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1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点:吹塑纸版画的制作。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】难忘的岁月一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组,每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课三、导入(2分钟)教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出”来的。
(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题——本节课我们将学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
假如学生说知道,是印的,则教师说:也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤,今天我们就来学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
教师板书课题5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)大屏幕展示,教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类;3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一(5分钟)现在我们来完成第一个目标,请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏(课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用。
教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?”学生思考、讨论并回答问题,(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。
《难忘的岁月——红色记忆》教学设计教学过程设计一、体验导入1、课件出示（图1），师：玩过拓印硬币的游戏吗？怎么印出硬币的形象？有没有想过硬币上的形象为什么能够印到纸面上？学生自由发言。
2、师：今天我们再来尝试一种印刷的方法。
展示粘贴在吹塑纸板上的菜叶。
教师示范用辊子、油墨等工具印刷菜叶形象的方法过程，边示范边讲解印刷过程中应该注意的问题。
学生运用教师示范的方法尝试印刷课前粘贴在纸板上的菜叶。
展示学生印出的菜叶形象，表扬印刷效果好的，纠正印刷中存在的滚墨不匀、滚墨过多等问题。
师：同学们有没有注意到我们印出的形象和粘贴在板子上的菜叶形象有什么异同？生：形象完全相同，方向左右相反。
(图1）3、师：你知道这种把形象制作在板上，然后通过印刷表现出来的画叫什么画吗？生：版画。
师：下面请大家欣赏一组版画作品。
课件伴背景音乐《国际歌》播放一组革命战争题材的木刻版画作品。
（图2——5））师：看到画面上的场景让你想起了什么？生：想起了二十世纪上半叶，那个烽火连天的战争年代，社会动荡人民生活困苦的那段难忘的岁月。
导入新课并板书课题。
（图2——5）怒吼到前线古【设计意图】这一环节主要有三个活动，首先以“拓印硬币”为切入点，引导学生认识利用版面的凹凸效果制作版画的原理，同时让学生感到所学知识并不陌生。
接着让学生体验印菜叶，使学生通过这一活动学会印刷的方法，体验动手制作的乐趣，认识版画的“版”与“画”左右相反这一作品特点。
最后通过伴随音乐欣赏一组革命战争题材的版画，感受战时社会场景，接受革命传统教育。
二、探索新知（一）、感知版画1.明确认识什么是版画师：说到“版画”，有些同学还不太清楚到底什么是版画，下面我们首先来明确一下什么是版画。
课件文字出示版画的概念，教师简要讲述。
2.版画的分类师：既然可以用不同材料制版，我们就可以按照版画制版材料的不同将版画分为不同类型。
课件展示不同类型版画作品图片，教师介绍版画的分类，并详细介绍木刻版画的分类。
初中美术赣美版八年级上册第7课《难忘的岁月》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;
2、了解版画的分类
3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;
4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法
2学情分析
能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作
3重点难点
教学重点:吹塑纸版画的制作。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】难忘的岁月
一、课前准备
1、氛围营造
大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》
2、分组调整座位
全班分四大组,每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)
3、检查学具
为学生配备准备不充分的工具材料
二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课。
红杜鹃红色摇篮教学目标：1、知识目标：了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法；体会国画作品中托物言志的特性。
2、技能目标：通过欣赏、临摹或创作写意杜鹃花，感受中国画的笔墨情趣，从而提高学生以丹青表达自己感受的能力。
3、情感态度价值观：领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，并教导学生面对各种恶劣的环境，都要能像红杜鹃那样直起腰杆，以倔强的性格、非凡的勇气去战胜困难。
教学准备：1、教师准备：教学课件2、学生准备：宣纸两张、毛笔两支、调色盘一个、中国画颜料、笔洗、清水、报纸一张（或毛毡）教学过程：一、组织教学，激趣导课。
1、（课前）检查材料准备，播放《英雄赞歌》音乐。
2、了解学生对花语的认识。
3、展示几幅花的美术作品，，提问其象征意义。
（牡丹、竹子、荷花、梅花、菊花、兰花）4、出示杜鹃花图片，问：这是什么花？你对它有什么了解？教师补充：杜鹃花还是中国革命的摇篮井冈山市的市花，又叫映山红。
就是在电影《闪闪的红星》插曲中演唱过的《映山红》。
（看视频《映山红》）5、总结：在那硝烟弥漫的战争年代，在那艰苦卓绝的岁月里，无数像潘东子的妈妈一样的革命者，抛头颅洒热血，终于换来了今天的幸福生活。
而那满山血一样红的杜鹃，不正像他们顽强不屈的灵魂吗？二、讲授新课：1、欣赏现代画家王晋元的《血染的杜鹃》、《遍青山红了杜鹃》：（1）这两幅画属于什么画种？什么技法？（2）国画特别是写意画作品都有自己的象征或比喻意义，谈一下你对这两幅画的理解？2、简介画家王晋元生平。
3、了解杜鹃花的形态结构特点。
4、欣赏形态各异的杜鹃花图片，并引导观察。
5、国画写意杜鹃的画法演示（录像）；教师作步骤、方法及重难点的讲解，并提示学生中国画诗、书、画、印、裱于一体的风格特点。
三、作业练习：1、作业要求：临摹或创作一幅写意杜鹃，表达自己对革命先烈的怀念或对美好生活的赞美。
2、学生作画，教师巡回指导。
（放音乐《映山红》伴奏音乐）四、作品讲评：1、展示部分作品，师生共同评议。
难忘的岁月教学设计
教材版本:江西版美术中学八年级第5课
学习领域:造型·表现
授课年级：中学八年级
教学时数：两课时
教材分析：
本课通过对鲁迅先生与中国新兴木刻艺术的介绍导入版画教学,突出木刻版画在我国革命战争年代所起的重要作用，有利于引导学生认识学术作品的宣传教育功能。
教材所选版画名家作品以革命战争题材为主，为学生再审美过程中接受革命传统教育，提供了生动的画面.
学情分析：
根据八年级学生的年龄特点,传统版画教学过于专业化，初中学生的水平接受起来有一定难度。
过于专业的东西同时也失去了趣味性,加上羊场中学学生家庭的不均衡经济条件，课堂学习材料较难准备的客观方面，我选择最常见的卡纸、美工刀做材料,运用形式多样、行之有效的教学方法，让学生在广泛的文化情境、革命战争年代的版画中学习版画文化，认识版画的艺术特色，轻松快乐地学习,培养学生对版画兴趣。
教学目标：
1.认知目标：通过了解鲁迅倡导的中国新兴木刻艺术在革命年代所起的宣传教育作用，使同学们了解版画的相关知识.。
难忘的岁月1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点:吹塑纸版画的制作。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】难忘的岁月一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组,每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课三、导入(2分钟)教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出”来的。
(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题——本节课我们将学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
假如学生说知道,是印的,则教师说:也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤,今天我们就来学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
教师板书课题 5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)大屏幕展示,教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类;3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一(5分钟)现在我们来完成第一个目标,请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书 1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏(课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用。
教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?”学生思考、讨论并回答问题,(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。
第7课《难忘的岁月》说课稿说教材：本课是江西美术出版社八年级上册美术的第7课，属于“造型·表现”领域。
通过对鲁迅先生与中国新兴木刻艺术的介绍，导入版画教学。
突出木刻版画在我国革命战争年代所起的重要作用，有利于引导学生认识学术作品的宣传教育功能。
教材所选版画名家作品，以革命战争题材为主，为学生在审美过程中接受革命传统的教育提供了生动的画面。
说学情：根据八年级学生的年龄特点，传统版画教学过于专业化，初中学生的水平接受起来有一定难度。
过于专业的东西，同时也失去了趣味性。
加上学生条件不同课堂学习资料较难准备齐全，我选择常见的卡纸、美工刀做材料运用多种形式，行之有效的教学方法。
让学生在广泛的文化情境革命战争年代的版画中学习版画文化，认识版画的艺术特色，轻松愉快的学习，培养学生对版画的兴趣。
说教学目标：一、1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用；2、了解版画的分类；、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤；4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法；二、1、能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作；三、1、激发学生创新使用工具、材料的自觉性；2、让学生认识美术与生活的关系。
说教学重点：吹塑纸版画的制作。
说教学难点：吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
教学环境及材料准备：1、教学环境——多媒体教室、课件、学生分四大组若干小组2、教具——版面、吹塑纸、木刻刀、滚筒、油墨、生宣纸等3、学具——铅笔、水粉颜料、水粉笔、水、调色盘、黑卡纸、生宣纸、胶带（或鱼尾夹）等说教学过程：一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”，并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组，每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐，大屏幕切到黑屏，师生问好，开始上课三、导入（2分钟）教师展示两幅版画实物作品，让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出” 来的。
难忘的岁月1教学目标1、通过了解鲁迅倡导的中国新兴木刻艺术在革命年代所起的宣传教育作用,使同学们了解版画的相关知识。
2、使同学们掌握吹塑纸版画的技法创作,并激发同学们用新的工具﹑材料表达自己思想感情的学习兴趣。
3、通过版画历史渗透爱国主义思想教育。
2学情分析根据八年级学生的年龄特点,传统版画教学过于专业化,初中学生的水平接受起来有一定难度。
过于专业的东西同时也失去了趣味性,课堂学习材料较难准备的客观方面,我选择最常见的吹塑纸纸、美工刀做材料,运用形式多样、行之有效的教学方法,让学生在广泛的文化情境、革命战争年代的版画中学习版画文化,认识版画的艺术特色,轻松快乐地学习,培养学生对版画兴趣。
3重点难点教学重点:初步掌握吹塑纸版画的技法创作。
教学难点:激发同学们用吹塑纸版画来表达自己思想感情。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】《难忘的岁月》《难忘的岁月》教学设计课题:《难忘的岁月》教学设计科目:美术教学对象:初中二年级课时:1课时教师:张剑飞单位:广丰县五都镇中学一、教材分析本课通过对鲁迅先生与中国新兴木刻艺术的介绍导入版画教学,突出木刻版画在我国革命战争年代所起的重要作用,有利于引导学生认识学术作品的宣传教育功能。
教材所选版画名家作品以革命战争题材为主,为学生再审美过程中接受革命传统教育,提供了生动的画面。
让学生在广泛的文化情境、革命战争年代的版画中学习版画文化,认识版画的艺术特色,轻松快乐地学习,培养学生对版画兴趣。
二、学情分析:根据八年级学生的年龄特点,传统版画教学过于专业化,初中学生的水平接受起来有一定难度。
过于专业的东西同时也失去了趣味性,课堂学习材料较难准备的客观方面,我选择最常见的吹塑纸纸、美工刀做材料,运用形式多样、行之有效的教学方法,让学生在广泛的文化情境、革命战争年代的版画中学习版画文化,认识版画的艺术特色,轻松快乐地学习,培养学生对版画兴趣。
三、教学目标1、通过了解鲁迅倡导的中国新兴木刻艺术在革命年代所起的宣传教育作用,使同学们了解版画的相关知识。
尊敬的各位评委老师：大家好！我是05号考生，版画是艺术家运用刀、笔等其他工具在不同的材质上创造的艺术，是记载历史的一种手段，我今天要说课的内容《难忘的岁月》。
我将主要从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面来进行阐述。
首先谈一谈我对教材的理解：《难忘的岁月》选自江西版八年级上册第五课，属于“造型·表现”领域。
在教材里属于红色摇篮主题单元，本教通过对鲁迅先生与中国新兴木刻艺术的介绍导入版画教学，突出木刻版画在我国革命战争年代所起的重要作用，有利于引导学生认识美术作品的宣传教育功能，让学生在审美过程中接受革命传统教育提供了生动的画面。
依据教材的特点，我设计的教学目标及重、难点如下：1、教学目标：知识目标：使学生了解版画的相关知识和木刻的工具、材料、制作过程。
能力目标：掌握纸版画和吹塑版画的制作方面，激发学生用新的工具、材料表达自己思想感情的学习兴趣。
情感目标：通过了解鲁迅倡导的中国新兴木刻艺术在革命战争年代所起的宣传教育作用，使学生加深对美术与生活的关系的认识。
2、教学重点：了解木刻版画的发展、艺术特征和制作是使用的工具、材料以及制作过程。
教学难点：掌握纸版画或吹塑版画的制作方面。
3、我打算用两个课时来完成我的教学。
根据本课的学习领域，为了更好的突出重点，突破难点，我将使用三种教法相结合，即：情境导入、谈话、对比等方法。
同时基于美术学科的视觉性，我还将运用多媒体辅助教学的手段，利用大量的图像资料进行直观教学，以提高课堂效果。
初中二年级的学生经过前面美术课程的学习，已具备一定的美术素养，有良好的认识能力和较强的动手能力，但学习兴趣不高和创造力还有所欠缺，因此，学法要遵循“自主、合作、探究”的原则，以欣赏、观察、交流、思考结合实践，令学生在教师的指导下，借助多媒体资料现场实例以及体验性学习活动等获取知识，发展能力。
接下来我将着重谈一谈我的教学过程设计。
我将本节课分为两个课时，第一个课时完成学生认识版画，了解版画，领会版画的教学活动，第二课时完成学生自己动手制作版画的教学活动，下面我将着重讲一讲我的第一课时教学设计。
难忘的岁月1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用；2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤；4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点：吹塑纸版画的制作。
教学难点：吹塑纸版画印制过程中的细节操作.4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】难忘的岁月一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”，并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组,每大组又分三至四个小组.桌子两张并为一张.每小组一个小组长。
（可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏，师生问好,开始上课三、导入(2分钟）教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏，问学生知不知道是如何“画出” 来的。
(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题—-本节课我们将学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
假如学生说知道，是印的,则教师说：也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤，今天我们就来学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题.教师板书课题 5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)大屏幕展示，教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类；3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一（5分钟）现在我们来完成第一个目标，请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书 1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏（课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用.教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?"学生思考、讨论并回答问题，(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。
《难忘的岁月》教学设计教材版本：江西美术出版社义务教育课程标准实验教科书课题：《难忘的岁月》课型：造型·表现教学对象：初二学生课时：1课时一、教学目标1、通过了解鲁迅先生以及他所倡导的新兴木刻艺术，了解版画在我国革命战争年代所起的作用，渗透爱国主义教育。
2、通过了解版画使用材料、颜色、刻制手法的不同，了解版画的分类。
3、通过欣赏作品，了解黑白木刻版画的特点，认识木刻版画的工具，了解它的制作过程，学会木刻版画的创作方法，指导学生尝试用吹塑纸刻出简单图案，然后印制出来，表达自己的思想情感，感受版画的乐趣。
二、教学重点、难点重点：了解黑白木刻版画的特点，认识木刻版画的工具，了解它的制作过程。
难点：学会木刻版画的创作方法，尝试用吹塑纸刻出简单图案，然后印制出来，体验版画的乐趣。
三、教学准备：教师准备：示范书、多媒体课件、教师示范作品、吹塑纸、油墨、滚筒、版画工具、彩纸。
学生准备：刻印工具、彩纸、废旧报纸。
四、教学过程（一）激趣导入1、了解鲁迅先生对中国版画事业做的贡献（师生交流）师：今天，我给大家请来了一位非常厉害的人，你们看他是谁？生：鲁迅师：谁来说一说你对鲁迅先生的了解？生：写过很多文章……师总结：同学们只知道他是文学家，还不知道他也是一位非常出色的艺术家，他倡导的新兴木刻艺术使中国版画事业的发展进入到一个全新的时代。
他举办过木刻讲习会，还编辑出版了《艺苑朝华》、《近代木刻集》、《新俄画选》等一批有影响力的版画集。
这幅画是用什么形式表现的鲁迅先生？生：版画师：版画在革命战争年代应用最广，鲁迅先生就曾说过：“当革命时版画之用最广，虽极匆忙，顷刻能办。
”下面我们就来欣赏革命战争年代的版画。
2、了解版画在我国革命战争年代起的作用版画因为有着易于制作，便于复制，实用简便的特点，并可以制作成传单大量散发，因此，它在革命战争年代起到很好的宣传革命思想的作用，这节课就让我们一起来学习版画，重温那些难忘的岁月。
第五单元画当年（红色摇篮）一、教材分析:本课选取“画当年”这一主题，导入速写和淡彩画的教学。
力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去，提高学生以线造型和运用色彩的能力。
题材贴近学生生活实际，更能增添学生对美术学习的乐趣。
教材分别介绍了铅笔速写、钢笔速写和淡彩画的技法和特点。
并选登了四幅范画，它们均选自画家的优秀作品，画面线条流畅、色彩淡雅，生动地再现了延安宝塔山，大渡河铁索桥、三湾枫树坪、龙源口的骄人风采。
教材同时还选登了几幅革命遗迹、旧址的摄影图片，给学生提供相应的图像资料。
一方面能给予学生强烈的视觉感受，另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望，以调动学生主动学好速写和淡彩画的积极性。
二、教学目标:1、使学生了解速写、淡彩画的形式、特点及方法。
2、提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。
3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。
三、教学重点:了解速写、淡彩画的形式，掌握其特点和方法。
四、教学难点:提高学生造型和运用色彩的能力。
五、教学方法:欣赏、启发、讲解六、教学时间:二课时七、教学过程:第一课时（一）导入:“当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看”。
这是毛主席当年写的一首诗词。
历经了革命战争洗礼的山山水水和一草一木，而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。
当我们前往这些革命圣地参观游览的时候，可尝试用速写或淡彩的绘画形式来表现革命的遗迹和旧址，再次展示其骄人的风采。
（二）新课:1、欣赏:1927年8月1日，在以周恩来为书记的中央前敌委员会的领导和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人的直接指挥下，2万余人在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，宣告了中国共产党独立领导革命武装斗争新时期的开始。
延安宝塔山，大渡河铁索桥、三湾枫树坪、龙源口这四幅作品均选自画家的优秀作品，画面线条流畅、色彩淡雅。
2、速写:速写是素描时间最短的一种，时抓住物体的特点，在较短的时间内完成的素描作品。
难忘的岁月1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点:吹塑纸版画的制作。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】难忘的岁月一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组,每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课三、导入(2分钟)教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出”来的。
(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题——本节课我们将学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
假如学生说知道,是印的,则教师说:也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤,今天我们就来学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
教师板书课题5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)xx展示,教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类;3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一(5分钟)现在我们来完成第一个目标,请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏(课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用。
教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?”学生思考、讨论并回答问题,(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。
