创新创业教育教学团队申报指南 (1)

全国教学团队创新申报指南(示例)全国教学团队创新申报指南（示例）1. 申报背景为了推动我国教育事业的发展，提高教育教学质量，加强教学团队建设，特制定全国教学团队创新申报指南。

本指南旨在鼓励和支持全国各类学校教学团队在教育教学改革、课程建设、教学方法创新、教师队伍建设等方面开展创新性工作，提升教学水平，培养高素质人才。

2. 申报对象全国各类高校、高职高专、中职中专、中小学等教学团队。

3. 申报内容教学团队可根据自身特色和优势，围绕以下几个方面进行创新申报：1. 教育教学改革：提出针对现有教育教学模式的改革方案，如课程体系、教学内容、教学方法等。

2. 课程建设：立足于国家课程、校本课程或特色课程的建设，提升课程质量，促进学生全面发展。

3. 教学方法创新：探索适应新时代要求的教学方法，如线上线下融合、翻转课堂、项目式教学等。

4. 教师队伍建设：加强教师培训、激励机制建设，提升教师教育教学能力和团队协作精神。

5. 校企合作：深化校企合作，推动产学研一体化，为学生提供实践教学和就业机会。

4. 申报条件1. 申报团队应具备良好的教育教学业绩，团队成员结构合理，具有较高的教育教学水平和创新能力。

2. 申报项目应具有创新性、实用性和推广价值，能够在全国范围内产生示范效应。

3. 申报项目应已取得一定成果，具备进一步深化研究和推广的基础。

4. 申报团队应具备良好的合作精神和协调能力，能够确保项目顺利实施。

5. 申报材料1. 申报书：包括团队简介、项目背景、目标意义、实施方案等。

2. 相关业绩材料：如教学成果、荣誉证书、合作协议等。

3. 项目实施方案：包括具体任务、时间表、预期成果等。

4. 项目预算：明确项目经费来源及支出明细。

5. 其他支持材料：如相关研究报告、论文、专利等。

6. 申报流程1. 申报团队根据指南要求，准备相关材料。

2. 所在学校进行初审，符合条件的推荐至上级教育主管部门。

3. 上级教育主管部门组织专家进行评审，确定拟支持项目。

教师教学创新团队申报书许多决策者认为，教师的教学创新是促进教育变革的关键力量，诚然，发挥教师的潜力从来不是易事，尤其是当我们面临改革的挑战时，需要有组织机构来支持教师的创新活动，因此，本文将提出一项“教师教学创新团队”支持项目，以更好地支持教师的教学创新实践，从而推动教育变革的目标。

一、基本情况本项目将组织起以教师为主的团队，用于支持教师的创新实践。

具体而言，我们将招募一组有能力实施教育创新的教师，聚集在一起，形成一支健康、活跃的创新团队，通过不断学习、探索、实践，在教育实践中实现深入探索。

二、项目目标本项目旨在为具有教育创新能力的教师提供支持，以促进教育变革，实现双赢并取得更大的社会价值。

本项目的具体目标如下：（1）建立一个开放的学习平台，促进教师之间的交流和分享，为参与者提供技术支持，加强对教育创新的理解和推广；（2）探索具体的教学创新实践，促进教学改革，更好地贯彻“以教学为本”的理念，探索基于实践的创新方法，发掘教师潜在的创新潜能；（3）开展教育调研项目，以深入了解教师在实践中面临的具体困难，分析创新实践有效性，为改进教育提供实践依据；（4）向社会公众推介教师参与的创新实践，激发全社会对教育变革的支持，明确创新实践的价值。

三、活动安排（1）针对参与团队的教师，我们将开展跨学科的讨论会，从理论、策略、实践等多个方面进行学习，交流教学创新的理念、方法和经验。

（2）我们将开设系列工作坊，针对教师提出的实际需求，采用多种方式，以深入探讨、讨论、实践为主线，提供教师开展创新实践的平台。

（3）为进一步推动实践创新，我们将开展实地调研，深度挖掘参与者在教学实践中的问题、困难，把握教师创新实践的需要，以及创新实践的有效性。

四、结束语本次申报的“教师教学创新团队”支持项目，依托于团队协作，以共同思考、共同创新为主，努力为教育创新提供有力支持，最终实现教育变革的目标。

希望本次申报能够受到您的重视和高度评价，谢谢。

尊敬的评审专家：
您好！我谨代表我们的教学创新团队，向您提交这份申请书，希望能够得到您的支持和认可。

我们团队由一批热衷于教育教学改革、具有创新精神和实践能力的教师组成，我们深知教育的重要性，明白教师的责任和使命。

在当前教育改革的背景下，我们坚信，只有不断创新，才能适应社会的发展，满足学生的需求，提高教育的质量。

我们的教学创新团队以“以人为本，注重实效，追求卓越”为工作原则，以提高学生的综合素质和创新能力为核心，致力于探索适应新时代要求的教学模式和方法。

我们将在以下几个方面进行创新实践：
一、教学内容创新：我们将根据社会需求和学生特点，对教学内容进行整合和优化，引入新的学科交叉领域，提高学生的综合素质。

二、教学方法创新：我们将积极探索和实践案例教学、讨论教学、翻转课堂等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和创新能力。

三、教学评价创新：我们将建立以过程评价为主的教学评价体系，注重学生的全面发展，充分调动学生的积极性和创造性。

四、教师队伍建设：我们将加强教师队伍的培训和培养，提高教师的教学水平和创新能力，建设一支高水平的教学创新团队。

我们团队有着丰富的教学经验和改革成果，我们将继续发扬“敢为人先”的精神，不断探索和实践，为提升我国的教育教学质量做出贡献。

最后，我们真诚地希望得到您的支持和帮助，让我们共同努力，为推进教育改革，培养更多优秀的人才贡献力量。

谢谢。

教学团队建设申报书申请单位：XXX学校申请人：XXX一、项目概述近年来，教育事业发展迅速，要求教学团队提供高质量的教育资源和教学活动。

为了进一步推动我校教学工作的发展，特申请建设一个优秀的教学团队。

此次申请旨在提升教学质量，实现教育培养目标，改善学生学业成绩。

二、项目目标1. 提高教学质量：通过建设优秀的教学团队，提高教师的教学能力、教学技巧和教学方法，提升教学质量。

2. 促进教育改革：教学团队建设是与教育改革相结合的重要环节，通过团队合作，推动课程与教学模式的创新和改进。

3. 培养学生综合素质：通过优秀的教学团队，引导学生形成正确的价值观，培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。

三、项目计划1. 成立教学团队：招募优秀的教师参加教学团队，并确立团队领导和组织架构。

2. 教学团队培训：组织教师进行专业知识培训、教学方法培训和教学评估培训等，提升团队的整体素质。

3. 确立教学目标：明确教学团队的教学目标，制定教学计划和教学方案，确保教学内容与教育培养目标相一致。

4. 实施教学改革：通过团队合作，探索教学创新和教育改革，建立适应时代需求的教学模式和课程体系。

5. 持续改进教学质量：通过对教学效果进行评估和反馈，及时纠正不足并持续改进教学质量。

四、项目预算1. 人员经费：拨付一定经费用于招募和培训教师以及团队管理人员。

2. 教育资源购置：购置相关教育资源，提供给教师和学生使用。

3. 项目推广和宣传费用：宣传教学团队建设项目，提高整体知名度。

五、项目效益1. 教学质量的提升：通过优秀的教学团队建设，教师的教学能力和教学水平将大幅提高，学生的学术成果和综合素质也将明显提升。

2. 教育改革的推动：教学团队将积极探索教学创新和教育改革，推动课程与教学模式的创新和改进。

3. 提升学校影响力：优秀的教学团队建设将提高学校的声誉和影响力，吸引更多优秀的教师、学生和家长的关注和选择。

以上为教学团队建设申报书的内容，希望相关部门能够评估并给予支持。

创新创业教育教学改革研究项目申报指南一、项目背景及目标随着社会的发展和变革，创新创业教育正日益受到社会的重视。

为适应这一背景，本项目旨在通过深入研究创新创业教育的教学，提出一套有效的创新创业教育教学方案，以培养学生的创新创业能力，创造良好的创业创新环境，并推动学校创新创业教育水平的提升。

二、项目内容本项目主要包括以下几个方面的内容：1.创新创业教育理念的研究和总结，通过深入调研、文献研究等方法，对创新创业教育的理念进行分析和总结，明确创新创业教育的目标和方法。

2.创新创业教学的实践探索，通过实践研究，对创新创业教学的策略和模式进行探索和验证，提出创新创业教学的具体方案。

3.深入分析创新创业教育的实施过程和效果，通过问卷调查、访谈等方法，对创新创业教育的实施过程和效果进行深入分析和评估，以评价创新创业教育的有效性和实用性。

4.提出创新创业教学的政策建议，通过研究和评估，提出创新创业教学的政策建议，为学校和政府提供参考，推动创新创业教育的发展。

三、项目预期成果1.创新创业教学的理论研究成果，通过对创新创业教学的理论研究，提出了一套创新创业教学的理论框架和方法。

2.创新创业教学的实践探索成果，通过实践研究，提出了创新创业教学的方案和模式，并在实践中得到验证和应用。

3.创新创业教学的评估和分析成果，通过对创新创业教育的实施过程和效果进行评估和分析，对创新创业教育的有效性和实用性进行了评价。

4.创新创业教学的政策建议成果，通过对创新创业教学的研究和分析，提出了创新创业教学的政策建议，为学校和政府提供参考，推动创新创业教育的发展。

四、项目实施方案1.确定研究团队和团队成员的职责和任务分工，明确项目的时间进度和工作计划。

2.搜集和整理相关的文献资料，进行理论研究和分析，为创新创业教学的实践提供理论支持。

3.开展实践研究，选择一批学校或教育机构作为实施对象，探索和验证创新创业教学的方案和模式。

4.通过问卷调查、访谈等方法，对创新创业教育的实施过程和效果进行评估和分析。

教学团队申请书范本尊敬的校领导：您好！为了进一步提高我校的教育教学质量，推动教育教学改革，培养更多高素质的人才，我们特向您申请成立“教育教学创新团队”。

以下是申请书的详细内容：一、团队名称教育教学创新团队二、团队宗旨致力于教育教学改革与创新，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才。

三、团队目标1. 深入研究教育教学规律，探索适应新时代要求的教学模式和方法。

2. 加强课程建设，提高课程质量，打造一批具有特色和优势的课程。

3. 提高教师教育教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍。

4. 加强校企合作，促进产学研一体化，提高学生实践能力和创新能力。

5. 提高教育教学研究能力，产出一批高质量的教育教学成果。

四、团队组成1. 团队负责人：1名，负责团队整体工作的规划与协调。

2. 团队成员：20名，包括教授、副教授、讲师及教学管理人员，分工明确，各司其职。

五、团队工作计划1. 开展教育教学研究，定期组织研讨会，分享教学经验和研究成果。

2. 改革教学内容和方法，推动课程建设，提高课程质量。

3. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。

4. 拓展校企合作，促进产学研一体化。

5. 定期检查团队工作，对团队成员进行考核与评价。

六、团队经费预算1. 人工经费：用于团队成员的工资、补贴及培训费用。

2. 研究经费：用于教育教学研究、课程建设及产学研项目。

3. 活动经费：用于团队研讨会、学术交流及奖励等。

4. 其他经费：用于团队日常运行及耗材等。

我们相信，通过成立教育教学创新团队，我校的教育教学质量将得到显著提升，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。

敬请领导审批，我们将全力以赴，为我校的教育事业贡献力量。

此致敬礼！申请团队：申请日期：年月日。

编号：
南昌大学科学技术学院教学团队建设项目立项申报书
团队名称：
项目负责人：
所在学科部：
联系电话：
填表日期：
填写说明
1、申报书由项目负责人认真填写，申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

本申报书作为教学团队建设项目过程评价和成果验收的依据。

2、所在学科部应严格审核，对所填内容的真实性负责。

3、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

4、申报书填写一律用宋体小四，限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、团队基本情况简介
二、团队负责人情况
三、团队其他成员情况
四、团队教学情况
1、主要授课情况
2、教材建设情况（主要教材的使用、编写和获奖情况）
3、省（部）级以上教学成果获奖情况
4、教学科研项目
5、教学论文发表情况
五、团队建设规划
六、评审意见。

大学生创新创业训练计划项目申报学生操作指南一、登录“安徽大学实践教育综合服务平台”方法各项目负责人可通过以下三种方式登录“安徽大学实践教育综合服务平台”进行相关权限操作。

建议使用浏览器，更兼容。

.域名登录。

直接输入网址：，在显示的页面登录，用户名、密码每天同步更新与正方教务管理系统一致；.通过实践教育平台端口登录：教务处主页右侧点击“实践教育平台”（现代教务管理系统下方），用户名（学号）、密码每天同步更新与正方教务管理系统一致。

.登录“数字安大”，点击“应用中心”—“未安装”，安装“实践教育平台”应用，就可以在“常用应用”中点击“实践教育平台”直接进入系统。

二、填写大学生创新创业训练计划项目申报材料.登录“实践教育服务平台”，点击左侧菜单“大学生创新创业—创新项目申请”，然后点击右侧“立即申请”。

弹出“申报须知”，请仔细阅读，注意：已获大学生创新创业训练计划项目、科研训练计划项目等立项的研究项目将不再进行重复立项；同一申请人或成员不得在不同项目之间交叉申报；凡已参与大学生创新创业训练计划项目或科研训练计划项目的同学，不得参与本次申报！点击“同意”后，进入申报页面进行项目基本信息填写，填写完整后点击右上角“保存”；申报级别均为“校级”，学校将于立项评审时择优推荐为省级和国家级项目。

作项，如下：以上信息均填写完整后，上翻到页面右上角，点击“提交申请”；完成审核。

未审核项目无法参加立项评审。

指导教师审核通过后，请将上传至系统的项目申报书打印一份，请指导教师签字，并在截止日期前交至项目负责人所在院系教案办公室，由院系审核并统一提交至学校。

如指导教师驳回，请登录系统进行修改再提交，如下：详情请见安徽大学教务处主页通知公告栏《关于组织申报安徽大学年大学生创新创业训练计划项目的通知》。

未尽事宜，请联系：。

贵州省级教师教学创新团队申报指南一、引言教学创新团队建设是学校教育质量提升的重要举措，也是教育事业发展的必然要求。

贵州省教育厅每年都会组织省级教师教学创新团队的评审和申报工作，旨在鼓励和支持教师团队进行教学创新，提高教学质量，推动教育教学改革，推动学生全面发展。

为了帮助广大教师更好地申报省级教学创新团队，特编写本指南，供申报教师参考。

二、申报条件1.团队成员具备教学经验，且教学成绩显著，学生评价良好；2.团队成员在教学研究、课程建设、教学管理等方面取得显著成绩；3.团队成员在教学改革、教学案例、教学成果等方面具有一定影响力；4.团队成员参加过省级及以上教学比赛、教学展示、教学研讨等活动并取得奖项；5.团队成员具备团队协作精神，能够共同完成教学创新项目。

三、申报材料1.团队基本情况介绍：包括团队成员名单、教学研究方向、教学实践经验等；2.教学创新项目计划书：包括项目的立项背景、目标和意义、具体内容和方案、预期效果等；3.教学创新成果陈述：包括团队成员的教学成果、教学案例、教学论文等；4.教学创新成果材料：包括教学设计、教学视频、教学荣誉证书等；5.其他补充材料：如专利证书、学生作品、教学改革方案等。

四、申报流程1.提前准备：根据申报条件和申报材料清单，提前准备相关材料；2.网上申报：按照教育厅要求，在规定时间内，通过省级教育厅网站在线提交申报材料；3.审核评审：教育厅对申报团队进行审核和评审，综合考虑团队的教学成绩、教学改革、教学创新等情况进行评定；4.公示结果：教育厅将评审结果进行公示，并公布获奖团队名单；5.颁发证书：对获奖团队颁发省级教师教学创新团队证书，并进行宣传推广。

五、总结教师教学创新团队的申报工作对教育教学的改革发展具有重要意义，通过此项评选活动，能够更好地激励教师团队进行教学创新，推动学校教育教学质量的提升。

希望广大教师积极参与省级教师教学创新团队的申报工作，不断提升教学水平，推动学校教育事业的发展。

贵州省级教师教学创新团队申报指南一、引言教育是国家的命脉，教师的教学水平和教学创新能力直接影响着学生的成长和未来。

为了促进教师教学水平的提高，贵州省教育厅设立了省级教师教学创新团队，旨在鼓励和支持教师开展教学研究与实践，提高教学创新水平，推动教育教学改革。

二、申报条件1.团队成员应具备较高的教学水平和较丰富的教学经验，且在所申报的研究领域有一定的研究和实践成果。

2.团队成员应具备一定的团队合作精神，能够协作开展教学研究与实践活动。

3.团队成员所从事的教学创新项目必须具有一定的代表性和创新性。

三、申报材料1.申报书：包括团队名称、团队成员名单、团队负责人、研究方向、研究内容和目标等。

2.个人简历：团队成员的教育背景、教学经验、参与过的教学研究项目和成果等。

3.研究成果：团队成员参与过的教学研究项目及其成果的材料，包括论文、教学设计、教学反思等。

4.推荐信：相关单位领导的推荐信，证明团队成员在教学领域有一定的影响力和贡献。

四、申报流程1.团队成员根据申报条件准备相关材料。

2.将申报材料发送至省教育厅指定的邮箱，经过初审合格后，进入复审环节。

3.复审环节包括专家评审和组织考察，专家将对申报材料进行评审，并组织考察团队成员的教学实践情况。

4.经过评审和考察后，确定获得省级教师教学创新团队资格的团队名单，并公布在省教育厅官网上。

五、申报注意事项1.申报材料要真实可靠，不得夸大成绩和虚构项目。

2.团队成员要密切配合，形成合力，共同完成教学创新团队的申报工作。

3.在申报过程中需要密切关注省教育厅官网上公布的相关政策和要求，确保申报材料的合规性和完整性。

六、总结教学创新团队是教育教学改革的重要力量，申报省级教师教学创新团队不仅可以促进教师个人教学水平的提高，还可以提升学校整体教学水平和声誉。

因此，团队成员要积极准备申报材料，争取获得省级教师教学创新团队的资助和支持，共同推动贵州省教育教学事业的发展。

学校教育教学创新项目申报指南伴随着时代的发展与进步，学校教育教学的创新变得日益重要，给教师与学生们带来了更多的机遇与挑战。

为了鼓励教师们积极参与教育教学创新，并提升学校整体教学水平，许多学校开始推行教育教学创新项目。

本文将为您详细介绍学校教育教学创新项目申报指南。

一、项目背景在项目申报的第一部分，需要明确项目的背景。

这包括学校所处的教育环境、当前存在的教育问题以及学校期望通过该项目解决的问题。

可以从学校的教育理念、教育目标等方面展开说明，以便更好地介绍项目的来由。

二、项目目标第二部分需要明确项目的目标。

具体而明确的目标可以帮助申请人定位项目的重点，引导项目开展。

项目目标应该是具体可行、量化的，以便项目的评判人员能够更好地了解项目的意义和实施效果。

三、项目内容第三部分需要详细介绍项目的内容。

在此部分，申请人需详细说明项目的活动方案、实施步骤、参与人员、时间安排等方面的内容。

同时，还要明确项目的独特之处或创新点，并展示该项目在教育教学领域的实际应用及预期成果。

四、项目预算在申报指南的第四部分，需要列出项目所需的详细预算。

该预算需细致、全面考虑项目所涉及的各个方面，如培训费用、材料费用、设备费用等。

预算的合理性与可行性对项目的评审结果有着重要的影响。

五、项目可行性分析在项目可行性分析部分，申请人需对项目的可行性进行评估。

这包括项目的资源需求、项目开展过程中可能遇到的问题及解决方案、项目的实施周期及可持续性等方面的内容。

通过可行性分析，能够更好地展示项目的可行性与实施效果，为项目的通过提供有力的支持。

六、项目评估方案在项目评估方案部分，申请人需明确项目的成果评估指标与方法。

通过制定科学、合理的评估方案，可以客观地评估项目在教育教学创新中的实际效果，并及时对项目进行调整与改进。

七、项目推广与应用探讨项目推广与应用的方式和途径。

申请人需说明项目如何与其他学校或机构分享与合作，以便将项目的成果更广泛地推广与应用。

尊敬的校领导：我谨代表全体申请人，向贵校申请成立一支教师创新团队。

我们相信，通过创新团队的努力，能够进一步提升我校的教学质量，培养更多具备创新精神和实践能力的学生，为我国的教育事业做出更大的贡献。

一、团队的目标和理念我们的目标是，通过教师创新团队的努力，推动我校教育教学改革，提升教师的教学水平和科研能力，培养更多具备创新精神和实践能力的学生。

我们将以“以人为本，注重实践，追求创新”的理念，开展各项活动。

二、团队的组成和职责我们的团队将由我校优秀教师组成，包括专业教师、辅导员和行政人员。

专业教师负责教学和科研工作，辅导员负责学生的思想政治教育和心理健康教育，行政人员负责团队的组织和协调工作。

每位团队成员都有责任和义务为团队的发展做出贡献。

三、团队的活动和计划我们将定期组织教育教学研讨会，分享教学经验和科研成果，提升教师的教学水平和科研能力。

我们将开展学生创新实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

我们还将开展国内外学术交流活动，引进先进的教育教学理念和手段，提升我校的教育教学水平。

四、团队的预期成果我们相信，通过教师创新团队的努力，我校的教学质量将得到显著提升，教师的教学水平和科研能力将得到明显提高，学生的创新精神和实践能力将得到充分培养。

我们期待，通过教师创新团队的努力，我校能够成为我国教育事业的一颗璀璨明珠。

五、团队的保障措施我们将为教师创新团队提供必要的支持和保障，包括提供专门的工作场所，提供充足的经费支持，提供必要的培训和交流机会，确保团队能够顺利开展工作。

我们相信，通过教师创新团队的努力，我校的教育教学质量将得到显著提升，为我国的教育事业做出更大的贡献。

我们期待，贵校能够批准我们的申请，支持教师创新团队的工作。

谢谢。

贵州省级教师教学创新团队申报指南下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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教师申报各类教学创新团队的举措
教师是教育改革的关键力量，不仅要在课堂上传授知识，还要积极推动教学创新，不断提高教育教学质量。

为了鼓励教师在教学创新方面做出更多的努力，许多学校设立了各类教学创新团队，教师可以通过申报加入团队，为学校的发展做出贡献。

以下是教师申报各类教学创新团队的举措。

首先，教师应该深入了解各种教学创新团队的组成和工作内容，选择适合自己特长和兴趣的团队进行申报。

例如，研究生指导团队、科技创新团队、教育教学研究团队等，不同的团队有不同的职责和重点，教师需要根据自身条件选择适合的团队。

其次，在申报时，教师应该充分展示自己在教学方面的优势和创新成果。

这包括但不限于课程设计、作业设计、教学实践、教学论文等方面的优秀表现。

教师可以通过详细的自我介绍、案例分析和教学展示等方式，向专业评审人员展现自己的教学特点和创新思路。

最后，教师需要认真阅读申报条件和要求，仔细填写各项材料。

申报团队需要提供的材料包括个人简历、教学实践案例、教学论文、参加过的教学活动等。

教师需要根据要求准备好材料，并按时提交申报。

总之，教师申报各类教学创新团队是一个提高自身教学水平和推动学校教育发展的好机会。

教师要认真准备、精心申报，为自己和团队的发展做出贡献。

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附件3:创新创业教育慕课申报指南一、总体要求根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）的精神，积极推进信息技术与教育教学的深度融合，以现代教育教学理论为指引，以线上线下混合式教学平台为载体，以教学内容、教学方法和教学模式改革为重点，建设一批理念先进、方法科学、体系完整、效果良好的创新创业教育慕课，进一步提高大学生创新创业教育教学工作的质量和内涵建设水平。

二、建设目标1.通过建设基于互联网技术与应用的云端开放式“慕课”课程教育平台，促进教育教学观念转变，推动优质课程教学资源通过现代信息技术手段的共建共享，创新教育教学模式，推进教学方法改革；2.以“慕课”课程为载体，充分利用信息技术优势，将课程跃升至深度探究、思辩、互动与实践的新高度，培养学生的创新精神和创业意识，提高学生的自主学习能力和创新创业能力，不断提升课程教学质量。

三、慕课课程类型创新创业教育慕课应围绕大学生创新创业教育和指导服务工作，结合行业、地方和学校情况，突出创新创业教育特色，具体课程类型如下：1.通识类创新创业课程通识类创新创业课程既可侧重于创新意识培养、创新精神塑造、创新思维和研究方法训练，也可侧重于跨专业综合创业能力培养，主要包括学生运用营销、财务、管理等知识创建并管理新企业的能力，对新机会的甄别、评估和捕捉的能力以及组建团队和进行团队合作的能力，此外也可侧重于创业活动某一重要方面，如创业市场拓展、创业团队合作、创业财务管理、创业模式创新等；2.专业类创新创业课程专业类创新创业课程需针对具体专业优势和特点，充分结合专业行业实际，在相关专业课程中融入创新方法、前沿技术、创业案例等创新创业教育内容，使学生具备规划本专业（或相近专业）相关产业项目并有效实施的能力，如智能制造、生物医药、现代农业、教育文化、数字媒体等专业领域内的创新创业；3.其他有重要意义的课程如公益创业、电商创业、女大学生创业、返乡创业等。