服饰文学作品赏析(冯盈之,张艺主编)PPT模板

中国传统服饰文化ppt [作为“隐喻”的传统武艺]关键词:《断魂枪》《神鞭》隐喻摘要:隐喻是文学的重要审美特征之一,从一般意义来说,任何文学形式都可以被看作是某种隐喻与象征。

在现代作家老舍的短篇武侠小说《断魂枪》与当代作家冯骥才的武侠小说《神鞭》这两部作品中,两位作家采用了相似的隐喻性建构模式,赋予了传统的中国武术更为深刻的文化寓意;而在这寓意背后隐藏着的是两位作家不同的文化精神:以武诉人生与以武塑侠魂。

《断魂枪》写于1935年。

小说的主人公沙子龙是一位武艺精湛、身怀绝技的武术大师,凭借他的“五虎断魂枪”,二十年的工夫,他创出来“神枪沙子龙”这个名号。

但他生不逢时,西方的洋枪洋炮打开了中国的国门,他的镖局无奈改成了客栈。

但在他手底下闯练起来的少年却不甘寂寞,到处卖弄武艺,吹腾他的老师。

以“沙子龙的大徒弟”自称的王三胜在庙会卖艺时被一位武艺高强的孙老者打败,便抬出沙子龙的名号,引孙老者到沙子龙的客栈,希望沙子龙能够打败这位孙老者为自己扳回面子。

但是无论孙老者提出以武切磋还是恳请沙子龙把断魂枪法传授给他,都遭到了沙子龙的断然拒绝。

沙子龙威名扫地,渐渐地,“神枪沙子龙”这个名号也被人们所忘记。

《神鞭》刊于《小说家》1984年第3期,写的是一个关于一条神奇的辫子的故事。

主人公傻二原先是一个卖臭豆腐的普通小贩,用自己的辫子在庙会上把当地的混星子“玻璃花”打得鼻青脸肿而一举成名,“玻璃花”为了复仇,找来了各路好手挑战傻二,都被傻二一一打败,最后更是打败了东洋武士而扬我国威。

“神鞭”之名威震江湖。

傻二在老乡的劝说下加入了义和团,但是在洋枪洋炮面前,“神鞭”却被打断了。

后来虽然在药铺冯掌柜的药方帮助下长好了辫子,但傻二清醒地认识到自己的“神鞭”是敌不过洋枪的,因此当“玻璃花”拿着洋枪上门挑衅时,傻二不敢应战。

但傻二却没有因此逃避,而是剪掉了辫子练了一手好枪法,由“神鞭”变为“神枪手”,让老冤家“玻璃花”彻底地拜服。

文学作品中的服饰描写评«服饰文学作品赏析»主㊀编:冯盈之ꎬ张艺出版社:科学出版社透过形象ꎬ文学作品对丰富多样㊁色彩斑斓生活的有效展现得以实现ꎬ而该种形象尤以人物形象为主ꎮ文学作品对于人物形象的描写是多方面的ꎬ其中一个不可或缺的方面即为服饰描写ꎮ换言之ꎬ在文学作品中ꎬ每每出现人物形象描写时ꎬ作者总是会对其穿着服饰做或多或少的描写ꎮ服饰作为人类文明中必不可少的组成部分ꎬ千百年来一直伴随着人类社会的进步而发展演变ꎮ在社会文化形态中ꎬ服饰文化反映了人们的物质生活㊁精神文明ꎮ类型多样丰富的服饰描写被古今中外作家广泛应用至自身文学作品创作中ꎬ发挥了文学作品中反映人物的身份地位㊁刻画人物性格㊁领会创作意图㊁渲染与装饰等一系列重要作用ꎮ«服饰文学作品赏析»(冯盈之㊁张艺主编ꎬ科学出版社２００９年出版)一书由上下２篇组成ꎬ其中ꎬ上篇为 服饰文学作品选 ꎬ主要介绍了包括葛覃㊁七月㊁君子偕老㊁伯兮㊁绿衣㊁乡党(节选)㊁公孟第四十八(节选)㊁离骚(节选)㊁外储说左上(节选)㊁胡服骑射㊁洛神赋(节选)㊁与山巨源绝交书㊁闲情赋并序(节选)㊁河中之水歌㊁采莲赋㊁采莲曲二首(其二)㊁听张立本女吟㊁丽人行㊁游子吟㊁赠道者等在内的５９篇作品ꎻ旨在培养服装㊁纺织类专业学生的专业素质ꎮ下篇为拓展阅读ꎬ主要介绍了包括氓㊁九歌 湘夫人㊁大同㊁我善养吾浩然之气㊁秋水㊁冯谖客孟尝君㊁项羽本纪(节选)㊁汉乐府二首㊁短歌行㊁«世说新语»两则㊁祭十二郎文㊁«永州八记»三篇㊁丁都护歌㊁秋兴八首(选二)㊁无题(其一)㊁同学一首别子固㊁心术㊁蝶恋花㊁定风波㊁诉衷情等在内的３７篇作品ꎬ旨在拓宽学生的人文视野ꎬ提高学生的整体文化素质ꎮ本书所有作品都按时间先后顺序编选ꎬ且各篇作品均由正文㊁注释㊁简析㊁思考与练习等内容组成ꎬ一些古汉语作品还附有译文ꎮ相较于其他大学语文教材ꎬ本书表现出以下几项特点:必修教材与选修教材进行整合ꎻ综合型教材与语言鉴赏型教材㊁专题学习型教材及活动型教材互相配套ꎻ课程内容由板块割裂走向板块整合ꎻ突出专业化文化品性ꎬ兼顾民族化㊁时代化㊁生命化㊁典范化等其他文化品性ꎮ本书不仅可作为高等教育及高等职业教育纺织㊁服装类院校公共基础课教材ꎬ还可供其他高校作为选修课教材及社会相关人员参考学习ꎮ«服饰文学作品赏析»提到ꎬ长期以来我国就对服饰尤为看重ꎬ衣冠服饰被明确用以区分不同等级ꎬ通过服饰可了解到一个人的社会身份ꎬ比如不同官职对应不同颜色㊁款式㊁材质的服饰ꎮ例如ꎬ«红楼梦»中ꎬ作者对王熙凤出场穿着的服饰进行了如此描写 头上戴着金丝八宝攒珠髻ꎬ绾着朝阳五凤挂珠钗ꎻ项上带着赤金盘璃缨路圈ꎻ裙边系着豆绿宫绦ꎬ双衡比目玫瑰佩ꎻ身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄ꎬ外罩五彩缂丝石青银鼠褂ꎻ下着翡翠撒花洋络裙 ꎮ通过服饰描写的途径充分塑造出王熙凤光彩照人的形象ꎬ不仅表明了她显赫的人物身份ꎬ还展现了她在贾府中的重要地位ꎮ又如ꎬ在«水浒传»中ꎬ通过对不同人物服饰的描写ꎬ也重要反映了穿着者的身份地位ꎮ以李逵为例ꎬ他原本只是一名做看守的小兵ꎬ作品中对其服饰的描写包括有 里面单系着一条棋子布手巾儿 ꎮ 穿一领粗布衲袄ꎬ勒一条杂色短须绦ꎬ穿一双蹬山透土靴 ꎮ即便李逵是«水浒传»中一位十分重要的人物ꎬ但通过对其服饰的描写可了解到ꎬ他所穿着始终是粗衣麻布ꎬ表明了他低下的身份地位ꎮ而«水浒传»中对宋江的服饰描写则为 戴着白范阳毡笠儿ꎬ上穿白缎子衫ꎬ系一条梅红纵线绦ꎬ下面缠脚絣衬着多耳麻鞋 ꎮ虽然对这位主人公所作的服饰描写不多ꎬ但显然与李逵穿着服饰存在强烈反差ꎮ又如在张爱玲小说«金锁记»中ꎬ前清贵族姜家为躲避战火移居上海ꎬ二少奶奶在向老太太请安时穿着 银红衫子ꎬ葱白线镶滚ꎬ雪青闪蓝如意小脚裤子 ꎬ通过该段服饰描述反映了二少奶奶对冲破等级枷锁所持有的勇气ꎬ以及她在姜家的地位ꎮ文学作品中的服饰描写虽然只是人物形象描写的一个相对次要的方面ꎬ但它却是人物形象塑造中必不可少的一部分ꎮ巧妙的服饰描写ꎬ对人物形象的塑造可发挥重要的过渡㊁衬托以及点题作用ꎮ«服饰文学作品赏析»指出ꎬ文学作品中的服饰描写可引领读者更深刻地领会作者的创作意图ꎮ例如ꎬ在刘禹锡的诗篇«元和十年自朗州承召至京ꎬ戏赠看花诸君子»中如此提到ꎬ 紫陌红尘拂面来ꎬ无人不道看花回ꎬ玄都观里桃千树ꎬ尽是刘郎去后栽 ꎮ其中ꎬ 紫陌 指的是京中的道路ꎬ暗喻朝中新贵ꎮ唐朝时期明文规定百官朝服颜色三品以上服紫ꎬ以此出现 每朝会ꎬ朱紫满庭 的局面ꎮ在封建社会中ꎬ紫色有着权贵的象征ꎬ如«红楼梦»中的 昨怜破袄寒ꎬ今嫌紫蟒长 ꎮ反映了扶摇直上后的趾高气扬ꎮ而诗中的 紫陌 则起到一语双关的作用ꎬ不仅表达了作者的愤慨之情ꎬ又揭示了其对朝廷的暗讽之意ꎮ又如ꎬ在陶渊明的«五柳先生传»中提到ꎬ 环堵萧然ꎬ不蔽风日ꎬ短褐穿结ꎬ箪瓢屡空ꎬ晏如也ꎮ常以文章自娱ꎬ颇示己志ꎮ忘怀得失ꎬ以此自终 ꎮ其中ꎬ 褐 指的是过去采用兽毛捻成线或用劣质粗麻经手工制成的短衣ꎬ质地粗糙ꎬ长短只到膝盖部位ꎬ不仅不美观ꎬ也不能御寒ꎬ通常为社会底层的农奴㊁老百姓所穿着ꎮ所以ꎬ常常将贫贱之人唤作 褐夫 ꎬ地位低下的人做官唤作 释褐 ꎮ在作品中五柳先生穿 褐 反映了陶渊明淡泊名利㊁不随波逐流的崇高志向ꎮ再如ꎬ白居易在«琵琶行»中这样写到: 座中泣下谁最多ꎬ江州司马青衫湿 ꎮ其中ꎬ 青衫 指的是一个人的官阶ꎬ唐朝时期ꎬ 品色衣 成为定制ꎬ并指的是通过服装颜色区分官阶ꎮ唐朝的官服在各个时期有不同的转变ꎬ如唐太宗贞观年间的记载: 贞观四年又制ꎬ三品以上服紫ꎬ五品以下服绯ꎬ六品㊁七品服绿ꎬ八品㊁九品服以青 ꎮ白居易考中进士ꎬ凭借其一身才学ꎬ得以被授予秘书省校书郎ꎬ甚至一度官居翰林学士㊁左拾遗及左赞善大夫ꎬ而遭到贬谪后则任江州司马ꎬ白居易为此写下«琵琶行»ꎬ一个 青 字ꎬ深刻反映了作者惆怅失意㊁哀怨遭遇的思想感情ꎮ透过«服饰文学作品赏析»一书介绍的文学作品可发现ꎬ文学服饰的描写有着强烈的时代色彩ꎬ并发挥着重要的装饰与对人物形象㊁特定氛围进行渲染的作用ꎬ同时也体现了文学描写不断随着时代的发展而发展演变ꎮ例如ꎬ当代作家高缨创作的小说«达吉和她的父亲»ꎬ向读者充分展现了大凉山彝族人民生活的发展转变ꎬ 翻了身ꎬ盖了新房ꎬ顿顿有粮食吃ꎬ前几天还给达吉缝了一件百褶裙呢 ꎮ通过简短的服饰介绍ꎬ对普通百姓的女儿的巨大转变ꎬ起到了很好的渲染㊁烘托作用ꎮ作品中还对达吉描写到: 她头上搭着黑布镶花边的头帕ꎬ盘结着黑油油的发辫ꎬ辫子上还吊着红色的小珠子ꎻ黑布紧身上衣裹着胸膊ꎬ胸襟上也坠着红色项珠ꎻ她的裙子摊在地上ꎬ像一团荷叶摊在水上 ꎮ这段服饰描写同样紧扣农奴翻身当家做主的主题ꎬ渲染塑造了达吉美丽动人的形象ꎮ随着我国改革开放事业的不断深入ꎬ社会大众物质文化生活水平得到显著提升ꎬ与此同时人们也提出了越来越高的审美需求ꎬ社会越来越包容㊁崇尚极具个性美感的服饰ꎮ例如ꎬ在当代作家张洁创作的小说«串行儿»ꎬ为读者描述了一个偏远地区的文化馆里极具才华和天赋的年轻画家容昌澜的故事ꎮ现代社会发展使文化事业不断繁荣发展ꎬ偏远地区又有着一份淳朴与沉寂ꎬ鲜有物质欲望的影响ꎬ并散发出强烈的艺术生命气息ꎬ而在繁华喧嚣的大城市ꎬ就算是名画家也不断遭受着由市场观念所带来的冲击ꎮ作者以 洗烫西服 对襟小袄 作为２种根植于田园生活土壤的精神象征ꎬ贯穿整部小说ꎬ并与走出国门接收新思想㊁新观念的西方文化形成了鲜明对比ꎮ文学作品中的服饰描写ꎬ作为形象描写领域中的一部分ꎬ伴随作家创作理念㊁创作手法无时无刻不在发生转变ꎬ在张洁笔下更是散发出新的光彩ꎬ为服饰文化与文学服饰描写带来了诸多启示ꎮ总而言之ꎬ文学作品中服饰的描写可起到反映人物的身份地位㊁刻画人物性格㊁领会创作意图㊁渲染与装饰等一系列作用ꎬ而唯有全面深刻地把握人物的形象特征ꎬ方可描绘出满足作品需求的服饰内容ꎮ«服饰文学作品赏析»通过对服饰文学作品理论与实践研究ꎬ凭借其鲜明的结构层次㊁覆盖面广泛的内容ꎬ可为相关人员开展服饰文学作品赏析带来诸多启示ꎮ(作者简介:罗勇ꎬ副教授ꎬ硕士ꎬ川北幼儿师范高等专科学校ꎮ)。

服饰是人类文明中不可或缺的重要部分，始终伴随着人类社会进步而改变发展。

在社会文化形态中服饰文化是人们物质生活与精神文明的载体。

服饰不仅仅是社会文化的代表，同时也是文学创作中重要的因素。

类型丰富的服饰描写被古今中外作家大量使用，起到了传递文学作品中塑造人物心理、展现人物身份地位、突出人物个性、展示人物处境的重要作用。

《服饰文学作品赏析》是一部针对服饰文学进行研究的著作，该书上下两篇。

上篇为服饰文学作品选，有59篇作品，下篇为拓展阅读，有37篇作品，全部按时间先后顺序编选，每一篇作品均由正文、注释、简析、思考与练习等部分组成，部分古汉语作品附有译文，供读者详细阅读。

文学作品中服装塑造与人物心理。

《服饰文学作品赏析》中提出，在服装心理学中人们穿着的服装能够展现人的衣着心理特点与规律。

在文学作品中作者为了塑造人物形象会运用多种描写方式，主要都是用于表达人物的性格特征与情感。

在文学作品《飘》中作者就通过对人物的服装塑造来展现人物“女为悦己者容”的心理状态。

《飘》的女主人公郝思嘉活泼迷人，在十六岁时哀伤了邻居卫希礼，而希礼则要和表妹订婚。

得知这一消息的郝思嘉决定在表妹订婚之前用自己的魅力吸引卫希礼，向他表白然后跟他私奔。

为了展现自己的魅力郝思嘉选择了绿色花布长裙，把腰束的紧紧的。

张翎的文学作品《金山》中也运用了服装塑造的方式来展现人物心理。

当方锦山初到加拿大的时候，爸爸方德法匆忙的来接他，穿着的是“袖口膝盖都打着补丁”的灰色布褂，青布裤，帮着裤腿，脚穿圆头布鞋。

在方锦山的印象中爸爸不是这样的，以前爸爸回家的时候总是穿着“带折痕的新罗衫”，“手里总捏着一把纸扇子”，充分体现了方德法不管在加拿大如何辛苦，只要回乡都只将最得体、最风光的一面给家人看的心理，坚决不提自己在金山的艰苦。

文学作品中服装塑造与人物身份地位。

《服饰文学作品赏析》一书认为，服装设计师在进行服装设计的过程中会根据不同群体对服装的需求来进行服装设计，以满足不同人群的通过服装展示社会地位的需求。