【K12学习】幼儿园中班集体舞教学活动教案：龙舞

中班舞龙教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案一、活动目标1. 了解龙舞的基本动作和节奏，培养幼儿对集体舞的兴趣。

2. 通过模仿、创新和合作，培养幼儿的舞蹈表现力和团队精神。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感，促进身心健康。

4. 培养幼儿的审美情趣，传承中华民族优秀的传统文化。

二、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房2. 音乐设备：音响、音乐CD《龙舞》3. 道具：龙旗、龙珠、彩带等4. 教学图片：龙的图片、舞蹈动作图示5. 教学视频：龙舞表演片段三、活动重难点1. 活动重点：学习龙舞的基本动作、节奏和舞蹈情节。

2. 活动难点：动作的连贯性、协调性和创新能力。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿龙的形象、摆动尾巴等。

1.2 幼儿自由发挥，创新舞蹈动作，相互交流、展示。

2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师讲解并示范龙舞的基本动作，如跃、腾、蹲、摆等。

2.2 幼儿跟随音乐，模仿教师动作，分组练习。

2.3 教师纠正动作不规范的地方，指导幼儿掌握动作要领。

3. 组合动作练习（10分钟）3.1 教师将基本动作组合成一个小舞蹈，引导幼儿跟随音乐练习。

3.2 幼儿分组进行舞蹈比赛，培养团队协作精神。

4. 创新展示（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥创意，自主编排舞蹈动作。

4.2 幼儿分组展示创新舞蹈，相互评价、学习。

五、活动总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动，总结学习收获。

2. 幼儿分享自己的感受，提出改进意见。

3. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和评价，为下次活动做好准备。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈表现力。

2. 通过舞蹈比赛、创新展示等形式，评价幼儿的动作准确性、连贯性和创新能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。

七、教学拓展1. 组织幼儿观看龙舞表演视频，了解龙舞的历史背景和文化内涵。

中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国龙舞的文化背景和特点，知道龙舞是中国的传统民间艺术形式。

2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的舞蹈动作表现能力，提高幼儿的节奏感和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强幼儿的民族自豪感。

二、活动准备：1. 物质准备：龙舞音乐、舞蹈动作图示、龙舞服装、道具等。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，适当的照明和音响设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿适应舞蹈氛围。

2. 主题活动（10分钟）：a. 介绍龙舞的背景和文化意义，展示龙舞服装和道具，让幼儿对龙舞有直观的认识。

b. 教授简单的龙舞动作，如龙腾跃、龙摆尾等，引导幼儿模仿并进行练习。

c. 创编龙舞动作，鼓励幼儿发挥想象，创作独特的舞蹈动作，培养幼儿的创造力。

3. 展示活动（5分钟）：邀请幼儿穿上龙舞服装，带上道具，进行龙舞表演，让幼儿体验舞蹈的乐趣。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对龙舞的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在舞蹈动作学习中的进步，鼓励他们在今后的活动中更加努力。

3. 关注幼儿在创编舞蹈动作时的表现，肯定他们的创造力和想象力。

五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参加幼儿的龙舞表演，让家长了解幼儿在园的学习成果，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的龙舞表演照片或绘画作品布置在幼儿园公共区域，让更多幼儿和家长欣赏。

3. 教学研究：针对本次活动，开展教师间的教学研讨，总结经验，为今后类似活动提供借鉴。

六、教学内容1. 龙舞的历史与文化2. 龙舞的基本动作与技巧3. 龙舞的排练与表演七、教学方法1. 讲授法：讲解龙舞的历史与文化，让幼儿了解龙舞的背景。

2. 示范法：教师示范龙舞的基本动作与技巧，幼儿跟随模仿。

3. 实践法：分组练习，让幼儿在实践中掌握龙舞的动作要领。

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案第一章：活动目标1.1 了解龙舞的基本动作和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情。

1.2 培养幼儿的团队合作意识，提高协调性和节奏感。

1.3 培养幼儿的自信心和自我表达能力，提升幼儿的综合素质。

第二章：活动准备2.1 教学场地：宽敞的教室或舞蹈室。

2.2 教学器材：音乐播放设备、舞蹈垫、镜子。

2.3 教学道具：龙舞道具（如龙珠、龙衣、龙尾等）。

2.4 教学资料：龙舞动作图解、教学视频。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂、踏步等，帮助幼儿放松身体，进入活动状态。

3.2 教学基本动作（10分钟）教师演示龙舞的基本动作，如龙珠滚动、龙衣摆动、龙尾摇摆等，幼儿跟随教师学习并练习这些动作。

3.3 组合动作教学（10分钟）教师将基本动作组合成一个小舞蹈，幼儿跟随教师学习并练习整个舞蹈。

3.4 团队协作练习（10分钟）幼儿分组，每组人数相等，按照教师给出的节奏和动作进行团队协作练习。

3.5 展示环节（5分钟）每组幼儿轮流进行表演，展示学习成果。

教师给予鼓励和评价。

第四章：活动注意事项4.1 确保教学场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

4.2 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

4.3 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相帮助、互相学习。

4.4 保持教学氛围轻松愉快，激发幼儿的学习兴趣。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣。

5.2 评价幼儿的动作准确性和节奏感，分析他们的学习成果。

5.3 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的团队合作能力。

5.4 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。

第六章：教学活动流程6.1 开场热身（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂、踏步等，帮助幼儿放松身体，进入活动状态。

6.2 教学基本动作（10分钟）：教师演示龙舞的基本动作，如龙珠滚动、龙衣摆动、龙尾摇摆等，幼儿跟随教师学习并练习这些动作。

中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国龙舞的文化背景和基本动作。

2. 技能目标：通过模仿和创造，让幼儿学会简单的龙舞动作，并能够参与集体表演。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强集体合作意识。

二、活动准备：1. 教具准备：龙舞音乐、龙舞视频、龙舞图片、龙舞道具等。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，适当的照明和音响设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 导入部分（5分钟）：通过播放龙舞视频和展示龙舞图片，让幼儿初步了解龙舞的文化背景和基本动作。

3. 基本动作学习（10分钟）：教师示范龙舞的基本动作，如龙抬头、龙摆尾、龙腾跃等，幼儿跟随教师学习并模仿。

4. 创意表演（10分钟）：让幼儿分组，每组创作一段龙舞表演，可以自由发挥，加入自己的创意动作。

5. 集体表演（5分钟）：全体幼儿集体表演所学到的龙舞动作，教师指导并鼓励幼儿。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对龙舞动作的掌握程度。

2. 关注幼儿在创意表演中的表现，评价他们的想象力和创造力。

3. 听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的龙舞学习，共同创作家庭版龙舞表演。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置龙舞相关元素，如龙舞海报、幼儿作品等，营造浓厚的传统文化氛围。

3. 相关活动：组织幼儿参观龙舞表演或者邀请专业龙舞表演团队来园进行演出，让幼儿更深入地了解和学习龙舞文化。

六、教学资源：1. 视频资源：龙舞表演视频、教学视频等。

2. 图片资源：龙舞图片、龙头道具图片等。

3. 音乐资源：龙舞音乐、鼓乐等。

4. 道具资源：龙舞道具、彩带、响铃等。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

一、教学目标1. 了解《龙舞》这首歌曲的背景和特点，感受中国传统文化的魅力。

2. 能够用轻快的节奏演唱《龙舞》，体验音乐带来的快乐。

3. 通过学习《龙舞》，培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

二、教学内容1. 教学歌曲：《龙舞》2. 学习歌曲中的节奏和动作三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《龙舞》歌曲，掌握歌曲中的节奏和动作。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调。

四、教学准备1. 教学材料：《龙舞》歌曲sheet2. 教学道具：龙舞扇子、头饰等3. 教学环境：音乐教室或宽敞的教室五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《龙舞》这首歌曲，讲解歌曲的背景和特点，播放歌曲让幼儿初步感受。

3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教幼儿学唱《龙舞》歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。

b. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正和鼓励。

c. 教授歌曲中的动作，让幼儿边唱边跳。

4. 实践环节（5分钟）：让幼儿自主选择道具，如扇子、头饰等，进行《龙舞》表演。

6. 课后作业：让幼儿回家后向家人展示《龙舞》歌曲，培养幼儿的自信心。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对《龙舞》歌曲的掌握程度。

2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂上的演唱和动作表现，评价幼儿对歌曲的熟悉程度。

b. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿在家中的练习情况。

c. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对《龙舞》歌曲的喜爱程度。

七、教学拓展1. 组织一次《龙舞》歌曲的表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

2. 邀请家长参加表演活动，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。

2. 注重培养幼儿的音乐素养，引导幼儿从多角度欣赏和理解音乐。

一、活动名称：中班音乐活动——龙舞教案二、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的听力和节奏感。

2. 通过模仿和创造，发展幼儿的表现力和创造力。

3. 了解中国传统文化中的龙舞，增强幼儿的文化素养。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、活动准备：1. 教学材料：龙舞音乐、龙舞视频、龙舞图片、手工材料等。

2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、投影仪、手工桌等。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。

2. 欣赏龙舞音乐（5分钟）：a. 教师播放龙舞音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

b. 教师讲解龙舞的起源和发展，让幼儿了解中国传统文化。

3. 学习龙舞动作（10分钟）：a. 教师播放龙舞视频，让幼儿观察龙舞的动作和表情。

b. 教师讲解龙舞的基本动作，如龙头、龙身、龙尾等，并示范动作。

c. 幼儿跟随教师学习龙舞动作，分组练习。

4. 创意龙舞（5分钟）：a. 教师发放手工材料，让幼儿制作自己的龙舞道具。

b. 幼儿在音乐声中，自由发挥，创造属于自己的龙舞动作。

5. 展示环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的龙舞创意。

b. 全体幼儿跟随音乐，共同表演龙舞。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与龙舞活动，共同感受中国传统文化的魅力。

2. 环境创设：教师将幼儿的龙舞作品布置在教室环境中，让更多幼儿欣赏。

3. 音乐课程：教师继续开展音乐课程，让幼儿了解更多音乐知识和舞蹈技巧。

六、教学方法：1. 直观法：通过播放龙舞视频和展示龙舞图片，让幼儿直观地了解龙舞的动作和表情。

2. 示范法：教师亲自示范龙舞动作，引导幼儿跟随学习。

3. 游戏法：将龙舞动作融入游戏中，让幼儿在游戏中体验和学习龙舞。

4. 创作法：鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的龙舞动作和道具。

七、教学内容：1. 龙舞起源和发展：教师讲解龙舞的起源和发展，让幼儿了解中国传统文化。

中班音乐活动《龙舞教案》一、活动目标1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

2. 通过学习舞蹈动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 了解中国龙舞的文化背景，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

二、活动准备1. 教学材料：龙舞音乐、舞蹈动作图示、龙舞服装道具。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，音响设备齐全。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

b. 教师示范一些基本的舞蹈动作，如旋转、跳跃等，引导幼儿跟随音乐模仿。

2. 学习舞蹈动作（10分钟）a. 教师播放龙舞音乐，示范舞蹈动作，并讲解动作的要点。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一指导，确保每个幼儿都能掌握正确的动作。

c. 教师组织幼儿进行舞蹈练习，鼓励他们大胆表现自己。

3. 舞蹈表演（5分钟）a. 教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。

b. 全体幼儿一起表演，感受舞蹈的乐趣。

四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，询问幼儿对舞蹈的体验和感受。

2. 教师总结活动中的亮点和需要改进的地方，为下次活动做好准备。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感和舞蹈技能。

2. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，评价他们的创作能力。

3. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

六、活动拓展1. 邀请专业舞蹈教师进行龙舞表演，让幼儿更直观地感受龙舞的魅力。

2. 组织幼儿参观舞龙比赛或相关文化活动，加深他们对龙舞的了解。

3. 开展龙舞主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

七、家庭作业1. 请家长协助，为幼儿录制一段龙舞表演视频，到班级群共享。

2. 家长陪伴幼儿在家练习舞蹈，共同感受舞蹈的乐趣。

3. 家长引导幼儿了解龙舞的文化背景，培养他们对传统文化的兴趣。

八、活动延伸1. 开展龙舞角色扮演活动，让幼儿体验不同角色的乐趣。

教案名称：中班音乐优秀教案及教学反思《龙舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《龙舞》的音乐特点和舞蹈动作，知道我国传统文化的魅力。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 学习《龙舞》歌曲，了解歌曲的节奏、旋律和歌词。

2. 学习《龙舞》舞蹈动作，掌握舞蹈的步骤和组合。

3. 进行舞蹈表演，展示学习成果。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会《龙舞》歌曲，掌握舞蹈动作。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

四、教学准备1. 音乐素材：《龙舞》歌曲2. 舞蹈道具：龙旗、响铃3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摆手、弯腰、转圈等，让幼儿充分活动身体，提高协调性。

2. 教学歌曲（5分钟）教师播放《龙舞》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。

重复播放歌曲，帮助幼儿巩固记忆。

3. 学习舞蹈动作（10分钟）教师示范《龙舞》舞蹈动作，讲解动作要领，让幼儿分组练习，互相纠正，提高舞蹈水平。

4. 舞蹈表演（5分钟）邀请幼儿上台表演，展示学习成果。

鼓励幼儿大胆表现自己，给予积极评价。

5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾本次教学内容，让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和不足。

教师针对幼儿的表现，给予鼓励和建议。

教学反思：在本次教学中，我注重了幼儿的舞蹈基础和节奏感培养，通过分组练习和表演，让幼儿在实践中提高舞蹈水平。

在教学过程中，我关注了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，使他们在舞蹈学习中充满自信。

在教学中也发现了一些问题，如部分幼儿对舞蹈动作的掌握程度不够，节奏感较弱。

针对这些问题，我计划在今后的教学中加强基本功训练，注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在舞蹈学习中取得进步。

我还将加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长。

中班音乐优秀教案及教学反思《龙舞》一、教案概述本节课的教学内容是《龙舞》这首儿童音乐。

通过学唱这首歌曲，让孩子们感受中国传统文化的魅力，并培养他们的合作意识和音乐表达能力。

二、教学目标1.让学生了解中国传统文化中的龙舞，并能用自己的声音表达出来。

2.培养学生的合作意识，培养团队合作能力。

3.通过合唱训练，培养学生的音乐表达能力。

三、教学准备1.音乐播放器及《龙舞》音乐磁带或CD。

2.播放器连接音箱。

3.学生《龙舞》的歌谱。

四、教学过程步骤一：导入1.引导学生回顾上一节课学习的内容，复习已学过的歌曲。

2.创设情境，介绍今天要学习的《龙舞》这首歌曲，并简要介绍中国传统文化中的龙舞。

步骤二：歌曲欣赏1.播放《龙舞》这首歌曲，让学生先欣赏一遍。

2.引导学生回答一些简单的问题，鼓励学生用自己的话表达自己的感受。

步骤三：学唱歌曲1.分段教学，先教唱歌曲的第一段。

2.模范示范，让学生跟唱。

3.反复练习，确保学生掌握并熟练唱出第一段歌曲。

4.接着教唱歌曲的第二段、第三段，同样进行模范示范和反复练习，直到学生都能完整地唱出整首歌曲。

步骤四：合唱练习1.分组练习，将学生分成几个小组。

2.每个小组根据自己的兴趣，分工合作，指导学生自由编排舞蹈动作，配合歌曲演唱，模拟龙舞的场景。

3.每个小组轮流表演，其他小组同学认真观看，并给予积极的评价和鼓励。

步骤五：深化学习1.给学生讲解中国传统文化中的龙舞的起源和特点。

2.引导学生思考，为什么龙舞能成为中国传统文化的代表之一，并提供一些相关的背景信息供学生参考。

五、教学反思本节课的教学效果还比较理想。

学生们对《龙舞》这首歌曲表现出了较大的兴趣，他们在合唱练习中积极参与，形成了良好的团队合作氛围。

通过合唱练习，学生们的音乐表达能力和感知能力有了明显的提高。

同时，学生们也对中国传统文化中的龙舞有了更深入的了解。

但在教学过程中，我发现有些学生还不太能够跟上节奏，需要我多次示范和解释才能理解，这需要我在后续的教学中给予更多的帮助和引导。

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案第一章：活动目标1.1 了解龙舞的基本动作和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

1.2 通过集体舞活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

1.3 提高幼儿的身体协调能力和节奏感。

1.4 培养幼儿的创造力和表现力，提升幼儿的自信心。

第二章：活动准备2.1 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2.2 教学用具：音乐播放设备、龙舞道具（如龙珠、龙衣等）、镜子。

2.3 教学资料：龙舞教学视频、图片、舞蹈动作图解。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：学习龙舞的基本动作和节奏，完成集体舞的编排。

3.2 活动难点：掌握龙舞动作的细节，提高身体协调能力和节奏感。

第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿龙舞的基本动作，让幼儿熟悉舞蹈节奏。

进行集体游戏，如“龙舞接力赛”，让幼儿体验团队合作乐趣。

4.2 教学基本动作（10分钟）观看龙舞教学视频，让幼儿对龙舞动作有直观的认识。

教师示范龙舞基本动作，如龙珠滚动、龙衣飘动等，幼儿跟随教师学习。

分组练习，教师指导幼儿纠正动作不规范的地方。

4.3 集体舞编排（10分钟）教师根据幼儿掌握的基本动作，编排一段简单的集体舞。

幼儿跟随音乐，进行集体舞练习，教师巡回指导。

4.4 创意表演（5分钟）鼓励幼儿发挥创造力，自由组合基本动作，创作自己的舞蹈。

幼儿进行创意表演，教师点评并给予鼓励。

5.2 鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到自己在活动中的成长。

5.3 教师针对活动中的不足，反思教学方法，为下次活动做好准备。

第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对龙舞动作的掌握程度和参与活动的积极性。

6.2 评价方法：观察幼儿在课堂中的学习态度、动作准确性、节奏感等。

通过幼儿的创意表演，评价幼儿的创造力和表现力。

收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对活动的喜好程度和改进建议。

第七章：教学拓展7.1 组织龙舞比赛：鼓励幼儿参加龙舞比赛，提高幼儿的舞蹈技巧和舞台表现力。

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案第一章：活动目标1.1 了解龙舞的文化背景和意义，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

1.2 学习龙舞的基本动作和舞步，提高幼儿的身体协调能力和节奏感。

1.3 通过集体舞的形式，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

1.4 培养幼儿的自信心和表现力，提升幼儿的艺术素养。

第二章：活动准备2.1 教学场地：宽敞的教室或舞蹈室，地面平整无障碍。

2.2 教学器材：音乐播放设备、龙舞道具（如龙袍、龙珠等）、镜子、舞蹈垫。

2.3 教学资料：龙舞教学视频、图片、舞蹈动作图解。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

进行一些简单的集体舞动作，如圆形舞、8字舞等，让幼儿适应节奏。

3.2 教学基本动作（10分钟）向幼儿展示龙舞的基本动作，如龙摆尾、龙腾跃等。

分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3.3 学习舞步（10分钟）教授龙舞的舞步，如龙步、龙跃步等。

幼儿跟随音乐练习舞步，教师巡回指导。

3.4 集体舞练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组轮流进行集体舞的练习。

教师观察幼儿的表现，及时给出指导和鼓励。

第四章：活动总结与反思4.1 回顾活动内容，让幼儿分享自己的学习心得和感受。

4.2 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

4.3 反思教学过程中的不足之处，为今后的教学活动提供改进的方向。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评价其学习效果。

5.2 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣程度。

5.3 定期组织幼儿进行集体舞表演，评价其在舞台上的表现和进步。

第六章：教学活动流程6.1 课堂导入（5分钟）利用图片、视频等资料向幼儿介绍龙舞的文化背景和意义。

激发幼儿对中国传统文化的兴趣，引导幼儿思考龙舞的特点和魅力。

6.2 教学基本动作（10分钟）向幼儿展示龙舞的基本动作，如龙摆尾、龙腾跃等。

中班音乐优秀教案及教学反思《龙舞》教学内容本节课是中班音乐课教学内容为中国民族舞蹈——《龙舞》。

通过音乐、舞蹈等多种元素，让孩子们感受中国文化的魅力，增强情感体验及身体能力。

教学目标知识目标1.通过《龙舞》音乐，认识中国传统音乐。

2.了解中国民族文化中的龙舞传统。

3.学习基础舞蹈动作，如起舞、转身、花步、定步等。

思维目标1.观察、分析、感受音乐的节奏、旋律和情感。

2.运用舞蹈动作，表现音乐中的情感和表达。

3.意识到自身动作、位置和姿态，感受自我表达的能力。

实践目标1.培养学生对舞蹈的兴趣。

2.提高学生的身体协调能力和移动灵活性。

3.培养团队协作意识和社交能力。

教学过程1. 热身采用音乐热身形式，让孩子们活动身体，准备好舞蹈。

2. 演示播放《龙舞》音乐，并安排2名同学演示《龙舞》基本舞蹈动作，意在让学生初步了解和感受龙舞。

2. 学习舞蹈动作将孩子们分为4个小组，每个小组学习一部分龙舞动作，并进行练习。

3. 联合练习将各小组联合起来练习，并进行摆姿和合作表演。

4. 整合准备通过教学，全班配合并统一练习《龙舞》。

教学评价1. 学习反思1.教师在课前先了解课程的背景，能够制定有针对性的课程计划。

2.结合音乐与舞蹈，让孩子在活动中认识和感受到中国民族文化的魅力和情感，并激发孩子对民族文化的热爱。

3.强调了以小组合作为核心，培养学生团队意识和社交能力的意义。

2. 学生评价1.热爱音乐及舞蹈活动，通过《龙舞》认识了新的文化。

2.学会了基本的舞蹈动作，并体验到协作合作的愉悦。

3.通过团队练习和表演，提高了自身身体能力和团队协作意识。

总结本节课通过《龙舞》的教学，使中班学生认识到了中国传统文化的魅力，激发了孩子们对传统文化的兴趣和热爱。

在教学中，注重于培养团队协作意识和社交能力，提高了孩子们的身体协调能力和自我表达能力。

同时，本节课也强调了教师前期有针对性的准备，可以制定出合理的教学过程计划，更好地告诉孩子们中国民族文化中的魅力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国龙舞的文化背景，知道龙舞的基本动作和特点。

2. 技能目标：通过模仿、创新等环节，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对中国传统文化的兴趣，培养幼儿的自信心和自豪感。

二、教学内容：1. 中国龙舞的文化背景介绍2. 龙舞的基本动作教学3. 龙舞音乐节奏的感知与模仿4. 龙舞创编与表演5. 总结与反思三、教学准备：1. 教学视频或图片：中国龙舞的表演片段2. 音乐素材：适合龙舞的节奏鲜明的音乐3. 龙舞道具：彩带、铃铛等4. 空间场地：宽敞的教室或户外活动场地四、教学过程：1. 导入：通过展示中国龙舞的视频或图片，引发幼儿对龙舞的兴趣。

2. 基本动作教学：教师示范龙舞的基本动作，幼儿跟随模仿。

3. 音乐节奏感知：教师播放龙舞音乐，幼儿跟随音乐节奏进行模仿。

4. 创编与表演：幼儿在教师的引导下，创新龙舞动作，并进行集体表演。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

五、教学评价：1. 幼儿对龙舞文化背景的了解程度。

2. 幼儿在龙舞基本动作学习中的参与度。

3. 幼儿在音乐节奏感知与模仿中的表现。

4. 幼儿在龙舞创编与表演中的创造力及团队协作能力。

5. 幼儿对活动的满意度和兴趣度。

六、教学策略：1. 直观演示：教师通过示范龙舞动作，让幼儿直观地了解龙舞的特点。

2. 互动教学：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与积极性。

3. 小组合作：分组进行龙舞创编与表演，培养幼儿的团队协作能力。

4. 情境创设：设置龙舞表演的情境，让幼儿更好地融入活动。

5. 反馈与鼓励：教师及时给予幼儿反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。

七、教学步骤：1. 导入：展示中国龙舞的视频或图片，引发幼儿对龙舞的兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范龙舞基本动作，幼儿跟随模仿。

3. 音乐节奏感知：教师播放龙舞音乐，幼儿跟随音乐节奏进行模仿。

4. 创编与表演：幼儿在教师的引导下，创新龙舞动作，并进行集体表演。

中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标：1. 了解中国传统文化中的龙舞，感受龙舞的喜庆氛围。

2. 通过模仿、创作等环节，提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备：1. 视频资料：龙舞表演片段。

2. 音乐：龙舞音乐。

3. 道具：龙珠、龙衣、龙头等。

4. 舞蹈动作图示。

三、活动过程：1. 导入：播放龙舞表演片段，引导幼儿欣赏并感受龙舞的喜庆氛围。

2. 基本动作学习：教师示范龙舞的基本动作，幼儿跟随模仿。

3. 组合动作学习：教师教授龙舞的组合动作，幼儿分组练习。

4. 创意舞蹈：鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的龙舞动作。

5. 表演展示：幼儿分组进行龙舞表演，其他幼儿观看并提出建议。

四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的龙舞表演，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿创作的龙舞动作图示布置在班级环境中。

3. 主题分享：组织幼儿进行龙舞主题的分享活动，促进同伴交流。

五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、舞蹈表现力和创造力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的龙舞表演情况。

3. 同伴评价：幼儿之间的相互评价，鼓励优秀表现。

六、活动准备：1. 视频资料：龙舞表演片段。

2. 音乐：龙舞音乐。

3. 道具：龙珠、龙衣、龙头等。

4. 舞蹈动作图示。

5. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。

七、活动过程：1. 导入：播放龙舞表演片段，引导幼儿欣赏并感受龙舞的喜庆氛围。

2. 基本动作学习：教师示范龙舞的基本动作，幼儿跟随模仿。

3. 组合动作学习：教师教授龙舞的组合动作，幼儿分组练习。

4. 创意舞蹈：鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的龙舞动作。

5. 表演展示：幼儿分组进行龙舞表演，其他幼儿观看并提出建议。

八、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的龙舞表演，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿创作的龙舞动作图示布置在班级环境中。

3. 主题分享：组织幼儿进行龙舞主题的分享活动，促进同伴交流。

中班集体活动教案《龙舞》中班集体活动教案《龙舞》编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

下面，小编为大家分享中班集体活动教案《龙舞》，希望对大家有所帮助！活动目标：1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐。

初步培养幼儿表现美的情趣。

2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。

活动设计：一、环境引出：这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧？（是龙）以前你们在哪儿看到过这位朋友？（可随意讲讲自己的见识）你喜欢这位朋友吗？今天我们来和小龙一起做游戏，好吗？二、学跳龙舞：中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。

最近我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝一下。

1、示范跳龙舞：请几个事先排好的中等的幼儿表演。

我的`龙舞表演的好不好？我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗？为什么？（知道音乐是欢快的，热闹的。

）那谁愿意和我们一起游戏呢？瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我变得长一点。

2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。

3、请全体幼儿一起参加。

4、游戏中形成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。

5、分组练习：哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。

好，让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来，变！――幼儿分组找朋友成六条小龙，龙头带上头饰。

随音乐游戏，比比哪条小龙游戏做的最好！6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。

活动延伸：利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙，进一步体验跳龙舞的快乐，了解这是中国的民间艺术。

中班音乐活动《龙舞教案》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

2. 通过模仿和创造性的舞蹈动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。

3. 了解中国龙舞的文化背景，增强对传统文化的认识和尊重。

二、教学内容：1. 学习龙舞的基本动作和舞步，如“龙腾跃”、“龙转身”等。

2. 学习龙舞的手势和表情，如“龙爪抓”、“龙眼瞪”等。

3. 学习龙舞的节奏和旋律，进行集体舞和小组舞的练习。

三、教学准备：1. 教学材料：龙舞音乐、龙舞视频、龙舞图解等。

2. 教学环境：宽敞的教室或舞蹈场地，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师引导幼儿模仿一些基本的动物动作，如兔子跳、小鸟飞等，以培养幼儿的模仿能力。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师通过示范和讲解，教授龙舞的基本动作和舞步，如“龙腾跃”、“龙转身”等。

b. 幼儿跟随教师学习并练习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教学手势和表情（5分钟）：a. 教师教授龙舞的手势和表情，如“龙爪抓”、“龙眼瞪”等。

b. 幼儿跟随教师学习并练习手势和表情，教师逐一纠正不准确的地方。

4. 集体舞练习（10分钟）：a. 教师播放龙舞音乐，引导幼儿按照学到的动作和舞步进行集体舞练习。

b. 教师观察幼儿的舞步和节奏感，并进行个别指导。

5. 小组舞练习（15分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个小组长。

b. 教师播放龙舞音乐，引导幼儿按照学到的动作和舞步进行小组舞练习。

c. 教师观察幼儿的小组舞表现，并进行个别指导。

a. 教师邀请每组的小组长分享小组舞的练习成果。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和动作准确性，评价幼儿对龙舞动作的掌握情况。

2. 通过小组舞的展示，评价幼儿之间的合作意识和团队协作能力。

3. 收集幼儿的提问和反馈，了解幼儿对龙舞文化背景的兴趣和认知程度。

中班音乐《龙舞》教案一、教学目标：1.能够听辨和模仿《龙舞》的音乐旋律；2.能够根据音乐的节奏进行简单的舞蹈动作；3.能够通过音乐和动作表达对龙的想象和理解。

二、教学准备：1.音乐设备；2.音乐《龙舞》；3.龙的图片或道具；4.音乐节奏卡片。

三、教学过程：1.创设情境教师引导学生想象自己是一条可爱的小龙，准备展示自己独特的舞蹈。

2.学习音乐播放音乐《龙舞》，让学生听一遍，感受音乐节奏。

3.模仿音乐教师带领学生模仿音乐节奏，比如拍手、跺脚等。

4.学习舞蹈动作教师展示简单的舞蹈动作，如舞动双臂、弯腰等，让学生模仿。

5.龙的形象教师出示龙的图片或道具，跟学生讲解龙的形象和特点。

6.舞蹈创编学生根据音乐和龙的形象，自由发挥创编舞蹈动作，教师适时给予指导和鼓励。

7.合作表演学生分组，进行舞蹈表演，展示自己的创作。

8.欣赏和评价学生观看其他组的表演，互相欣赏和评价，给予鼓励和肯定。

9.反思分享学生回顾整个活动，分享自己的感受和体会，教师引导学生总结并思考如何改进。

四、教学延伸：1.舞蹈展示安排时间让学生在班级或学校的活动中展示他们的舞蹈表演。

2.舞蹈比赛组织学生参加校内或校际的舞蹈比赛，鼓励学生展示自己的才艺。

3.扩展学习通过读相关的故事书籍或观看龙舞表演视频等来拓展学生对龙文化的了解。

五、教学评价：1.观察学生的参与程度和表现，包括对音乐的听辨能力、舞蹈动作的模仿和表演能力；2.听学生的反思分享和自述，了解他们对活动的感受和理解程度；3.对学生的表演和创作给予相应的肯定和鼓励。

六、教学反思：1.通过音乐和舞蹈的结合，培养了学生对音乐的感知能力和舞蹈的兴趣；2.学生通过对龙形象的理解和表达，锻炼了他们的想象力和创造力；3.组织学生进行合作表演，培养了他们的团队合作意识和交流能力；4.鼓励学生进行反思分享，促进了他们对学习经验的总结和思考。

总结：通过这堂音乐课，学生不仅学会了欣赏音乐，还通过舞蹈表达了对龙的想象和理解。

中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标：1. 了解中国传统文化中龙的形态、特点和象征意义，感受龙舞的喜庆氛围。

2. 通过模仿、创作等环节，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

二、活动准备：1. 教具：龙图片、视频、音乐、龙舞道具（如彩带、纸龙等）。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。

三、活动过程：1. 主题导入：教师展示龙图片，引导幼儿观察龙的形态、特点，了解龙在中国文化中的象征意义。

2. 观看龙舞视频：播放龙舞视频，让幼儿感受龙舞的喜庆氛围，激发兴趣。

3. 模仿练习：教师带领幼儿模仿龙舞的基本动作，如摇头、摆尾、腾跃等，培养幼儿的协调能力。

4. 创作环节：幼儿分组，利用道具和材料创作属于自己的龙舞。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

5. 展示环节：每组幼儿展示自己的龙舞，大家共同欣赏、交流、学习。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿了解更多关于龙的文化知识。

2. 环境创设：将幼儿创作的龙舞作品布置在班级环境中，营造节日氛围。

3. 主题分享：定期开展龙舞主题分享活动，让幼儿深入了解中国传统文化。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，适时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和自主能力。

2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，允许幼儿犯错，培养幼儿的创新精神。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解龙舞的文化背景和基本动作，培养幼儿的团队协作能力。

难点：让幼儿通过创作和表演，充分发挥想象力，提高动手操作能力。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、视频等，让幼儿直观地了解龙舞的特点和动作。

2. 模仿练习法：教师带领幼儿模仿龙舞动作，培养幼儿的协调能力。

3. 创作实践法：幼儿分组创作，教师巡回指导，提高幼儿的动手能力和创新精神。

4. 互动评价法：幼儿相互展示、交流，共同提高。

八、教学内容：1. 学习龙舞的基本动作：摇头、摆尾、腾跃等。

龙舞幼儿园教案教案标题：龙舞幼儿园教案教案概述：本教案旨在为幼儿园的龙舞活动提供指导和建议。

通过龙舞活动，幼儿将能够了解中国传统文化，培养身体协调性和团队合作精神。

本教案将涵盖适合幼儿园学生的活动内容、教学目标、教学步骤和评估方法。

教案目标：1. 了解中国传统文化中的龙舞表演。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识。

4. 提高幼儿的表达能力和自信心。

教学准备：1. 龙舞道具（如龙头、龙身、龙尾等）。

2. 音乐播放设备。

3. 活动场地。

教学步骤：引入活动：1. 通过图片或视频展示龙舞表演，引发幼儿对龙舞的兴趣。

2. 向幼儿简单介绍龙舞的起源和意义。

活动内容：1. 分组练习：将幼儿分为几个小组，每个小组由一名队长带领。

每个小组手持龙舞道具进行练习。

2. 教授基本动作：向幼儿示范龙舞的基本动作，如龙头摇摆、龙身蜿蜒、龙尾摆动等。

引导幼儿模仿学习。

3. 小组合作：指导幼儿分工合作，每个小组中的幼儿扮演不同的角色，如龙头、龙身、龙尾等。

让幼儿通过合作完成整个龙舞表演。

4. 音乐配合：播放适合的音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行龙舞表演。

总结活动：1. 邀请每个小组轮流进行表演，让幼儿展示他们学到的龙舞动作和合作精神。

2. 对幼儿的表演进行鼓励和赞扬，提高他们的自信心。

3. 与幼儿一起回顾整个活动过程，让他们分享他们在活动中的收获和感受。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿对龙舞基本动作的掌握情况。

3. 评估幼儿在小组合作中的表现和团队合作精神。

教案扩展：1. 组织幼儿参观或观看专业的龙舞表演，进一步加深他们对龙舞的了解和认识。

2. 鼓励幼儿创作自己的龙舞动作，培养他们的想象力和创造力。

3. 结合其他传统文化元素，如舞蹈、音乐等，开展更多有趣的活动，丰富幼儿的学习体验。

通过以上教案，幼儿园的教师可以为龙舞活动提供专业的指导和建议，帮助幼儿在活动中获得全面的发展。