听王文英讲座心得体会

听王文英老师报告心得
付红霞5月21日，我们在保定铁路一中聆听了王文英老师的精彩报告。

与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。

短短一天的培训，王老师以鲜活的案例、丰富的知识内涵、优美的舞姿、动听的歌声、诙谐的语言深深的感染了我，令我的心情久久不能平静，令我受益匪浅，感受颇深：
感受之一，就是幸福。

王文英教师的脸上洋溢着做班主任的幸福的微笑。

她以自己的职业为骄傲，以自己的学生为自豪。

她真正做到了选我所爱，爱我所选。

当学生把她当成是姐姐的时候，当学生愿意向她们敞开心扉的时候，当桃李满天下的时候，我想在座的每一个听课者都能感受到做一个班主任的幸福，或许，这种幸福也就成为坚持做班主任的无限动力。

感受之二，就是佩服。

王文英老师，她的多才多艺，让人刮目相看。

她学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；学过钢琴，已通过七级；学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；学过指挥，荣获过省优秀指挥称号；她还学过体操、学过古筝、学过武术，学过美发，学过裁剪……她用简笔画呈现单调的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。

她表演的《眉飞色舞》让学生为之倾倒。

感受之三，就是幽默。

王文英教师有着超强的驾驭语言的能力。

她能够用幽默诙谐的语言化解学生和老师之间，学生和学生之间的各种问题。

在她的教师生涯中，我看到了口才的重要性。

兴与县“一线班主任人格魅力提升与智慧管理问题学生”专题培训全国优秀班主任王文英报告会心得体会您曾对我说,相逢就是首歌,眼睛就是春天得海,青春就是绿色得河;相逢就是首歌,同行就是您与我,心儿就是年轻得太阳,真诚也活泼。

——《相逢就是首歌》因为充满激情,因为心中有太阳,所以年轻,所以生命充满了亮丽得色彩。

您我相逢,或许只就是匆匆得邂逅,但却给我留下了一辈子受用不尽得收获。

这就是王文英老师带给我得第一感受。

12月12日上午我们来到了兴与县一中阶梯会议室,等待全国著名班主任王文英与段惠民老师讲座。

刚刚坐定,魏局长就向大家介绍这两位普通得全国优秀班主任。

在大家热情得掌声中,我们瞧见这俩个人,一个年轻些得,一个年纪稍大些得,这时旁边得老师们说:“您瞧,那个穿短裙子得女老师,就是她给咱们讲座吗？”我定睛一瞧,真得就是很另类得一个人,高高得发髻盘起,化着妆,身穿大花褂子,足蹬一双前卫得高跟鞋,说实话,怎么瞧都不像就是老师,倒就是真得很像大堂经理,我没敢直接回答,静观其变吧。

时间到了,令我们大为惊讶,那位很另类、很时尚得人真得就是王文英老师,众座一片哗然。

在王文英老师一曲班歌《相逢就是首歌》拉开了这次学习得序幕,她那动听得歌声与激情得演绎感染了在座得每一位老师,大家掌声雷动,深深被王老师所吸引了。

从她得讲述中,我们深深体会到了王老师教育生涯得曲折历史,但有感于她得不放弃,一直对教育事业怀着一颗赤诚之心,同时让自己活得潇洒,有味道。

她极爱美,但不拘泥传统得师德形象,衣着打扮个性鲜明而时尚,曾经引起了家长对其强烈得不满与抗议,听着她得辛酸史,令我不得不佩服她得勇气与她得坚持。

她时刻充满着火一样得激情,对自己好,对学生更好。

她不讲师道尊严,称学生为小弟小妹,让自己成为学生以及家长敬佩得大姐、老姐。

一个称呼让我瞧到了王老师与学生之间得平等;一声“老姐”饱含着多少学生对她得崇拜之情;简单得称呼拉近了师生之间得距离,更让我们感受到了一个与众不同得充满了活力得王文英。

听阳光型教师王文英报告有感听阳光型教师王文英报告有感2010年12月3日下午，第二讲聆听了全国优秀班主任王文英的精彩报告。

伴随着王老师的一曲《相逢是首歌》让我们走进了一个充满阳光、充满激情的世界。

整个下午感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。

她是一个有诗意、有个性、很阳光、很爱美的女人。

听王老师的报告，会发现她很热爱生活，因为她主张“活出精彩，活出自己”；她多才多艺：曾学过声乐，获得过太原市级大奖赛美声唱法三等奖；学过钢琴，已通过七级；学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；学过指挥，荣获过省优秀指挥称号；她还学过体操、学过古筝、学过武术，学过美发，学过裁剪……给人感觉是全才啊！好羡慕啊!王老师的班级管理很有方法，整理起来就是：一、做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的毅力。

二、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由。

三、要把阳光洒进学生的心田。

四、用学生的思维去教育感化学生。

五、制定合理有效的班规。

六、用自身独特的魅力影响学生。

听了王老师的报告，让我豁然开朗，回过头看看这半个学期的自己：自从带了一年级六班的班主任，我就感觉整天都在托着疲惫的身躯，行走在教室办公室之间。

总觉得孩子小，什么都不会，所以很多事情都是自己包办，比如：孩子不会扫地，每天下午我就自己扫，自己拖。

后来制定了卫生分工，每个孩子每天都有自己的任务，方案是很好，可是每天下午家长来接的早，学校规定打扫卫生的时间还没到，教室里已经走没人了。

还是得自己干，愚昧的很啊！还令我困扰的是刚接班那会班里的孩子上课太能说了，小嘴都住不下，哪管你老师在与不在啊！根本就没把你当回事！我每天上课那是得提高好几个分贝啊！整天没事就在琢磨怎么管好这群娃娃，奖罚分明、抓典型、鼓励表扬表现最好的、等等几乎是隔一两天就换一种方式来整治课堂纪律，效果是有点了，但时间久了能想到的方法也都用的差不多了。

总是有那么几个同学上课搞小动作，还是存在不听课的。

王文英《德行教育驱动内核》学习心得听了王文英老师深情而精彩的讲座《德行教育驱动内核》，给我的教学和学习之路指明了方向。

本次讲座，王文英老师从双减背景出发，就教师的德行教育深入浅出的做了讲解。

王文英老师说：“这方风景独好，心有阳光，天也是明亮的”。

德行是一个人安身立命之本，是激活内心工作的动力，德行教育是班级管理的有效抓手，“双减”是德行教育的良好契机。

王文英老师作为一线教师，也分享了许多班主任管理的实操案例和切实有效的班主任管理方法，让我受益匪浅。

学习心得之一。

王文英老师讲座的德行教育让我明白了教育的本质和重要性。

教育最根本乃是培养德行，其次才是知识技能。

故让孩子们保持本善之心、常存善念、常做善行，进而培育其诚意、正心、修身的大根大本，这才是真正教育化人的目的。

王老师细致阐述她的教育理念，引起了我的深深共鸣。

作为教师更要有家国情怀，这样才能站得高、看得远、想得深，胸怀天下、心系未来，修身齐家治国平天下。

要树立“为国育才、为民育子”的教育情怀，把教育视为一项值得奉献终身的光辉事业。

学习心得之二。

王文英老师的一句话让我感触颇深：“心里有阳光，天也是明亮的。

”作为一名教师，我们真正要带给孩子的是心里的阳光和眼前的海阔天空。

《学记》中提到“教也者，长善而救其失者也”。

教育，本身就是在培养孩子的善心、善念、善行。

我们更要时刻谨记对待孩子，以理解、尊重为基础，以爱心为起点。

力争像王老师一样，培养更多德才兼备的孩子，传承更精彩的中华文明。

学习心得之三。

王文英老师的讲座，让我深刻感受到从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义，关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。

21世纪的今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要，作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

听王文英老师讲座心得吴娟建设路小学11月22日我有幸聆听了全国优秀班主任王文英的讲座。

她幽默、精彩、亮丽、阳光、自信、多才多艺、给我留下深刻印象。

她在工作中的与众不同很值得我在以后的教育道路上借鉴。

首先，与众不同的个性令人叹服。

刚开场王老师就闪亮登场，以一曲《相逢是首歌》打动了大家。

她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，凭实力与智慧，让自己成为学生敬佩的大姐。

其次，更令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。

市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；她学过指挥，荣获过省青年指挥家称号、健美操、古筝、设计、编织、美容美发无所不会，这些本事让她“解决”了一个又一个、一种又一种学生身上存在的问题。

就是这样一位“另类”老师用她自身的才华影响着学生，用她自身的人格魅力征服着学生。

一句话概括王文英老师：这是一位热爱生活、热爱自己、热爱教育事业、能歌善舞、能说会道、追求时尚的青春阳光非常了不起的老师。

在以后的工作中我也要做好以下几点：一、做好自己的工作，教好自己的学科。

在自己学科岗位上，做出成绩，只有这样你才能服众，才能让别人无话可说。

做好班主任并不是最好，重要在自己本专业上拿出真本事，才能让学校、学生、家长认可。

二、细化管理，“出水才看两腿泥”。

名师的成绩不是吹出来的，都是干出来的。

我们从王文英老师身上就可以看出，她说:“如果我正跟其他老师谈话，我的学生过来，一定会说，某某老师，请原谅我打搅你们了，我可以和王老师说句话吗？”如果学生不这样做，她绝对不答应，因为在她眼里孝道、礼貌等都是很重要的。

但放在我们眼来，这简直是小儿科，没必要跟学生去较真。

可人家就看到了这其中的问题所在：没有情商的学生，智商再高也是没有用处的。

所以她从这些小细节上关注引导学生，这些问题解决后，你可以想到，这么有礼貌的孩子，在学习生活中遇到同学之间的碰撞摩擦，他会与别人大打出手吗？至少有了这道保护伞，可以缓冲矛盾进一步激化。

培训心得体会通过五天紧张而充实的学习，让我领会了六位专家的风采，同时也让我受益匪浅。

特别是对教育教学理论有了较为深刻的理解和认识，下面我将分别从六位专家的讲座来谈谈我的认识和体会。

第一场讲座是有来自山西省的王文英老师的讲授，王文英老师是给我印象最深刻的老师。

她一上台，我便对着这位有着华丽外表，好贵气质的女老师产生好奇，总觉得她这样的打扮不像老师倒像明星。

她的讲座一开始，我便被她那美妙的歌声所折服，接着就是她的自我介绍，她说，正是由于她的爱美，曾经一度引起同事和学生家长的怀疑和指责，同时也导致一天签7份学生转出证明和请任课教师的困境，但这所有的不如意都没能打到坚强，乐观，自信的王文英教师，反而让她成为现在每生一万五，优中选优方能转入其班的全国优秀班主任，优秀教师。

王文英老师是一个阳光，自信的人，他每天都会把自己打扮得靓丽,精神，有活力，给学生精神上，视觉上一种美的享受。

王老师的努力使学生喜欢自己而爱上这门课，爱上这个班级。

她说“只有自信，阳光的老师才能交出自信，阳光的学生”。

作为新时代的班主任，以苦行僧，老夫子的形象出现在学生面前已经不受欢迎了，现代的学生喜欢与时俱进，富有内涵，睿智聪明的老师。

王老师是一个非常有才华的老师，在每个展示才华的时候，她都义不容辞地挺身而出，给学生以惊喜，意外，如一年其所带的班级有几个学生对王老师的管理甚是不服，而就在距离学校举行的比赛活动还有七个小时的时候，这几个学生给王老师提出一个难题：“只要王老师在比赛时跳《眉飞色舞》，以后他们便服王老师”，于是王老师冥思苦想，忙活了一大晚上，终于在第二天让她的《眉飞色舞》与学生们见面，并由此征服了那几位同学。

听完王老师的讲座，使我认识到作为一个教师，就必须做一个学生喜欢的教师，学生只有喜欢你这个教师，他们才会喜欢你上的课，那要如何成为一个学生喜欢的老师昵，首先得做一个学生喜欢的老师，然后是做一个懂孩子的老师，最后做一个有魅力的老师。

听全国优秀班主任王文英讲座感悟今天上午我们全校区的老师在北校的会议厅听了一个精彩的讲座会，主讲是全国优秀班主任王文英老师，我们全校的老师为了迎接王老师的到来，不畏寒冷都特地穿上了西装以此表示对王老师的崇敬。

上午8点整我们怀着激动的心情，在王文英老师一曲班歌《相逢是首歌》拉开了这次学习的序幕，她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师，不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。

王文英老师穿一身今年最流行、时髦的荷叶边上衣套装，高盘的发髻显得很“另类”，大会没有开始之前我们还有人开玩笑的说今天她是来讲美容课的吧，真是不敢相信还会有如此时尚精致的女教师呢！她与我们学校之前请的讲师们真的很不一样，如果用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。

今天听王文英的报告会，与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。

在整个学习过程中，王老师时而幽默，时而深情，时而高亢，她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。

如果说进场乍见她时我们困惑于她时髦的衣着和打扮，那么会后我们更惊羡于她动听的歌声、优美的舞姿、超人的智慧、真诚坦然的心灵…整整一个上午，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。

聆听她的报告会，我有很多感想：她与众不同的个性令人叹服。

刚开场王老师就闪亮登场，以一曲《相逢是首歌》打动了大家。

这是在我们以往听报告时从来没有见过的。

她极爱美，但不拘泥传统的师德形象，衣着打扮个性鲜明而时尚，曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议。

她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，凭实力与智慧，让自己成为学生敬佩的大姐。

从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万，可谓经历了一个由哭到笑的过程。

更令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。

市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；她学过指挥，荣获过省青年指挥家称号、健美操、古筝、设计、编织、美容美发无所不会，这些本事让她“解决”了一个又一个、一种又一种学生身上存在的问题。

听王文英老师讲座心得体会4月25日，我非常荣幸的聆听了全国优秀班主任王文英老师的讲座，一天时间，六个小时，王老师精彩的演讲不断的博得在场老师阵阵掌声，王老师风趣、幽默的语言又使得大家哄堂大笑。

一天时间在掌声和笑声中愉快的度过，却没有一点倦意，因为大家都被王老师的激情、活力和教育智慧深深的吸引了。

听罢，却感觉意犹未尽，但犹如醍醐灌顶，痛快淋漓。

下面，就本次讲座谈一下个人感受。

一、做一个智慧的班主任同样是班主任，我总觉得自己很忙，忙得可以用焦头烂额来形容，总觉得自己的时间是浓缩的，脚步是匆忙的，空间是逼仄的，脚步是匆忙的，精力是匆忙的，但回头看看自己走过的班级管理的路，我却不尽头岑岑，而泪潸潸了。

虽然当了几年班主任，但在班级管理中毫无进展，更没有自己创新的地方，和年轻班主任相比，学习力又相对很弱，接收新事物的能力也不强。

王文英老师身兼数职，却把每件事情都做到了极致，她能把一个被全校称为“野马”的班级训练成为一个全校优秀的班级，在平凡的校园里开出非凡的花朵。

她是怎样在有效的时间内做出如此大的成就？她是怎么做到的呢？我不禁一遍遍叩问自己。

当王老师说起那个“野马”班级转化过程时，她虽轻描淡写的说对学生用的是“精神折磨”和“摧残”两词，但是王老师的班级管理智慧是无穷的，教育智慧是无尽的。

正是智慧，是教育的智慧，使王老师有着高人之处。

我想在平时的班级管理中，我不应该只知道埋头苦干，而应该去想方法，动脑筋，时代不同了，学生的需要、心理也各有不同，如果还有以前的管理方式，来管理现在的班级现在的孩子是行不通的。

所以在以后的班级管理中，我应根据学生的不同，采用不同的教育方式，争取在班级管理和教书育人方面有所突破。

二、班级管理应该是无痕的在第二场讲座时，王老师又向我们展示了的风帆十四班的班规中有这样一段：“我长大了,我懂事了,我自觉了;我有自尊,我力求做到不让教师批语,不让同学责难,不给别人填麻烦;我有一个积极向上的愿望:每天都得到收获、进步、成功；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好；我要学，我要会学，我要踏踏实实的学......”孩子正在成长，有些时候“疏”比“堵”会更有效，富有积极向上的言语要求，要比冷酷无情的条条框框的规章制度更能让学生信服、遵守。

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王文英报告心得体会作为一个职场新人，我有幸参加了公司内部一次关于管理理论的报告会，其中王文英经理给出了一场精彩的报告。

在这次报告会结束后，我深受启发，对于管理理论有了更进一步的了解，并且在工作中也收获了不少实际操作的经验。

在此，我想分享一下我对于王文英报告的心得体会。

首先，王文英经理在报告中强调了管理的重要性。

作为一个管理者，不仅仅要完成自己的工作，更要负责组织、协调、指导和监督团队成员的工作，以实现整个团队的目标。

管理的核心是高效的组织和协调，只有管理好了团队，才能够使得团队更加高效地工作。

这一点给我很大的启示，让我明白了作为一个新人，我不能只看重自己的工作，而应该积极参与团队的管理和协调，为公司的发展贡献自己的力量。

其次，王文英经理在报告中提到了管理者的素质和能力。

一个优秀的管理者需要具备沟通能力、团队协作能力、问题解决能力和领导能力等。

与此同时，管理者还需要注重自身的学习和发展，不断提升自己的专业知识和管理技能。

这让我意识到，作为一个新人，要想成为一名优秀的管理者，就必须不断地学习和成长，不断提高自己的能力和素质。

然后，王文英经理还给出了一些建立良好团队关系的建议。

她提到了要注重团队建设，营造积极和谐的团队氛围，激发团队成员的工作激情和归属感。

此外，她还强调了要给予团队成员充分的信任和支持，鼓励他们发挥自己的才能和创造力。

这让我认识到，建立良好的团队关系对于团队的发展和个人的成长非常重要，我要努力与团队成员建立良好的沟通和合作关系，共同推动团队的发展。

最后，王文英经理还提到了管理者要注重自身的形象和领导力。

她说，一个好的管理者要具备权威性、榜样性和魅力性，要以身作则，引领团队成员向着共同的目标努力。

这让我认识到，作为一个新人，我要注重自身的形象和领导力的建设，要在工作中树立良好的榜样，积极地引导和影响他人，形成积极向上的工作氛围。

通过参加这次报告会，我对于管理理论有了更深入的了解，并且在工作中也有了一些实践和体会。

听全国优秀班主任王文英报告有感————-阳光如她、智慧如她3月4日，我在焦作东方红剧院听了是全国优秀班主任、全国优秀教师、五一劳动模范获得者、山西省太原市杏花岭六中王文英老师讲座，感触颇多。

王文英老师很“另类”，用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。

“做新时代阳光型教师”。

与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。

一开始王老师就向大家展示了她优美的歌喉，一首《相逢是首歌》不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。

整整半天，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。

她爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；她学过体操和艺术体操，曾经在平衡木上上下翻飞;她学过指挥，荣获过省优秀指挥；她还学过美发，学过裁剪，喜爱编织……她用绘画呈现枯燥的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。

王老师的风帆十四班的班规中有这样一段：“我长大了,我懂事了,我自觉了;我有自尊,我力求做到不让教师批语,不让同学责难,不给别人填麻烦;我有一个积极向上的愿望:每天都得到收获、进步、成功；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好；我要学，我要会学，我要踏踏实实的学......”王老师说，现代的学生其实不需要你管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。

每当新生走进她的班级里时,每人都有会收到一个带有她肖像的信封,里面有她真诚的寄语:你的过去不必提起,你的梦会在在这里实现!每当大家离开校园时,王老师都会开一个送别会。

她穿上婚纱，一一与学生惜别，而且每次都送上别样的祝福和寄语。

做一个阳光智慧的班主任——参加全国中小学班主任名师大讲堂有感我们常说，班主任工作是一门学问，更是一门艺术。

班主任的日常工作就是班级管理。

如何做到艺术地带班，这是仁者见仁，智者见智。

为期二天的培训，我们认真听取了王文英、陈纪英两位教育专家的报告，两位专家通过鲜活案例并结合自身体会给大家传授了关于班主任工作方法和自我成长、新时期班级管理、问题生转化教育等班级管理实际问题的方法策略，使我受益匪浅，让我豁然开朗。

王文英老师----打扮时髦、智慧超群王文英老师是全国优秀班主任、山西省模范教师、太原市杏花岭六中高级教师。

对于王文英老师的“培训讲座”，概括一句话，就是要做一个现代型的、智慧型的、创意型的教师。

首先，她与众不同的个性令人叹服。

她极爱美，但不拘泥传统的师德形象，衣着打扮个性鲜明而时尚，曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议。

她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，凭实力与智慧，让自己成为学生敬佩的大姐。

从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万，可谓经历了一个由哭到笑的过程。

更令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。

唱歌、写作、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥、设计、编织、美容美发无所不会，而这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用。

她曾经一曲《眉飞色舞》现代舞表演，震倒了班级的“八大金刚”和“四大美女”，并在全校师生中引起了轰动。

王老师播放了她的录像给我们看，真是令人大饱眼福。

其次，班级管理的人性化使人温馨。

学生亲切地称他为老姐，她也亲切地称学生为老大。

师生关系和睦，无与伦比。

再次，教学的独特和另类令我们耳目一新。

她的另类让她的教学与众不同，她寓教与乐，学生对她的课兴趣盎然，她与众不同的教学让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的骄傲，也使她赢得了社会的认可和尊重。

一句话概括王文英老师：这是一位热爱生活、热爱自己、热爱教育事业、能歌善舞、能说会道、追求时尚的青春阳光非常了不起的老师。

陈纪英老师-----和蔼可亲、循循善诱年过花甲的陈老师用她崇高的人格魅力和丰富的教育经验从青少年的身心发展特点、教师的心理健康、教育工作中的幸福感等方面与在场老师进行了互动交流。

心动不如行动
——听“三名工程”专家报告会有感
2014年12月11日我在商河县弘德中学听王文英老师的报告会，感受颇深，那就是——她阳光灿烂、活力四射。

她给人的第一印象是一个最不像老师的老师，爆炸式的发型，时尚的装扮以及那充满活力的嗓音简直把我“雷”倒了。

带着疑惑的眼光，带着好奇的心情我听完了这场精彩的报告。

听完后，我不得不佩服她的阳光、自信和智慧，不得不佩服她的多才多艺，不得不佩服她的激情四射。

三个多小时的报告她慷慨陈词、妙语连珠、语出惊人，犀利的语言中不乏幽默和智慧，让人听后不乏思索和启迪。

她重复最多的一句话是：“心若不动，风又奈何？”一个个鲜活的例子，一次次智慧的较量，一次次心灵的洗礼，一次次爱的教育......这使我想到了一句话：“子欲养而亲不待。

”趁着父母还在的时候，多关心他们，多照顾他们。

不要说等到自己有能力了再照顾，不要说自己没时间。

种种借口会使你后悔不已，会使你问心有愧是啊！趁着父母还在的时候多多孝敬他们吧！心动不如行动啊！
作为老师，要有行动、有思考，要踏踏实实的去干你该干且能干好的事。

因为“业绩是你站住的根本。

”要想说话底气足，要想让学生成为你的“粉丝”，热爱学生，热爱教
育事业是立足之本。

王文英作为一个老师活出了一个老师的精彩，作为一个女人活出了一个女人的精彩。

相信她的人生因有学生而美丽，因有学生而精彩。

那就让我们行动起来，为我们共同的事业而奋斗终生吧！。

听王文英老师讲座心得体会4月25日，我非常荣幸的聆听了全国优秀班主任王文英老师的讲座，一天时间，六个小时，王老师精彩的演讲不断的博得在场老师阵阵掌声，王老师风趣、幽默的语言又使得大家哄堂大笑。

一天时间在掌声和笑声中愉快的度过，却没有一点倦意，因为大家都被王老师的激情、活力和教育智慧深深的吸引了。

听罢，却感觉意犹未尽，但犹如醍醐灌顶，痛快淋漓。

下面，就本次讲座谈一下个人感受。

一、做一个智慧的班主任同样是班主任，我总觉得自己很忙，忙得可以用焦头烂额来形容，总觉得自己的时间是浓缩的，脚步是匆忙的，空间是逼仄的，脚步是匆忙的，精力是匆忙的，但回头看看自己走过的班级管理的路，我却不尽头岑岑，而泪潸潸了。

虽然当了几年班主任，但在班级管理中毫无进展，更没有自己创新的地方，和年轻班主任相比，学习力又相对很弱，接收新事物的能力也不强。

王文英老师身兼数职，却把每件事情都做到了极致，她能把一个被全校称为“野马”的班级训练成为一个全校优秀的班级，在平凡的校园里开出非凡的花朵。

她是怎样在有效的时间内做出如此大的成就？她是怎么做到的呢？我不禁一遍遍叩问自己。

当王老师说起那个“野马”班级转化过程时，她虽轻描淡写的说对学生用的是“精神折磨”和“摧残”两词，但是王老师的班级管理智慧是无穷的，教育智慧是无尽的。

正是智慧，是教育的智慧，使王老师有着高人之处。

我想在平时的班级管理中，我不应该只知道埋头苦干，而应该去想方法，动脑筋，时代不同了，学生的需要、心理也各有不同，如果还有以前的管理方式，来管理现在的班级现在的孩子是行不通的。

所以在以后的班级管理中，我应根据学生的不同，采用不同的教育方式，争取在班级管理和教书育人方面有所突破。

二、班级管理应该是无痕的在第二场讲座时，王老师又向我们展示了的风帆十四班的班规中有这样一段：“我长大了,我懂事了,我自觉了;我有自尊,我力求做到不让教师批语,不让同学责难,不给别人填麻烦;我有一个积极向上的愿望:每天都得到收获、进步、成功；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好；我要学，我要会学，我要踏踏实实的学......”孩子正在成长，有些时候“疏”比“堵”会更有效，富有积极向上的言语要求，要比冷酷无情的条条框框的规章制度更能让学生信服、遵守。

听王文英老师“如何撰写案例反思”有感上周五，我校全体数学老师听了苏州市学科带头人王文英老师的视频讲座如何撰写案例反思，感受颇深，简述如下。

从小到大，以少积多。

王老师从两个角度去分析了撰写案例反思的几种方法。

从另一个角度去思考，也就是鼓励从小到大，以少积多的方式。

作为刚刚步入工作岗位上的老师来说，写好小反思是积累经验的起点与有效方式。

反思可以是针对课堂上的一个小片段、一句好的提问、一段精彩的师生互动、一堂课等等生成的思考，思考好与不好，思考好在哪里，不好在哪里。

这样以比较小的角度与入口尝试去分析教学，才能为以后基于整个教材、整个学生全体的角度思考问题打下坚实基础。

也如王老师所说的小文章写好了m..，才可以写好大文章。

而且这种从小到大的写作过程，也为自己的教学研究积累提供了大量鲜活的素材，这样才能使以后的文章内容丰满而不失乏味。

保持思考的状态。

不管是作为初写者，还是有经验的老师，要想写好文章，首先要做到一点：勤于思考。

思考教材，思考教学过程，思考教学效果，思考学生，不是基于深刻思考的文章是没有价值而言的，更何谈对自己的、他人的教育教学给与一定的启示引导作用。

王老师还对每一种角度结合亲身经历的一些案例，给与细致的说明。

听了之后，很是惭愧。

作为教学经验丰富、在教育教学上有一定成果的教师，仍能保持不断思考、不断创新的态度。

而我，才工作第二年，却已感觉没反思可写，悲哀。

究其原因，还是因为自己的不谦虚、不勤奋，没有一种自我怀疑、自我否定的精神。

理论知识的匮乏也是自己思维停滞不前的主要原因。

以后还要多学习，还要坚持写课后反思！。

听王文英、丁与许班主任报告学习体会7月24日，我有幸参加了在烟台的班主任培训。

会议期间来自全国优秀的班主任与老师们近距离交流沟通了班主任教学中的各种案例和感悟。

通过这次培训，我感觉对自己的班级管理很有帮助，尤其是王文英老师的报告。

王老师是太原市杏花岭六中高级教师，山西省模范教师，全国优秀班主任。

王文英老师报告的题目是“追求质感生活，做对学生生命有影响力的教师。

”这场报告，使人眼睛一亮，我们看到了一位光彩、亮丽、阳光、自信、多才多艺并且有点另类优秀班主任，听完报告我久久回味，细细琢磨，原来老师还可以这样当，真好。

在听报告的过程中，我越来越感到王文英老师有点“另类”，时尚的发型，时髦的穿着，怎么也找不到教师职业在她身上的影子。

在我们质疑、惊诧的目光中她用一曲《相逢是首歌》拉开帷幕，她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师。

她热爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她多才多艺：曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；学过钢琴，已通过七级；学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；学过指挥，荣获过省优秀指挥称号；她还学过体操、学过古筝、学过武术，学过美发，学过裁剪……她用简笔画呈现单调的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。

在整个学习过程中，王老师时而幽默，时而深情，时而高亢，她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。

如果说进场乍见她时我们困惑于她时髦的衣着和打扮，那么会后我们更惊羡于她动听的歌声、优美的舞姿、超人的智慧、真诚坦然的心灵…她是一个有诗意、有个性、很阳光的女人，让每一个人不由地对产生了敬佩之情。

她的另类让她的教学与众不同，她寓教于乐，学生对她的课兴趣十足，她与众不同的教学让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的成功，也使她赢得了社会的尊重。

这使我深深地认识到，做班主任是一种挑战，要做一个受学生欢迎的班主任，必须要尊重、包容、赏识学生，这其实是催人奋发向上、积极进取的“大爱”教育。

听王文英讲座心得体会听王文英讲座心得体会9月14日是一个难忘的日子，我们冒着大去县礼堂聆听了王文英和韩玲两位老师的精彩演讲，听后真是让我感慨万千。

上午在王文英老师一曲班歌《相逢是首歌》拉开了这次的序幕，她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师，不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。

王文英老师穿一身今年最流行、时髦的外套，高盘的发髻显得很“另类”，进入会场前我们和的学员有很多人都碰上了她，后来就有人说：嘿，这儿的大堂经理挺有气质啊！如果用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。

让我们收听收看了著名教育家王文英老师的精彩讲座——《天使的翅膀》。

在这里感谢教育局局长给予我们兰考县班主任这样一次难能可贵的学习机会。

王文英，太原市杏花岭六中教研室主任，中学高级教师。

近年来，先后荣获全国优秀班主任、全国优秀教师、全国冶金系统三等功、全国三八红旗手、山西省模范教师、优秀班主任、教学能手、优质课一等奖、优秀辅导教师、班主任大赛综合二等奖、首届太原市人民满意的“十佳”教师、太原市“十佳”班主任等荣誉称号。

从2015年起，受邀赴上海、天津、沈阳、山东等20多个省市讲学、作报告，受到广泛的好评和强烈反响。

王文英老师刚一上台，我们便对这位有着华丽外表、高贵气质的女教师吸引住了眼球。

正如她所说的，听我的讲座，保证让你今夜无眠。

的确，听王文英老师的讲座，我们都被她那美妙的歌声、优美的舞姿、卓越的才华、真诚的语言、幽默的语句、非凡的智慧所折服！王文英老师凭借她非凡的智慧、卓越的才干，使得这个从最初的一天签7份“学生转出证明”的受人排斥的班主任，一跃成为现在每生一万五、优中选优方能转入其班的全国优秀班主任。

更值得羡慕的是每次在毕业送别会上，王老师都会主办一次别开生面的送别会，并特意为自己设计一身婚纱穿在身上，因为她认为，每次送别会都像是送孩子们出嫁。

因为情感太深，孩子们会一一与王老师紧紧拥抱在一起，倾诉心声、送上祝福、以泪洗面，难舍难分。

兴和县“一线班主任人格魅力提升与智慧管理问题学生”专题培训-------全国优秀班主任王文英报告会心得体会你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河；相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。

——《相逢是首歌》因为充满激情，因为心中有太阳，所以年轻，所以生命充满了亮丽的色彩。

你我相逢，或许只是匆匆的邂逅，但却给我留下了一辈子受用不尽的收获。

这是王文英老师带给我的第一感受。

12月12日上午我们来到了兴和县一中阶梯会议室，等待全国著名班主任王文英和段惠民老师讲座。

刚刚坐定，魏局长就向大家介绍这两位普通的全国优秀班主任。

在大家热情的掌声中，我们看见这俩个人，一个年轻些的，一个年纪稍大些的，这时旁边的老师们说：“你看，那个穿短裙子的女老师，是她给咱们讲座吗？”我定睛一看，真的是很另类的一个人，高高的发髻盘起，化着妆，身穿大花褂子，足蹬一双前卫的高跟鞋，说实话，怎么看都不像是老师，倒是真的很像大堂经理，我没敢直接回答，静观其变吧。

时间到了，令我们大为惊讶，那位很另类、很时尚的人真的是王文英老师，众座一片哗然。

在王文英老师一曲班歌《相逢是首歌》拉开了这次学习的序幕，她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师，大家掌声雷动，深深被王老师所吸引了。

从她的讲述中，我们深深体会到了王老师教育生涯的曲折历史，但有感于她的不放弃，一直对教育事业怀着一颗赤诚之心，同时让自己活得潇洒，有味道。

她极爱美，但不拘泥传统的师德形象，衣着打扮个性鲜明而时尚，曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议，听着她的辛酸史，令我不得不佩服她的勇气与她的坚持。

她时小妹，让自己成为学生以及家长敬佩的大姐、老姐。

一个称呼让我看到了王老师与学生之间的平等；一声“老姐”饱含着多少学生对她的崇拜之情；简单的称呼拉近了师生之间的距离，更让我们感受到了一个与众不同的充满了活力的王文英。

王老师可谓是一个全才，她用自身独特的魅力征服了一届又一届学生，令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。