2009年湖北省高等学校教学成果奖拟获奖项目

湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研
成果获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2009.12.23
•【字号】鄂教高[2009]31号
•【施行日期】2009.12.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础研究与科研基地
正文
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研成果获
奖名单的通知
（鄂教高[2009]31号）
各高等学校：
2009年湖北省大学生优秀科研成果奖评选工作已经结束，经专家评审、公示，我厅核准同意武汉大学徐飞等同学的253项成果获2009年湖北省大学生优秀科研成果奖。

现将获奖项目名单予以公布（名单见附件）。

开展大学生优秀科研成果奖励工作是培养大学生创新意识和实践能力，提高大学生综合素质的重要举措，希望受表彰的同学坚持求真务实的学风，再接再厉，不断提高创新能力，取得更大的成绩。

各高等学校要以开展大学生优秀科研成果评奖为契机，大力推进人才培养模式改革，广泛、深入开展大学生课外科技活动，不断提高大学生创新精神、创新能力和实践能力，为我省教育教学改革和高等教育人才培养做出更大的贡献。

附件： 2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
二ＯＯ九年十二月二十三日
附件：
2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单。

湖北省教学成果奖励办法【发文字号】湖北省人民政府令第292号【发布部门】湖北省政府【公布日期】2006.04.30【实施日期】2006.06.01【时效性】现行有效【效力级别】地方政府规章湖北省人民政府令（第292号）《湖北省教学成果奖励办法》已经2006年3月20日省人民政府常务会议审议通过，现予公布，自2006年6月1日起施行。

省长罗清泉二○○六年四月三十日湖北省教学成果奖励办法第一条为了鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究，推广运用先进的教学研究成果，深化教学改革，提高教学水平和教育质量，根据国务院《教学成果奖励条例》，结合本省实际，制定本办法。

第二条本办法所称教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现先进的教育理念和培养目标产生明显效果的教育教学方案和教学改革研究与实践成果。

第三条本省行政区域内的各级各类学校、学术团体和其他社会组织、教师及其他人员，均可依照本办法的规定申请省级教学成果奖。

第四条省级教学成果奖的推荐、评审和授予应遵循公开、公平、公正以及宁缺勿滥的原则，任何组织或个人不得非法干涉。

第五条省级教学成果奖分为特等奖、一等奖、二等奖和三等奖四个等级。

第六条省教育行政部门负责省级教学成果奖评审的组织及全省教学成果奖励的管理工作。

第七条设立湖北省教学成果奖励委员会，负责对省级教学成果奖的评审活动及评审结果等进行协调和作出决议，其组成人员人选由省教育行政部门提出，报省人民政府批准。

省教学成果奖励委员会聘请有关方面的专家、学者组成评审委员会，依照本办法的规定，负责省级教学成果奖的评审工作。

根据评审工作的实际需要，评审委员会下设若干评审组。

参加评审的专家、学者的名单在评审结束前应予保密。

第八条省级教学成果奖每四年评审一次，每次评审活动开始前三个月，省教育行政部门应当向社会公告。

第九条具备下列条件的教学成果项目，其完成单位或完成人可以申报省级教学成果奖：（一）属全国首创或在本省属先进水平；（二）经过两年以上教育教学实践检验，取得良好效果；（三）在本省或全国产生了一定影响；（四）有推广应用价值。

湖北省普通高校拔尖创新人才培育试验计划工业设计专业拔尖创新人才培育试验计划申报书武汉理工大学艺术与设计学院2010年9月25日指导思想为实现我国建设创新型国家的总体要求，武汉理工大学工业设计拔尖创新人才培育试验计划充分利用学校“211工程”建设和行业资源的优势，通过与学校的建材、船舶、汽车等优势学科的交叉，集合工业设计专业23年的办学积累经验与专业教育资源，积极开展国际合作，不断深化教育改革，探索工业设计拔尖创新人才培养的规律和途径，以培育能够提升我国制造业产品附加值，创建自主品牌，提升制造业竞争力急需的拔尖创新人才，特制定工业设计专业拔尖创新人才培育试验计划实施方案。

一、前期工作基础1、学科专业基础武汉理工大学工业设计专业自1988年创办以来，先后拓展为产品设计、数码设计、交通工具设计、展示设计四个方向，在校生600人，每年招收工科学生60人，文科艺术类学生90人。

通过长期的教学研究与教学实践，特别是在近10年的教学改革与教学质量工程建设中，依托湖北省重点学科设计艺术学、中南地区首个设计艺术学博士点、艺术学博士后科研工作流动站，培养学生上秉承“创新能力强、实干精神强、适应能力强”的办学理念，培养学生适应未来中国经济快速发展所需要的厚基础、宽口径，具有设计创新能力的国际型工业设计拔尖人才，鼓励专业带头人、课程带头人与骨干教师积极研究与探索现代工业设计拔尖创新人才的培养方法，加强教学改革与实践，注重学生实际创新能力培养，不断地进行专业教学改革与教学实践，努力探索“产、学、研结合”的工业设计拔尖创新人才培养模式。

近十年来，先后获批工业设计国家特色专业、国家“行业背景下工业设计人才培养模式创新实验区”、“湖北省艺术设计实验、实训教学示范中心”的立项建设，工业设计专业为湖北省品牌专业，《设计概论》、《设计美学》2门国家精品课程，3门省级精品课程，完成国家规划教材19部。

教材发行逾两百万册，被100多所高校采用，使用效果好，并获中国大学出版社协会优秀教材奖等奖励。

湖北省第七次优秀高等教育研究成果一等奖拟授奖项目名单（专著类13项）
湖北省第七次优秀高等教育研究成果一等奖拟授奖项目名单（研究报告类19项）
湖北省第七次优秀高等教育研究成果一等奖拟授奖项目名单（高职规划教材类4项）
湖北省第七次优秀高等教育研究成果二等奖拟授奖项目名单（专著类9项）
湖北省第七次优秀高等教育研究成果二等奖拟授奖项目名单（研究报告类35项）
湖北省第七次优秀高等教育研究成果二等奖拟授奖项目名单（研究报告类）
湖北省第七次优秀高等教育研究成果二等奖拟授奖项目名单（高职规划教材类1项）
湖北省第七次优秀高等教育研究成果三等奖拟授奖项目名单（专著类6项）
湖北省第七次优秀高等教育研究成果三等奖拟授奖项目名单（研究报告类31项）
湖北省第七次优秀高等教育研究成果三等奖拟授奖项目名单（研究报告类31项）
湖北省第七次优秀高等教育研究成果三等奖拟授奖项目名单（高职规划教材类5项）。

1 / 1 湖北省人民政府关于2009年度科学技术奖励的决定
【法规类别】科技综合规定与体改
【发文字号】鄂政发[2010]19号
【发布部门】湖北省政府
【发布日期】2010.03.23
【实施日期】2010.03.23
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖北省人民政府关于2009年度科学技术奖励的决定
（鄂政发〔2010〕19号）
各市、州、县人民政府，省政府各部门：
为深入贯彻落实科学发展观，大力推进自主创新，努力建设创新型湖北，奖励为我省科技进步和经济社会发展作出突出贡献的科学技术人员和组织，根据《湖北省科学技术奖励办法》规定，经省科学技术奖励评审委员会评审、省科学技术奖励委员会审定，省人民政府决定：
一、授予徐卫林同志湖北省科学技术突出贡献奖。

湖北省教育厅关于公布湖北省高等学校中外合作办学检查复核结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅关于公布湖北省高等学校中外合作办学检查复核结果的通知（鄂教外[2009]4号）各有关院校：今年3至6月，我厅对2006年6月以前批准的高等学校中外合作办学机构和项目进行了检查复核，经过学校自查、专家评审、集体讨论等工作程序，确定如下结果，现予以公布：一、对8所院校的6家机构和4个硕士学位教育项目的检查结果：1、武汉科技学院等6所院校的5家机构和2个硕士学位教育项目通过检查。

长江职业学院国际学院存在明显不足，要进一步加以整改，一年后单项复查。

2、建议停办：武汉科技大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学的合作办学机构、华中科技大学与英国华威大学和香港理工大学合作举办工程商业管理硕士学位教育项目、华中科技大学与香港理工大学合作举办物理治疗（康复）硕士学位教育项目。

以上机构和项目续办或停办事宜由所在学校按程序报原审批机关批准。

二、对15所院校的35个中外合作办学项目的复核结果：1、武汉工程大学等11所院校的23个项目运转正常或基本正常，复核通过。

其中，黄石理工学院、武汉铁路职业技术学院、武汉工业职业技术学院等3所院校的8个项目存在明显不足，要进一步加以整改，一年后单项复查。

2、湖北中医学院等4所院校的4个项目处于停顿、半停顿状态，但项目设置各具特点，因而予以保留。

3、武汉商贸职业技术学院等6所院校的8个项目，未通过或未申请复核。

以上项目续办或停办事宜由所在学校按程序报我厅批准。

三、从此次检查复核总体情况看，我省有不少中外合作办学机构和项目办学思路清晰，课程设计合理，管理机制健全，办学效益明显；然而，也有相当数量的机构和项目存在设计不合理、招生困难大、办学规模小、引进资源少等问题。

湖北省教育厅关于认真做好2009年湖北省高等学校教学成果评审奖励工作的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2009.02.23•【字号】鄂教高[2009]5号•【施行日期】2009.02.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖北省教育厅关于认真做好2009年湖北省高等学校教学成果评审奖励工作的通知（鄂教高〔2009〕5号）各普通高等学校，高等教育机构：按照国务院颁布的《教学成果奖励条例》和省人民政府颁布的《湖北省教学成果奖励办法》（省政府令第292号）的规定，经省政府同意，拟开展2009年湖北省高等学校教学成果评审奖励工作（以下简称省级教学成果奖），现就有关事项通知如下。

一、本届省级教学成果奖励工作突出奖励具有创新性和推广应用效果好的成果，重点奖励近年来在本科、高职高专教育教学改革方面取得的显著成果，优先奖励教学一线教师所取得的成果。

二、本届省级教学成果奖设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等四个奖项。

实行限额推荐的办法，各高校（单位）务必按下达的推荐名额申报。

三、各高校（单位）要严格按照《2009年湖北省高等学校教学成果评审奖励工作实施细则》（见附件1）的要求做好成果推荐工作，于2009年3月10日前将有关书面材料寄（送）省级教学成果评审奖励委员会组办公室（省教育厅高教处），同时提交电子版，过期不予受理。

联系电话：************或87328180；联系人：王文森、吴勃；地址：武汉市武昌区洪山路八号省教育厅高教处；邮编：430071。

四、开展省级教学成果奖励工作，是全面贯彻党的教育方针，学习实践科学发展观，调动教育工作者的积极性和创造性，积极开展教育教学研究和实践的重要举措，对于落实省部共建武汉城市圈国家教育综合改革试验区协议，深化高校教学改革，加强教学基本建设，不断提高教学水平和教育质量，促进我省高等教育事业健康协调发展，建设高教强省和人力资源强省具有重要的意义。

关于第八届湖北省高等学校教学成果奖评审结果公示的公告发布时间：2017-11-13 作者(文号)：来源：高教处浏览数：10352次根据《湖北省教学成果奖励办法》（湖北省人民政府令第292号）和《省教育厅关于做好第八届湖北省高等学校教学成果奖励工作的通知》（鄂教高函〔2016〕34号）精神，经省政府同意，近期，第八届湖北省高等学校教学成果评审委员会对各校推荐申报的教学成果进行评审，提出拟获奖项目、人选以及奖励等级的建议。

根据湖北省人民政府令第292号规定，现将评审结果予以公示，接受社会监督。

公示时间：2017年11月13日至2017年12月12日。

公示期间，单位或个人如有异议，请以书面形式向第八届湖北省高等学校教学成果奖励委员会办公室提出，写明成果名称和异议内容。

单位提出的异议，须写明联系人的姓名、通信地址、邮政编码和电话，并加盖单位公章；个人提出的异议，须写明本人的真实姓名、工作单位、通信地址、邮政编码和电话，并有本人的亲笔签名。

不符合上述规定的异议不予受理。

反映情况要实事求是，客观公正。

第八届湖北省高等学校教学成果奖励委员会办公室联系电话：027-********；通信地址：武汉市武昌区洪山路8号，湖北省教育厅高等教育处；邮政编码：430071。

附件：拟授予第八届湖北省高等学校教学成果奖项目名单第八届湖北省高等学校教学成果奖励委员会办公室2017年11月13日附件拟授予第八届湖北省高等学校教学成果奖项目名单- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 -- 8 -- 9 -- 10 -- 11 -- 12 -- 13 -- 14 -- 15 -- 16 -- 17 -- 18 -- 19 -- 20 -- 21 -- 22 -- 23 -- 24 -- 25 -- 26 -- 27 -- 28 -- 29 -- 30 -- 31 -- 32 -- 33 -- 34 -- 35 -- 36 -- 37 -- 38 -- 39 -- 40 -- 41 -- 42 -- 43 -- 44 -- 45 -- 46 -- 47 -- 48 -- 49 -- 50 -。

湖北美术学院“致美拔尖创新人才”培育试验计划实施方案湖北美术学院“致美拔尖创新人才”培育试验计划的工作理念是：依托我院艺术学一级学科的雄厚资源，秉承“兼收并蓄”的学术精神和“兼容互动”的教学理念，跳出按本科专业培养的拘囿，全面创新视觉艺术顶尖人才的培养模式与管理方式，努力创造一切有利于人才培养和成果涌现的物质条件、有效机制和学术氛围，全力培养关注生活、表现时代、服务社会，具备深厚视觉艺术文化底蕴且精研美术学、设计艺术学或者艺术学某个领域的具有创新能力和创业精神的顶尖视觉艺术人才，以人才的高品质优势赢得卓越的社会声誉，引领学术风气与方向，从而更好的服务于社会经济文化的发展。

一、“致美培育试验计划”试验班所在学科专业基础和工作条件（一）学生培养的前期基础和教学改革成果1、学科建设和教学基本建设工作基础湖北美术学院的前身是创建于1920年的武昌艺术专门学校，是中国最早设立的三所美术院校之一，也是中国现代美术教育重要的发源地。

1985年独立建制为湖北美术学院。

学院是我国第一批招收硕士研究生的艺术院校。

2005年，学院被授权为我国首批颁发艺术硕士专业学位的32所试点院校之一，在艺术类应用型高级人才培养方面走在全国前列。

现有艺术学一级学科硕士学位授权点，下属美术学、设计艺术学和艺术学三个二级学科，均为省级重点学科。

其中美术学为省级优势学科，设计艺术学为省级特色学科，另有中国少数民族艺术学科立项在建。

学院还拥有湖北省人文社科重点研究基地——现代公共视觉艺术设计研究中心（设陶艺、雕塑艺术、民间美术、长江流域文化遗产、水彩艺术、环境艺术等6个研究所）和湖北省研究生教育创新计划项目——楚美术及中国南方先秦美术形态研究中心。

截至2010年9月，学院共建成湖北省高等学校本科品牌专业建设点5个，湖北省高等学校精品课程6门，湖北省高等学校实验教学示范中心3个，湖北省高等学校教学团队1个，湖北省高等学校大学生创新活动基地1个；教育部高等学校特色专业建设点3个，国家级精品课程2门，国家级人才培养模式创新实验区1项。

童金南老师事迹介绍童金南，男，1962年5月出生， 1985年毕业于中国地质大学（武汉），获硕士学位，留校从事教学和科学研究工作。

1991年获博士学位，1996年12月于原地质矿产部破格晋升为教授，1999年12 月评为博士生导师。

现任国际地层委员会三叠系分会副主席，国际印度阶―奥伦尼克阶界线委员会选举委员，国际地质地学计划IGCP-572项共同负责人；中国古生物学会副理事长（前任中国古生物学会教育委员会主任）；《古生物学报》编委会副主任，《中国科学D 辑》、《地球科学》、《地球科学进展》等刊物编委；“地质过程与矿产资源国家重点实验室”、“现代古生物学和地层学国家重点实验室”学术委员会委员；“生物地质与环境地质教育部重点实验室”主任；国务院政府特殊津贴获得者；2001年获湖北省青年科技奖；2003年获国家杰出青年科学基金资助，负责的“重大地质突变期生物与环境协同演化”科研集体2005年入选教育部创新团队发展计划、2006年获国家创新研究群体科学基金资助（2009年获延续资助）；2009年获中国古生物学会尹赞勋地层古生物学奖。

此外还先后获得国家自然科学二等奖2项、湖北省自然科学一等奖2项、国土资源部科技一等奖1项。

从教25年来，始终坚守在教学和科研第一线，工作勤勤恳恳，任劳任怨。

教学与科研共举，教书与育人并重。

秉承“学科是基础、教学是根本、科研是动力、育人是目标”的理念，立足学科前沿，创国家级教学和科研平台，在学科建设、教学研究、科学探索和人才培养等方面开展大量的开创性工作，做出了重要贡献，简要归纳如下：1．以学科建设为己任，创国家级教学和科研平台学科是高校的立校之本，是群体发展和人才培养的决定性平台。

“古生物学和地层学”是我校的传统优势学科，早在1981年就被评为第一批国家级重点学科。

童金南老师作为学校该学科年轻一代的学科带头人，始终以学科建设为己任，在保持我校本学科发展动力，维护学科发展优势等方面起到了重要的带头作用。

关于公布2009年高等学校省级教学质量与教学改革工程项目名单的通知教高〔2009〕9号各高等学校：根据省教育厅、财政厅《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2008〕1号）和《关于做好2009年度高校省级教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教秘高〔2009〕34号）精神，在高校推荐、专家评审的基础上，省教育厅、省财政厅经研究，批准**学院等5所高校为省级示范应用型本科高校立项建设单位；**大学“物质科学英才培养模式创新实验区”等56个实验区为第一批省级人才培养模式创新实验区；**大学“电机及拖动基础”等216门课程为省级精品课程，其中研究生精品课程20门，本科精品课程110门，高职高专和成人高校精品课程86门；**大学黄成林等93名教师获得“省级教学名师奖”；中国科技大学图书馆作为“安徽省高等学校数字图书馆”总馆，**大学图书馆、**大学图书馆、**大学图书馆、安徽工商**学院图书馆、安徽广播电视大学图书馆作为“安徽省高等学校数字图书馆”数字文献服务中心 (名单见附件1-5)。

现就有关事项通知如下：一、质量工程项目建设和经费资助。

质量工程项目承担高校要尽快组织项目负责人制定项目建设计划，并于2010年1月15日前，将《安徽高等学校省级质量工程项目任务书》（附件6）一式三份报省教育厅备案，同时将电子材料上传至“安徽省高等学校质量工程项目管理信息系统”。

2009年立项项目建设周期从2010年1月开始计算。

任务书作为项目执行、中期检查和验收的主要依据。

省财政设立省级质量工程项目专项经费，采取以奖代补的方式资助项目建设和奖励获奖成果。

省级示范应用型本科高校建设周期为五年，资助建设经费分五年拨付；省级人才培养模式创新实验区、精品课程建设周期为五年，资助建设经费2010年一次拨付；省级数字图书馆资助建设经费主要用于购置全省高校共享的数字化期刊、数字化图书等电子资源以及补贴高校联合采购的电子文献信息资源，项目建设和经费使用方案由总馆牵头，与数字文献服务中心共同论证后，报省教育厅审核确定；省级教学名师奖金2010年一次拨付，由获奖单位转发给获奖者个人。

河南省教育厅
教高〔2009〕322号
河南省教育厅
关于批准河南省第六届高等教育教学成果奖
获奖项目的决定
各高等学校：
根据国务院《教学成果奖励条例》规定和教育部《关于认真做好第六届高等教育国家级教学成果奖励工作的通知》（教高函〔2009〕8号）精神，我厅组织开展了河南省第六届高等教育教学成果奖励工作。

在学校做好校级教学成果奖励的基础上，经过学校申报、专家评审，结果公示，我厅决定批准郑州大学关绍康申报的《发挥区域和学科优势，构筑材料三级实践载体，培养具有创新意识的应用型人才》等22项成果获河南省第六届高等教
育教学成果奖特等奖，河南大学刘玉振等申报的《地理科学专业实验课体系建设与组织创新研究》等98项成果获河南省第六届高等教育教学成果奖一等奖，河南农业大学赵卫东等申报的《新世纪农林研究生创新教育体系的构建与实践》等280项成果获河南省第六届高等教育教学成果奖二等奖。

开展教学成果奖励工作，是牢固确立教学工作中心地位，提高教育教学质量的重要举措。

本次获奖项目，是对全省高等教育人才培养、教学建设和教学改革成果的检阅和集中展示，是广大教育工作者在教学工作岗位上，经过多年艰苦努力获得的创造性劳动成果，总体上代表了我省高等教育教学改革的最高水平。

各高校要结合实际情况，认真学习、借鉴和应用获奖成果，进一步加大教学投入，加强教学基本建设，深化教育教学改革，提高教师队伍素质，不断提高教学水平和教育质量，培养和造就更多适应经济建设和社会发展的高素质创新性人才。

附件：河南省第六届高等教育教学成果奖获奖项目名单
二○○九年四月三十日
附件
河南省第六届高等教育教学成果奖获奖项目名单
主题词：高等教育教学成果表彰决定。