中考满分作文【范文10篇】
中考满分作文【范文10篇】一
墙的故事中考满分作文
初夏的第一场雨刚走，空气中没有了中药汤般的黏腻与苦涩，到处弥漫着清新的薄荷糖的味道。
这感觉是柔滑的，像丝绸拂过人们的脸庞。在城市的一隅，我发现了一道矮矮的院墙。墙外，胡乱地堆着大大小小的石砾，混着几捧湿沙和雨后特有的泥泞。出于好奇，我抬头望了望墙内，有些吃力，但并不高的墙放行了我的’目光。天啊，那是怎样的一个妙处啊！一个废弃的小院，房根下挤着一簇肥嫩的蘑菇，旁边生着几丝娇柔的绿草，中间还点缀着不多的细小的花儿。花儿并无艳色，但几瓣纯净的白环绕着那细柔柔的金黄的花蕊，是怎样的一种灵韵啊！我凝视着，不时有水珠从墙头滚落到鞋上，深深地渗入到纤维中，我却浑然不知。脑中突然闪过“一枝红杏出墙来”的诗句，却觉得那红杏太呆：墙内不比墙外好上百倍？！此后，一直难忘这奇遇。于是，在一次雨后，我又来了。哪知，却又有了变数。墙被拆了。
一堆残碎的墙的肢体中，夹杂着曾经的花儿，曾经的草和曾经的一切。泥水流淌着，我无须再费力伸头去看了，他已无了上次的惬意。草就是杂草，花儿就是野花儿，长在泥地里，看不出什么美来。我怅然若失。
不久，却似悟出了什么味道来。有道是“距离产生美”，莫不是那在作怪？隔墙而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。没了那隔膜，一切都尽在掌握，却又没什么意思了。这人可真爱作践自己，得不到时，什么都好；可得到了，却成了无用的东西。风轻飘飘的，空气还是那么清新，但好像有什么不一样了。为什么呢？我抛开了无聊的思绪，向那被墙隔开的下一个目标奔去。
中考作文凤头一展亮人眼回眸一笑百媚生(下)
中考作文凤头一展亮人眼回眸一笑百媚生(下)
再说中考作文结尾的毛病及如何矫正：
考场作文犹如马拉松赛跑，一路艰辛，越到最后，就越显疲惫，于是考场作文结尾自然也就问题多多。
一、画蛇添足，啰唆离题。这是中考作文结尾最常见的毛病。或本不放心，或担心字数不够……本可以自然结尾，给人留下想象或思考的余地，但偏偏要啰唆几句，或交代人物下落，或乱发议论，让作文悬念不足，韵味全无。如2013年一篇重庆中考作文《微笑的味道》的结尾：
同学们，相信微笑，相信自己，那么你的未来将是一片辉煌，将会永远充满阳光。
最后送给生活中正在为自己的理想、为自己的未来而做着不懈努力的人们一句话：”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
最后一段纯属多此一举。全文已结束，但仍不放心，偏要啰唆几句，这种口号式的结尾，离题太远。
结尾要收束自如，点到为止；结尾以含蓄为妙，留给读者思考与想象空间。
二、拖泥带水，主旨位移。不少学生作文结尾，从叙事中生发议论，或联系实际，生发开去，或纵横拓展，一时兴味盎然。可常常兴之所至，无法煞住话题。本可戛然而止，余音绕梁，却因多嘴而拖泥带水，游离文章主旨或话题之外，遭遇红灯。如2013年一篇南通中考作文《有一种声音，在记忆深处》的结尾：
”理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”这句话是不错的，一个人一定要有坚定的理想。只有有了坚定的理想，才会让你判断出自己所走的人生道路是否正确；而有正确的方向，才会有一个全新的生活，让我们走上正确的人生道路。
近十年南京中考作文题
一、2010年中考作文题：“我作主”；
二、2011年南京中考作文题目：《也是一堂语文课》；
三、2012南京中考作文题：带一本书去旅行；
【题目要求】
暑假，我们可以放下书本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活----读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现"读万卷书，行万里路"的愿望。
请以"带一本书去旅行"为题写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）不得出现真实的校名、人命。
四、2013年江苏南京中考作文题目为“书里有个‘我’”；
【题目要求】
捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……
请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人名。
五、2014南京中考作文题目：只是因为（）那本书，那个人，那条路（三选一）
六、2015年南京中考作文题目为：想想别人
【题目要求】
巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》的一段话：“当你做早餐时想想别人，别忘了喂鸽子……”意思就是这个世界上，有你，有我，有他（她、它）。请以“想想别人”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要工整、规范、美观。
七、2016年南京中考作文题目为：让我想一想
【题目要求】
以“让我想一想”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
08年到11年中考作文题目汇总一、2011年中考作文题目
山东
1.2011滨州中考作文题目：《我的天空》《再回首》
2.2011年山东济宁中考作文题目：
作文题：以“我最喜欢的一堂语文课”为题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。（40分）
3.2011年山东东营市作文：竟然如此
4.2011年山东菏泽市：就在我身边
5.2011年山东德州中考作文命题作文：“风筝”
6.2011山东临沂中考作文题目：守护诚信
7.2011年山东济南作文题目：“阳光灿烂的日子”
8.2011年山东青岛市中考作文题目：
二选一，其中命题作文为“我还是有潜力的”；话题作文则要求考生以”反省自我“为话题，自拟题目写作文。
9.2011山东威海中考作文题目：半命题作文《____的目光》，分值是50分，字数不少于600字。
10.2011山东潍坊中考作文题目:“我心中的太阳”，要求写600字左右。
11.2011山东聊城市中考作文题目：以“借口”为话题
12.2011山东莱芜中考作文试题：爱让我更加美丽
13.2011山东泰安中考作文试题：________，我对你说浙江
1.2011年宁波语文中考作文题目:半命题作文不普通（要求：从“它、他、她”中选择一个代词填写在横线上）
2.2011年浙江温州中考作文题目：采用半命题形式，“____童心”。作文题目由漫画、导语、要求构成。
3.2011年浙江杭州中考作文题目：“昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍受暴风雨的洗礼；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，哪怕是接受生死的挑战。……”
我和别人不一样,作文600字文中不能出现真实的地名;校名;和人名
篇一：2011年中考语文试题分类之作文
2011年中考语文试题分类之作文
一、全命题作文（76份）
1．（2011·北京市）知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成??都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600～1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2．（2011·重庆市*）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；新客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
3．（2011·天津市）同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索??那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！题目：如星子滑过夜空
要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
南京中考作文解析及写作指导想想别人
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近年来，南京市中考作文题呈现一定的规律性，今年仍然稳定的命题风格。
这种“稳定”，主要体现在：
从题型上看，依然是命题作文。南京市之所以一直坚定不移地选用这一题型，目的非常明确，就是为了最大限度地保证公平、公正。从这个角度说，在熟悉其他题型写作方法的基础上，掌握命题作文的写作技巧对南京考生而言至关重要。
从命题上看，依然注重“自我”。无论是从“也是一堂语文课”到“书中有个我”，还是从“只因为（那个人/那本书/那个人）”到“想想别人”，南京市中考命题一直以“自我”为中心，强调自我感受，侧重成长体验。
今年作文在稳定的基础上也有所变化，这主要体现在：一是命题比较抽象，加大了学生审题的难度。二是要求上更注重学生对生活体验的独特性，对学生素材积累和表达的创造性上要求更高了。
针对“想想别人”这一命题，考生若能从以下方面入手，作文定能脱颖而出。
【写作指导】
审题，是作文必不可少的环节。审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。就此题来看，我们应该确定以下审题步骤。
1.审提示语。
提示语从不同方面对作文写作范围做了提示，但是不要局限于他所圈定的范围，限制思路。
2.找出关键词。
关键词语就是确定写作的重点，是一篇文章的灵魂。
“想想”突出的是“内心体悟”。在这里，“想想”的内涵较为丰富，可以申发为考虑、体谅、尊重、爱护、关心、帮助、友好、谦让、宽容、团结、真诚、感恩、奉献等也就是说，凡是让考生体会到体悟他人或者换位思考的经历，均可以成为写作的材料。
中考语文试题分类之作文
一、全命题作文（76份）
1．（·北京市）知识丰富，认识提升，情感加深，习惯养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目誊录在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600～1000之间。（4）作文中不要出现所在学校校名或师生姓名。
2．（·重庆市*）病中老王送香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难岁月；阿长奔走于街巷买来《山海经》，愉快了鲁迅童年；新客忍受风霜苦旅艰辛，传递着城市和乡村期盼。善良如同三月春雨，在岁月长河里浇灌出生命花朵。
请以“善良魅力”为题，写一篇作文。
要求：①内容详细，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡包括真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得剽窃。
3．（·天津市）同学们，回首你初中生活，一定会有一些值得思念往事，难以忘却身影，记忆犹新画面，如同闪亮星子（星星），将你记忆夜空点燃得璀璨而漂亮，那星子，或许是父母关爱，师长教诲，同伴友情；或许是拼搏汗水，成功欢悦，自信笑颜；或许是悔恨泪光，成长烦恼，青春思索……那星子即使已经在夜空滑过，但它所闪耀光芒却会永远与你相伴。请选取其中最明亮，来铭记你初中时代吧！
题目：如星子滑过夜空
要求：（1）写一篇不少于600字文章；（2）内容详细，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关人名、校名、地名等。
4．（·上海市）命题作文：悄悄地提醒
要求：（1）写一篇600字左右文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得剽窃。
语文课上中考优秀作文范文
第1篇：语文课上中考优秀作文
听雨时，也是我思维最清晰的时辰，同时也是最能让我苦衷如潮的时辰。题记
又是夏雨倾盆的时节，总喜好隔窗听雨。畴前不懂得倾听，是由于不曾懂得语文之美，而今，正在语文课上，我将词赋诗曲如雨般倾听。语文课不只要写做、词语的注释，更有一种情怀，一种情结，一种的。
听！“夜阑卧听风吹雨，铁马*河入梦来”，如万马飞跃般的雨声是冷酷的外表下一颗火热的心。听！“落花人，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！“*山破裂风飘絮，出身沉浮雨打萍”，如尘咏哀叹般的雨声。听！“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声
实像雨声啊，正在语文课上词赋诗曲如雨般成了润*豪情、依靠的使者，让他俘获人的心里，肆意衬着。唯有语文可以或许让承担起那份，那份。
雨雾昏黄，让人恍若走进了已经。去倾听那天外之音“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去抚玩那长安秀美“天街细雨润如酥，草*遥看近却无”。去体味那沙场悲惨“黑云压城欲摧，*光向日金鳞开”。
所以，我感应语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻境中惊醒的酣畅和历经苍茫的沧桑。
正在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中，*阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生际遇分歧，看到
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第2篇：语文课上中考优秀作文范文
听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
2006-2011中考语文阅读及作文试题
06年
古诗词中的华夏春天
四季中，人们最喜爱的是春天。生机勃发繁花似锦的大好春色，自然成了诗人热情吟诵的对象。而这些千古华章，又成了人们了解我国春天气候特点的极好材料。
我国的春天来得急速。宋代白玉蟾的《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”宋代李时则在《十二月立春》中写下这样的诗句：“盘装荠菜迎春饼，瓶插梅花带雪枝。”诗中的东风，即春风。可见，虽然春天急迫地降临人间，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧这春季来得有多快！这类诗句中最精彩的，还是唐代贺之章在长安写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
诗人前两天看柳，枝上还是光秃秃的，可是今天却看见嫩叶已经从芽苞中绽出。原来，这是因为北方春季升温快，物候变化迅速。2001年3月20日至21日，我在北京紫竹院公园也看到了柳树两天内发叶的情况。正是因为柳树春季发叶如此迅速，诗人才会用剪刀这类令人联想到动作的词汇来描写。唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们生活中确有植物在春天迅速开花的事实。
我国南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。我在这里引用它的目的是想说明，华夏大地五湖四海并非都同时被春风吹绿。如果把连续五天平均气温定在10℃以上作为春季开始的标准，那么北纬28℃的长沙3月10日入春，北纬30℃的武汉3月15日春到，而北纬32℃的南京则要到3月25日春天才姗姗来迟。可见，春天的脚步是有先有后的。“春风又绿江南岸”的时候，东北大地仍然是“千里冰封，万里雪飘”的严冬，而广东已经告别了春天进入绿阴深深的夏季了。实际上，古代诗人早已发现南北春季到来的时间不同。例如唐代张敬忠在《边词》中说：“五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时。”现代气象资料表明，西安大约在3月下旬春天已经开始，而纬度较高的内蒙古五原，春天到来的脚步则要晚到4月20日左右。所以，当五原河冰刚融化时，皇都长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。
2011年全国各地中考作文题
1.北京市北京卷命题作文：《日积月累》
2.天津市中考作文题目：如星子滑过夜空
3.上海市上海卷命题作文：悄悄地提醒
4.重庆市重庆卷二选一：我改变了____的色彩；善良的魅力
5.福建省福州卷命题作文：走一步再走一步
6.济南卷命题作文：阳光灿烂的日子
7.济宁卷命题作文：我最喜欢的一堂语文课
8.潍坊卷命题作文：升起心中的太阳
9.枣庄卷命题作文：原来，没那么简单
10.滨州卷二选一：我的天空；再回首
11.东营卷半命题作文：_______竟然如此
12.菏泽卷半命题作文：______就在我身边
13.德州卷命题作文：风筝
14.青岛卷二选一：我还是有潜力的；以“自我反省”为话题作文
15.莱芜卷命题作文：爱让我更加美丽
16.临沂卷命题作文：守护诚信
17.威海卷半命题作文：____的目光
18.聊城卷话题作文：借口
19.泰安卷半命题作文：________，我对你说
20.烟台卷命题作文：敬畏生命
21.文登卷半命题作文：________的目光
22.日照卷命题作文：我长大了
23.淄博卷半命题作文：______的馈赠
24.南京卷命题作文：也是一堂语文课
25.南通卷命题作文：那一刻，我的世界春暖花开
26.泰州卷半命题作文：_____努力或努力_____
27.盐城卷命题作文：歌声
28.徐州卷命题作文：有句话儿在心头
29.淮安卷命题作文：面对规则
30.扬州卷半命题作文：忍不住____
31.苏州卷话题作文：以“熟悉的地方也有风景”为题
32.无锡卷半命题作文：快乐--来自于某报曾以“什么样的人最快乐”为题
南京中考满分作文优秀4篇
中考满分优秀作文篇一
小时候，妈妈告诉我：“书是人类进步的阶梯．“这是一个叫高尔基的人说的．当时我的脑子里在想：书到底是什么东西，它有什么用？
我想这个问题．之后，我渐渐爱上了书，开始，我喜欢看故事书，图中的小狗逗得我哈哈大笑．后来，故事书过时了，小说便快速的卷到了我家，什么．都是我的最爱．每当我看了；后，我就会情不自禁地说：“厉害！“再后来我喜欢看；．看了这本书，我知道了香皂为什么是香的，人为什么要呼吸．．
现在，我上三年级了，我发觉我最喜欢看作文书．我家已经有5本了．每天，我都用半小时来看它．有时候，我居然不知不觉的看了一小时呢．我感到看作文书可以提高我的写作能力．每当我看完一篇后，就会十分高兴地说：“写得真好啊！“
今天，我终于知道，书啊！你可以让人开阔眼界，增加新知识．
阳光中考满分作文篇二
案上的《心灵鸡汤》被随意翻开着，一阵冷风慢悠悠地踱过，扉页上“寻找心灵的阳光”仿佛也颤了颤。
我无奈地干笑几声，看着书桌上堆成山的作业，又望了望窗外阴冷的景色，暗暗腹诽道：大阴天，哪来的阳光？
昨日邻家小妹还约我去她家玩，我毫不犹豫地拒绝了：作业那么多，哪有时间陪你玩过家家？她瘪瘪嘴，用水灵灵的眼睛又看了我一眼，垂头丧气地走了。看着她的背影，我有些不落忍，但一想到还在等我“临幸”的作业，心中就一阵悸动。
我埋头钻进了函数的海洋，绕脑筋的数字像铁链把我紧紧禁锢，仿佛失去呼吸，一阵窒息。
眼前不时浮现小妹委屈的表情，往日小妹和我玩游戏不高兴露出这副表情时，邻家阿姨就会笑着责备小妹，拿出自己做的小饼干招待我，小饼干的奶香味和酥脆感，我永远忘不了。可是，很久没有出去串门了，我忙着努力，却忘记了生活的美丽。
2011年中考各省作文题目汇总
写作佳苑
07-05 0641
2011年中考各省作文题目汇总
北京卷2011北京中考作文题目：日积月累
天津卷2011天津中考作文题目：以“儿童节”为话题上海卷2011上海中考作文题目悄悄地提醒
山东市2011威海中考语文作文题目：《____的目光》
2011济南中考语文作文题目：阳光灿烂的日子
2011青岛中考语文作文题目：“反省自我“为话题
2011烟台中考语文作文题目：敬畏生命
2011潍坊中考语文作文题目：我心中的太阳
2011菏泽中考语文作文题目：______就在我身边
2011德州中考语文作文题目：风筝
2011东营中考语文作文题目：“___竟然如此”
2011滨州中考语文作文题目：2选1 (1)我的天空;(2)再回首2011芜州中考语文作文题：爱让我更加美丽
2011枣庄中考语文作文题目：原来，没那么简单
2011聊城中考语文作文题目：借口
2011泰安中考语文作文题目：____，我对你说
2011济宁中考语文作文题目：我最喜欢的一堂语文课
2011山东莱芜中考命题作文：爱让我更加美丽
2011山东临沂中考命题作文：守护诚信
2011山东日照中考命题作文：命题作文——我长大了2011山东淄博中考命题作文：_____的馈赠
浙江卷2011杭州中考语文作文题目：为了自己的梦想
2011温州中考语文作文题目：“____童心”
2011宁波中考语文作文题目：他她或者它不普通
2011义乌中考语文作文题目：“跟我学……”
2011嘉庆、舟山中考语文作文题目：留一点——给自己
2011浙江湖州中考命题作文：“温暖，就这么简单”
以例说要：作文教学的三类课型
30多年來，作文教学的实验与改革从未停止过。然而，恕我直言，初中作文教学的基木现状仍是“没有作文教学”，至多有一些不痛不痒的“作文讲评课”；“多写多练、H然生长”的理念具有一定的普遍性，“失语”与“无为”也不是个例。这里面的原因很复杂，既有课程层而的，也有评价层而的。笔者在这里结合自身研究成呆对作文教学的各种课型通过实例作一些“说耍”当不属多余。
一、作文理论课
从作文教学的过程来看，按“作前”（写作前）、“作中”、“作后”可分为作文指导课、作文训练课和作文讲评课三类。其中，作文指导课课型最为丰富，也最有争议，这或许也是很多人干脆在自己作文教学中将Z删除的主要原因。粗略一点，作文指导课主要冇两类：作文理论课和能力训练课。
所谓作文理论课是指关于写作棊木理论的教学。我开发的教学案中“30个作文要点” 每个要点均冇“理论”的因子。比如，我的一节作文理论课是关于心理描写的：让学生读“什么是心理描写” “心理描写的作用”文字；选三段著名的心理描写的句子，让学生谈谈“揭示了人物怎样的思想和性格”；情景模拟练习，设置情景为“数学课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷Z前，我紧张得耍命，就怕口己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心”，然后让学生写一段心理描写；我猜学生所写的心理描写的类型——内心独白，幻觉描写，环境衬托，用神态、语言、动作反映内心的变化，或者是几种类型的综合；学牛心理描写展示；“林黛玉进贾府”心理描写赏析。
初中三年“教什么”，从大项上看有三块内容：考场作文的基本规范、记叙文的基本写法、升格记叙文。心理描写属于“记叙文的基本写法”。考场作文受时空的限制，有其独立的特点，因此从写作的角度，掌握一些基木写法，应纳入作文教学的范畴，但対于初中生也不可过于理论化。我在关于心理描写作文理论课的第一个环节上是“匆匆而过”的，重在怎么写。后來学牛的写作多釆用内心独口，而较少用幻觉描写、环境衬托、神态、语言、动作來反映内心的变化，这与初中牛的认知发展规律是一致的。可见，木节课“教什么”还是抓住了学生的“最近发展区”。
2020江苏南京中考优秀范文(2)
也是一堂语文课
生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
——题记
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当
了?但要我们动手实验，谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功?”
我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”
我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”
老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢?
语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵!
点评：这篇考场佳作构思新颖独特，立意高远非凡。文章记叙了一次难忘的语文实践活动“观察蒜头的成长情况”，以小见大中感悟了“语文即生活”的道理。运用题记别具匠心，题文相谐，十分贴切，篇末点题，浑然一个严丝合缝的整体。没有华丽词句的堆砌，没有虚伪造
南京中考作文
2015南京中考作文
《也是一堂语文课》是一道倡导关注之念，树立“大语文”之意，激发热语文之情的好题。写好这道题，必须着重注意以下三点：其一，抓住题眼，审题求准。《也是一堂语文课》明白晓畅，回顾自己的语文学习历程，搜寻生活记忆，捕捉生活感悟，对考生来说，可谓人人不陌生，个个有话写。但如疏于对文题的理解，就有可能跑题。题目借助“也”、“语文课”这两个词作开放与限制的暗示。“语文课”限制考生不能写其它课，要写出语文的特点。“语文课”又有狭义和广义之分，狭义的语文课就是指学校每天安排的45分钟的课堂学习。这里所说的“语文课”应是一个广义的概念，指的是在生活的大课堂里学语文、用语文。如果考生信笔写前者，一般就属于跑题作文。题目中的“也”正强调了这一点，表示这不是一堂普通语文课，其开放度大，人、事、物、景、理均可入文，一段经历、一组镜头、一本好书、一番思考等，只要具有一定的语文学习价值，皆可入文。
其二，精心选材，立意求深。这道题能写的'材料可随手拈来，但要使文章出彩，就必须拒绝平庸的材料，选择独特新颖的材料。可从正面选材立意：“也是一堂语文课!”拒绝平庸，树立“大语文学习”的意识，感悟并体会多元化语文学习的乐趣，从而激发热爱语文的情感。譬如师生同行万里路，走上街头找广告，踏遍石城思语言;师生同读万卷书，读孔孟老庄，与诸子百家一起争鸣;师生同建QQ语文群，聊的是语文，聊的是师生情等。也可从反面选材立意：“也是一堂语文课?”讥刺时弊，含而不露地批判“也是一堂语文课”的浮华作秀之风。譬如课堂上音乐悦耳动听，画面精彩纷呈，学生能歌善舞，然而字词句章，语修逻文不见了;学生买教参，抄答案，密密麻麻，然而学生独立阅读文本的能力不见了等。总之，创新，使语文鲜活在生活里;创新，使课堂融化在师生中。
