推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议发言稿：以“小”目标促学习教育常态化制度化

2019-推进“两学一做”学习教育常态化制度化第一次工作调度会讲话稿-word范文
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推进“两学一做”学习教育常态化制度化第一次工
作调度会讲话稿
今天召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化第一次工作调度会，深入研
究推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作，安排部署下一步工作任务。

要准确把握推进“两学一做”学习教育常态化制度化的基本目标要求，扎实推
进“两学一做”学习教育。

要坚持不懈抓学习，在深入学习党章党规、系列讲
话的基础上，以中心组学习为载体，明确学习方法，保证各级领导干部深入学习；以党校学习为载体，系统安排，保证干部受到教育培训；以关键节点为载体，带头讲党课，保证领导干部带头学习；以支部学习为载体，多种形式入脑
入心，保证广大党员深入学习。

要聚焦问题抓整改，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等
问题，要把问题落实在具体工作中进行整改，坚持学思践悟、知行合一，教育
引导广大党员做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

要健
全制度抓重点，抓好党支部建设和党员教育管理，做好基层党组织书记教育培训，推动党组织书记切实把学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

抓住党支部建设这个重点，发挥“三会一课”作用，推进党支部标准化、规范化建设，真正让党支部在学习教育中发挥主体作用。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会讲话稿2同志们：去年以来，全市各级党组织和广大党员在市委的坚强领导下，认真开展“两学一做”学习教育，取得了阶段性成效。

一是广大党员干部受到了深刻的思想教育，“四个意识”明显增强。

二是党内政治生活更加严格规范，经常性党性锻炼持续深化。

三是基层党建突出问题得到有效化解，整体水平得到较大提升。

四是合格党员标准在学习教育中更加明晰，党员先锋模范作用进一步发挥，树立了党员良好形象。

为推动学习教育常态化制度化奠定了良好的基础。

在“两学一做”学习教育工作当中仍存在一些问题和不足:一是少数基层支部组织生活还不够规范。

二是少数地方学做结合还不够紧实。

三是不同领域工作推进得不平衡。

四是少数领导干部表率作用发挥还不明显。

另外基层党建也还有些问题必须引起重视:首先党的一切工作到支部的工作导向还没有完全树立。

其二中央提出基层党建要全面进步全面过硬，我市基层党建要“整村夯实、整镇建强、整县推进、整市提升”，必须针对薄弱环节出实招。

其三，抓基层党建要书记抓抓书记，但现在很多单位变成分管领导抓、政工科长抓、组织部抓，甚至组织部分管基层党建的同志在抓，书记没有引起重视。

下面，我就如何贯彻落实中央、省委有关会议精神，推进全市“两学一做”学习教育常态化制度化，讲几点意见：一准确把握推进“两学一做”学习教育常态化制度化的目标要求1、坚持把思想教育作为首要任务，持续推动“深学”。

其关键词是“内化于心”。

按照中央、省市委的要求，市学做办印发了《推进学习教育常态化制度化任务指导书》，要根据“学”的安排部署，科学制定党组织和党员的年度学习计划，不断巩固拓展现有“学”的方式和载体，有目的、有计划、有重点的学，真正做到内化于心。

2、坚持把“四个合格”作为行动标尺，强化作用发挥。

其关键词是“外化于行”。

一要坚持履职尽责、岗位创优。

一定要根据自己不同的岗位、不同的职责来确定不同的合格党员的标准，将“四个合格”要求具体化、标准化、形象化。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化发言材料对于开展“两学一做”学习教育，临汾市委高标准、严要求，充分体现了深化全面从严治党、构建良好政治生态的坚定决心和责任担当。

XX县委坚持对标看齐、率先垂范，充分发挥“三在一平台”作用，全力落实“3451”工作措施，即突出三个学习、搭建四个载体、狠抓五项制度、培树一批典型，推动学习教育不断向常态化制度化迈进。

一是突出“三个学习”，强化深学入心。

突出领导带学，县级领导干部带头开展中心组学习22次，带头参加支部集中学习、组织生活，在各级党组织中推行党员干部轮流讲党课2700余次、学习研讨5405次；突出专家导学，创新开办每两月一次的“槐乡干部大讲堂”，聘请清华大学博士谢娜等10多名国家、省市级专家学者授课，组织开展“七一”讲话、十八届六中全会精神集中宣讲190余场，推动广大党员干部的“四个意识”明显增强、专业素质和工作能力大提升；突出网络辅学，构建农村党员干部远程教育、《电视党课》、XX党建网、《槐乡先锋》媒体专栏、微信公众号等5个开放性教育平台，万名党员参加了“临汾党员先锋号”在线知识竞赛，关注率、参赛率居全市第一。

二是搭建“四个载体”，强化实做见行。

深入开展党员佩戴党徽亮身份活动，形成了广大党员只要参加集体活动就佩戴党徽的良好态势，促使党员意识、先锋意识明显增强；开展党组织和党员承诺践诺活动，有效激发各级党组织和党员干部的担当精神、服务情怀；广泛开展党员示范岗、党员责任区创建活动，在机关事业等窗口单位、服务行业、农村及非公企业生产一线评树党员示范岗、党员责任区1600余个；开展“千名干部助力脱贫”活动，选派237个扶贫工作队、1183名县直党员干部驻村开展结对帮扶，推动干部作风转变，帮助2509户贫困户、5465贫困人口顺利脱贫。

三是狠抓“五项制度”，强化遵规守矩。

推进《准则》落地见效，完善落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员活动日等5项基本制度，围绕提升民主生活会质量、规范支部组织生活会、实行党员活动日制度，专门出台指导性文件，并为全县党员干部统一印发学习笔记本、工作日志本，坚持一月一抽查，一季一通报，严肃规范党内政治生活。

县委中心组推进“两学一做”学习教育常态化制度化会议发言稿要扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

要认真贯彻落实中央和市委部署要求，持续抓好“两学一做”学习教育。

要着力在“深学”上再下功夫。

坚持读原文、学原著，继续深入学习系列讲话和党规党章，不断总结“两学一做”学习教育的生动实践，推动形成常态化、经常化的学习机制。

要着力在“实做”上再下功夫。

坚持以知促行、知行合一，突出问题导向，针对问题整改，严格按照“四讲四有”的标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

要着力在健全基本制度、强化制度执行上再下功夫。

坚持以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，以解决问题、发挥作用为基本目标，充分调动党支部的积极性主动性创造性，使“两学一做”学得深入、做得到位。

要严格落实意识形态工作责任制。

要自信坚定、理直气壮，以铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当，坚决捍卫马克思主义在意识形态领域的主导地位。

要勇于担当、敢抓敢管，以有利于党的领导、有利于中国特色社会主义制度的巩固、有利于改革发展、有利于增进各族人民大团结和社会和谐稳定为原则，坚决做到管控有力、引领有力、导向明确、主动出击、提醒及时、组织有效。

要认真对照上级要求，进一步明责、确责、考责，严明纪律规矩，强化监督检查，坚持有责必问、问责必严，形成责任落实的闭环效应，确保意识形态工作抓在日常、落在实处。

要统筹抓好当前各项工作。

抓好脱贫攻坚，严格按照检查验收标准对标检查；抓好安全生产、信访稳定和平安建设；抓好自然灾害防范，加强应急值守，落实应急预案；着力抓好经济社会发展，确保“双过半”。

学院党委推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议发言稿学院党委推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议发言稿立足“三早”，促学习教育融入大局。

早宣讲，以上率下，环环相扣抓学习。

从领导班子、领导干部抓起，采取个人自学、分头领学、集中研讨等，深入开展学习。

构建党课与专题研讨机制，成立专题党课导师团，做到领导干部引领学、组织讨论交流学、相互结对帮助学。

早谋划，分类指导，层层深化抓实效。

强化“三会一课”制度，通过每周组织学习、每月开展讨论、举办知识竞赛等形式，提升学习效果。

早行动，选树品牌，步步培育抓落实。

开展“五个一”创建活动，，有效解决基层党建工作“谁来抓、抓什么、怎么抓”的问题。

服务“三学”，促学习教育融入师生。

服务学术，把工作做到心坎上。

先后在12个学科团队、创新平台、重大项目中设立7个临时党支部，更好发挥党员的先锋模范作用。

举办“今朝学术大讲堂”“知行大讲堂”，承办第二十六次“三北地区”高师协作会等全国性学术会议。

服务学者，把关怀送到心中去。

组织推荐国家“万人计划”领军人才、国务院特殊津贴、“塞上英才”等27人次。

开展老中青教师分层教学技能“大比武”，树立“上好课是最大师德”的理念。

服务学生，把温暖带到心窝里。

设立“校领导接待日”，建立校领导联系“人师班”及“四级”值班制度，改革学生锻炼管理制度，定期交心谈心等构建党员干部主动服务学生的长效机制，不断凝聚服务学生成长成才的强大合力。

聚焦“三转”，促学习教育融入经常。

转职能、提效能。

学校各单位把“两学一做”的重点聚焦于转变职能，如财务处主动深入师生，宣讲财经纪律、财务报销政策等。

络管理中心针对校园信息化程度不高、办事效率低等问题，建立了oA办公、新生报到、老生离校等系统。

转方式、变模式。

完善“党建+”工作机制，开通校级官方微信平台，积极培育“最美化院”等二级单位微信平台。

转作风、树新风。

改进考核评价方式，在中层副职岗位实行重新竞聘上岗，在全校所有基层党组织中开展评星定级，进一步激发了全校干部职工干事创业的精气神。

“两学一做”学习教育常态化制度化安排部署会讲话稿自“两学一做”学习教育开展以来，全县各级党组织以打牢“学”的基础，写好“做”的文章为目标，在学深学透上精准发力，在落细落实上精准发力，在立行立改上精准发力，在统筹推进上精准发力，认真贯彻中央和省委、市委部署要求，坚持学做结合、边学边改，在认真完成各项规定动作的同时，积极创新载体开展特色活动，取得了阶段性成效。

但也清醒认识到，全县“两学一做”学习教育仍然有一些不容忽视的问题，必须认真研究下功夫解决。

推动“两学一做”学习教育常态化制度化工作，必须要提高政治站位，在思想认识上再聚焦、再强化。

全县各级党组织和广大党员要进一步提高思想认识，充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为最难得的契机、最重要的载体和最关键的落脚点，以经常性教育做足“学”的功课，以学做结合写好“干”的文章，凝聚起强大正能量，不折不扣的贯彻落实省第十三次党代会精神，以优异的成绩迎接党的十九大；必须要坚持问题导向，在学用结合上再拓展、再深化。

一要把思想政治建设作为首要任务，突出学习的主题主线、突出学习的方式方法、突出学习的实际实效。

二要把解决实际问题当作根本抓手，在找准问题上下功夫，在立行立改上用真功，在落实制度上求长效。

三要把基层支部建设列为重要内容，把党支部建设作为最重要的基本建设，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，切实发挥党支部的主体作用。

四要把学以致用作为目标任务，积极搭建实践载体、强化以上率下、发挥先锋模范作用，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都要铭记党员身份，并且立足岗位，对表“四讲四有”，做到“四个合格”。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须要加强组织领导，在责任落实上再强化、再加力。

做到主体责任要更加压实、督促检查要更加从严、分类指导要更加精准、典型引路要更加有力。