高中话题作文的写作技巧ppt
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高考语文 话题作文的写作技巧ppt
经典回放 2001年普通高校招生全国统一考试语文试卷作文题: 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个 渡口的时候,他已经拥有了"健康","美貌", "诚信","机敏","才学","金钱","荣誉" 七个背囊.渡船开出时风平浪静,说不清过了多久, 风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生.艄公说:"船 小负载生,客官须丢弃一个背囊方可安度难关."看 年轻人哪一个都舍不得丢,艄公又说:"有弃有取, 有失有得."年轻人思索了一会儿,把"诚信"抛进 了水里.寓言中"诚信"被抛弃了,它引发你想些什 么呢?请以"诚信"为话题写一篇文章,可以写你的 经历,体验,感受,看法和信念,也可以编写故事, 寓言,等等.所写内容必须在"诚信"的范围之内. [注意]1,立意自定.2,文体自选.3,题目自 拟.4,不少于800字.
[学生例文 学生例文] 学生例文 守住心灵的契约 我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪."尾生与女 子约,女子三日不至,遇大水,尾生抱柱而死."尾生就是 这样一位执著得可爱的君子,为了那一个或许并不重要的约 定,为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约,他竟然 用生命来壮烈地捍卫它.我从他的身上看到了闪光的两个 字———诚信. 我常常怀念远古,那是一个充满人格魅力的时代.那些 君子翩翩风度的背后,是一个用诚实,信用,执著的信念支 撑的人的结构.那别萧萧易水而去的壮士,难道他不留恋自 己的家园故国?难道他不知道深入虎穴的险恶与危难?他义 无反顾地去了,去得那样坚定,带着一腔对国君的忠诚和满 怀对誓言的忠贞.那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相 如,难道不知秦王的阴险与贪婪?他在出发前已经许下完璧 归赵的诺言!他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地 捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约.
如何写好高中语文作文 PPT课件 图文
பைடு நூலகம்
语文就是一门艺术，它需要我们从读、
说、写三方面去学习，去品味，去发扬， 读就是当作是一种享受，要去获取知识， 去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我 们对语文的体现，是我们学习语文真正的 目的。既然就样，我们就更应该利用空闲 的时间去练习写作，多写才能提高，才能 真正把文章写好，在与别人的交谈中，学 会运用自己从阅读中获取的知识，这样， 我们就能将语文与生活联系起来。
也去一 不说
一学定 如：
“ ”
样习要 乐知
。
， 是 学 好 的 根 本 ， 学
对 所 学 的 知 识 感 兴 趣
知 者 。 这 也 就 说 明
之 者 不 如 好 知 者 ，
其次，学习语课文文是一分个析积累的过程，不
可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学 得一更（好1—。3）积累夜赏也缘就起 需要“心大里颇量不地宁静阅”读与背诵修，辞 当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文 章二不（仅4—能6）丰富漫步知荷识塘，还“另能有陶一番冶样你子”的性情。结构
细雨无声
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每 读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷 蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感 情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美 的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁 说这感情 不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却 是“看不见”“听无声”。
二、关于结尾
语文的功夫都在平时的积累上，平时是怎
样的水平考试时就会考得怎样。与其抱着 侥幸的心理等待着"奇迹"出现，还不如踏 踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上 是没什么好复习的，但也不是完全放弃， 你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻 杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保 持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要 的还是信心问题，千万不要因为平时语文 成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切 的包袱，在考场上有一个新的突破。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、
说、写三方面去学习，去品味，去发扬， 读就是当作是一种享受，要去获取知识， 去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我 们对语文的体现，是我们学习语文真正的 目的。既然就样，我们就更应该利用空闲 的时间去练习写作，多写才能提高，才能 真正把文章写好，在与别人的交谈中，学 会运用自己从阅读中获取的知识，这样， 我们就能将语文与生活联系起来。
也去一 不说
一学定 如：
“ ”
样习要 乐知
。
， 是 学 好 的 根 本 ， 学
对 所 学 的 知 识 感 兴 趣
知 者 。 这 也 就 说 明
之 者 不 如 好 知 者 ，
其次，学习语课文文是一分个析积累的过程，不
可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学 得一更（好1—。3）积累夜赏也缘就起 需要“心大里颇量不地宁静阅”读与背诵修，辞 当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文 章二不（仅4—能6）丰富漫步知荷识塘，还“另能有陶一番冶样你子”的性情。结构
细雨无声
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每 读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷 蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感 情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美 的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁 说这感情 不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却 是“看不见”“听无声”。
二、关于结尾
语文的功夫都在平时的积累上，平时是怎
样的水平考试时就会考得怎样。与其抱着 侥幸的心理等待着"奇迹"出现，还不如踏 踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上 是没什么好复习的，但也不是完全放弃， 你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻 杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保 持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要 的还是信心问题，千万不要因为平时语文 成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切 的包袱，在考场上有一个新的突破。
最新高中话题作文拟题技巧ppt3教学讲义PPT课件
《流行先锋》
（同桌阿锋不仅热衷于流行服饰，还热衷于流行 语，从最初的“好酷哇”、“帅呆了”到如今的“偶 像——呕吐的对象”、“德国汽车——Bens即笨 死” ……）
话题作文拟题绝招：
引用化用法 中外结合法 巧用算式法
设置悬念法 形象修辞法 诗情画意法
题好一半文，拟题须认真。
拟 话题作文好，佳题不可少。 题 引用化用好，中外结合高。 歌 算式也可用，跟着悬念跑。 诀 形象修辞巧，诗情画意妙。
题
（花样年华，花样心情）
《Crazy BABY(疯狂三人组)》 “校园”话 （激情飞跃，我心飞扬 ） 题
绝招三：巧用算式法 是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化
算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能 够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形 式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。
1． “团结”话题——《1+1﹥2 》
1．“心灵”话题——《心灵是一棵会开花的 树》
暗喻 2．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书 》
拟人，色彩鲜明，表意丰富
利用“形象修辞法”拟题练习
“关爱”话 题
《不要在冬天砍倒一棵树》 （双关，意味深长，引人深思。）
“环保”话 《还我家园——鸟类的呼声》
题
（呼告，语气有力，振聋发聩。）
绝招六：诗情画意法
利用“引用化用法”拟题练习
“环保”话题 《我想有个家——一只小鸟的心声》 《海“哭”石烂》、《水“腐”传》
“读书”话 《爱你没商量》
题
《他山之石，可以攻玉》
《咬定青山不放松》
“目标”话 题
绝招二：中外结合法
指的是引用或者音译一些人们熟悉的外 语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽 默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的 感觉。
（同桌阿锋不仅热衷于流行服饰，还热衷于流行 语，从最初的“好酷哇”、“帅呆了”到如今的“偶 像——呕吐的对象”、“德国汽车——Bens即笨 死” ……）
话题作文拟题绝招：
引用化用法 中外结合法 巧用算式法
设置悬念法 形象修辞法 诗情画意法
题好一半文，拟题须认真。
拟 话题作文好，佳题不可少。 题 引用化用好，中外结合高。 歌 算式也可用，跟着悬念跑。 诀 形象修辞巧，诗情画意妙。
题
（花样年华，花样心情）
《Crazy BABY(疯狂三人组)》 “校园”话 （激情飞跃，我心飞扬 ） 题
绝招三：巧用算式法 是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化
算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能 够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形 式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。
1． “团结”话题——《1+1﹥2 》
1．“心灵”话题——《心灵是一棵会开花的 树》
暗喻 2．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书 》
拟人，色彩鲜明，表意丰富
利用“形象修辞法”拟题练习
“关爱”话 题
《不要在冬天砍倒一棵树》 （双关，意味深长，引人深思。）
“环保”话 《还我家园——鸟类的呼声》
题
（呼告，语气有力，振聋发聩。）
绝招六：诗情画意法
利用“引用化用法”拟题练习
“环保”话题 《我想有个家——一只小鸟的心声》 《海“哭”石烂》、《水“腐”传》
“读书”话 《爱你没商量》
题
《他山之石，可以攻玉》
《咬定青山不放松》
“目标”话 题
绝招二：中外结合法
指的是引用或者音译一些人们熟悉的外 语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽 默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的 感觉。
话题作文写作指导PPT课件
时，也需要注意在写作过程中要紧紧围绕话题展开，避免偏离主题。
THANKS
感谢观看
话题作文写作指导ppt课件
contents
目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题，要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用， 有助于推动语文教学的改 革，提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证，表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事，要求考 生根据材料内容进行写作，表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ，表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰，语言流 畅，具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先，通过引入话题，表达了陪伴的重要性；接 着，通过具体的事例，阐述了陪伴带给人的温暖和力量；最后，总结全文，点明中心思 想，即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚，语言流畅，读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛，为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题，并列展开几个并列的 观点或事例，使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序，逐层深入地阐述 主题，增强文章的说服力。
THANKS
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目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题，要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用， 有助于推动语文教学的改 革，提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证，表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事，要求考 生根据材料内容进行写作，表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ，表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰，语言流 畅，具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先，通过引入话题，表达了陪伴的重要性；接 着，通过具体的事例，阐述了陪伴带给人的温暖和力量；最后，总结全文，点明中心思 想，即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚，语言流畅，读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛，为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题，并列展开几个并列的 观点或事例，使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序，逐层深入地阐述 主题，增强文章的说服力。
高考复习话题作文写作点拨ppt
调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含
意，这是理解话题作文的关键。具体方法为：第一步，读“背 景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语” 的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。
第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、 拟题、字数等要求。第三步，应围绕“话题”组材、选材， 扣住话题的实质。为确保“符合题意”，在写作时，尽可能 在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该 不成问题。
六、巧妙布局 布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文章经纬， 做到“结构完整”，力求“构思精巧”。①可采用“题记＋正 文”的形式，结构全文。好的题记具有意蕴丰厚、情味绵长、
语言精美等特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也
可以展露才情，它能一下子拨动阅卷者的心弦，对你的文章顿 生好感。②可采用“母题＋标题”的形式。把一个大的话题或 意旨切分成三至四个既有内在联系又各具独立性的部分，并配 以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，
②引用诗词、歌曲，如《我心中，你最重》；③改装名作，如 《道德苦旅》；④术语嫁接，如《心灵比色卡》；⑤妙用标点， 如《学生上网：喜耶？忧耶？》；⑥巧用数字，如《父爱“二 十三”》；⑦巧借公式，如《天赋＋努力＝成功》等；但不论 怎样拟写，都要注意锤炼词语，切合主旨。
五、合理选材
在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此， 应选择具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、
操。
⑥有没有哲理性的思考……考生要在考场上写出令人耳目一 新的佳作确非易事。文章要想出新，立意必须新奇。首先， 要有超越一般的眼光，有时代责任感，意志坚定，情趣高尚。 其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。再次，
话题作文写作技巧ppt课件
成真。“少有逸群之才，英霸之器”的诸葛亮，六出祁 山，魂断五丈原，但他凭着飞翔中风雨无阻的坚硬羽翼， 奏响了一曲“鞠躬尽瘁，死而后已”的人间赞歌。
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不 拔之志。”苏轼，屡遭排挤，被贬黄州，凭借坚韧不拔 的意志，笼罩心头的愁绪被驱散，举一樽酒，和着月色 饮下，思如泉涌，铸就华彩篇章，使宋朝的文化在祖国 的历史长河中熠熠生辉。恐吓、挫折不能摧垮布鲁诺的 意志，在罗马广场上熊熊燃烧的烈火中，布鲁诺仍坚持 自己的理想和学说，他和他的学说在烈火中得到了永生。 他接受了风吹雨打的洗礼，他的名字和真理永垂青史。
题，如“不该凋谢的花朵”“犯点错误也无妨”。(3)巧 用矛盾拟题，如“美丽的谎言”。
话题作文八忌：①忌直接以话题为题目。②忌就事 论事，不能展开。③忌偏离话题。④忌贪多求全。⑤忌 矫揉造作。⑥忌消极立意。⑦忌扬短避长。⑧忌非牛非 马，文体不清。
1．(2013·白银)请以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇 文章。
聊到尽兴处，声音不禁也有些大了，动作幅度也有 些夸张，有些旁若无人起来。就在我有些忘乎所以时， 突然发现有一道目光射向我这边，我抬起头一看，是陈 老师，只见他对我微微笑了笑。我看懂了他的意思，他 在悄悄地提醒我不要破坏课堂纪律。我急忙点点头，把
手微举，表示歉意，我看见他嘴角的笑意浓了一些，微 微有些赞许地点了点头。
量”“幽默的力量”“道德的力量”“信心，自身的力 量”“友情的力量是无穷的”“力量因友情而伟 大”“伟大的友情”“友情的力量不可阻挡”“人类伟 大的力量”“人生难得几回搏”“友谊，给我动力”等。
行文中要将关键内容落实在“力量”上，紧扣“力 量”来选材、立意、构思。力量能够震撼心灵，力量可 以相互传递。这个话题所涉及的内容在平时学习中都有 涉及，所以学生在写作内容上还是会有比较丰富的素材， 不易跑题。 【满分作文】
高中话题作文的写作技巧 PPT课件
例：话题——感悟大自然
1.夜望星空，慨叹宇宙之广阔深邃，感悟
化
“吾生有涯而知无涯”。
一
2.写流星，感悟“不要追求短暂的闪光，
为
而要追求永恒的光辉”。
万
3.写虫鸣，惊叹世界奇妙多彩，感悟生命
万
的无穷力量。
中
4.写蝉鸣，感悟“四年的黑暗劳作，才有
取
短短的一月欢唱”
一
5.写森林，感知物种的丰富多样，感悟世
意
影。
3. 悟可以散见于全文，也可以凝聚于
篇尾。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
想
想起美人，修竹使人想起隐者，槐
法
树使人想起将军，老榕树可以使人 想起智慧、慈祥、稳重而有保经沧
桑的老人。
“缘想明意”是指在议论、抒情中突 出主旨或升华主题。
例：话题«感悟大自然»，对大自然的
缘
感悟，要由感而悟，不要有感无悟。
想
1. 悟要有一定深度。
明
2. 悟要集中，不能漫无边际，浮光掠
“会当临绝顶，一览众山小”的襟怀。 11.啜一口溪水，感受小溪的清纯，感悟远离尘世
的喧嚣，保持大自然的本真。 12攀一段山岩，感受大山的倔强，感悟“壁立千
仞，无欲则刚”的气节。
话题：“答案是丰富多彩的”可以化为以下论
点
认识世界的多样性。 看到事物的两面性
高三语文怎样写好话题作文PPT教学课件
怎样写好话题作文
写 化大为小
作 技
巧 表现个性
复制话题
容 以摆代议
易 出
文意散漫
现 的
转移话题
问 题
穿靴戴帽
另起炉灶
退出
写作技巧
• 化大为小 • 表现个性
•
要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。
话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死 的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去 做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的
复制，举出一个个相同的例子然后“鸣金收兵，得胜回朝”。与
材料相同的例子能不能举呢？如果作为新的论证的材料，当然可
以举，但要为自己新的论述服务，如果没有新的论述，那就等同 于原样复制了，我们称之为“复制话题”。
• 2000年高考不少考生的作文有这种毛病。例如，开篇就“复 制”，说有人喜欢山，有人喜欢海，这仅仅能表明社会上存在着 “萝卜白菜，各有所爱”的现象而已，再也没有什么新的东西了。 有的考生作文举出榴莲和臭豆腐，说有人喜欢也有人讨厌，这就 没有多大意义。
• 我希望父母们借鉴一下母狮的方法，平时管教孩子严 一些，这样才是真正帮助他们。当然，孩子也不能一味 地靠父母管教，自己也要主动去学习，就像魏征所说的： “若木之硬者，必固其根；若水之长者，必浚其源。” 只有从小打好基础，将来才能成材。
•
《水开了》虽然只是一幅画，却发人深省。由此可
见，教育孩子是国家的长远大计，切不可当作小事来看。
的作文。上面的病文不但没有扣紧“答案是丰富多彩 的”，反而去论证了“正确答案只有一个”，内容上与 原话题背道而驰，仅仅摘了原话题的一些语句生硬地给 自己的文章“穿靴戴帽”而已。究其原因，虽和试题的 提示语较多，同时限制性要求不足有关，但主要原因是 这些考生没能把握原话题的涵义，或缺乏牢牢把握原话 题本意的意识，把自己宿构的文章或材料往上硬搬。有 的考生自己也觉得所写内容与原话题“风马牛不相及”， 于是只好“沐猴而冠”，穿靴戴帽打扮一番。尽管作者 用心良苦，但这类文章的毛病是逃不过阅卷教师的眼睛 的，我们把这样的病文类型称之为“穿靴戴帽式”。
写 化大为小
作 技
巧 表现个性
复制话题
容 以摆代议
易 出
文意散漫
现 的
转移话题
问 题
穿靴戴帽
另起炉灶
退出
写作技巧
• 化大为小 • 表现个性
•
要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。
话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死 的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去 做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的
复制，举出一个个相同的例子然后“鸣金收兵，得胜回朝”。与
材料相同的例子能不能举呢？如果作为新的论证的材料，当然可
以举，但要为自己新的论述服务，如果没有新的论述，那就等同 于原样复制了，我们称之为“复制话题”。
• 2000年高考不少考生的作文有这种毛病。例如，开篇就“复 制”，说有人喜欢山，有人喜欢海，这仅仅能表明社会上存在着 “萝卜白菜，各有所爱”的现象而已，再也没有什么新的东西了。 有的考生作文举出榴莲和臭豆腐，说有人喜欢也有人讨厌，这就 没有多大意义。
• 我希望父母们借鉴一下母狮的方法，平时管教孩子严 一些，这样才是真正帮助他们。当然，孩子也不能一味 地靠父母管教，自己也要主动去学习，就像魏征所说的： “若木之硬者，必固其根；若水之长者，必浚其源。” 只有从小打好基础，将来才能成材。
•
《水开了》虽然只是一幅画，却发人深省。由此可
见，教育孩子是国家的长远大计，切不可当作小事来看。
的作文。上面的病文不但没有扣紧“答案是丰富多彩 的”，反而去论证了“正确答案只有一个”，内容上与 原话题背道而驰，仅仅摘了原话题的一些语句生硬地给 自己的文章“穿靴戴帽”而已。究其原因，虽和试题的 提示语较多，同时限制性要求不足有关，但主要原因是 这些考生没能把握原话题的涵义，或缺乏牢牢把握原话 题本意的意识，把自己宿构的文章或材料往上硬搬。有 的考生自己也觉得所写内容与原话题“风马牛不相及”， 于是只好“沐猴而冠”，穿靴戴帽打扮一番。尽管作者 用心良苦，但这类文章的毛病是逃不过阅卷教师的眼睛 的，我们把这样的病文类型称之为“穿靴戴帽式”。
高考话题作文指导ppt
1）、评价：对话题进行价值评判，如“好” 与“坏”Байду номын сангаас“利”与“弊”、“善”与“恶”等， 表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定 的立场来确立文章的中心题旨。
2）、怎样：即话题的具体内容是什么。
3）、结果：将话题作为前提，考虑其会 导致何种结果。
4）、时间：即过去、现在和将来。 5）、空间：包括领域、地点、场合等。 6）、对象：
（在描写中寄寓崇敬之情）
2、“是我的——”她气势汹汹地嚷了 句，就扭过脸去。在月光下，我 看见她眼里晶莹发亮，我也看见 那条枣红底色上撒满白色百合花 的被子，这象征纯洁的感情花， 盖上了这位平常的、拖毛竹的青 年人的脸。
（在描写中寄寓崇敬之情）
1.惨象，已使我目不忍视了； 2. 流言，尤使我耳不忍闻。 3. 我还有什么话可说呢？我 4. 懂得了衰亡民族之所以默 5. 无声息的缘由了。沉默呵， 6. 沉默呵！不在沉默中爆发， 7. 就在沉默中灭亡。
话题作文教学训练
话题作文与材料作文的区别：
1、主题提炼不同：材料作文的中心与材料 中心要高度一致。话题作文则要是从话 题自然引发即可，可一致可相似。 2、材料的运用：材料作文一定要用到材料。 话题作文可用可不用。 3、材料作文的体裁有规定，话题作文则没有。 话题作文的话题有三部分：材料、提示语、 注意事项。 注意事项的每句话都要体现在文中。 提示语要句句推敲。
五、与议论相结合的情
示例：对“紧张、兴奋、激动、忧虑喜忧参半、 跃跃欲试”中的一个进行上面步骤的训练。 六、总结： 要细致的描写好一篇记叙文，首先必须 确定自己的情感，然后根据自己的情感选择 提炼材料，再加以写，在必要的地方画龙点 睛地穿插一点议论。对任何一篇记叙文而言， 叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则 是灵魂，这四者是缺一不可的。
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话题作文教学训练
话题作文与材料作文的区别：
1、主题提炼不同：材料作文的中心与材料 中心要高度一致。话题作文则要是从话 题自然引发即可，可一致可相似。 2、材料的运用：材料作文一定要用到材料。 话题作文可用可不用。 3、材料作文的体裁有规定，话题作文则没有。 话题作文的话题有三部分：材料、提示语、 注意事项。 注意事项的每句话都要体现在文中。 提示语要句句推敲。
注意点：切入点要小。
2、集中思路，确立主题。 要求：选择最佳主题：小、新、 针对性强、适合自身的长处 注意点：要有一个健康明确的中心。
3、选择合适的文体。 要求：要熟悉写作文体。 趋势：记叙类及一些特殊文体更 容易拿高分。 注意点：力避四不象。
4、选取适用且新鲜的素材。
第二讲 深刻透彻 ——层层深入思考 一线穿到底 一、考点； 1、透过现象深入本质。 2、揭示问题产生的原因。 3、预感事物发展趋向和结果。 二、知识要点： 1、要透过现象看本质，在本质上挖掘 提炼观点与认识。 2、要用事理说话，摆事实讲道理，特 别是一些理性的辩证的思考。 3、语言简练、透辟，不人云亦云，也 不哗众取宠。
第一讲 话题作文的构思 审题要点： 1、重点应放在“话题阐述”上，而不应过分 拘泥于材料，对这部分文字的理解把握 比研读材料更重要。 2、联系材料，正确理解话题。 3、不要将话题视作命题。 4、话题作文不是没有限制，也可能出现偏 题、跑题的现象。
二、构思技巧： 1、发散思维，打开思路。 一般可以从以下六个方面来引发与话题相 关联的主题：
1）、评价：对话题进行价值评判，如“好” 与“坏”、“利”与“弊”、“善”与“恶”等， 表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定 的立场来确立文章的中心题旨。
2）、怎样：即话题的具体内容是什么。
话题作文与材料作文的区别：
1、主题提炼不同：材料作文的中心与材料 中心要高度一致。话题作文则要是从话 题自然引发即可，可一致可相似。 2、材料的运用：材料作文一定要用到材料。 话题作文可用可不用。 3、材料作文的体裁有规定，话题作文则没有。 话题作文的话题有三部分：材料、提示语、 注意事项。 注意事项的每句话都要体现在文中。 提示语要句句推敲。
注意点：切入点要小。
2、集中思路，确立主题。 要求：选择最佳主题：小、新、 针对性强、适合自身的长处 注意点：要有一个健康明确的中心。
3、选择合适的文体。 要求：要熟悉写作文体。 趋势：记叙类及一些特殊文体更 容易拿高分。 注意点：力避四不象。
4、选取适用且新鲜的素材。
第二讲 深刻透彻 ——层层深入思考 一线穿到底 一、考点； 1、透过现象深入本质。 2、揭示问题产生的原因。 3、预感事物发展趋向和结果。 二、知识要点： 1、要透过现象看本质，在本质上挖掘 提炼观点与认识。 2、要用事理说话，摆事实讲道理，特 别是一些理性的辩证的思考。 3、语言简练、透辟，不人云亦云，也 不哗众取宠。
第一讲 话题作文的构思 审题要点： 1、重点应放在“话题阐述”上，而不应过分 拘泥于材料，对这部分文字的理解把握 比研读材料更重要。 2、联系材料，正确理解话题。 3、不要将话题视作命题。 4、话题作文不是没有限制，也可能出现偏 题、跑题的现象。
二、构思技巧： 1、发散思维，打开思路。 一般可以从以下六个方面来引发与话题相 关联的主题：
1）、评价：对话题进行价值评判，如“好” 与“坏”、“利”与“弊”、“善”与“恶”等， 表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定 的立场来确立文章的中心题旨。
2）、怎样：即话题的具体内容是什么。
话题作文写作技巧(共13张PPT)
“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。 有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；
有人用。你“借”我也“借”，越“借” 例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。
有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。 你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。
第3页，共13页。
三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好
一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此， 我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题 目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一 见钟情”。
第4页，共13页。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生 放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位 地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。 比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、 大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到 社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一 种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你 甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
借、仿、拼、抽、代。
第7页，共13页。
“借”，就是从古今中外名文佳作或 身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到 符合自己要求的文章上来。如高尔基的 有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；
但是，不限文体并不等于不要文体。
《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都 有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。
第5页，共13页。
பைடு நூலகம்、写出新意
话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师 一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特 色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要 善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要 有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼 光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八 稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直 叙泛泛而谈。
有人用。你“借”我也“借”，越“借” 例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。
有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。 你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。
第3页，共13页。
三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好
一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此， 我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题 目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一 见钟情”。
第4页，共13页。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生 放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位 地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。 比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、 大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到 社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一 种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你 甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
借、仿、拼、抽、代。
第7页，共13页。
“借”，就是从古今中外名文佳作或 身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到 符合自己要求的文章上来。如高尔基的 有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；
但是，不限文体并不等于不要文体。
《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都 有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。
第5页，共13页。
பைடு நூலகம்、写出新意
话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师 一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特 色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要 善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要 有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼 光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八 稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直 叙泛泛而谈。
高中作文-话题作文PPT课件
例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。 它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。 但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜 欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作 文。
其中，立意角度大体上有： 品味（食物、音乐、书籍、生活、人生等） 品位（物有物品；人有人品）
3、关系类 例3：话题“彩排与直播”
①把握比喻意义，延伸生活哲理 ②辨析内在联系，确定立意角度
对立统一关系：如“纪律与自由” 。 是非取舍关系：如“偏见与关爱” 。 并列关系：如“和而不同” 。 条件关系： 如“人文素养与发展” 。
医院挂着一个横匾，上书“华佗再见”。一个外国人问
这个青年人：“这个匾写的是什么意思？”青年人说： “再见吧，华佗。”这位外国人听了先是迷惑不解，继 而大笑起来。
1.《低素质，再见》 2.《岂可不懂装懂》
㈢新颖、别致
【例】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种 地的父亲要钱，信中只有三个字——爸：钱。儿。
1.《怎一个“钱”字了得》2.《爱，是不能忘记的》 3.《我们现在怎样做儿女》 4.《谁来为亲情“扶贫”》
㈣含蓄、深刻
【例】话题：“幸福”
1.《幸福的滋味 》
2.《我和幸福有个约定》
3.《别让幸福擦肩而过》4.《采撷幸福》
5.《幸福之吻 》
6.《缝在衣服上的爱》
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难 解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇 而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦 耳。
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》； 如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》 《小议“前人栽树，后人乘凉” 》 《真的是“无用之材”吗》
2、善补题，以小见大
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作 范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由 抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。
其中，立意角度大体上有： 品味（食物、音乐、书籍、生活、人生等） 品位（物有物品；人有人品）
3、关系类 例3：话题“彩排与直播”
①把握比喻意义，延伸生活哲理 ②辨析内在联系，确定立意角度
对立统一关系：如“纪律与自由” 。 是非取舍关系：如“偏见与关爱” 。 并列关系：如“和而不同” 。 条件关系： 如“人文素养与发展” 。
医院挂着一个横匾，上书“华佗再见”。一个外国人问
这个青年人：“这个匾写的是什么意思？”青年人说： “再见吧，华佗。”这位外国人听了先是迷惑不解，继 而大笑起来。
1.《低素质，再见》 2.《岂可不懂装懂》
㈢新颖、别致
【例】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种 地的父亲要钱，信中只有三个字——爸：钱。儿。
1.《怎一个“钱”字了得》2.《爱，是不能忘记的》 3.《我们现在怎样做儿女》 4.《谁来为亲情“扶贫”》
㈣含蓄、深刻
【例】话题：“幸福”
1.《幸福的滋味 》
2.《我和幸福有个约定》
3.《别让幸福擦肩而过》4.《采撷幸福》
5.《幸福之吻 》
6.《缝在衣服上的爱》
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难 解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇 而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦 耳。
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》； 如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》 《小议“前人栽树，后人乘凉” 》 《真的是“无用之材”吗》
2、善补题，以小见大
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作 范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由 抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。
话题作文写作指导 PPT课件(共19张)
多角度选材 交代清理由 审读引语， 注意“我 们” 创新写法
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料，根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工，你会心疼吗？看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车，你会心疼乞丐替他买张票吗？ 看见同学被抢，你会心疼被抢的同学吗？吃肥牛火锅，你会 心疼活杀的肥牛吗？说句实话，我们不会心疼已经很久了。 而事实上，某个人现在的遭遇，极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人（包括动物和之物）吧，因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看，一般由三部分组成：一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗？”，是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料，是给你的一 个启发，一点引导，一种开发的角度，明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是：不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体，但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制，给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻辑 严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有 充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学 地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安 排说明顺序，准确使用语言；如果你擅长写诗歌， 要有鲜明的形象，要有充沛的感情，要讲究语言的 精练，还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题，理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容， 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容， 按命题作文的步骤进行写作。
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料，根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工，你会心疼吗？看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车，你会心疼乞丐替他买张票吗？ 看见同学被抢，你会心疼被抢的同学吗？吃肥牛火锅，你会 心疼活杀的肥牛吗？说句实话，我们不会心疼已经很久了。 而事实上，某个人现在的遭遇，极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人（包括动物和之物）吧，因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看，一般由三部分组成：一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗？”，是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料，是给你的一 个启发，一点引导，一种开发的角度，明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是：不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体，但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制，给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻辑 严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有 充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学 地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安 排说明顺序，准确使用语言；如果你擅长写诗歌， 要有鲜明的形象，要有充沛的感情，要讲究语言的 精练，还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题，理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容， 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容， 按命题作文的步骤进行写作。
高中话题作文思路指导ppt[优秀课件资料]
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4、围绕话题这一词为中心，自由组词构 句
以上四种分别试试，可以拟定不同的题目
1、在话题前加一个动词
“买了一支新笔”、 “借笔记”、“还笔的故 事”、“拾笔”、“丢 笔”、“修笔”、“换 笔”、“送笔”等。
2、在其后加一个动词或形 容词，构成主谓式句子
“钢笔旅行记”、“钢 笔弄丢之后”、“钢笔漏 水了”、“钢笔新生了”、 “这支笔真漂亮”、“钢 笔发光了”等。
由“母”生“子” 的方法：
（一）形象引发 （二）构词引发 （三）释义引发
（一）形象引发
尽量将话题与现实生活联系 起来，展开想象与联想，想到与 话题相关的现实事物或具体形象， 从形象出发，思考写作的方向与 题材。
以“伞”为话题，你可以想到 生活中的什么形象？
1、“伞”有不同款式、颜色、形状的：如 太阳伞、雨伞，单色的、多色的，短柄的、 长柄的，油纸伞、布伞等。
话题作文思路指导
广东省佛山南海金沙中学 刘凡珍 liufanzhen@
话题作文思路指导
如何对一个话题进行 思考、确定内容、拟 定题目？
一、从四个角度打开思路：
1、时间角度 2、空间角度 3、因果角度 4、对象角度
二、由“母”生“子”
以题目提供的话题为“母题”，衍 生出“子题”：对话题进行分析、联想 等，把大的转化成小的，把笼统的演绎 成实在的，把抽象的概念落实到具体的 事件中去。
其常用内涵有：“圆 满”、“团圆”、“和 好”、“成功”、“顺 利”、“圆滑”、“灵 巧”、“围绕核心”、 “公正平等”(圆桌）等
2、如“门”：
除了其本义外，常用 义至少还有：“途径”、 “方法”、“门面”、 “要害”、“关键”、 “等级”（寒门、豪门）、 “表示某一方面”（师傅 领进门）等。
以上四种分别试试，可以拟定不同的题目
1、在话题前加一个动词
“买了一支新笔”、 “借笔记”、“还笔的故 事”、“拾笔”、“丢 笔”、“修笔”、“换 笔”、“送笔”等。
2、在其后加一个动词或形 容词，构成主谓式句子
“钢笔旅行记”、“钢 笔弄丢之后”、“钢笔漏 水了”、“钢笔新生了”、 “这支笔真漂亮”、“钢 笔发光了”等。
由“母”生“子” 的方法：
（一）形象引发 （二）构词引发 （三）释义引发
（一）形象引发
尽量将话题与现实生活联系 起来，展开想象与联想，想到与 话题相关的现实事物或具体形象， 从形象出发，思考写作的方向与 题材。
以“伞”为话题，你可以想到 生活中的什么形象？
1、“伞”有不同款式、颜色、形状的：如 太阳伞、雨伞，单色的、多色的，短柄的、 长柄的，油纸伞、布伞等。
话题作文思路指导
广东省佛山南海金沙中学 刘凡珍 liufanzhen@
话题作文思路指导
如何对一个话题进行 思考、确定内容、拟 定题目？
一、从四个角度打开思路：
1、时间角度 2、空间角度 3、因果角度 4、对象角度
二、由“母”生“子”
以题目提供的话题为“母题”，衍 生出“子题”：对话题进行分析、联想 等，把大的转化成小的，把笼统的演绎 成实在的，把抽象的概念落实到具体的 事件中去。
其常用内涵有：“圆 满”、“团圆”、“和 好”、“成功”、“顺 利”、“圆滑”、“灵 巧”、“围绕核心”、 “公正平等”(圆桌）等
2、如“门”：
除了其本义外，常用 义至少还有：“途径”、 “方法”、“门面”、 “要害”、“关键”、 “等级”（寒门、豪门）、 “表示某一方面”（师傅 领进门）等。
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反对僵死性
为
讲究包容性
承认差异性
新
提倡灵活性
的
论
点
“话题为象”是指借助
化 “象形想象”，化抽象为
题 为
具象，用具体的形象来表
象 达情思，力避概念化图解
法
话题。
“缘象驰想”是指在表现客体时加入
缘
主体的思想感情。力避纯客观的 “见山是山，见水是水”的“再
象
现”，力求从自然到自觉，附予人
驰
的情感的“再造”。 例、松树使人想起志士，芭蕉使人
化大为小，以小见大
例：话题——“世纪感悟”可化为： 1.前两个世纪中国备受战争蹂躏，我从中悟
出落后就要挨打的道理。 2.让历史告诉未来 3.还新世纪一片蓝天 4.让我们扼住洪水的咽喉 6.新世纪让战争悄悄走开 7.渴望民主、惩治腐败 8.渴望心理减负
1.什么可以构成压力？
2.有没有压力？
想
想起美人，修竹使人想起隐者，槐
法
树使人想起将军，老榕树可以使人 想起智慧、慈祥、稳重而有保经沧
桑的老人。
“缘想明意”是指在议论、抒情中突 出主旨或升华主题。
例：话题«感悟大自然»，对大自然的
缘
感悟，要由感而悟，不要有感无悟。
想
1. 悟要有一定深度。
明
2. 悟要集中，不能漫无边际，浮光掠
意
影。
3. 悟可以散见于全文，也可以凝聚于
篇尾。
3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 1 、你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看 ，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。
作文辅导
话题作文的写作技化一为万，万中取一
简 化话题为新的论点 介 （理念、意象）
2000年北京春季高考作文
题
当新千年的第一缕阳光照亮 人类居住的地球的时后，我们 回首百年，一定会被20世纪人 类取得的伟大成就与进步深深 感动，同时也会人类在20世纪 所遭受的困扰与危机感到惶恐 不安。请以“世纪感悟”为话 题写一篇800字以上的文章，文
界的多样性。
.
不6 尽写 ，小 春草 风， 吹感 又叹 生“ ”野 。火
烧
.
7.写大海，感受大海的宽阔胸怀，感悟“海纳百 川，有容乃大”。
8.写涛声，慨叹“沧海横流，方显出英雄本色”。 9.写雨中行，感受一份洒脱和生活的情趣，感悟
“生活不能总是死死板板，还有另一种活法“。 10.写云中游，感受未曾有过的坦荡和奔放，感悟
19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。
例：话题——感悟大自然
1.夜望星空，慨叹宇宙之广阔深邃，感悟
化
“吾生有涯而知无涯”。
一
2.写流星，感悟“不要追求短暂的闪光，
为
而要追求永恒的光辉”。
万
3.写虫鸣，惊叹世界奇妙多彩，感悟生命
万
的无穷力量。
中
4.写蝉鸣，感悟“四年的黑暗劳作，才有
取
短短的一月欢唱”
一
5.写森林，感知物种的丰富多样，感悟世
“会当临绝顶，一览众山小”的襟怀。 11.啜一口溪水，感受小溪的清纯，感悟远离尘世
的喧嚣，保持大自然的本真。 12攀一段山岩，感受大山的倔强，感悟“壁立千
仞，无欲则刚”的气节。
话题：“答案是丰富多彩的”可以化为以下论
点
认识世界的多样性。 看到事物的两面性
化
话
尊重并发展个性
增强批判性
题
鼓励创新性
例
3.压力来自何方？（压力来自过重负担、
：
话 题
压力来自责任感、压力来自外界、压力来 自自身、）
4.怎样对待压力？（变压力为动力、要善
——
于自我减压 、把压力放在肩上，不要放
压
在心上。）
力
我们生活在大自然中， 雄起的山峰，广袤的原野， 欢快的溪流，深沉的海洋， 都会引起我们的深思；朝晖 夕阴，寒来暑往，话开花落， 鸟语虫鸣，都会引起我们的 遐想。在沉思和遐想中，我 们会有所感悟，请以“感悟 大自然”为话题，自拟题目， 写一篇800字的文章。