人教版-英语-七下-人教版七下 10单元 能力训练

人教版七下Unit 10 I’d like some noodles.

写作主题：Order food

一，话题分析：

本单元的话题是“餐厅和点菜”，这一类的话题在考试当中出书面表达的概率不大，主要是许多与食物有关的单词和点菜的句型，比如：描述一家餐厅及介绍美食，广告，以及对美食的评价。重点考查学生以下能力：

1.掌握并熟练使用点菜的常用句型；

2.能使用一般现在时造句（注意单三的使用）；

3.能介绍餐厅以及美食；

4.能对食物进行简单的描述及评价。

二，写作步骤：

1.总分总结构。短文通常分为三个部分：

总------第一部分：开篇点题。

分-------第二部分：详细描述餐厅的位置以及提供的菜品。

总——第三部分：总体评价。

2.人称：第二、三人称。

3.时态：一般现在时（注意单三）。

三，词汇积累：

1.mutton/beef/noodles/chicken/cabbage/potato/tomato/carrots....常见食物.....

2.rice米饭

3.special特色菜

4. a bowl of noodles一碗面条

rge/medium/small大、中、小

6.would like to想

7.take your order点菜

8.beef soup牛肉汤

9.size 尺寸

10.gongbao chicken宫保鸡丁

11.mapo tofu麻婆豆腐

12.meat/green tea/dumplings/porridge/orange juice/onions/fish/pancakes...肉、绿茶、饺子、稀饭、果汁、

Unit 10 I’d like some noodles. 单元测试

I.单项选择。（15分）

（）1. The soup with egg ________ only two yuan.

A. is

B. are

C. for

D. with

（）2. It’s 12 o’clock. Please ________ our lunch.

A. order

B. clean

C. would like

D. like

（）3. First ________ the apples, then put them in the box.

A. go out

B. blow out

C. cut up

D. cut down

（）4. He is too hungry and he wants two ________.

A. bowl of noodles

B. bowls of noodles

C. bowls of noodle

D. bowl of noodle

（）5. I’d like ________ some green cabbages for dinner.

A. eat

B. eats

C. eating

D. to eat

（）6. ________ you are ill, you should see a doctor.

A. Because

B. So

C. But

D. If

（）7.—Would Qiao Jing like a hamburger ________ a hot dog?

—A hot dog.

A. and

Unit10 Section A（1a-2d）名师教案【教材版本与册数】新目标人教版七年级下册

【单元名称】Unit 10 I’d like some noodles.

【课时】Section A1a-2d（第1课时）

【课型】Listening and speaking（听说课）

附：教学活动设计

步骤过程措施（教师活动与学生活动）目的持续性评价

1

预备

与激

活先

期知

识

Step 1

Greeting and

Leading in

（2mins）

Show a picture and let the students answer the questions

below:

1)Can you see three bowls?

2)What are in them?

3) Do you like noodles?

4)Can you find the differences among the three bowls of

noodles?

通过图片引入话题，并通过提问

引入课时单词学习。

部分学生能说出

“noodles”，少部分学生

能说出“beef noodles”。

2

获取

新知

识

Step 2

Pre-listening

(3mins)

1. Teach the new words of food used in noodles.

2. Look at the numbered list of ingredients. Read and

repeat.

3. Ask students to match each word with the foods in 1a.

第10单元I’d like some noodles.

类别课程标准要求掌握的内容话题Food食物

Section A 单词

noodle n.面条beef n.牛肉potato n.土豆；马铃薯

would modal v.(表示意愿)愿意yet adv.还；仍然

large adj.大号的；大的order n.& v.点菜；命令

size n.大小；尺码bowl n.碗meat n.(可食用的)肉

special n.特色菜；特价品adj.特别的；特殊的

cabbage n.卷心菜；洋白菜mutton n.羊肉

tofu n.豆腐

短语

would like愿意；喜欢take one’s order 点菜

what size多大（尺寸）

one （large）bowl of…一（大）碗……

what kind of哪一种……

句型

1.—What would you like? 您想要点什么？

—I’d like some noodles. 我想要些面条。

2. Are there any vegetables in the beef noodles?

牛肉面里有蔬菜吗？

3. We’d also like gongbao chicken and some mapo tofu with rice.

句型1. The number of candles is the person’s age.

蜡烛的数量是过生日的人的年龄。

2. If he or she blows out all the candles in one go，the wish will come true. 如果他/她一口气吹灭所有的蜡烛，许的愿望便会成真。

Unit 10I‘d like some noodles.

【短语归纳】

1. would like 想要

2. take one’s order 点菜

3. beef soup 牛肉汤

4. one bowl of… 一碗……

5. what size 什么尺寸

6. mapo tofu with rice带米饭的麻婆豆腐

7. what kind 什么种类

8. small / medium / large bowl 小/ 中/大碗

9. green tea 绿茶10. orange juice 橘汁

11. around the world 世界各地12. birthday cake 生日蛋糕

13. the number of… 的数量14. make a wish 许个愿望

15. blow out 吹灭16. in one go 一口气

17. come true 实现18. cut up 切碎

【用法集萃】

1. would like + sth. 想要某物

2. would like + to do sth. 想要做某事

3. Why don’t you + do sth.? 何不做某事？

4. the number of + 名词复数……的数量

┃语法探究┃

Ⅰ.日常的餐桌用语

1. 请给我菜单。

May I have a ________，please?

2. 我可以点餐了吗？

May I ________，please?

3. 我可以拿您的菜单了吗？

May I ____________your order?

4. 在用晚餐前想喝些什么吗？

单元分层训练十

Ⅰ. 根据句意及汉语提示完成句子(10分)

1. I'd like ________ (牛肉) and tomato soup.

2. —Would you like some ________ (面条)?

—Yes, please.

3. —What can I do for you?

—I'd like a small________ (碗) of rice.

4. Chinese people always eat ________ (饺子) on the Spring Festival.

5. It is getting ________ (流行的) to have cake on your birthday in China.

6. We have many great ________ (特色菜) in our restaurant.

7. He is ________ (幸运的) to be alive.

8. He is ________ (不同的) from his brother.

9. His favorite food is ________ (鱼肉).

10. We have birthday cakes with ________ (蜡烛).

Ⅱ. 根据句意及首字母提示补全单词(5分)

1. The teacher asked me a question, but I couldn't a________ it.

2. —What's his a________？

—He is 14 years old.

Units7-8单元检测卷

一、单项选择。（25分）

( )1. — What sports do you like doing _______ summer? — Swimming.

A. at

B. in

C. on

D. for

( )2. — Is it _______ outside?— Yes, so you need to wear more clothes.

A. cold

B. warm

C. dry

D. cool

( )3. — Please tell Helen to ______ me ______.— No problem.

A. ask; for

B. call; back

C. help; with

D. show; to

( )4. — Is your mother cleaning the room?— No. She _____ in the kitchen.

A. cook

B. cooks

C. is cooking

D. will cook

( )5. — How’s your school trip, Jenny?— _________. I hope to go there again.

A. Terrible

B. Not bad

C. All right

D. Good luck

( )6. Could you a message for him?

A. take

B. give

C. have

D. carry

( )7. Tony is holiday in Mountain Huang his parents.

Unit10 I’d like some noodles .

单元教学设计

汪成涛

一、教学内容分析及整合思路

本单元是七年级英语Go for it ( 下) Unit10。主要围绕“Order food and write food ad”这一主题展开各种教学活动.学生必须学会订餐并提供个人信息。本单元首先介绍一些食物的名词，例如：面条、牛肉、鸡肉、羊肉、洋白菜、洋葱、土豆和西红柿。与此同时教学本单元的重点what引导的特殊疑问句和情态动词would的用法。Section A部分首先让学生学习一些食物类名词的表达方法，明确这些名词哪些是可数的，那些是不可数的，进而延伸并使学生掌握对面条种类的表达；与此同时借助于情景的创设，使学生学会what size...?的运用和对此句的回答。在以上学习的基础上，学生进行简单的供餐与订餐的对话，也能听懂简单的听力材料。Section B部分要求学生能够做调查并汇报，还能写简单的广告。基于以上对教材的分析，本单元所学习的内容与学生的日常生活密切相关。语言材料的可操练性比较强，如学生在谈论自己所喜爱的食物时能够畅所欲言。教材内容将语言知识和交际训练有效地融为一体，通过从新词教学到语句教学再到片段的教学，循序渐进逐步展开，使学生学会在情景中灵活运用所学语言准确表达个人的信息，从而提高学生的听、说、读、写能力。体现语言的交际性和工具性；在学习过程中，渗透健康饮食的重要性，同时引导学生养成平衡膳食正确消费的习惯。体现英语教学的社会性。

本单元反复操练的句型是what would you like ? what kind of 、、、would you like ? what size 、、、would you like ?让学生在学习的过程中，熟练掌握本单元的主要内容。

七下英语精英新课堂试卷第10单元

摘要：

一、试卷背景

- 七下英语精英新课堂试卷

- 第10 单元

二、考试内容概述

- 听力部分

- 词汇与语法部分

- 阅读理解部分

- 写作部分

三、试题解析

- 听力部分：分析题目类型及解题技巧

- 词汇与语法部分：考查的重点词汇、语法点及解题方法

- 阅读理解部分：文章主题、题目类型及解题策略

- 写作部分：题目要求、写作技巧及范文

四、备考建议

- 提高听说读写综合能力

- 加强词汇和语法的学习

- 多做练习，提高应试技巧

正文：

七下英语精英新课堂试卷第10 单元是一份针对初中生英语水平的测试

卷，涵盖了听力、词汇与语法、阅读理解和写作四个方面的内容。下面将对各个部分进行详细解析，并提供一些备考建议。

一、试卷背景

本试卷是七年级下学期的英语精英新课堂试卷，共有10 个单元。每个单元的试卷都涵盖了听力、词汇与语法、阅读理解和写作四个方面的内容，旨在全面考查学生的英语听说读写能力。

二、考试内容概述

1.听力部分：主要考查学生对英语口语的理解能力，题目类型包括选择题、填空题等。

2.词汇与语法部分：主要考查学生对词汇和语法的掌握程度，题目类型包括选择题、改错题等。

3.阅读理解部分：主要考查学生的英语阅读能力，题目类型包括选择题、简答题等。

4.写作部分：主要考查学生的英语写作能力，题目要求包括书面表达、情景作文等。

三、试题解析

1.听力部分：题目类型丰富，涵盖了日常生活、学校生活等多个方面。解题时需注意捕捉关键信息，提高答题速度。

2.词汇与语法部分：重点考查词汇包括动词、名词、形容词等，语法点包括时态、语态、被动语态等。解题时需注意分析句子结构，熟练掌握语法规则。

Unit 10 I’d like some noodles.教学设计

【单元名称】人教版七年级下册Unit 10 I’d like some noodles.

【教材内容】本课时的教材内容是介绍了世界各地的人们庆祝生日时不同文化饮食文化。

【主题选择】the birthday food around the world

【课时安排】40分钟

一、基于标准：通过解读《2011版英语新课程标准》，七年级的学生需要达到的目标是对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其它文体的简单书面材料。能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。能根据提示简要描述一件事情，参与简单的角色表演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在文化差异。

二、基于教材：本次展示课内容选用人教社新目标初中英语教材七年级Unit 8 Section B (2a-2b)，该单元话题是“Unit 10 I’d like some noodles.”, 功能是“order food”，终极阅读任务是“梳理文本结构，在训练学生阅读技能的同时，了解世界各地生日食物，以及要有感恩的意识。”。课型定位为以Birthday Food Around the World为话题的阅读课。旨在通过对单元话题牵引下的文本阅读，发展学生的阅读能力提升阅读技巧。Unit 10 Section A侧重与话题有关的词汇和语言结构的学习，以及话题下的听说训练；Section B巩固Section A所学内容外，进一步深化关于点餐的主题内容和语言表达，使该功能更加生活化，实用化，最后落实到文本中，该语篇通介绍了世界各地的热门庆祝生日时不同的饮食文化，内容紧扣单元话题，开阔了学生的视野，还渗透了文化意识的培养。与此同时，提醒学生以自己的实际行动去实践感恩，对提高他们的综合人文素养帮助很大。

Unit 10 I’d like some noodles. 单元测试

听力部分（20分）

一、听小对话，选择正确答案（5分）

（）1. What size bowl of porridge would the woman like?

A. A large bowl.

B. A medium bowl.

C. A small bowl.

（）2. Why does the woman like tomato noodles?

A. Because it’s healthy and cheap.

B. Because it’s nice and cheap.

C. Because it’s large and cheap.

（）3. What does the woman want to buy?

A. A coat.

B. A T-shirt.

C. A skirt.

（）4. What kind of dumplings does the man want?

A. Mutton dumplings.

B. Beef dumplings.

C. Chicken dumplings.

（）5. Where does the man want to go?

A. To a big supermarket.

B. To a post office.

C. To Bridge Street.

二、听对话，回答问题（5分）

听下面一段对话，回答第1—2两小题。

（）1. What are Ann and her mother doing?

A. Cooking.

Unit 10I'd like some noodles.

第一课时Section A (1a­1c)

1．重点单词：noodle, mutton, beef, cabbage, potato, special, would, yet 2．重点短语：would like

3．重点句式：—What would you like?

—I'd like the beef noodles.

I'm not sure yet.

1．日常生活中有关食物的名称

2．区分可数名词与不可数名词

3．掌握“would like”的用法

1．区分可数名词与不可数名词

一、预习课本P55新单词并识记，完成下面的汉译英。

1．面条__________ 2.羊肉__________

3．牛肉__________ 4.洋白菜__________

5．土豆__________ 6.特色菜__________

7．愿意__________ 8.还，仍然__________

二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。

1．牛肉面__________ 2.想要 __________

3、你想要什么？

________________________________________________________________________

4、我想要这些牛肉面。

________________________________________________________________________

5.我还不知道。

________________________________________________________________________