北师大版八年级物理下册《同一直线上二力的合成》课件4
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You made my day!
我们，还在路上……
读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午9时26分22.4.1321:26April 13, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三9时26分45秒21:26:4513 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
阻力的作用,且上升和下降过程所受
的阻力的大小相等,已知石块上升过
程中所受合力为80N,下落过程中所
受的合力为60N,则石块在运动过程
中所受阻力为F1= 10N N
向上运动
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午9时26分45秒21:26:4522.4. 13
20N,则另一个分力的大小( C )
A.一定为10N
B.一定为50N
C.为10N或50N
D.无法确定
3.关于分力和合力，下面说法正确的（ C ）
A.两个力的合力不可能为零
B.分力越大，它们的合力就越大
C.合力与它的分力对物体的作用效果相同
D.合力不可能等于其中的一个力
4、如图所示，加在同一物体上的两个F1、 F2， F1 =18Ｎ，方向向右；F2 =24Ｎ，方向向左。现 加第三个力 ，使三个力的合力为零，这第三
一、合力
几个力共同作用在一个物体身上，它们的 作用效果可以用一个力来代替，这个力称 为那几个力的合力。
__F_3 _是_F_1__F_2_的合力；
_F_1__F_2__是_F_3_的分力。
二、力的合成
如果已知几个力的大小和方向，求合力的 大小和方向的过程。 思考1：合力和分力之间有什么特殊关系？ 力的作用效果相同
表2：
力 大小/N 方向
F’1 5 向右
F’1 F’
F‘2 2 向左
F’
3 向右
通过对表1和表2数据的分析，同一直线上二力的合成 有什么规律？ 沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变，
大小等于这两个力的大小之和；（F=F1+F2） 沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与
较大的那个力方向相同，大小等于这两个力的大小之差。
10.在建筑工地上面,起重机用5100N力竖直 向上吊起500kg的货物,货物受到的合力大 小 200 N,方向 竖直向上 .
11.重100N的物体受到的空气的阻力保持 不变,下降时受到的合力为20N,则当上升时 受到的合力是180N .
向下运动
12.竖直向上抛出一个石块,然后石
块又落下,设石块只受到重力和空气
思考2：如果现在给你一个弹簧（或者橡皮筋）， 怎样操作才能使两次实验的作用效果相同？
弹簧两次的伸长量相同
探究同一直线上二力的合成
探究1：沿同一直线，且方向相同的二力的合成
B
B
B
表1：
力 大小/N 方向
A A‘
A‘
F1 2 向右
F2 3 向右
F
5 向右
探究2：沿同一直线，且反方向的二力的合成
F‘2
个力 的大小和方向是;( B )
A. 6Ｎ，方向向左． C.42Ｎ，方向向左．
B.6Ｎ，方向向右． D.42Ｎ，方向向右．
5.一竖直向上运动的小球,运动过程中只受到重 力和空气阻力的作用,则小球所受的合力( B )
A.一定小于重力
B.一定大于重力
C.一定等于重力
D.以上说法都不对
6.一个木箱重500N,放在水平地面上,张华同学 用400N的力去拉但没拉动，则箱子受到的合力 (C )
第四节 同一直线上的二力合成
思考：一位女同学能否一个人将讲台搬起来？ 两位女同学合作可以搬起来 一位男同学就可以将讲台搬起来 两位女同学的作用效果和男同学的作用效果
相同吗？
F3 F1 F2
F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果__相_同___
F2
F1
F3
F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果__相_同___
A.900N
B.100N
C.0N
D.500N
7.两个力F1=50N,F2=100N,它们合力最大 值 150N ,最小值 50N .
8、如图是两位同学拉一辆小车,男同学 用150N的力向东拉,女同学用100N的力向 西拉,两个力沿一条直线,这两个力合力 的大小是 50N N，方向向 东 .
9.有两个力F1和F2,在同一直线上,F1向东大 小为10N,若F2大小为15N,方向向西,这两个 力的合力大小为 5N ,方向向 向西 ;若F2 大小为15N,方向向东,这两个力的合力大小 为 25N ,方向向 向东 .
（F=︱F1—F2︱）
课堂练习：
1.关于同一直线上的两个力的合成,下列说法正确的是
(D )
A.两个不为零的力,其合力一定不为零.
B.两个力的合力,一定大于其中任何一个力.
C.求两个力的合成力的大小,就是把两个力的大小相加.
D.不论两个力的方向如何,合力的方向总是与较大的力 的方向相同
2.一个物体受到同一直线上的两 个力F1、F2的 作用,合力大小为30N,其中一个分力的大小为
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读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午9时26分22.4.1321:26April 13, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三9时26分45秒21:26:4513 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
阻力的作用,且上升和下降过程所受
的阻力的大小相等,已知石块上升过
程中所受合力为80N,下落过程中所
受的合力为60N,则石块在运动过程
中所受阻力为F1= 10N N
向上运动
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午9时26分45秒21:26:4522.4. 13
20N,则另一个分力的大小( C )
A.一定为10N
B.一定为50N
C.为10N或50N
D.无法确定
3.关于分力和合力，下面说法正确的（ C ）
A.两个力的合力不可能为零
B.分力越大，它们的合力就越大
C.合力与它的分力对物体的作用效果相同
D.合力不可能等于其中的一个力
4、如图所示，加在同一物体上的两个F1、 F2， F1 =18Ｎ，方向向右；F2 =24Ｎ，方向向左。现 加第三个力 ，使三个力的合力为零，这第三
一、合力
几个力共同作用在一个物体身上，它们的 作用效果可以用一个力来代替，这个力称 为那几个力的合力。
__F_3 _是_F_1__F_2_的合力；
_F_1__F_2__是_F_3_的分力。
二、力的合成
如果已知几个力的大小和方向，求合力的 大小和方向的过程。 思考1：合力和分力之间有什么特殊关系？ 力的作用效果相同
表2：
力 大小/N 方向
F’1 5 向右
F’1 F’
F‘2 2 向左
F’
3 向右
通过对表1和表2数据的分析，同一直线上二力的合成 有什么规律？ 沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变，
大小等于这两个力的大小之和；（F=F1+F2） 沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与
较大的那个力方向相同，大小等于这两个力的大小之差。
10.在建筑工地上面,起重机用5100N力竖直 向上吊起500kg的货物,货物受到的合力大 小 200 N,方向 竖直向上 .
11.重100N的物体受到的空气的阻力保持 不变,下降时受到的合力为20N,则当上升时 受到的合力是180N .
向下运动
12.竖直向上抛出一个石块,然后石
块又落下,设石块只受到重力和空气
思考2：如果现在给你一个弹簧（或者橡皮筋）， 怎样操作才能使两次实验的作用效果相同？
弹簧两次的伸长量相同
探究同一直线上二力的合成
探究1：沿同一直线，且方向相同的二力的合成
B
B
B
表1：
力 大小/N 方向
A A‘
A‘
F1 2 向右
F2 3 向右
F
5 向右
探究2：沿同一直线，且反方向的二力的合成
F‘2
个力 的大小和方向是;( B )
A. 6Ｎ，方向向左． C.42Ｎ，方向向左．
B.6Ｎ，方向向右． D.42Ｎ，方向向右．
5.一竖直向上运动的小球,运动过程中只受到重 力和空气阻力的作用,则小球所受的合力( B )
A.一定小于重力
B.一定大于重力
C.一定等于重力
D.以上说法都不对
6.一个木箱重500N,放在水平地面上,张华同学 用400N的力去拉但没拉动，则箱子受到的合力 (C )
第四节 同一直线上的二力合成
思考：一位女同学能否一个人将讲台搬起来？ 两位女同学合作可以搬起来 一位男同学就可以将讲台搬起来 两位女同学的作用效果和男同学的作用效果
相同吗？
F3 F1 F2
F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果__相_同___
F2
F1
F3
F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果__相_同___
A.900N
B.100N
C.0N
D.500N
7.两个力F1=50N,F2=100N,它们合力最大 值 150N ,最小值 50N .
8、如图是两位同学拉一辆小车,男同学 用150N的力向东拉,女同学用100N的力向 西拉,两个力沿一条直线,这两个力合力 的大小是 50N N，方向向 东 .
9.有两个力F1和F2,在同一直线上,F1向东大 小为10N,若F2大小为15N,方向向西,这两个 力的合力大小为 5N ,方向向 向西 ;若F2 大小为15N,方向向东,这两个力的合力大小 为 25N ,方向向 向东 .
（F=︱F1—F2︱）
课堂练习：
1.关于同一直线上的两个力的合成,下列说法正确的是
(D )
A.两个不为零的力,其合力一定不为零.
B.两个力的合力,一定大于其中任何一个力.
C.求两个力的合成力的大小,就是把两个力的大小相加.
D.不论两个力的方向如何,合力的方向总是与较大的力 的方向相同
2.一个物体受到同一直线上的两 个力F1、F2的 作用,合力大小为30N,其中一个分力的大小为