说课精品PPT课件

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2024版《说课教学讲》PPT课件

可操作性原则
评价标准应具有可操作性，方便评价者进行客观、公正的评价。
全面性原则
评价标准应涵盖教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用、教学效果的评价等方面，全
面反映教师的教学水平。
说课评价指标体系构建
教学目标
评价教师是否能够明确、具体地阐述教学目标，并符合课程标准和学生实际情况。
教学内容
教学目标设定
知识与技能目标
01
明确学生应掌握的核心知识和关键技能，以及相应的认知水平
和能力要求。
过程与方法目标
02
设定学生在学习过程中应掌握的方法和策略，以及相应的实践
能力和创新能力要求。
情感态度与价值观目标
03
培养学生积极的情感态度和正确的价值观，以及相应的社会责
任感和公民意识。
教学内容优化整合
《说课教学讲》PPT课件
目录
• 说课基本概念与意义 • 说课内容选择与组织 • 说课方法与技巧 • 说课评价标准与实施 • 说课案例分析与讨论 • 说课能力提升途径与方法
01
说课基本概念与意义
说课定义及特点
说课定义
说课是教师在备课基础上，面对同行或专家，以口头表达为主要形式，阐述自己的教学设计思路、教学方法、教学手段及理论依据等，并与听者共同研讨、交流的一种教学研究活动。
创新说课案例探讨及前景展望
创新点二
探讨
运用多媒体技术手段
如何运用多媒体技术手段丰富说课的内容和形式，提高说课的吸引力和感染力。
前景展望
随着多媒体技术的不断发展和普及，未来的说课将更加注重多媒体手段的运用和创新。说课者可以利用视频、音频、动画等多种手段来展示自己的教学设计和实施过程，使得说课更加生动、形象和有趣。同时，多媒体技术也可以为说课者提供更多的互动和交流机会，提高说课的参与度和实效性。

优质说课ppt课件ppt

1 2
精选案例
挑选具有代表性的说课案例，包括不同学科、不同年级的说课课件，以便学员参考。
案例展示
将精选案例进行展示，让学员了解不同说课课件的设计、内容、结构以及呈现方式。
3
评价与反馈
对展示的说课案例进行评价，包括内容完整性、思路清晰度、教学方法的运用等方面，为学员提供反馈建议。
说课经验分享与交流
情绪管理的技巧学习
自信心态
保持自信心态，克服紧张情绪，避免因情绪波动影响说课效果。
积极应对突发情况
如遇到突发情况，应保持冷静，灵活应对，避免因情绪失控导致尴尬或失误。
与听众互动中的情绪控制
在与听众互动过程中，注意控制自己的情绪，避免过度激动或消极情绪传染给听众。
06
说课实例分享与借鉴
说课实例展示与评价
04
说课后的反馈与总结
学生反馈的收集与处理
01
02
03
收集学生反馈
通过问卷调查、小组讨论和个人反馈等方式，收集学生对说课内容和教师表现的评价和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行分类和整理，提取其中的关键问题和建议。
调整教学策略
根据学生反馈，调整教学策略和方法，优化说课内容和方式。
说课效果的评价与反思
。
肢体语言
恰当的肢体语言可以增强表达效果，包括手势、面部表情等。
时间把控能力的培养
时间规划
在说课前做好时间规划，根据说课内容的重要性和复杂程度合理分配时间。
避免拖延
避免无意义重复或偏离主题，确保按计划进行，把控好时间。
适时总结
在每个阶段或重点内容结束后，进行适时总结，确保听众对说课内容有清晰的理解。

语文优秀说课课件ppt(课件)

教学重点与难点
本课的教学重点是引导学生理解课文内容，体会作者表达的思想感情；教学难点是如何让学生通过本课的学习，真正激发起对大自然的热爱之情。
02
教材分析与解读
教材内容及结构梳理
教材概述
简要介绍所使用教材的版本、特点及适用范围。
内容结构
详细梳理教材内容，包括各章节、单元的主题、知识点及内在联系。
将语文知识与实际生活相结合。
批改方式改革探索
精细化批改
针对不同学生特点，采用个性化、精细化的批改方式，关注每个学生的进步与不足。
互动式批改
鼓励学生参与作业批改过程，采用学生自评、互评等方式，提高学生自主意识和合作能力。
面批面改
针对部分学生作业问题，进行面对面批改指导，加强师生沟通与交流。
及时反馈机制建立
考试评价策略改革方向预测
减少标准化试题比例，增加主观性试题
未来的考试评价策略可能会减少标准化试题的比例，增加主观性试题，以更好地考察学生的理解能力和思维能力。
引入多元评价方式，关注学生个体差异
未来的考试评价策略可能会引入多元评价方式，关注学生的个体差异和特长，为学生提供更加个性化的评价。
强化过程性评价，注重学生全面发展
教学目标
明确教材所要求达到的知识、能力和情感目标。
重点难点剖析与解决方法
01
02
03
重点内容
指出教材中的重点知识、技能和思想方法。
难点分析
针对学生学习过程中可能出现的困难和障碍进行深入剖析。
解决方法
提供有效的教学策略和方法，帮助学生突破难点，掌握重点。
拓展资源推荐及利用
资源推荐
推荐与教材内容相关的优质拓展资源，如经典文献、网络资源、多媒体素材等。

说课ppt课件

8
学情分析
学生已有知识基础
了解学生已掌握的与本节课相关的知识基础，以便确定教学起点。
2023/11/29
学生认知特点
分析学生的认知特点、学习风格和兴趣爱好，以便选择合适的教学方法和手段。
学生个体差异
关注学生个体差异，考虑不同层次学生的需求，以便因材施教。
9
教学目标与重难点确定
教学目标
教材地位和作用
阐述本节课所涉及的教材内容在整个学科体系中的地位和作用，以及对学生知识结构和能力培养
方面的作用。
教学目标
明确本节课的教学目标，包括知识技能、过程方法、情感态度价
值观等方面的目标。
重点难点
明确本节课的教学重点和难点，以及学生对重点难点的掌握情况
。
2023/11/29
12
说教法与学法
2023/11/29
教学方法选择
说课中采用的教学方法是否恰当，是否有利于学生的自主学习和合作学习。
教师素质表现
说课过程中教师的语言表达、教态、教学技能等方面是否表现出色。
21
评价方法
量化评价
制定详细的评价指标和评分标准，对说课过程中的各项表现
进行量化打分。
2023/11/29
质性评价
通过对说课过程的观察、分析和反思，对教师的教学能力和素质进行综合评价。
说课
汇报人： 2023-11-26
2023/11/29
1
目录
2023/11/29
• 说课概述 • 说课准备 • 说课内容 • 说课技巧 • 说课评价 • 说课案例与分析
2
01
说课概述
2023/11/29
3
说课定义

优秀小学说课课件ppt

05
说课资源推荐
教学视频资源
01
优酷、土豆等视频网站上有许多小学说课视频，涵盖了语文、数学、英语等多个学科，可以作为教师说课的参考。
02
B站等视频分享网站上也有许多优秀的小学说课视频，这些视频内容丰富、生动有趣，适合教师学习和借鉴。
教学图片资源
教师可以从网上下载一些与教学内容相关的图片，例如语文课文中的场景、数学几何图形的展示等，这些图片能够帮助学生更好地理解教学内容。
教学过程流畅
总结词
教学过程逻辑清晰、环节紧凑
详细描述
优秀的说课课件应展现出清晰的教学过程，各个环节之间衔接自然、紧凑。教学流程应符合学生的认知规律，有助于学生理解和掌握知识。
学生参与度高
总结词
学生参与积极、互动性强
详细描述
说课课件应注重学生的参与和互动，激发学生的积极性。通过设计各种活动和问题，引导学生思考、讨论和表达，提高学生的课堂参与度。
THANKS
感谢您的观看
优秀小学说课课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 说课技巧 • 优秀说课案例 • 说课评价标准 • 说课资源推荐
01
课程介绍
课程目标
提高学生语文学习兴趣
培养学生自主学习能力
通过生动有趣的说课课件，激发学生对语文学习的兴趣和热情。
引导学生主动参与课件学习，培养其自主学习和合作学习的能力。
提升学生语文素养
通过课件中的阅读、写作、口语表达等活动，培养学生的语文综合素养。
课程内容
01
02
03
阅读理解
选取适合小学生的优秀文章，引导学生阅读并理解文章内容。
写作训练

说课课件PPT课件

说教法说媒体
• 主要进行先修课程相关知识技能的掌握程度分析，大多数学生素质能力分析,以及学生学习过程中可能遇到的困难及其原因。
三个基本要求
– 根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标
准。
一个中心
教育部16号文
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》
• 怎么做： • 1、课程建设与改革，强化学生能力的培养；
– 改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。重视教材建设、现代信息技术的使用等等。
• 抓住16号文中提出教学过程的实践性、开放性和职业性
• 体现现代职业教育理念的课程教学设计：
说学法说教法
– 首先进行职业岗位能力分析，突出能力目标要求，课程以项目载体用任务训练学生、以学生为主体、知识理论实践一体化。
说媒体
• 综合课程项目（任务）的选择必须具备实用性、典型性和综合性和可行性。设计大型综合项目的子项目，用于训练学生的单项能力。
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/25
三个基本要求
说课内容详略得当，重点突出
说大纲和目标• 一节课教学过程设计同样也要遵循教学过程的实践
说设计
性、开放性和职业性。 • 要说清楚教学内容的详略安排和教学板块的时间分
说学情
配，结合具体的教学内容,清楚地说明师生双边活
说学法
动的具体安排及依据,教师教的活动与学生学的活动如何有机结合,教学媒体选择和使用的最佳作用
力量等）。
做什么
怎么做
为什么这样做
三个基本要求
说课逻辑遵循PDCA，条理清晰

说课课件共27张PPT

理由
该教材内容丰富，结构清晰，符合教学大纲要求，适合作为本课程的主要教材。同时，该教材注重理论与实践的结合，配备了大量的案例和练习题，有助于学生更好地掌握知识和技能。
教学辅助资源推荐
01 辅助教材
《XXX学习指导与练习》，高等教育出版社
02
推荐理由
该辅助教材与主教材相配套，提供了详细的学习指导和练习题，有助于学生巩固和加深对所学知识的理解。同时，该辅助教材还提供了丰富的案例和素材，方便学生进行实践和探究。
效果进行评价。
作业与测验评价
通过检查学生的作业完成情况、测验成绩等，对学生的学习
效果进行评价。
期末考试评价
通过期末考试的成绩，对学生的学习成果进行综合评价。
教学标准
制定明确的教学目标、教学内容和教学要求，确保教学评价
的一致性和公正性。
学生成绩评定方法
平时成绩评定
综合考虑学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等因素，
更加注重学科交叉
本课程强调学科交叉，融合了多个学科领域的知识，有助于学生拓展视野，提高综合素质。
更加丰富的课程资源
本课程提供了更加丰富的课程资源，包括课件、案例、视频等，有助于学生进行自主学习和巩固复习。同时，本课程还提供了更多的实践机会和项目经验，有助于学生积累实践经验和提高实践能力。
08
未来发展规划与展望
03
教学过程与步骤
教学过程设计
呈现
呈现本课的学习目标和主要内容，让学生明确学习任务和要求。
练习
设计有针对性的练习和实践活动，帮助学生巩固和应用所学知识。
导入
通过情境导入或问题导入等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
讲解

《说课演示文稿》课件

。
问题导入
提出一个问题，引发学生思考，再引出说课内
容。
复习导入
回顾已学知识，自然过渡到新的知识点。
语言运用技巧
01
02
03
04
简洁明了
用简练的语言表达，避免冗长和复杂的句子。
生动形象
使用生动的比喻和描述，使内容更易于理解。
逻辑清晰
注意语言的条理性和逻辑性，使内容连贯。
节奏感
掌握语速和语调，使之更具感染力。
介绍如何进行学生学习效果的评价，以及如何根据评价结果调整教学策略。
说教学程序
教学环节设计
详细说明导入、新课学习、巩固练习、归纳小结等环节的具体安排。
时间分配
合理规划每个环节所需的时间，确保教学内容的完整性和学生的接受度。
课堂管理
强调课堂纪律和学生行为的管理，确保教学秩序和学生的学习效果。
说教材
分析教材的编写思路、结构特点、内容选材以及与其他学科的联系。
说重点与难点
明确课程中的重点与难点，并解释原因和应对策略。
说教法与学法
教学方法
阐述所采用的教学方法、教学手段和教学组织形式，并说明其选
择的理由。
学习方法
指导学生应采用的学习方法，包括预习、听课、复习等环节的建议。
教学评价与反馈
鼓励与激励
对学生的参与给予肯定和鼓励，激发其积极性。
04
说课评价与反思
说课评价的意义
提升教学质量
通过评价，教师可以了解自己的不足之处，从而改进教学方法和策略，提高教学质量。
促进教师专业发展
评价过程可以帮助教师发现自己的优点和不足，为教师提供专业发展的方向和动力。

精美优质说课ppt课件

辅助资源
除了教材之外，还将提供相关的课件、习题集、实验指导等辅助资源，以满足学生多样化的学习需求。
02
教学内容与方法
主要教学内容
课程背景介绍
简要介绍课程的历史、现状和发展趋势，以及课程在学科体系中的地
位和作用。
基本概念和原理
详细阐述课程涉及的基本概念、原理和公式，为后续内容的学习打下
丰富的教学案例收集与课程内容相关的经典案例、前沿研究、行业应用等，帮助学生理解理论知识，提升实践能力。
高质量课件制作运用多媒体技术，制作图文并茂、交互性强的课件，激发学生的学习兴趣和主动性。
创新教育教学方式
启发式教学法
通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
基础。
重点知识点讲解
针对课程中的重点知识点进行深入讲解，包括定义、性质、应用等方
面。
案例分析与实践
结合具体案例进行分析和讨论，帮助学生将理论知识应用于实际问题
中。
重点与难点解析
01
02
03
重点内容强调
对课程中的重点内容进行特别强调和深入剖析，确保学生能够充分理解和掌握。
难点问题解析
针对课程中可能出现的难点问题进行详细解析，提供多种解决方法和思路。
际问题中。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多媒体辅助教学法
利用多媒体课件、视频、动画等辅助教学手段，提高学生的
学习兴趣和效果。
03
教学过程设计
导入环节
情境导入
通过展示相关图片、视频或实物，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
问题导入
提出与本课内容相关的问题，引导学生思考，为新课学习做好铺垫。

说课课件ppt

初中语文说课案例
总结词：语文说课重在培养学生的阅读理解能力和写作表达能力，同时注重情感态度和价值观的引导。
详细描述
1. 说课内容：初中语文说课案例以课文阅读和写作为主，注重培养学生的阅读理解能力和写作表达能力。
2. 说课重点：强调学生对课文的理解和感悟，同时注重情感态度和价值观的引导，培养学生的审美意识和人文素养。
1. 提高教师备课能力
说课要求教师深入思考教学内容、教学方法和手段，以及教学重点和难点，从而更好地把握备课过程。
2. 促进教师自我反思
说课不仅要求教师具备备课能力，还需要具备反思能力，通过反思教学过程，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作
说课是一种教师之间的交流和合作活动，通过互相学习和分享经验，可以促进教师之间的合作和共同成长。
明确本节课的教学目标，以及为实现这些目标所需要达到的具体要求。
重点与难点
教具与学具
根据教材内容和教学目标，指出本节课的重点和难点。
列出在教学过程中需要使用的教具和学具。
说学情
01
02
03
学生认知特点
分析学生的认知特点，包括年龄、思维水平、兴趣爱好等方面。
已有知识基础
了解学生已有的知识基础，为后续教学提供参考。
详细描述
1. 深入理解教材内容，明确教材的地位和作用，把握教材的体系和结构。
学情分析技巧
详细描述
2. 注重学生之间的差异，因材施教，满足不同层次学生的需求。
总结词：全面了解、注重差异、关注发展
1. 全面了解学生的年龄特征、认知水平、学习基础、兴趣爱好等。
3. 关注学生的发展，注重培养学生的自主学习和终身学习能力。

教师说课ppt课件

的关系。
学情分析
分析学生的学习情况，包括学生的年龄、性别、认知水平、学习风格等因素，以便
更好地制定教学策略。
2023/11/29
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、技能和情感等方面的目标，以便更好地指导教学。
教学内容
根据教学目标和教材分析，确定具体的教学内容，包括重点、难点和关键点等。
教学策略
2023/11/29
教师说课
汇报人： 2023-11-26
1
contents
目录
2023/11/29
• 说课内容及目的 • 说课前的准备 • 说课的主要环节 • 说课中应注意的问题 • 说课与实际授课的区别与联系 • 说课案例分析
2
2023/11/29
01
说课内容及目的
3
说课内容
教材分析
对所授课程的教材进行深入剖析，介绍教材的特点、难点和重点，以及与其他教材
01
02
03
激发兴趣
通过与本课内容相关的游戏、故事、音乐等手段，吸引学生的注意力，调动他们的学习兴趣。
2023/11/29
复习旧知
引导学生回顾与本课内容相关的已学知识，为新课做好铺垫。
引出新知
通过问题、实例等方式，引出本课的主题和重点内容。
11
授课内容及方法
教学内容
根据教材和课程目标，确定本课要教授的知识点和技能点。
2023/11/29
26
化学说课案例
总结词
化学说课案例注重化学知识的理解和应用，以及对学生科学探究、实验操作能力的培养。
详细描述
化学说课案例通常包括对化学反应、物质性质的详细解读，以及对实验操作和教学方法的精心设计。教师需要注重引导学生主动参与，通过实验和探究来加深对化学知识的理解，同时培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

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通过这节课的学习，你有什么收获？
每日都学会新知识，每月都会有大收获，每年取得很大的进步！
板书设计
年月日
• 一年有12个月
• 7个大月：1、3、5、7、8、10、12月
• 4个小月：4、6、9、11月
• 二月：（平月）28天平年 3习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
二月是28天时，这一年是平年. 二月是29天时，这一年是闰年.
平年有多少天？闰年有多少天？
平年全年有（ 365 ）天
闰年全年有（ 366）天
（三）、情境练习，巩固新知
在练习题的设计上我紧扣重点，力求既有层次，又有梯度，借助课件出练
习题，既节省时间又形象直观。
填一填：
（1）一年里有（ 7 ）个大月，( 4 )个小月。（2）平年的二月有（28 ）天，一年有（ 365 ）天。
用。
3、在反馈练习中，借助课件出示练习题，既节省时间又形象直观。
教学过程
根据《新课标》中的“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的基本理念，我分四个环节进行设计：
（一）、创设情境，引入新课
1949年10月1日
（二）、观察比较，探究新知
我观察的是2012 年的年历卡
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
珍惜时间教育.
教学重点：知道一年有12个月，有
几个大月，有几个小月，记住每个月及全年的天数。
教学难点：培养初步有序观察的习
惯，培养初步抽象概括能力。
教法、学法
根据本节课的教学内容和学生的思维特点,我准备采用以下几种教法和学法：
1、教学中，我利用多媒体教学课件，引发学生学习数学的兴趣和积极思维的动机，引导学生主动地探索。
玩一玩
是大月的男生回答，是小月的女生回答。
一四八七九月月月月月三十二月月月
S
地球绕太阳公转一周的时间为一年，这段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就与标准时间相差了将近一天，人们就在这一年的2月份多加一天，就是366日了，这样的年份被称为闰年。
我出生于8月 1日的前一天
小明的生日是 10月1日小兰的生日是 7月31日
小红在外婆家连续住了62天，正好是2个月，你知道她是哪2个月去外婆家的？
7月和8月
或12月和1月
小强刚满12岁，只过了 3个生日，你知道他是哪一天出生的吗？
2月29日出生的
（四）、畅谈收获，升华认识
本节课的总结将采取学生自我评价、自我教育、自我反思的方式进行，并引导学生谈一谈应该如何对待时间，对学生进行惜时教育。
2、动手实践、主动探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。
3、满足不同层次学生的求知欲，体现因材施教的原则。通过灵活多样的练习，提高学生的思维能力。
利用多媒体解决的策略
1、本节课的设计，充分借助信息技术手段为学生创设真实的生活情境，让学生进入轻松愉快的学习活动之中。 2、在突破重难点时，发挥了多媒体的作
闰年的二月有（29 ）天，一年有（ 366 ）天。
（3）2013年是（平）年，2012年是（闰）年。
（4）9月1日开学的前一天是（ 8）月（）31日。
我的生日比教师节晚一天。
我是一年中最后一个小月的第一天出生的。
小红的生日是9月11日小刚的生日是11月1日
我是9月30日的后一天出生的。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
天数 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
28
思考：1、一年有多少个月？ 2、哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 3、二月有多少天？
年月日歌诀
一三五七八十腊 12月三十一天永不差四六九冬三十天
11月
七六
五四十十
三十
二九
一八
二一
举起左手拳头，背向自已，从右边起数月份，凸起来的地方表示大月每个月有31天; 凹下去的地方表示小月(除二月外)，每个月有30天；八月要从一月的地方数起。
人教版三年级数学第六单元
日
临湘一完小周新
教学目标
1、知识目标：认识时间单位年、月、日；知道
一年有12个月，有几个大月，有几个小月，记住每个月及全年的天数。
2、技能目标：培养学生认真观察、初步的有序
观察的习惯，培养学生初步抽象概括能力。
3、情感态度与价值观目标：引导学生在实践
活动中学会合作与交流，并进行爱国主义教育，