集体，需要（）
A . 你争我夺，互相攀比的竞争意识
B . “你好我好大家好”的同学关系
C . 独自奋斗，勤奋学习的氛围
D . 每一个人用行动去创造去维护
6. （2分） (2018七下·慈溪期末) 七（2）班在全年级广播体操比赛中荣获第一名。

你认为，最主要的原因是（）
A . 同学们个个都很有个性
B . 班主任是体育老师
C . 班级凝聚力很强
D . 别的班平时不认真锻炼
7. （2分）(2018·遵义) 童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不动，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

这首童谣告诉我们（）
A . 在集体中要做到求大同，存小异
B . 要发扬艰苦奋斗精神
C . 集体利益是集体中每个成员努力的结果
D . 要慎重许诺，坚决履行诺言
8. （2分）社会生活需要合作,合作需要公平。

下列表现有利于青少年培养公平合作意识的是（）
A . 找借口逃避自己的值日任务
B . 以学习为主,家务活完全由父母承担
C . 乐于帮助同学解答难题
D . 违反学校纪律,不尊重老师的劳动
9. （2分）俗话说：“一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝”。

这告诉我们的道理是（）
A . 不想索取也就不必付出
B . 要为集体建设贡献智慧
C . 做人不能太懒
D . 要发扬团结协作精神
10. （2分）下列行为中，不利于班级团结的是（）
A . 七年级（3）班同学每人自觉捐献一本书，在班里建起了“图书一角”
B . 甲、乙两名同学为争论“先有鸡还是先有蛋”的问题大打出手
C . 同学小郑因病落下了课，同学们轮流去为他补课
D . 七年级（1）班同学建立了互帮互助学习兴趣小组
11. （2分）(2016·榕江模拟) 创客是指把非同凡响的创意转变为现实产品的人。

他们不计得失，敢闯敢干，凝聚智慧，用青春拼写着梦想的蓝图。

由此启示我们要（）
①追求名誉利益②具有创新精神
③树立进取意识④发扬团队精神
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
12. （2分）(2018·连云港) “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。

”这句话启示我们要（）
A . 加强合作，团结互助
B . 牺牲他人，保全自己
C . 审时度势，扬长避短
D . 相互对立，直面竞争
13. （2分）要创建良好的新集体，我们应该（）
①确立共同的目标并不懈努力
②积极地将自己的智慧和热情奉献给集体
③树立竞争意识，以我为主，充分发挥自己的特长
④团结协作，相互配合，共同前进
A . ①②③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①③④
二、多选题 (共1题；共3分)
14. （3分） (2016七上·抚州期末) “一滴水只有放进大海才永远不会干涸。

”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。

下列选项中表明这个道理的有（）
A . 蝼蚁之穴溃千里之堤
B . 花要叶捧，人靠人帮
C . 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝
D . 有志者事竟成
三、材料分析题 (共7题；共95分)
15. （15分） (2016八上·威海期中) 阅读材料回答问题
材料一：2016年里约奥运会，太年轻又欠缺奥运会经验的中国女排队员们，面对巴西、塞尔维亚等强敌，团结一心，相互信任，把拳头都能拧成一股劲儿，夺得冠军，在时隔12年之后再次站上奥运会最高领奖台。

材料二：队长惠若琪先后因为心脏问题做了两次手术，肩膀上至今还留有7枚钢钉。

以为郎平教练的一句“我们的队伍需要你”，她放弃个人利益，为中国女排付出了百分百的努力。

阅读材料，结合所学回答下列问题：
（1）材料一告诉了我们什么道理？
（2）材料二中惠若琪放弃个人利益的做法，给我们什么启示？
（3）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地。

为了集体的发展你打算怎样做？
16. （10分） (2017七下·西宁月考) 一个美好的集体是我们温馨的港湾，美好的集体离不开班级每个同学的努力建设，良好的学风、班风也学要每个同学的维护。

（1）请你描绘一下你心中一个美好的集体的样子？
（2）你认为怎样建设美好的班级？
（3）你认为，你能为所在的集体做些什么（至少写3点）
17. （15分） (2015七上·商河期末) 工欲善其事，必先利其器。

小佳以“聪明以外的智慧”为主题谈了非智力因素对学习的作用，特别指出良好的个性是成才的重要条件。

班里不少同学对她的说法产生了质疑和困惑：
（1）小军质疑：“‘动力来自态度’非常正确，俗话说‘态度决定一切’。

但‘习惯造就成功’有点勉强，我有许多不良习惯，但学习成绩并不差啊！”
小佳：“习惯决定性格，性格决定命运……”
请你继续小佳的回答。

（列举至少两种良好的学习习惯告诉小军良好习惯的重要性，同时告诉他如何养成良好的学习习惯。

）
（2）小明的困惑：“学习本来就是竞争，只有相互竞争才可以充分调动主动性，激发进取心和开拓创新精神嘛，相互交流和合作能有什么好处？”
请针对小明的困惑说说你的高见。

18. （10分） (2019七上·吉水竞赛) 材料一：成长犹如接力赛，不同阶段都有自己的一段路程要奔跑；成长也像环环相扣的链条，每一环都在承前启后，有着自己独特的意义和价值。

材料二：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

阅读以上材料，结合所学知识，回答以下问题。

（1）中学时代对我们的成长有哪些独特的意义和价值？
（2）如何理解中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？借着这份礼物，我们该成为一个怎样的我？
19. （15分） (2017七下·南平竞赛) 阅读材料，回答问题。

在班级中我们经常会发现有的同学：卫生区、教室脏了不打扫；卫生工具乱放不去整理；同学违反纪律，不制止；同学抄袭作业、考试作弊，无所谓，好像一切与己无关。

甚至有的闹矛盾、拉帮结派等。

（1）这是一种什么现象？
（2）如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？这对我们提出了什么要求？
（3）你想对在班级中，“闹矛盾、拉帮结派”的同学说些什么呢？
（4）请你为创建良好的班集体提几条合理化建议。

20. （15分） (2018八上·乐陵开学考) 某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报。

以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。

后进生小群体小梁在《后进生小群体》一文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。

他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的查询，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……
憧憬美好集体
张聪在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难，其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖、兄弟般的友情。

其次，我希望它是一个没有偏见与排斥、每个人都可以对集体事物提出意见和建议的班集体。

再次，我希望我们班的同学能够优势互补、共同进步，充分发挥各自的能力。

最后，我希望我们班的同学之间能够相互激励、相互竞争、交流互鉴、共同提高……
建设美好集体
小倩在《建设美好集体》的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。

因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙……
（1）【我思考】对这几个后进生小群体你是如何看待的?
（2）【我分析】张聪的美好愿景体现了他对美好班集体的哪些期待？
（3）【我践行】建设美好班集体，我们应该如何做?
21. （15分） (2016七下·杞县期中) 有这样一个寓言故事，一天鹅、梭子鱼和虾想共同移动一车物品，于是天鹅向上，梭子鱼向下，虾向后使劲拽，但车子纹丝不动；它们认为是自己的力量不够大，于是更加卖力地向自己的方向加劲，车子仍然纹丝不动
（1）它们为什么搬不动车子？
（2）这个故事告诉我们的启示是什么？
（3）在平时的学习和生活中，你是怎样维护班级的荣誉和利益的（怎样建设优秀班集体）？
四、问答题 (共1题；共5分)
22. （5分）(2017·聊城) 【走近身边榜样对照健康成长】
在2016年第十二届宋庆龄少年儿童发明奖评选中，我市中学生孙光震发明的“WiFi”便携式健身架子鼓，被评为全国金奖。

孙光震从小善于观察，处处留意生活中的有趣现象，缠着父母告诉他原因。

他喜欢做手工，对机械电子类特感兴趣，经常琢磨维修家中小电器，查找各种元件的功能作用，联想元件组合后的功此变化，逐渐喜欢上了搞一些小发明。

他的业余时间都用在了在家中搞小发明上。

记不清经历多少次的失败、自我追问、求师查询，甚至推倒重来。

终获成功！他对待学习同样刻苦执着，保持着全班第一、年级第三的好成绩。

他说，知识给了他发明的灵感。

请你仔细阅读材料，把孙光震同学身上所具备的创新品质找出来，并参照“答案示例”格式完成回答。

（至少答出三个）
（注意：不按“答案示例”格式回答不得分；“答案示例”不再作为考试答案赋分）
答案示例：
“孙光震从小善于观察，处处留意生活中的种种现象”。

体现了孙光震具备善于观察见微知著的创新品质，这是产生创新思维的重要前提。

五、选择题 (共1题；共4分)
23. （4分） (2016七上·瑞安期中) 转眼间，新学期的两个月已经过去，小李喜事连连，先是顺利的竞选了班级的体育委员，然后是在他的带领下班级体育成绩斐然，如今的他正在积极备考期中考试，据此回答下面小题。

（1）班级即将迎来体育节中的八字绳比赛时，小李遭遇了尴尬的一幕：因为他忙着准备期中考试，疏忽了组织班级同学进行训练，对此，班级同学颇有微词，他恰当的做法是（）
A . “学生学生，学习为本”，老师会理解的
B . “舍小家，为大家”，把学习放下，组织同学训练要紧
C . 果断辞去体育委员职位
D . 和班主任商量两全之策，既能顾上体育比赛，又不耽误学习
（2）经历了这场班级风波，小李明白了：要建设良好的班集体，每一位同学应该（）
A . 物以类聚，人以群分
B . 各尽所能，发挥所长
C . 低调行事，争当看客
D . 听天由命，成败在天
六、综合题 (共2题；共30分)
24. （15分） (2018七下·普宁期末) 美好集体是我们共同学习、共同生活的家园。

据此回答下列问题：
（1）【想一想】请你描述一下你心目中美好集体是什么样的？
（2）【说一说】为建设美好集体，你打算怎么做？
25. （15分） (2019七上·青冈期末) “学习”一词最早出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。

随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。

（1）学习对我们来说有什么重要意义？
（2）学习是苦乐交织的，在初中生活中你打算怎样学会学习？
参考答案一、单选题 (共13题；共26分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、考点：
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答案：7-1、考点：
解析：
答案：8-1、考点：
解析：
答案：9-1、考点：
解析：
答案：10-1、考点：
解析：
答案：11-1、考点：
解析：
答案：12-1、考点：
解析：
答案：13-1、
考点：
解析：
二、多选题 (共1题；共3分)
答案：14-1、
考点：
解析：
三、材料分析题 (共7题；共95分)答案：15-1、
答案：15-2、
答案：15-3、
考点：
解析：
答案：16-1、
答案：16-2、
答案：16-3、
考点：
解析：
答案：17-1、
答案：17-2、
考点：
解析：
答案：18-1、
答案：18-2、
考点：
解析：
答案：19-1、答案：19-2、
答案：19-3、
答案：19-4、
考点：
解析：
答案：20-1、
答案：20-2、答案：20-3、
考点：
解析：
答案：21-1、
答案：21-2、
答案：21-3、
考点：
解析：
四、问答题 (共1题；共5分)答案：22-1、
考点：
解析：
五、选择题 (共1题；共4分)答案：23-1、
答案：23-2、
考点：
解析：
六、综合题 (共2题；共30分)答案：24-1、
答案：24-2、
考点：
解析：
答案：25-1、
答案：25-2、
考点：
解析：。