“三下乡”社会实践小分队组队申请表

项目编号：石河子大学暑期“三下乡”社会实践团队立项申报书项目名称：践行梦想社会实践团队申报单位：化学化工学院化学工程与工艺实践时间：二0一一年七月共青团石河子大学委员会2011年6月填写说明一、申报书用于石河子大学暑期“三下乡”社会实践项目的申请立项，由各实践团队的领队实事求是地逐项认真填写。

二、本申报书封面的编号由校团委统一编写，团队名称按统一格式命名：“石河子大学+团队单位（学院/系、党支部、团支部、班级、社团）+实践地点/单位+实践内容+社会实践服务团（队）”，如：石河子大学青马班学生骨干赴天业集团挂职锻炼社会实践服务队。

三、“申报单位”栏可填写学校部门、院系或其他组织。

四、领队的联系方式请尽量详细；一定要有外出可以联系到的电话。

团队人员组成可另附页说明，为联系方便，除负责人外，请另确定一名项目联络员，并在“队员基本情况”第一栏中填写其基本情况。

五、活动起止时间请精确到天。

六、申报表各项内容填写要语言精练，表达言简意赅；表格空间不够，可适当排版扩充，版面美观合理即可。

石河子大学团委制表附录1项目预算清单2011年暑期“三下乡”社会实践策划书一、指导思想用马克思主义科学理论武装青年，用社会主义荣辱观教育青年，用改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的美好前景感召青年，用先进典型激励青年，引导广大青年坚定跟党走中国主义特色社会主义道路的信念，勤于学习、勤于创造、甘于奉献，与祖国共奋进，与时代同发展。

要紧紧围绕我校大学生的培养目标，着眼于学校学生人才培养体系和人格培育体系建设，通过组织开展丰富多彩、富有实效的社会实践活动，进一步激发我院青年学生健康成长、奋发进取的主动性、积极性和创造性，提高我院大学生的社会适应能力和社会竞争力，增强社会责任感。

二、活动主题巩固专业知识，实现自我创新三、活动时间2011年7月16日至7月31日四、活动地点新疆西域酒业有限公司五、活动背景及目的1.背景介绍科学技术源于社会实践，服务于社会实验。

陕西学前师范学院2014年暑期社会实践项目申报书项目名称：传播科技环保卫生知识，促进新型农村文化建设申报单位：环境与资源管理系申报日期： 2014年6月共青团陕西学前师范学院委员会制表2014年暑期社会实践项目申报书◆说明：本项目申报书一式两份，一份上交校团委，一份自留存档。

陕西学前师范学院暑期社会实践个人责任书本人自愿参加陕西学前师范学院2014年学生暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解，详细阅读并全部理解教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》（2002年9月1日生效）。

在我团队社会实践期间，本人保证将自觉遵守国家法律法规和学校纪律，严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定。

如出现下列情况，依据本责任书和有关规定处理：1.由于本人过错、不可抗力、意外事件导致的自身人身伤害依据《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）第十二条处理；2.严格遵守国家法律、法规，不做任何违法违纪行为；由本人的违法行为引起的法律责任由本人承担。

3.尊重实践地民族、民俗习惯，不允许与当地群众发生冲突；由本人违反事件当地各项规定及民族习惯等行为所造成的损失和责任由本人承担。

4.要加强组织纪律观念，严格遵守团队的组织纪律，不擅自行动；由于违反规定，擅自行动所造成的伤害损失由本人承担。

5.实践过程中要提高警惕，注意防窃、防骗、防止发生意外伤害；本人财物的遗失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担。

6.实践过程中，互爱互助，团结合作；由于本人的过错造成的第三方的人身伤害或经济损失由本人承担。

7.本人对参与社会实践情况已告知家长，并征得了家长的完全同意；家长已经完全了解本人参与实践活动的意义、价值，以及可能存在的风险。

8.实践期间，出现意外事故应及时与有关救援部门联系，并第一时间向指导老师、校团委汇报。

本人已经详细阅读并认可本责任书，对整体内容和各项规定均无异议。

走进幸福田园关注全新农村——四川农业大学学生暑期“三下乡”社会实践活动策划书活动地点：成都市温江万春镇幸福村活动时间：2012年7月策划人：活动主要成员：资源环境学院2012年学生暑期“三下乡”社会实践分队申报表编号：分队名称 走进幸福田园，关注全新农村队长 照片队 长姓名学号专业班级 联系电话 指导教师情况 姓名 E-mail ：所在单位分队组建方式A 学院组队□B 自发组队□√C 党支部组队□D 部门组队□实践类别 A 社会调研类□B 专业实践□√C 学术研讨□D 社会服务□ E 宣传类□ F 劳动实践□G 勤工助学类□ H 其它□分队成员 (可以暂不填满)姓名学号专业班级 所在院校联系方式实践 时间7月2号至7月8号实践地点成都市温江万春镇实践活动的背景、主题、实践意义及必要性实践背景：新农村建设是落实科学发展观的重要举措，是缩小城乡差距，推进农村发展加快农民致富等的重大契机。

早在上世纪50年代，我国就提出过建设社会主义新农村，当时，我国农村社会生产力低，广大农民的温饱还难以保障，发展农业生产主要是解决农民的穿衣吃饭和粮食需求问题，建设新农村就是要维持农村和全社会的安定。

正当几亿农民所关心的问题逐步得到解决时，文化大革命爆发了，在那个特殊的年代，“宁要社会主义草，不要资本主义苗”，农业生产发展缓慢，甚至停滞不前。

改革开放之后，农村生产力获得了空前解放，农村各项事业都获得了飞速进步，农民一直盼望的“楼上楼下，电灯电话”，都成了现实。

这个时候建设社会主义新农村是两个文明一齐抓。

这是在总结历史经验教训特别是文化大革命的教训的基础上，根据我国社会发展的实际，适应时代进步的要求而提出来的。

上世纪80年代初，我国又提出“小康社会”概念，其中建设社会主义新农村就是小康社会的重要内容之一。

“社会主义新农村”则是在新的历史背景中，在全新理念指导下的一次农村综合变革。

十一五时期则为社会主义新农村建设打下了坚实的基础。

三下乡社会实践申请表一、任务名称三下乡社会实践申请表二、申请人信息•姓名：•学校：•年级：•专业：三、申请理由1. 任务目标本次社会实践的任务目标是什么？为什么选择这个任务目标？2. 地点选择选择的乡村地点是哪里？为什么选择这个地点？3. 时间安排预计进行实践的时间是什么时候？为什么选择这个时间？4. 任务内容具体的任务内容是什么？如何安排和组织实践活动？四、实践计划1. 调研与准备•到达目的地前，需要进行哪些准备工作？•如何进行实地调研？2. 实践活动•具体的实践活动有哪些？•每个活动的时间安排是怎样的？3. 数据收集与整理•如何收集实践活动中的数据？•如何整理和分析收集到的数据？4. 结果展示与总结•实践活动结束后，如何展示实践结果？•怎样进行总结和评估？五、预期成果1. 学术成果预计能产生什么样的学术成果？2. 社会影响本次实践对当地乡村社区和社会的影响是什么？3. 个人收获个人在本次实践中预期能获得哪些收获？六、经费预算1. 交通费用预计的交通费用是多少？2. 食宿费用预计的食宿费用是多少？3. 调研与实践费用预计的调研与实践费用是多少？4. 其他费用还有其他需要预算的费用吗？七、实践团队1. 成员构成实践团队的成员构成是什么样的？2. 分工与职责每个成员的分工和职责是怎样的？八、风险评估与应对措施1. 风险评估在实践过程中可能遇到的风险有哪些？2. 应对措施针对可能遇到的风险，有哪些应对措施？九、指导教师意见指导教师对本次实践的意见和建议是什么？十、申请人签名十一、指导教师签名。

附表1
西南大学“三下乡”社会实践小分队组队申请表
共青团西南大学委员会注：1、活动主要内容不够写可单独附页；
2、队员名单不够填的可以自己添加方格；
3、填完之后请将红字删掉；
4、请正反面打印。

ABS的主要作用:改善整车的制动性能，提高行车安全性，防止在制动过程中车轮抱死（即停止滚动），从而保证驾驶员在制动时还能控制方向，并防止后轴侧滑。

工作原理：紧急制动时，依靠装在各车轮上高灵敏度的车轮转速传感器，一旦发现某个车轮抱死，计算机立即控制压力调节器使该轮的制动分泵泄压，使车轮恢复转动，达到防止车轮抱死的目的。

ABS的工作过程实际上是“抱死—松开—抱死—松开”的循环工作过程，使车辆始终处于临界抱死的间隙滚动状态，有效克服紧急制动时由车轮抱死产生的车辆跑偏现象，防止车身失控等情况的发生。

三下乡申报表格优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）附件1：2021年XXXX大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动重点团队汇总表附件2：活动大学生骨干培养服务团汇总表系别：附件3：活动一般团队汇总表系别：附件4：活动重点服务团申报表国培送教下乡培训总结经过几次的“国培送教下乡"学习,让我醍醐灌顶，反思自己的教学，收益颇多。

现对学习情况简要总结如下：一、教育教学技能实现提高和进步(一）备课技能得到了提高。

在几次学习过程中，通过听取专家报告、优秀教师教课等方式，回去与自己平常的备课进行了比较,找出了自己还存在的差距和问题。

把学习到的知识与教学备课实际相结合，帮助和解决了很多备课中的疑难和困惑.使自己的备课思想理念豁然开朗,许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。

（二)教学技能进一步提升。

在几次学习过程中，通过听取专家报告、优秀教师教课等方式，有效的提升了我的教学技能。

回到学校后,认真领悟学习到教学方式和方法，结合自己日常教学的一些流程，对照检查自己在教学过程中的弱点和不足,并加以改进;不断充实和完善教学方式和方法，使自身教学技能在学习中提高，在实践中提升。

（三）教学研讨能力再进步。

在几次学习中，我积极参加教学研讨，在大家各抒己见的互动中，使我感悟是深刻。

是我对教学研讨有了崭新的认识和看法,因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。

通过教研互动，拓宽了我的视野,提高我的专业技能,充实了自己思想和头脑.通过学习,我将把自己对教学研讨的感悟应用于实践,充分提高课堂教学效率。

(四）探索反思中再度提升.经历几次学习后,我结合所学积极探索和反思，积极地去认识发现自身教学过程的不足，探索发现一些未知领域或未来教育领域的一些新动向，并结合教学实践,更新和改变自身观念,明确发展目标,提升自身能力.在今后的教育生涯中,要进一步树立终身学习观念，给自己不断充电，消除职业倦怠；要努力自己成为教学研究者，不断地总结，不断地反思，做到既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,对教学活动进行不断探索创新。

6.2011年“三下乡”社会实践活动先进团队申报表[精选]第一篇：6.2011年“三下乡”社会实践活动先进团队申报表[精选] 重庆邮电大学2011年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动先进团队申报表团队名称：绿芽〃萌小分队(学院盖章)指导教师：毛远芳注意：另附实践总结（标题字体为三号宋体，正文字体为小四号仿宋，行距20磅）第二篇：“三下乡”社会实践活动先进团队主要事迹献出一份爱心助力青春希望2017年8月26日，朝阳工程技术学校暑期“三下乡”社会实践团队来到位于孙家湾乡的“太阳村”儿童福利院，为孩子们带去了水果、学习和生活用品以及我校师生的关怀与温暖。

第一次知道有太阳村这个地方是缘于在电视上偶然的看到一档节目，介绍太阳村创始人---张淑琴。

她曾是一名知青、一名医务工作者、一名一级警督。

她曾在中国最贫困的地区之一陕西陇县从医十余年，培养了深厚的平民意识；曾在陕西省监狱局工作十多年，亲眼目睹了服刑人员子女不幸的遭遇。

她曾创作多部影视剧，她通过大量的采访了解到因为父母入狱，很多孩子流落街头，遭受虐待，挣扎在饥饿、疾病和死亡的边缘。

当问及是何因缘让张淑琴老师创办太阳村的时候，她先讲了一则佛教公案：一个人拜访高僧。

高僧带他到一黑暗的房间，点亮一盏灯，整个房间都亮了。

然后，高僧手持灯盏，走到阳光下。

“同是一盏灯，在阳光中，我们似乎感觉不到它的光亮。

”高僧说，“但越是黑暗时，越不能熄灭生命的灯盏，越要点亮人生的光芒。

”而这光芒就是理想、信念和希望。

作为一名母亲，她不忍看到孩子流离失所，遭人歧视；作为一名监狱工作者，她希望服刑人员能够更加安心地接受改造；作为一名公民，她希望这些孩子能够身心健康地成长，而不是成为社会的隐患。

她要做的就是在黑暗中为这些无家可归的孩子们点亮一盏希望之灯。

长久以来，一直听说辽宁省朝阳市有个收养特殊儿童的“太阳村”，特别想前来一探究竟。

“太阳村”在朝阳市双塔区孙家湾，是由朝阳慈善总会原秘书长黄永富先生创办的一个慈善救助组织。

序号：中国地质大学（武汉）2012年暑期“三下乡”社会实践立项申报书项目名称：地震及地质灾害预防机制的宣讲及调研活动所在单位：中国地质大学（武汉）工程学院负责人：戴宏坤团队名称：中国地质大学（武汉）地震及地质灾害防治研究会桂林队活动形式：研究生科技服务团□主题实践团□小分队□校团委2012年6月填表说明一、活动说明1. 社会实践活动是开展大学生思想政治教育和服务大学生就业创业的重要方式和途径。

低年级同学侧重于主题实践团、高年级同学侧重于专业和就业创业实践团、研究生侧重于研究生科技服务团。

2.重点团队组队原则：依托专业优势，满足社会需求；关注社会热点，围绕主题开展实践活动；依托就业见习基地，服务于大学生就业创业。

3、活动形式：以小分队或重点团队为主要形式开展实践活动。

小分队，一般不超过3人，以就近就便为基本原则，返回家乡、走进社区或留在学校开展社会实践活动。

重点团队，要求8人以上，有带队老师，以服务社会、服务大学生成长成才为原则，依托专业优势，结合社会需求开展社会实践活动。

4. 今年学校将根据各学院的组织和申报情况，评审出重点和普通两个等级，经费主要用于评选的校级重点团队。

二、填表说明1.指导老师、申报者应认真阅读此说明后按要求详细填写；2.表内项目填写时一律打印，意见用黑色签字笔或钢笔填写，字迹端正、清楚，此申报书可复制；3.序号、编码由校团委科技实践部统一填写；文字填写，请打印在A4纸上；4.申报书须由各个学院统一报送，材料包括：汇总表（重点和普通）及研究生科技服务团申报书、主题实践团申报书（只交重点）；5.报送时间与地点：截止2011年6月20日，大学生活动中心101。

6.联系电话：；联系人：朱丹老师；中国地质大学（武汉）2012年大学生暑期“三下乡”社会实践团队登记表中国地质大学（武汉）2012年大学生暑期“三下乡”社会实践活动申请登记表中国地质大学2012年大学生暑期“三下乡”安全责任书中国地质大学（武汉）地震及地质灾害防治研究会桂林社会实践团（队）：为了保证指导老师和学生的生命、财物安全，确保在暑假期间顺利完成“三下乡”社会实践活动任务，现就安全工作相关事项对各团队的指导老师及负责人作如下要求：1、指导团（队）员按计划高质量完成“三下乡”预期任务；2、提高队员的安全防范意识，制定严格的安全纪律，严防水、火、毒以及其他危险物品对队员的伤害；3、务必妥善安排实践团（队）员在实践期间的住宿、饮食、出行等情况，确保团队成员的人身、财产安全；4、严格要求实践团（队）成员，要遵纪守法，不得触犯法律、法规、地方规章，不得违反学校相关规定，不得有损学校声誉；5、要求团队成员讲究个人卫生，注意言行举止；6、所带团队成员必须全部购买人身保险；7、合理使用本团队资助金，账目清晰、规范；8、禁止无带队老师的团队开展活动；9、重点团队指导老师承诺：全程带队。