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第一章 机械运动单元复习课

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第一章 机械运动 复习课 -人教版物理八年级上册

第一章 机械运动 复习课 -人教版物理八年级上册

(a)
(b)
(1)观察图(a)可知，甲车在做__匀__速___直线运动。甲车通过
O.6 m的路程所用时间为__6_____s。 (2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过 的路
程为___1_.2___m。
(3)比较图(a)(b)可知，甲车的速度__小__于___ (填“大
于”“等于”或“小于”)乙车的速度。
80 _k_m_/_h_____， (2)图乙“南京市60 km ”的含义：_交__通__标__志__牌__到__南__京_
_市__的__路__程__是__6_0_k_m___ 。
·教育科学版
(2)图像速度计算题： 由图像找出对应的一组数据，应 用速度的计算公式及变形公式进行相 关计算。 小华乘水上游船进入世博园的过 程中，若以游船为参照物，浦江两岸 的建筑是__运__动____ 的。如图所示的s －t图像反映了游船在某段江面上的运 动情况，由图像可得该游船行驶的速 度为_____1___ m/s，它在30 s内通过的 路程为____3_0___ m。
s t＝___v__交通运输计算题： 交通运输工具的速度单位是：km/h。
例如：一辆满载货物的卡车速度为20 km/h。
·教育科学版
如图所示为某交通标志牌，请你说出这两个数据的含 义，(1)图甲“80”的含义：_____车__辆__的__运__行__速__度__不__超过
如果所选的参照物不同，其运动和静止的结论一般 __不__同__。
例：翟志刚在太空中走出“神舟”七号载人飞船，站在舱口处手举五星红旗的情 景．若说他是静止的，则选择的参照物是
A．地球 B．太阳 C．月亮 D．“神舟”飞船
例：以下说法正确的是 A、只有地面上静止的物体才能选作参照物 B、只有地球上的物体才能选作参照物 C、任何物体都可以选作参照物，但在具体选择时，要根据实际情况而定 D、研究物体的运动，选择太阳为参照物最合适，因为太阳是真正不动的物体

人教版八年级上册第一章机械运动单元复习课件

人教版八年级上册第一章机械运动单元复习课件
B
1mm
3.15
度尺的分度值是______，该木块的长度是_____cm。
尺子要放正，刻度线贴
齐平，视线要垂直，读数
要估计，记录要单位。
C
D
分度值
准确值
Hale Waihona Puke 估读值物体长度0.1cm
3.1cm
0.05cm
3.15cm
知识点二：长度的测量
3. 长度测量的特殊方法
①配合法（平移法）
借助于一些简单的辅助器材把不可直接测量的长
圈数n
长度L
计算方法：一张纸厚度
计算方法：细铁丝的直径
总厚度
1.10cm
= 100
张数
=0.011cm=110μm
=
ℎ=
总长度
=
圈数
20.0
=
22
0.9
知识点二：长度的测量
③化曲为直法
适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。
测量一段曲线AB的长度
用无弹性的棉线与曲线完全重合，
知识点二：长度的测量
1. 常用的测量长度的工具——刻度尺
2. 正确使用刻度尺：
五会——“认”、“放”、“看”、“读”、“记”
①会“认”
在使用刻度尺以前，找到零刻度线，认清刻度尺的量程、分度值。
视察如图所示的刻度尺，
找出零刻度线的位置、单位、
量程、分度值。
单位
量程
分度值
零刻度线
cm
0～20cm
0.1cm
八年级物理上册•人教版
第一章 ——机械运动
单元复习
第1节 长度和时间的测量
第2节 运动的描述
第3节 运动的快慢
第4节 测量平均速度

《第一章 机械运动》复习课件

《第一章 机械运动》复习课件

匀速直线运动
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
变速直线运动
平均速度 v=s/t
即 总路程 除以 总时间
图像，V-t 图像
匀速直线运动：
s O (1) s
v
O (3) O
v
t
O
(2)
t
t
(4)
t
只有 2 ，4 是匀速直线运动
如图1－1所示是两种常见的计时工具，其中甲表叫________， 1s 停表 (秒表) 它的分度值是 ________，指针的最大读数是 ________；乙表叫 ________ 1 h ，它的 钟表(时钟 分度值是________ ，指针的最大读数是________ 12 h 。若在体育 1s 甲 课上要测量400 m 跑的时间，应用________ 表；若要观测一场 乙 电影的放映时间，就用________ 表。
图1－1
长度的单位：
1、国际单位： 米（m） 2、常用单位的换算：
1km＝ 103 m 1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m -3 10 1mm＝ m 1μm＝ 10-6 m 1nm＝ 10-9 m
刻度尺使用：
选、看、放、读、取
分度值---- 最小刻度
分度值 1mm
单位
估读数字---估读到分度值的下一位
数字 测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.33cm 2.32cm
参照物：
1.被选作标准的物体，叫做参照物。
2运动和静止的相对性
选择的参照物不同，物体有可能是运动的，也 可能是静止的。 3.参照物的选择原则。 不能选研究对象本身。
误差
1.测量值与真实值之间的差异叫做误差

八年级物理第一章《机械运动》单元复习课

八年级物理第一章《机械运动》单元复习课

八年级物理第一章《机械运动》单元复习课第一章《机械运动》单元复习课【复习目标】1、会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间，知道测量有误差，误差和错误是有区别的。

2、知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选择合适的参照物来描述运动，能用实例解释机械运动及其相对性。

3、会用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，能用速度公式及其变形公式进行简单计算，知道匀速直线运动的概念，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。

4、能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能利用v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。

【复习重点和难点】重点：长度的测量，测量时要引导学习选择合适的工具，然后正确使用工具进行测量.难点：平均速度的测量与计算【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【学具准备】刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等多媒体课件和学生导学稿【复习过程】一、创设情境、引入复习让学生把准备的刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等放在桌面，问：我们利用所有的器材可以做哪些实验？学生回答：可以进行长度、时间的测量，还以进行平均速度的测量。

引出复习内容。

设计意图：让学生从身边熟悉的事物——长度、时间入手，设计实验、进行实验达到温顾知新的目的。

二、专题复习【专题一】长度和时间的测量聚焦知识点一：1．在国际单位制中长度的基本单位是。

2．长度测量的基本工具是。

3. 长度单位间的换算关系是为:1km=m、1dm=m、1cm=m、1mm=m、1μm=m、1nm=m练习题：1．中学生的大拇指指甲宽度约为()A．1 mm B．1 cm C．1 dm D．1 m2、完成下列单位换算：人头发直径约7×10-5m=μm地球半径6.4×106m=km珠穆朗玛峰海拔高度8.84443=884443（填上单位）3、估测课桌的长度为80（填上合适的单位）。

人教版物理八年级上册《第一章 机械运动 本章复习课》_114

人教版物理八年级上册《第一章 机械运动 本章复习课》_114
1．我国1元硬币的直径大约是() A．2.5 mB．2.5 dmC．2.5 cmD．2.5 mm
2．如图所示读取物体长度时，正确的视线方向是_____（填写相应字母）．
第2题图第3题图
3．如图是小明物理实验时，使用的一些工具．
（1）图甲测定橡皮的长度，所用刻度尺的分度值是______cm，橡皮的长度是______cm．
物体沿着直线且速度_________的运动
变速直线运动
物体做直线运动时，在相等的时间内通过路程________，这种运动叫做变速直线运动
速度的
测量
测量工具
刻度尺、秒表或停表
原理
v=s/t
实验结论
小车在斜面上做变速运动，通过全程的平均速度大于通过上半段路程的平均速度
（1）在匀速直线运动中，速度是保持不变的，不能说速度与路程成正比，或速度与时间成反比.在这种情况下，速度与路程和时间无关；
3、解决实际问题的能力：解释、判断自然界中的运动现象．
情感态度与价值观
1、辩证唯物主义运动观的教育．
2、培养学生科技意识，热爱科学、崇尚科学的思想．
3、利用地球同步卫星的教学渗透爱国主义教育．
教学重点
运动的描述
教学难点
运动有关计算图像分析
教学方法
讲授法讨论法
教学准备
多媒体课件
主备人教学过程设计
点评与个案
A．以地面为参照物，航天员是静止的B．以地面为参照物，航天员是运动的
C．以“神舟九号”为参照物，航天员是运动的D．以刘洋为参照物，景海鹏是运动的
2．在物理学中，我们把物体_______的变化叫做机械运动，一辆汽车在公路上行驶，坐在车上的人相对汽车来说是_______（填“静止”或“运动”）的.

第一章机械运动复习PPT课件(人教版)

第一章机械运动复习PPT课件(人教版)

谢谢！
易错题集
11．某跳伞员跳伞时看到身旁的直升飞机正在上 升，则直升飞机相对于地面上的人来讲是D（ ） A．上升 B．静止 C．降落 D．都有可能
易错题集
12．如图所示，岸上旗子和甲乙两船上的旗子随 风飘动，下列说法正确的是（ C ） A．甲一定向左运动 B．甲一定静止 C．乙一定向右运动 D．乙一定向左运动
线运动，其理由
是 相同时间通过的路程不相等．若测得纸锥在A、
B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸
锥的速度为 16
cm/s.
（2）下右图中四个速度随时间变化的关系图像，
能反应出该小球下落运动的 是 C 填图中的选项字母）
．（选
易错题集
（3）此实验应复习
C 目录 ONTENT S
1 思维导图 2 知识梳理 3 易错题集
2
思维导图
量程
分度值
被测物体
垂直
分度值的下一位
数值
单位
m
思维导图
s 秒表 测量值
实际值
多次测量求平均值
思维导图
物体位置的变化 作为标准的物体
运动快慢
相对
路程与时间之比
m/s、km/h
3.6
物体沿着直线速度不变
①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且 与被测物边保持平行，不能 歪斜 。
②会看：读数时，视线应与刻度尺 垂直 ，不得斜
视。 ③会读：一定要估读到分度值的下 一 位。
(3)记录:要记录数据和 单位
，测量结果由
准确值、估计值和 单位 组成
知识梳理
二、时间的测量 1.时间测量的常用的工具是 表 。
易错题集
8．（202X•内江）如图所示，在新型汽车的研制 中，将汽车模型放在风洞中固定不动，让风（流动 的空气）高速迎面吹来，真实地模拟汽车在空气中 高速运动的情形。在此情境中下列说法正确的是 （B） A．汽车模型相对于风洞是运动的 B．汽车模型相对于风是运动的 C．风相对于风洞是静止的 D．风相对于地面是静止的

人教版八年级物理上册第一章机械运动《单元复习课》(32张)

人教版八年级物理上册第一章机械运动《单元复习课》(32张)

1.(2013·宁波中考)2013年4月,宁波市14个路段启用“绿波带”
设置。设置“绿波带”能使按绿波速度行驶的车辆一路绿灯通
过。曾有记者在早高峰时段驾车通过世纪大道,在实施绿波的
12km路段用时10min,比实施前减少了5min,该车平均速度提高
了
km/h。从节能减排角度分析,设置“绿波带”的好
二、运动和静止的相对性 1.参照物的选择：
2.运动和静止的判断：
【特别提醒】运动和静止是相对的,若一物体相对参照物位置 不变,它是静止的;反之则是运动的。
1.(2013·郴州中考)放学了,甲、乙两同学并肩漫步在校园里。
甲说乙是静止的,应该选择什么为参照物( )
A.甲
B.乙
C.树
D.路面
【解析】选A。本题考查运动与静止的相对性。甲、乙两同学
的。
【解题指南】三步判断物体的运动状态： (1)选定参照物,并把它当作静止的。 (2)分析研究对象与参照物距离或位置的变化情况。 (3)分析得出结论。 【解析】岸上的房屋相对于划行的龙舟位置不断发生改变,故 岸上的房屋是运动的。 答案：运动
三、速度、路程、时间的计算
1.匀速直线运动：在匀速直线运动中,速度用v= s 求解,此速度
2.速度(v)—时间(t)图像：
甲图像是一条水平直线,表示物体做匀速直线运动,乙图像不是 一条水平直线,则表示物体做变速运动。
1.(2013·青岛中考)下列图像中,能正确反映“匀速直线运动” 的是( )
【解析】选A。本题考查物理图像的识别。四个图像的横轴均 表示时间,纵轴表示的物理量不太一致。A选项中纵轴表示速度, 可以看出,随着时间的延续速度始终保持不变,故为匀速直线运 动;B选项中纵轴也表示速度,随着时间的延续速度在逐渐加大, 故错误;C选项中纵轴表示路程,做匀速直线运动的物体其路程 与时间成正比,图像应为过原点的一条直线,故C错误;同理,D选 项错误。

初中物理-第一章《机械运动》复习课件

初中物理-第一章《机械运动》复习课件
2.323cm
知道三种特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直
如何测量地图上铁路的长度
（3）辅助工具法(组合法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
三、计算题： 1、格式： 2、类型：
例：一出租车正以36km/h的速度行驶在大街上，
司机发现前面200m处是绿灯，显示时间为30s，
解：
已知：火车的速度
v
54
km h
15m s
火车通过桥的需要走过的路程
s总 s车 s洞 1800 m 360 m 2160 m
火车通过桥的时间为：
t s总 2160m 144s v 15m s
答：…………
变式题：一列长为250m的火车以72km/h的速度 通过一座铁路桥，用了3min的时间，求桥的长度。
那么此车能否在红灯前通过路口？
解：
出租车的速度
v
36
km h
10m
s
出租车行驶200m的时间为
t s 200m 20s 30s v 10m s
此车能够在红灯前通过路口
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1） 火车通过隧道需要多少时间？
单位换算：（低级单位换算成高级单位）
(1) 350μm=
m
(2)180m=
km
350μm=350×10-6m=3.5×10-4m
180m= 180×10-3km = 0.18km
练一练：
单位换算：
（1）0.45m= = 0.45×109nm nm 4.5×108 （2）38cm=38×104μm = μm 3.8×105 （3）750nm= = 750×10-9m 7.5×10-7 m （4）3×108m= = 3×108×10-3km 3×105 km

第一章机械运动复习课——人教版八年级物理上册

第一章机械运动复习课——人教版八年级物理上册

第四节 知识梳理 测量物体的平均速度，如图：
(1)实验原理：_v_＝__st_。 (2)实验器材：__长__木__板__、__小__车__、__刻__度__尺__、__停__表__。 (3)实验时，斜面的坡度应很小，其原因是：_延__长__小__车__运__动__的__时__间___。
(4)设计记录表格：
12．“吃动平衡，天天运动”，周末晚饭后，小明的爸爸打开手机软 件，和小明向学校附近步行一段时间后，软件主页显示如图甲所示。 小明利用刻度尺测量他爸爸的步长如图乙所示。求： (2)小明和他的爸爸步行的平均速度。 解：小明和他的爸爸步行的平均速度v＝ st＝209×606m0s＝0.8m/s。 答：小明和他的爸爸步行的平均速度为0.8m/s。
2．同学们估测教室里讲台的高度，结果正确的是( C )
A．80m
B．80dm
C．80cm
D．80mm
3．宇航员麦克莱恩进入空间站四个月后，她发现无法穿上从地面带去
的宇航服，原因是她在失重环境下长高了，如图所示，这四个月她长
高了( B )
A．5cm
B．5.0cm
C．5.00cm
D．5.000cm
4．单位换算是理科学习中需要同学们熟练应用的基本技能，所以我们 必须搞清楚各种单位的基本意义和各级单位之间的进率，以下的长度 单位换算正确的是( B ) A．9.6nm＝9.6×10－3＝9.6×10－3μm B．9.6cm＝9.6×10mm＝96mm C．9.6cm＝9.6cm×10＝96mm D．9.6cm＝9.6×100dm＝0.096m
3．运动分为__匀__速__直__线__运__动__和_变__速__运__动___。_匀__速__直__线___运动是最简单 的运动，物体沿着_直__线___运动，且__速__度__不变。 4．物体做直线运动，_速__度___改变，我们说物体在做变速直线运动，变 速运动可用_平__均__速__度___表示物体运动的快慢。平均速度可以用_v_＝__st _来 计算。

第一章《机械运动》复习

第一章《机械运动》复习

t =
s v
=
1.8km 36km/h
= 0.05h
答：火车全部离开大桥所用的时间为0.05h。
巩固提高
9、在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车 上的人看到乙车向南运动，乙车上的人看到路旁的建筑物也向 南运动，丙车上的人看到甲车向北运动。这三辆车中相对于地 面可能静止的是（C ） A．只有甲车 B. 只有乙车 C. 只有丙车 D. 甲车、丙车
分析：两个物体的速度大小和速度方向相同的时候， 两个物体处于相对静止状态。
识记巩固
7.运动的分类：按轨迹分为曲线运动和直线运动。 而直线运动分为： 匀速 直线运动和 变速 直线运动。 8. 比较物体运动的快慢实验探究方案： A 时间相同比较路程 ；B. 路程相同比较时间。 方法： 控制变量法 。
9.速度的物理意义： 描述物体运动快慢 。 定义：物体在单位时间内通过的 路程 叫做速度。 公式： v=s/t 。变形公式： s=vt 、 t=s/v 。 单位：国际单位是 m/s ；常用单位是 km/ 。 h 1m/s= 3.6 km/h
例题解析
例4：小东坐在顺河向下行驶的轮船上，如果判断轮船 是静止的，选取的参照物可能是（ D ）。
A.河岸上的树 B.天空中飞舞的燕子 C.轮船上的桅杆 D.小东
分析：判断物体的运动情况，主要看该物体与参照物之间 有没有位置变化，如有位置变化物体是运动的，没有位置 变化物体是静止的。与轮船没有位置变化的是轮船上的 桅杆和小东，而桅杆是轮船的一部分，由于不能以被研 究对象本身作为参照物，所以我们研究轮船的运动情况 就不能选轮船或轮船的某部分作为参照物，因此C错误。
巩固提高
5、看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情 况，下列说法中正确的是（ D ） A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动 6、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行 观测研究。 他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用 的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程—时间图 像。你从该图中可获得哪些信息？ （1） （2） （3） 。 。 。

01《机械运动》复习课

01《机械运动》复习课

4.运动和静止的相对性。
三、运动的快慢
1．描述物体运动的快慢可以用不同的方
法：
①路程相等，所用时间越短，运动越 快 ； _____ ②运动时间相等，通过的路程越长，运 快 动越________ ； ③用路程与时间的比值，即 单位时间内通过的路程，来表示运动快慢。 ______________________
测量平 均速度
一、长度与时间的测量
游标卡尺 1．测量长度的工具有________ 刻度尺 、________ 、螺旋测微器 _____________，等等。 2．长度的常用单位从大到小依次有:
千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 ____________________________________，
数字
4.记： 测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.33cm 2.32cm
1.什么是误差 测量值和真实值之间必然存在的差异就 叫误差。 2.造成误差的原因（误差的来源） ①眼睛估读出最小刻度值的下一位数字， 是估读就不可能非常准确;
②仪器本身不准确;
③环境温度、湿度、压强等因素的影响。
3.减小误差的常用方法是：
三种特殊的测量法 （1）测多算少法 测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径 （2）化曲为直
如何测量地图上铁路的长度
（3）辅助工具法(组合法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
二、运动的描述
1.研究物体运动情况时，事先被选作比较 参照物 标准的物体叫____________ ；参照物事先被假 定为静止的。 2.如何判断物体是否运动？ 先选定参照物，看物体相对参照物的 位置是否改变。 3.什么叫机械运动？ 在物理学中，我们把物体位置的变化 叫做机械运动。

第一章+机械运动+章末复习+课件-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册

第一章+机械运动+章末复习+课件-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册
继续前进40min到达指定地点。救援部队全程平均速度应为（ D ）
A．126km/h
B．70km/h
不同
描述同一物体的运动时，结论一般_____。
二、运动的快慢
1.比较物体运动快慢的两种方法
通过的路程
长
（1）相同时间内比较___________，通过路程______的运动得快。
所用的时间
短
（2）通过相同路程比较___________，所用时间______的运动得快。
2.速度
（1）意义：描述物体_______________的物理量。
（2）分别测量出整个路程、前半段路程的距离及对应的时间。
顶端
①整个路程：让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达斜面底
端时需要的时间t1。
顶端
②前半段路程：重新让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达
斜面中点
_________时需要的时间t
2。
3．实验数据的处理与分析：
运动快慢
路程与时间
（2）定义：___________________________之比。

=
（3）公式：__________。

3.6
（4）单位及换算：1m/s＝____km/h。
3.直线运动类型
不变
（1）匀速直线运动：物体沿直线且速度______的运动。
变化
（2）变速直线运动：物体沿直线运动，速度_____的运动。
2.参照物
标准
（1）定义：研究物体运动和静止时，作为_______的物体。
（2）根据参照物判断物体是运动还是静止：如果物体相对于参照物位置发生了变化，
运动
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常考的时间估测 橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s； 演奏中华人民共和国国歌用时约50 s； 普通中学生跑完100 m用时约15 s； 脉搏1 min内跳动的次数约75次.
知识梳理，基础巩固
3．误差 测量值 与________ 真实值 之间的差异。 (1)定义：________ 多次测量求平均值 精密仪器 、 (2)减小方法：______________________ 、选用____________ 测量方法 。 改进____________ 不可 避免的，只能尽量________ 减小 (3)与错误的区别：误差是________ 可以 避免的。 ；而错误是测量方法不当造成的，是________
热身反馈，小试牛刀
1.50 3．图中的物体长度是________cm 。
4．生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢。方法 相同时间比路程 ①：相同路程比时间；方法②：____________________ 。 s 物理学用速度描述运动的快慢，公式为 v＝ ，这种方法与 t ② 日常方法________( 选填“①”或“②”)是相同的。常用的速 度单位有 m/s 和 km/h，其关系是 1 m/s＝________km/h 。 3.6
知识梳理，基础巩固
3．运动和静止的相对性 绝对 的，静止是________ 相对 的；同一个物体 运动是________ 是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决 参照物 ，这就是运动和静止的相对性。 于所选的__________
知识梳理，基础巩固
三：运动的快慢
1．速度 路程 ；相 (1)比较物体运动快慢的方法：相同时间比较________ 时间 。 同路程比较________ 快慢 的物理量。 (2)物理意义：描述物体运动________ 路程 与________ 时间 之比。 (3)定义：________ (4)公式：________。 米每秒 ，符号是______ m/s 。交通运输 (5)单位：基本单位是________ 中的常用单位为千米每小时(km/h)。1 m/s＝______km/h 。 3.6
常考的物体运动的速度的估测 人正常步行的速度约为1.1 m/s; 15 ℃时声音在空气中的传播速度约为340 m/s; 自行车的行驶速度约为5 m/s.
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2．匀速直线运动 不变 的运动。 直线 且速度________ (1)定义：物体沿着________ 正比 。 做匀速直线运动的物体通过的路程和运动时间成________ (2)匀速直线运动的两种图象
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1、用如图所示的刻度尺测量物体的长度，读 与尺面垂直 数时，视线要_____________ ，图示中被测 物体的长度为_____________cm 。 1.90
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2． “PM2.5”是指大气层中直径小于等于 2.5 μ m 的颗粒 物，也称为可入肺微粒，它的浓度直接影响到空气质量和能见 度。其中 2.5 μ m 相当于( C ) － － A．2.5×10 1 m B．2.5×10 3 m C．2.5×10－6 m D．2.5×10－9 m
2016/11/29
实验突破
针对训练 在探究斜面上下滑的小车的速度变化的实 验中：
（1）除了需要长木板、小木块、小车、挡板、粉笔外 还需要的测量工具是刻度尺 、 停表 . （2）斜面的坡度应该 小 些（选填“大”或“小” ），这是为了便于测量 时间 . （3）下表是一同学按如图所示测量后的记录表格：
s 类型三 与 v 相关的计算 t 例3 小芳骑自行车上学的速度是18 km/h，她在50 m 短跑的体育测试中成绩是8 s， 跑完50 m的平均速度 是6.25m/s，这个速度比她骑自行车上学的速度 快 .
典型示例，抽取规律
【解析】已知短跑时的路程为50 m，所用时间为8 s， s v 由速度公式 得平均速度为6.25 m/s; 骑自行车的速 t 度18 km/h=5 m/s,所以短跑的平均速度大于骑自行车 的速度. 【名师点拨】解此类题的关键在于（1）看清题目中的 已知量和所求量；（2） 看各物理量的单位是否统一； （3） 结合对应的公式或变形公式代值求解.
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实验突破
例 小明设计了如图所示的实验装置，在实验室做“ 测小车的平均速度”的实验，小车从带刻度的斜面顶 端由静止下滑， 图中的圆圈是小车到达A、B、C三处 时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
s v t . （1）该实验测小车平均速度的实验原理是：
实验突破
（2）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是：____ 增长 （选填“缩短”或“ 增长”）测量时间，以减小测量 时间的误差，金属片的作用是 使小车在同一位置停下 . （3）实验前必须学会熟练使用电子表，一定要注意 在释放小车的同时开始计时，到碰到挡板的同时停止 计时.如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段 的平均速度vAC偏 大 （选填“偏大”或“偏小”）. （4）小车通过全过程的平均速度vAC= 0.24 m/s.若s2的 路程正好是全部路程的一半， 则小车通过上半段路程 的平均速度vAB= 0.2 m/s. （5）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越 快（ 选填“快”或 “慢”），是在作 变速 运动（选填“ 匀速”或 “变速”）.
热身反馈，小试牛刀
5． 一辆正在高速公路上行驶的汽车， 其速度表如图所示， 90 指针显示汽车速度为________km/h ，合________m/s 。 25
典型示例，抽取规律
类型一 刻度尺的使用和读数
例1 如图1所示，刻度尺的分度值 是 1 mm ，所测物体的长度是 2.50 cm.
典型示例，抽取规律
常考的物理长度估测 课桌的高度约0.75 m; 物理课本的宽度约18 cm; 物理课本的长度大约为20~30 cm; 一支铅笔的长度约20 cm; 成年人走两步的距离约1.5 m; 教室每层楼高约3 m; 一张纸的厚度约0.1 mm.
ห้องสมุดไป่ตู้
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2．时间的测量 秒 ，符号是 (1)单位：在国际单位制中，基本单位是________ ________ s 。 60 3600 。 换算关系：1 h＝______min ＝______s (2)测量工具：钟、表、停表。 (3)了解：人每分钟呼吸20～30次；正常人的脉搏跳动70次/min 。
变式题1 如图2所示，用刻度尺测量圆柱体的直径， 所用刻度尺的分度值为 1 mm ，从图中知圆柱体 的直径为 0.90 cm.
【解析】 由图可知1 cm之间有10个小格，则每个小 格为1 mm，即为刻度尺的分度值；圆柱体处在2和3 之间，总共9个小格，为9 mm即0.90 cm.
典型示例，抽取规律
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二：机械运动
1．机械运动 在物理学中，我们把物体________ 位置 的变化叫作机械运动。 机械运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都是运动的。 2．参照物 标准 的物体。 (1)定义：研究物体运动时被选作________ (2)选取标准：①参照物一旦被选定，我们就假定该物 任意 的， 体是________ 静止 的。②参照物的选择可以是________ 但不能将研究的____________ 对象本身 作为参照物。③为了研 究问题的方便，物理学中一般选择_________________ 地面或地面上静 _____________作为参照物。 止不动的物体
机械运动
运动的快慢
长度、时间的 测量及误差
平均速度的测量
机械运动
热身反馈，小试牛刀
1 ．如图所示是香香同学在相等时间间隔里运动的情 景，可能做匀速运动的是( B )
热身反馈，小试牛刀
2．如图所示，袋鼠妈妈把小袋鼠放进育儿袋中后，在草 地上向前跃进。说小袋鼠是静止的，选取的参照物是( B )
A．草地 B．袋鼠妈妈 C．天空 D．灌木丛
第一章 ：机械运动
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一：长度、时间的测量及误差 1．长度的测量 米 (1)单位：基本单位是________ ，符号是______ m 。 (2)测量工具——刻度尺的使用 量程 和__________ 分度值 。 ①看：刻度尺的________ ②选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度 值合适的刻度尺。 ③放：要将刻度尺的刻度线贴靠被测物体，与被测长度 平行 ，不能将刻度尺放歪斜。 ________ 垂直 ，并且要估读到 ④读：读数时视线要与尺面________ 分度值的下一位。 ________________ 准确 值、________ 估计 值和_______ 单位 。 ⑤记：记录结果要有________
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5、如图所示的图象中，描述的是同一种运 动形式的是（ D） A． A与B B． A与C C． C与D D． B与C
t 4s
行驶20 s，所走的路程是s=vt=2.5 m/s×20 s=50 m.
实验突破
实验 测量运动物体的平均速度
命题点： s 1.测量原理（ v ）. t 2.停表的读数. 3.刻度尺读数（读数时要注意找准位置）. 4.实验设计中斜面的放置（应使斜面倾角小些， 车从斜面顶到底的运行时间长，便于测量时间）. 5.斜面作用及金属片作用（获得动力是靠斜面 来实现，金属片是确定终点在同一位置）. 6.计算平均速度. 7.对不同路程段的平均速度进行对比并分析.
实验突破
路程s/m s1=0.98 s2=40 s3=s1-s2=0.58
时间t/s
平均速度/v/m· s-1
t1=2.8
v1=0.35
t2=1.8
v2=0.22
t3=t2-t1=1
v3=0.58
A.请指出该同学记录错误数据的是： s2 . B.分析该同学的记录数据，可知：小车速度越来 越 快 ，小车做 变速直线 运动. 【解析】（1）探究斜面上下滑的小车的速度变化的实 验的原理是：故需要刻度尺测路程，停表测时间.（2） 为了便于测量时间，故斜面的坡度应该小些.（3）记录 错误的是s2，应为0.4 m.分析该同学的记录数据可知， 小车速度越来越快，小车做加速直线运动.

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