2-5岁孩子精细动作训练_9865

儿童康复精细动作训练
1. 拼图和积木游戏：拼图和积木游戏可以帮助儿童锻炼手部的灵活性和协调性。

从简单的拼图和积木开始，逐渐增加难度，以挑战他们的手部控制能力。

2. 穿珠子和线绳活动：让儿童使用细线或塑料绳穿过珠子或小孔，可以锻炼他们的手部精细动作和手眼协调能力。

可以逐渐增加珠子的大小和线绳的粗细，以增加难度。

3. 剪纸和折纸：使用安全剪刀，让儿童进行剪纸活动，或者教他们折纸技巧。

这有助于发展他们的手部灵活性、力量控制和空间认知能力。

4. 绘画和写字：提供绘画工具，如蜡笔、彩笔或铅笔，让儿童进行绘画和写字练习。

这可以锻炼他们的手部协调和精细动作控制。

5. 日常生活活动：鼓励儿童参与日常生活中的自我照顾活动，如穿衣、系鞋带、使用餐具等。

这些活动可以帮助他们提高手部的灵活性和自理能力。

6. 球类运动：玩球类运动，如拍皮球、投掷和接球等，可以提高儿童的手部协调和反应能力。

在进行儿童康复精细动作训练时，要根据儿童的个体差异和能力水平进行适当的调整和指导。

与专业的康复治疗师合作，制定个性化的训练计划，并在家庭和学校环境中提供持续的支持和练习机会，将有助于儿童更好地发展他们的精细动作能力。

儿童精细动作训练方法
儿童精细动作训练方法
儿童精细动作训练是孩子训练机械能力和准确性的重要环节。

通过精细动作训练，各器官（眼、手、脑）之间建立了良好的联系，促进孩子神经元细胞活跃，丰富孩子的认知能力，既可以帮助孩子在学科上获得更好的成绩，也能让孩子在智力发展中一起，从而为孩子早日走上成功的道路做准备。

那么，儿童精细动作训练应按照什么样的原则进行？
首先，儿童精细动作训练应按照阶段性的要求来进行，因为不同年龄阶段的孩子有不同的认知能力，完成不同的精细动作技能。

其次，儿童精细动作训练应该多动多技，以提高学习、探索的兴趣；训练过程中，也应尽可能多地表扬孩子，使孩子获得足够的积极反馈，有效地激励孩子投入和完成精细动作训练。

另外，儿童精细动作训练时家长要拥有充足的耐心，多带孩子玩乐性动作，让孩子在愉快的氛围中进行精细动作训练，让孩子不至于太紧张，以免影响孩子心理健康及训练效果。

同时，家长也要注意孩子的学习节奏，根据孩子的具体情况安排合理的训练时间，科学施教，避免孩子因训练压力过大而烦躁、浮躁，影响孩子训练效果。

总之，儿童精细动作训练是一项对孩子智力发展所必要的调节，家长要做好准备，让孩子约束、规范地进行训练，才能发挥更大的作用。

2岁精细动作训练教案
主题：2岁精细动作训练。

目的：通过精细动作训练，帮助2岁的孩子发展身体协调性、手眼协
调性，提高孩子的认知、语言、感官和精力水平。

材料：手指彩色宝石、小颗粒魔力泥、立体拼图、中等难度拼图、图
案串珠、剪刀和鹅毛笔等。

步骤：
1.手指彩色宝石。

把彩色宝石放在当地清晰的桥梁，让孩子识别颜色并用掌握的手指选
出彩色宝石放入同等颜色的小盒子中。

以增进孩子的眼手协调能力。

2.小颗粒魔力泥。

教孩子把小颗粒魔力泥揉成小圆球，使用食指和拇指夹住圆球放入小
盒子中，以提高孩子的心理和手肌肉的联合操作能力。

3.立体拼图。

把不同形状的立体拼图散落在洁净的地面上，让孩子自在排列拼图，
以发展孩子空间观念和手部协调能力。

4.中等难度拼图。

为孩子准备中等难度的图片拼图，根据孩子的基础能力逐渐提高难度，让孩子逐渐学会寿命观察和处理图像的能力。

5.图案串珠。

将不同颜色和形状的串珠准备好，让孩子自在把串珠穿在细线上，并按照预先规定的图案的方式串起来，以培养孩子的色彩和形状识别能力和手动操作能力。

6.剪刀和鹅毛笔。

当孩子能够自在握笔及使用剪刀后，家长可以准备纸片让孩子在纸片上练习描画和剪纸等动作。

总结：
通过练习这些简单的动作，孩子们可以提高手眼协调能力和手部操作能力。

此外，这些活动还可以帮助孩子发展身体协调性，促进感官刺激，增进质量和认知水平，提高他们的精力水平。

为孩子发展一个良好的身体和心理状态打下坚实的基础。

两岁启蒙精细动作训练教案在孩子成长的过程中，精细动作训练是非常重要的一环。

通过精细动作训练，孩子可以提高手眼协调能力、增强手部肌肉力量、培养专注力和耐心等能力。

因此，两岁启蒙精细动作训练教案对于孩子的成长发展至关重要。

1. 教案背景。

在两岁左右，孩子的动作协调能力和手指灵活度开始逐渐发展。

因此，这个阶段是进行精细动作训练的黄金时期。

通过科学的教案设计和实施，可以有效地帮助孩子培养良好的动作习惯和技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

2. 教案目标。

（1）培养孩子的手眼协调能力和手指灵活度；（2）增强孩子的手部肌肉力量；（3）培养孩子的专注力和耐心；（4）激发孩子对精细动作训练的兴趣。

3. 教案内容。

（1）手指操练，通过一些简单的手指操练活动，如捏泥巴、捏小面团、扯纸条等，来锻炼孩子的手指灵活度和手部肌肉力量。

（2）插积木，给孩子准备一些适合年龄的积木，让他们自由组合，这不仅可以锻炼孩子的手眼协调能力，还可以培养他们的想象力和创造力。

（3）拼图游戏，选择一些简单的拼图游戏，让孩子尝试自己动手拼图，这可以锻炼他们的手眼协调能力和专注力。

（4）穿珠子，给孩子准备一些大珠子和绳子，让他们自己穿珠子，这可以锻炼他们的手部肌肉力量和手眼协调能力。

（5）涂色画画，让孩子用蜡笔或彩色笔在纸上涂色画画，这可以锻炼他们的手部肌肉力量和手眼协调能力，同时也可以培养他们的想象力和创造力。

4. 教案实施。

（1）选择合适的时间和地点进行精细动作训练，保证孩子在良好的状态下进行训练。

（2）给孩子提供必要的训练工具和材料，确保训练顺利进行。

（3）在训练过程中，要给予孩子适当的指导和帮助，同时也要给予他们足够的自由发挥空间，让他们在探索中成长。

（4）在训练结束后，及时给予孩子肯定和鼓励，激发他们对精细动作训练的兴趣和热情。

5. 教案评估。

（1）观察孩子在训练过程中的表现，包括手眼协调能力、手指灵活度、专注力和耐心等方面的表现。

2-3岁宝宝如何进行精细动作能力训练精细化动作要求的技巧性更高，动作控制力更强。

对于2岁-3岁的宝宝来说，精细动作能力训练主要是锻炼手的灵活性。

父母可以采用以下方法进行训练：。

搭难度更高的积木。

2岁后，孩子用手变得灵巧多了，会翻书了，也会搭较简单的积木等，但是，要进一步训练孩子手部的精细动作能力训练，父母还应要求孩子搭难度要求更大的积木。

父母给孩子买来一套难易程度符合孩子年龄和智力特点的积木，先做示范，让孩子模仿动作，然后让孩子自己操作，在这个过程中，父母不要忘记表扬孩子取得的成就。

搭积木的动作主要拿孩子的手都来完成，积木的难度越大，对孩子的手部精细动作能力要求就越高，也越能锻炼孩子手部的精细动作能力。

拧瓶盖。

父母先收集一些空瓶子，然后用彩色笔在瓶子上画各种小动物的形象，与孩子一起玩给小动物戴帽子的游戏。

父母将瓶盖都拧下采，然后对孩子说：“天真冷，你看这些小动物都没有戴帽子，让我们采帮它们戴上吧。

”并当着孩子的面给一个小动物戴帽子——把瓶盖盖上。

然后让孩子模仿自己的动作给其他动物戴帽子。

由于孩子的手部力量还不够，没有能力将瓶盖拧上，父母只要求孩子将瓶盖放上就可以了。

这项训练能有效锻炼孩子手的精细度，也训练了手眼协调能力。

把珠子放入细口瓶中。

父母先找来一个空的塑料细口瓶和一些玻璃珠，瓶口应当比玻璃珠大。

父母先当着孩子的面做示范，拿起一颗玻璃珠丢到塑料瓶里，听到H咚¨的一声响，孩子也会跃跃欲试。

接着，父母给孩子一颗玻璃珠，让孩子照自己的样子将玻璃珠丢进瓶子里。

如果孩子丢不进，父母再给孩子一颗玻璃珠，并将孩子的手拉到瓶口处，正对着瓶口丢下。

这项训练和上一项训练的效果差不多，都是训练孩子手部动作的精细度和手眼协调能力，但是难度较大。

via中国早教网。

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爱乐活母婴育儿攻略早期教育。

2岁后，父母应要求孩子搭难度要求更大的积木。

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幼儿园儿童精细动作训练指南1. 引言幼儿时期是一个儿童身体和大脑发育的重要阶段。

在这个阶段，儿童的精细动作发展非常关键，它涉及到手眼协调、掌握小肌肉运动等技能。

为了帮助幼儿园儿童提升精细动作能力，我们编写了这个训练指南。

本指南旨在为幼儿园教师和家长提供实用的方法和活动，帮助幼儿园儿童进行精细动作训练。

2. 确定训练目标在进行精细动作训练之前，首先需要确定训练的目标。

根据幼儿不同年龄段的发展特点和需要，可以设定以下目标：•提升手眼协调能力•加强小肌肉运动控制能力•增强握笔、用餐工具等使用技能•培养剪纸、折纸等手工技能•增强动手能力和创造力3. 训练方法和活动3.1 手指操练手指操练是提升幼儿精细动作能力的一种有效方法。

可以利用以下活动进行操练：•捏卡片：将一些色彩鲜艳的卡片放在桌面上，鼓励幼儿用大拇指和食指捏起卡片，练习手指的灵活性和协调性。

•挑珠子：准备一些大小不同的珠子，让幼儿用竹签或空心吸管挑起珠子放进一个容器中，锻炼手眼协调和小肌肉运动控制。

•揉面团：将一些面团分成小块，让幼儿揉搓成各种形状，如球、长条等，提升手指力量和灵活性。

3.2 制作手工艺品制作手工艺品是培养幼儿动手能力和创造力的好方法，同时也能锻炼他们的精细动作能力。

可以尝试以下活动：•剪纸：准备一些彩纸和剪刀，教导幼儿剪出各种形状的纸片，如花朵、小动物等，鼓励他们练习剪纸技巧和手指灵活性。

•折纸：教导幼儿制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸帽等，通过折叠动作锻炼他们的手指协调和小肌肉运动。

•粘贴画：提供一些剪好的纸片和胶水，让幼儿将纸片粘贴到指定的位置上，培养他们的手眼协调和精确操作。

3.3 针线活动针线活动是培养幼儿手部精细动作能力的重要方法之一。

可以进行以下活动：•穿珠子：准备一些大颗粒的珠子和针线，教导幼儿将珠子穿在线上，锻炼他们的手眼协调和细致动作控制能力。

•缝纫卡片：制作一些纸板卡片，在上面粘贴一些纸片，让幼儿用针线穿过纸片和纸板，锻炼他们的手指力量和协调性。

2—5岁孩子精细动作训练导读：精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏等一些简单的技巧.精细动作和粗大运动都是自闭症儿童康复训练中必不可少的一项训练，今天,小编为大家献上一篇超详细的2-5岁自闭症儿童精细动作训练法。

2—3岁训练法1。

夹物训练父母或教师在一个盒子里放上一些小的物体如豆粒、石子、花生米等,让婴幼儿用镊子或筷子挟出放到地上，挟完后再重新把地上的挟回到盒子中去，如此反复。

在此过程中被挟出的物体也应由大变小、由少变多.同时在这个时间父母要尽量训练婴幼儿使用筷子自己挟出饭菜的能力。

2。

将物体投入容器训练自闭症儿童把小物体准确地投入容器,所使用的小物体和窗口最好是金属制品，既不容易破碎,又会发出声响。

这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴趣，婴幼儿会不厌其烦地继续干下去。

使用的物体要根据婴幼儿投放的情况更换，由大变小。

如由原来的罐头盒内投放小锁，小汽车等改为向小瓶子、小碗内投放葡萄干、大米等。

父母也可同他们一起做“套圈"游戏，谁套得准就鼓励谁。

在投的过程中既训练了手指活动的灵活性，又锻炼了手眼的协调性.3。

拧旋训练如拿一些螺丝让婴幼儿拧紧或放松，或者拿一些用过的瓶子让他们拧紧或旋开瓶盖。

4. 拨算盘训练拿一算盘，让婴幼儿用手把算珠拨上拨下，既要一个个地拨,又可同时拨动几个或一排、几排。

既可用一只手去拨，又可用两手同时在算盘上拨动.拨动时,算盘珠碰撞时会发出“叭叭”的声音，使他们乐意用手去拨，效果也很好。

5. 插孔训练用一较长的有一定厚度的木条，在上面钻上一些在小不同的孔(大的能插上筷子,小的能插上吸管）。

开始让婴幼儿先用筷子、蘸笔管等向大孔中插，继而练习能把吸管插到小孔中去。

4—5岁训练法1。

折纸训练这是锻炼自闭症儿童手的技巧、手灵活性的很好的办法之一。

在刚练习折纸时，自闭症儿童由于注意力不集中,手指不听使唤,对此教师不要着急，慢慢地教他们一步一步去折。

最好是教师折一步，然后再让幼儿模仿折，每次只教一个步骤。

儿童精细动作锻炼（精选10篇）1.儿童精细动作锻炼篇一1、图形色板「适合2~3岁宝宝」锻炼宝宝手眼协调能力形状识别能力颜色认知能力家长们可以用家里的旧衣服裁剪成圆形、三角形、正方形等形状，同一种颜色剪裁同一种形状，给宝宝一个底板，让宝宝进行排列。

告诉宝宝相同的颜色和形状排成一行或者一列。

2、装豆子「适合2~5岁的孩子」锻炼宝宝手指精细动作学会区分颜色可以在超市买一些黄豆、红豆，倒在大一点的盒子里，让宝宝把豆子装在玻璃瓶里。

两三岁的宝宝可以用勺子随便装，四五岁的宝宝可以给他一把镊子，让他把不同颜色的豆子分装在不同的瓶子里，同样也能锻炼宝宝的手指精细动作，区分颜色，锻炼孩子的专注力。

2.儿童精细动作锻炼篇二1、吸管插洞「适合1~3岁的宝宝」培养宝宝手指的精细动作教会宝宝认识大小锻炼宝宝手眼协调和做事的专注力用鞋盒或者纸盒做成蜂窝盒，要有大小不一的洞，给宝宝准备一些粗细不一的吸管，让宝宝把吸管插进洞里，告诉宝宝洞口有大小，吸管有粗细，让宝宝用粗的吸管插大一点的洞，细的吸管插小一点的洞。

2、穿越隧道「适合2~3岁宝宝」锻炼宝宝力量和忍耐力培养宝宝动作的平衡和协调性妈妈们可以准备一个大的纸箱，颜色鲜艳的毛绒玩具2—3个放入箱子中。

妈妈拿出大纸箱，用单张报纸封住纸箱一侧的开口处，在报纸上开2—3个圆洞。

妈妈把宝宝喜欢的玩具从报纸洞口放进纸箱中，吸引宝宝爬进纸箱去拿，并鼓励宝宝取出来。

3.儿童精细动作锻炼篇三4~6岁4岁多的孩子手部协调能力和动手能力几乎已经发育成熟。

孩子精细动作能力特点：■描摹三角形和其他几何图形，能写出字母。

■可以画出带有身体的小人、会使用水彩、会涂色。

■可以自己穿衣服、上厕所。

■会用叉子、勺子和餐刀。

他现在完全有能力照顾自己——自己刷牙，不用太多帮助自己穿衣服，甚至自己系鞋带。

在他画画的时候仔细观察，看他是多么专注、多么小心地运用自己的手。

他现在学会了画人，现在他可以画出主要面部特征：两只眼睛、一个鼻子和一张嘴。

两岁幼儿精细动作教案
1. 教案目标
•培养幼儿的手眼协调能力
•提高幼儿的精细动作能力
•增强幼儿的握笔能力和手指灵活性
2. 教学内容
1.搭积木
2.拼图
3.剪纸
4.折纸
3. 教学准备
•积木
•拼图
•剪刀
•彩纸
•折纸
4. 教学步骤
第一步：搭积木
1.让幼儿用积木搭出简单的图形，例如三角形、正方形等。

2.引导幼儿按照教师的示范进行搭建，观察幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

第二步：拼图
1.给幼儿提供一幅简单的动物拼图。

2.将动物拼图分成若干个小块，让幼儿根据拼图示例将小块拼成完整的图像。

3.观察幼儿的手指灵活性和握笔能力。

第三步：剪纸
1.给幼儿提供一张简单的剪纸样式，如一个圆形。

2.引导幼儿用剪刀沿着虚线剪纸，观察幼儿的剪纸技巧和手指灵活性。

第四步：折纸
1.给幼儿提供一张彩纸，让幼儿尝试折纸。

2.示范如何将彩纸折成纸飞机、纸船等简单的形状。

3.观察幼儿的手指灵活性和折纸技巧。

5. 教学评价
1.观察幼儿在搭积木、拼图、剪纸和折纸等活动中的表现。

2.评估幼儿的手眼协调能力和精细动作能力是否有提高。

6. 教学延伸
通过多样化的玩具和材料，如穿珠子、脱扣子等，继续培养幼儿的精细动作能力。

7. 参考资料
暂无。

精细动作训练内容精细动作训练，听起来像个特别专业的词吧？其实说白了，就是锻炼我们那些微小、细致的动作。

就像你在用筷子夹菜、在写字时握笔，甚至是玩游戏时的手指操作，这些看似简单的事儿，实际上都离不开精细动作的协调和掌控。

你想想，一只手拿着手机玩个游戏，十指灵活地跳跃，动作迅速、精准，那可不是天生就有的，而是通过不断训练来的。

是不是觉得自己突然牛逼了？哈哈，其实就是通过练习，让我们的手指更灵活、更精细，达到“如鱼得水”的地步。

说到精细动作训练，不得不提的是小孩子的手部发育。

大家都知道，孩子的手指和大脑是互相合作的，一旦他们手指灵活了，学东西就更快。

所以，很多家长都会让孩子做一些精细动作训练，比如拼图、穿珠子、扣扣子，这些看似不起眼的活动，实际上是在打基础。

不光是孩子，成年人也可以做这种训练，保持手部的灵活性，别觉得自己长大了就没必要了，咱们的手指可不能松懈，嘿嘿。

比如，你可以每天做个手指操，别小看这个手指操，很多人练了之后，真心觉得手指变得灵活多了。

想象一下，你正拿着笔准备写字，突然发现自己写字比以前更顺手了，字也变得更加工整，写得飞快，谁不高兴呢？再比如，剪纸、折纸也是精细动作的训练。

这些活动看似简单，但它要求我们用手指和手腕的协调，速度还要快，精度还得高。

你一不小心，纸张就剪歪了，或者折错了，整个心情都不好了。

但你反过来想，这不就是精细动作训练的一部分吗？你在不断磨练自己的精准度，也是在让大脑和手的合作更默契。

你知道吗，其实最经典的精细动作训练之一，就是穿针引线。

听起来很古老是不是？但是，这项技能真的超级有用，尤其是在我们现在手机屏幕越来越大、生活越来越便捷的情况下，手指的灵活度可能就会慢慢下降。

穿针引线就能让我们意识到，手指还是得保持灵活，手眼协调也不能松懈。

慢慢地，做得熟练了，你就发现，哇，我竟然能一针穿过，这成就感满满的。

精细动作训练最神奇的地方就是，它并不需要太多复杂的器材或道具，简单的日常活动就能训练得很到位。

儿童精细动作训练九大方法一、把手中拿着的物品放进嘴方法：１.握住孩子的双手，教他拍手，并把他的手拉到面前。

２.把一件东西放在孩子手中，帮助他把这件东西送到他的嘴边。

如有必要，还可以用布带把这件东西绑在他的手上。

３.给孩子少量食品，引导他把手伸向嘴边。

把食物放在盘子里，从中取少许放在你自己嘴里。

把盘中的食物放在孩子手中，鼓励他模仿你的样子。

如果孩子不模仿你，请你抓住孩子的手把食物送到嘴边。

渐渐减轻你抓住他手的力量，减少帮助，让孩子自己学着做。

４.用一支棒糖或冰棍等。

你握住孩子拿棒糖的手，开始时，你帮他把手尽量举到嘴边，让他尝一口棒糖或冰棍的味道。

二、用嘴来感觉和试探某种东西方法：１.拿一件东西，放在孩子看得见的地方。

如果他自己不伸手去拿，你就把这件东西放到他手里，并手把手地教他把手里的东西放进嘴里。

２.给孩子准备用牙咬的橡胶圈等玩具，让他用牙咬，以便在出牙前巩固牙龈。

这种玩具有硬的和软的。

３.为了使孩子愿意把物品放进嘴里，可以把果子冻、蜂蜜、花生酱或孩子喜欢吃的其他食品涂在物品上，但这只是在开始时为了让孩子把拿到的物品练习放进嘴里。

４.试着让孩子把软硬的香脆饼干和胡萝卜等放进嘴里。

要注意观察，不要让他咬下一大块。

三、为了再拿一件东西，要把手里原有的东西放下方法：１.给孩子一个用一只手拿的玩具。

然后再给他一些他喜爱的玩具或他爱吃的食品。

如果他自己不能拿，请你帮助他放下手中原有的东西，再来拿你给他的新的东西。

你可以用话语帮助他：“先把你手里的积木放下，就能拿这块饼干了！”２.把孩子的一只手藏在衬衣里，或者你握住他的一只手，不让这只手活动。

让自由活动的那只手拿东西。

拿一件孩子喜爱的东西给他，必须让他把手中原有的东西放下，才让他拿你给他的东西。

３.如果你看到孩子把手中原有的东西放下再拿另一件东西时，你要笑着对他进行表扬。

四、坐着时把手里拿着的东西从一只手中换到另一只手中方法：１.在孩子够得着的地方放置一个色泽鲜艳并容易拿起的东西，鼓励孩子把这件东西拾起来。

自闭症儿童康复训练中精细动作训练的常用方法精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。

自闭症儿童由于脑部发育迟缓或大脑损伤，精细动作发展不良，手部力量、协调性及灵巧度都不足，手眼协调能力较差，影响他们生活能力的发展。

精细动作训练可以丰富他们对事物属性的感知和认知，从而提高思维水平。

我们要在自闭症儿童的不同生长发育阶段，创造条件让他们进行精细动作训练，掌握抓、握、拍、打、叩、敲、击打、挖、写、画等动作，培养手的灵活性、准确性、提高手眼协调能力，为思维能力的发展奠定坚实的基础。

根据孤独症儿童发育的实际情况和自闭症儿童的特点，郑州市康达能力训练中心资深康复指导师把孤独症儿童的精细动作训练分为如下几部分内容：一、对2、3岁以内的孤独症幼儿的早期精细动作训练1. 将物体投入容器训练教自闭症儿童把小物体准确地投入容器，所使用的小物体和窗口最好是金属制品，既不容易破碎，又会发出声响。

这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴趣，自闭症幼儿会不厌其烦地继续干下去。

使用的物体要根据孤独症幼儿投放的情况更换，由大变小。

如由原来的罐头盒内投放小锁，小汽车等改为向小瓶子、小碗内投放葡萄干、大米等。

父母也可同他们一起做“套圈”游戏，谁套得准就鼓励谁。

在投的过程中既训练了手指活动的灵活性，又锻炼了手眼的协调性。

2. 穿珠子训练教孤独症儿童用铁丝或较粗的包皮电线做穿珠子、扣子等的游戏。

自闭症康复指导师或父母要交给他们穿的方法，由模仿自闭症康复师做、自闭症家长帮助做、到自己拿起扣子、珠子和线孤独症儿童自己做。

可锻炼自闭症幼儿双手协调、手眼协调的灵活性。

3.翻揭训练孤独症康复指导师或自闭症父母和孤独症幼儿一起看画册或像册等，鼓励自闭症幼儿自己用手去翻揭。

看画册上的人和物这不是最终目的，其目的在于在翻揭中锻炼孤独症幼儿的手指力和腕力。

因此，不管孤独症幼儿看不看图画情节，只要孤独症患者能一个劲地翻下去就行，哪怕是一次翻揭好几页也不要紧，随着手指灵活性的加强，渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了。

不同年龄阶段孩子得精细动作训练方法大全２0１5-06-09精细动作就是指手与手指得动作,包括大把抓、对指捏与一些简单得技巧,自闭症儿童得早期精细动作训练主要涉及手眼协调得能力,用手指抓握物得能力与协调双手同时运动得能力。

根据患儿发育得实际情况与特点,我们把不同年龄阶段儿童得精细动作训练分为如下几部分内容:一、对2、3岁以内得儿童得早期精细动作训练1、将物体投入容器训练教智力障碍儿童把小物体准确地投入容器,所使用得小物体与窗口最好就是金属制品,既不容易破碎,又会发出声响。

这种金属敲击时发出得悦耳得声响会激发她们得兴趣,婴幼儿会不厌其烦地继续干下去。

使用得物体要根据婴幼儿投放得情况更换,由大变小。

如由原来得罐头盒内投放小锁,小汽车等改为向小瓶子、小碗内投放葡萄干、大米等。

父母也可同她们一起做“套圈”游戏,谁套得准就鼓励谁。

在投得过程中既训练了手指活动得灵活性,又锻炼了手眼得协调性。

２、穿珠子训练教智力障碍儿童用铁丝或较粗得包皮电线做穿珠子、扣子等得游戏。

教师或父母要交给她们穿得方法,由模仿教师做、老师帮助做、到自己拿起扣子、珠子与线自己做。

可锻炼婴幼儿双手协调、手眼协调得灵活性、３。

翻揭训练教师或父母与婴幼儿一起瞧画册或像册等,鼓励婴幼儿自己用手去翻揭、瞧画册上得人与物这不就是最终目得,其目得在于在翻揭中锻炼婴幼儿得手指力与腕力。

因此,不管婴幼儿瞧不瞧图画情节,只要她能一个劲地翻下去就行,哪怕就是一次翻揭好几页也不要紧,随着手指灵活性得加强,渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了、４。

撕扯搓揉训练如拿一些用过得纸、过时得书、画等让智力障碍儿童去撕扯,要鼓励她们大胆地去撕,并且撕得越碎越好,因为撕得越碎对婴幼儿手指技巧得要求就越高,说明她们两手得拇指、食指之间得对捏力越强。

父母还可拿一些较硬得纸或碎布料让婴幼儿去搓揉或搓卷,这既可锻炼她们手指得灵活性,又可锻炼婴幼儿得腕力。

父母在洗衣服时也可让婴幼儿在一边学着用手去搓洗,这同样能起到训练她们手指技巧得作用。

【潜能开发】2 3岁宝宝如何进行精细动作能力训练【潜能开发】2-3岁宝宝如何进行精细动作能力训练简介：精细的动作需要更高的技能和更强的动作控制。

对于2-3岁的婴儿，精细运动能力训练主要是锻炼手的灵活性。

家长可以通过以下方式进行培训：·搭难度更高的积木两岁以后，孩子们的手变得更加灵巧，可以翻书，可以制作更简单的积木。

然而，为了进一步训练孩子的手的精细运动能力，家长还应该要求孩子们建造更难的积木。

父母给孩子买来一套难易程度符合孩子年龄和智力特点的积木，先做示范，让孩子模仿动作，然后让孩子自己操作，在这个过程中，父母不要忘记表扬孩子取得的成就。

搭积木的动作主要拿孩子的手都来完成，积木的难度越大，对孩子的手部精细动作能力要求就越高，也越能锻炼孩子手部的精细动作能力。

·拧上瓶盖父母先收集一些空瓶子，然后用彩色笔在瓶子上画各种小动物的形象，与孩子一起玩给小动物戴帽子的游戏。

家长们拧开瓶盖，对孩子们说：“天很冷。

你看，这些小动物不戴帽子。

让我们帮他们戴上。

”在孩子面前的小动物身上戴上帽子——戴上瓶盖。

然后让孩子们模仿自己的动作，给其他动物戴帽子。

因为孩子的手力量不够，他无法拧上瓶盖。

父母只要求孩子戴上瓶盖。

这种训练可以有效地训练儿童的手部精细度和手眼协调性。

·把珠子放入细口瓶中家长们首先找到一个空的塑料细口瓶和一些玻璃珠。

瓶口应该比玻璃珠大。

父母首先在孩子面前示范，拿起一个玻璃珠扔进塑料瓶。

当他们听到h-dong的声音时，孩子们会渴望尝试。

然后，父母给了孩子一个玻璃珠，让孩子用自己的方式把玻璃珠扔进瓶子里。

如果孩子不能被扔进去，父母会给孩子另一个玻璃珠，把孩子的手拉到瓶口，直接朝瓶口扔。

本次培训的效果与之前的培训类似。

训练儿童的手部动作精细度和手眼协调性是很困难的，但难度更大。

精细动作如何练习
'精细动作的发展跟孩子小肌肉的功能训练有关系，还会影响到孩子的学习。

因此，在孩子还小的时候，就要通过游戏训练来提高孩子精细动作的能力，具体有以下的一些活动。

橡皮泥是非常适合孩子玩的一款游戏，柔软的橡皮泥物美价廉，能够带给孩子很多的乐趣。

玩橡皮泥能够促进宝宝手的灵活协调能力，帮助孩子
和创造力的发展。

商场里有一种专门供宝宝学习的练习筷子，用起来非常简单，
可以让孩子进行练习。

等到孩子四岁时，就可以拿正常的筷子给孩子使用了。

在使用筷子之前，爸爸妈妈要先示范一下，让宝宝用拇指、食指和中指来掌握一根筷子，用拇指中指和无名指来控制第二根。

一来能够锻炼手的灵活性，刺激脑的
中枢，二来还能够使孩子的智力得到发展。

爸爸妈妈可以给孩子买一个套娃，让宝宝按照套娃的大小一次放好，然后套成一个。

在此过程中，一来能够训练手部肌肉的精细动作，二来还能提高孩子分辨大小的能力。

宝宝的精细动作是要通过锻炼才能够获得的，所以爸爸妈妈要让宝宝勤于练习哦。

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