做信息社会的合格公民教案

做信息社会的合格公民（教案）
姓名：李克贵
学校：广西田阳县初级中学 培训的工作坊：田阳县初级中学体育坊
《做信息社会的合格公民》教案设计
一、教学的背景与课题 本节内容是第一单元的最后一节课——〈单
元评估〉，基础知识前面授课都已经讲过了， 学生都基本了解，所以，本节活动主要是知 识反馈，让学生对所学的知识有更深刻的体 验，但知识的拓展、提高认识才是首要的任 务。 由于前面学习，已经要求每个学生运用PPT 建立了自己的学习档案，也学会了上网搜索 与下载，所以，本节的学习活动可以让学生 更自主、更开放些。
任务二：学生分组讨论完成课本P19表5-2， 并进行各组互评。六个主题，分由六个小组 完成，然后相邻的组根据P20表5-3互相打分、 评价：优秀、良好、及格、不及格。
任务三：案例分析
案例一：是馅饼还是陷阱——这是关于上网 受骗上当的情况。分组讨论，自己或自己身 边的人是否曾经经历过这种情况，具体过程 如何？拓展——怎样才能避免受骗上当。
④怎样做信息社会的合格公民，是我们每个 同学都回答的问题。
六、课外作业
你和你的家人多大程度上利用了网络，你对 他们有什么建议？
七、教反思 掌握知识只是学生学习的一个方面，而能把
自己的学习与自己乃至国家的前途和命运结 合起来，才是学习的最高境界——与人生、 生活紧密结合起来，学习才有动力和正确的 方向。这也应该是教学追求的最高境界吧。
三、教学方法
采取个体探索、自主学习分组讨论、 交流分享整体展示的大思路。通过 任务驱动来组织和控制教学过程。
本节将根据教学发展的需要，由课本 知识到学生个体体验，到完全开放知 识拓展进行，这需要打破课本的教学 内容的编排顺序，更好地促进教学顺 利进行。
四、教学过程
任务一：学生独立自主完成课本P21表5-4， 并作自我评估。30道选择题，有“A不完全 明白”、“B完全明白”、“C不明白”、 “D不了解”四个答案。这是前面几课的知 识点，老师强调只能选“B”。
五、结果展示与小结
1.让各组充分展示他们的成果与结论，并让 其他组进行评论与补充。
2.小结 ①网络是一把双刃刀，不小心会伤人伤己。
②信பைடு நூலகம்技术是人类社会的第五次技术革命， 是人类社会进步的标志，我们不能回避，而 是要溶入这个潮流之中，才能很好地生存。 当前的IT产业、虚拟实验，无处不在。
③网络的安全不仅涉及个人，对国家也是命 运悠关的。如美国有网络部队，这一定会改 变以往的战争形态。
案例二：网上交友“凄”遇记——是某些人 利用网络，谋财害命的事例。学生可以结合 实际，或网上搜索相关事例，说说自己的感 受。拓展——建立健全网络法律、法规的重 要性。
案例三：做梦都在“攻略”——关于“网瘾” 故事。 “网瘾”有多方面的危害，学生通 过讨论而获得进一步的认识，但要克服“网 瘾”对一个青少年来说是最困难的。这对上 课一心想玩学生会有切身体会。
二、教材分析
本节课的内容，广西教育出版社桂教版〈信息 技术〉七年级上册第一单元第四课〈做信息 社会的合格公民〉，内容包括“自我评估”、 “课题讨论”、“案例分析”三部分。
自我评估，主要是知识巩固，补缺补漏主；课 题讨论，前面授课已经完成，本节主要是各 组之间的“互评、打分”； 案例分析应该 是本节的亮点，它为课堂提供了新的切入点， 促进学生形成开放式的思维方法和自主发挥 的空间，也是课堂拓展的出口。是教学的重 点也是难点，是教学是否成功的关键所在。