小学三年级语文可爱的大熊猫练习题及答案

小学三年级语文《可爱的大熊

猫》原文及教案

【篇一】小学三年级语文《可爱的大熊猫》原文

大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！

大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，找食去了……

温顺的大熊猫能和它的邻居，如小熊猫、金丝猴和绿鹿和睦相处，但有时它很调皮。它趁人不在的时候偷吃，把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重安静，似乎有点迟钝，但当敌人来入侵时，它能灵活快速地爬树，迅速逃离。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

【篇二】小学三年级语文《可爱的大熊猫》教案

教学目标

1.运用所学识字方法，学习本课9个生词，并正确工整书写，感受汉字之美。

2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。

3.通过感受大熊猫的可爱，懂得关心和保护大熊猫，进而培养对动物的爱。

部编版小学三年级语文下册《第七单元》测试试卷及答案一、用“\”划去加点字的错误读音。(6分)

金属(sǔshǔ)光辉(huīhūi)警察(jǐn jǐng)

储物(chǔzhǔ)檀木(tái tán)轻盈(yíng yín)

二、看拼音，写词语。(14分)

三、查字典。(6分)

四、选一选。(4分)

1．下列各组词语中，书写有错误的一项是()

A．射箭宝箭

B．芒果连忙

C．墨汁默写

D．葫芦胡说

2．下列各组中，加点字读音完全相同的一组是()

A．差不多相差差异

B．和好和弄和气

C．散步分散散伙

3．下面成语有错误的一项是()

A．不入虎穴，焉得虎子。B．兵来将挡，水来土掩。

C．近绿者翠，近墨者黑。D．千里之行，始于足下。

4．下列句子中与例句所用的修辞方法不同的一项是()

例：夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

A．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

B．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

C．房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

五、把下列词语补充完整，并选词填空。(10分)

()()起舞景色()()()()丰富

()模()样()()有味名扬()()

1．这两只蝴蝶看上去长得()，它们张开翅膀在空中()。

2．海底真是个()、()的世界。

六、我会按要求写句子。(6分)

1．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

这句话运用了________的修辞手法，我也能用这种修辞手法写一个句子。

_________________________________________________________

三年级语文可爱的大熊猫常用知识点三年级语文可爱的大熊猫原文

中国有许多奇的动物，最可爱的要数大熊猫了。

大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的`，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。

大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。你看，它所着竹叶，吃得多香啊!

三年级语文可爱的大熊猫知识点

字词：

珍奇、毛茸茸、箭竹、津津有味、水洼、淘气、迟钝、灵活敏捷、攀登、迟缓、稳重、赠送、使者

重点句子：

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。中国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

三年级语文可爱的大熊猫教案

教学目标

1、运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。

2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。

3、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。

三年级语文大熊猫

以下是一篇关于大熊猫的三年级语文课文，题目是《可爱的大熊猫》：

大熊猫，真是惹人喜爱！它的身子胖乎乎的，头和身子都是白色的，肩部和四肢是黑色的，长着一对八字形的黑眼圈，像戴了一副黑眼镜。眼睛侧边长着一对毛茸茸的黑耳朵。它的屁股上长着一根又小又短的尾巴，如果不仔细看，还不知道它有尾巴呢！

大熊猫憨态可掬。有时站起来，像在舞蹈。有时背靠石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝。有时拖着笨拙的身体，摇摇摆摆地在草地上玩耍。有时团作一团，漫不经心地随地打滚。打滚的时候，它的头先低下来，两脚一蹬地，就像一个黑白相间的大皮球。

大熊猫最喜欢吃竹笋了，没有竹笋的时候，它也吃枝条细小的竹子，它用前爪把大把的竹子送到嘴巴里，用边上的牙齿嚼碎，然后吞下去。

熊猫是我国的国宝，它已经有几亿年的历史了，是活化石，很珍贵。我们要保护大熊猫，让它的数量越来越多。

这篇课文从大熊猫的外形、动作、习性等方面进行了描述，让孩子们能够更加全面地了解大熊猫的特点和习性，增强他们的动物保护意识。同时，课文的语言简洁明了，易于理解，适合三年级学生的阅读水平。

三年级语文熊猫练习题

一、阅读理解

1. 根据短文内容，回答问题。

熊猫是一种珍稀的动物，生活在中国的大部分地区。它们以竹子为食，生活在高山森林中。熊猫是一种温顺可爱的动物，因为它们的外形像大熊而得名。

熊猫是中国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。许多人梦想着能够亲眼看到真正的熊猫。

问题：熊猫生活在哪种环境中？为什么人们喜欢熊猫？

2. 根据短文内容，判断正（√）误（×）。

小明曾去过中国的大熊猫保护中心参观。他看到很多熊猫在那里生活。熊猫是一种非常胖的动物，它们每天都吃很多竹子。小明觉得熊猫真的很懒，因为他们大部分时间都在睡觉。

问题：小明觉得熊猫很懒吗？

二、语言运用

1. 选择合适的词语填空。

熊猫是一种_______的动物，人们对它们爱不释手。它们喜欢吃_______，生活在高山森林中。

2. 用下面的词语造句。

熊猫，可爱，中国，黑白。

三、作文

请你根据提示，写一篇关于熊猫的短文。

提示：熊猫是中国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。它们生活在中国的大部分地区，喜欢吃竹子。熊猫外形像大熊，毛色黑白分明。它们的性格和善，人们都觉得它们非常可爱。你有没有见过真正的熊猫呢？你觉得熊猫是不是非常特别呢？

（文章正文内容根据题目需求进行展开撰写，共计2000字。）

可爱的大熊猫阅读答案

篇一：20年三年级语文上册11可爱的大熊猫练习题及答案

11 可爱的大熊猫

一、火眼金睛，辨字组词。

钓（）瓣（）拢（）查（）

钩（）辨（）扰（）察（）

二、小小变色龙，多音字组词。

jiǎ（）cháo（）jiào（）chéng（）朝盛jià（）zhāo（）jué（）shèng（）

三、照样子写词语。

胖胖的

四、根据课文内容填空。

1.

大熊猫以它那（）的形象、（）的动作、（）的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“（）的使者”。

2.大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫（）把这些竹子咬断，（）一根一根地扯掉竹枝，（）撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。

篇二：国宝——大熊猫(阅读答案)

国宝——大熊猫

大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在

报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。

其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。

后来熊一直保持肉食习惯,而大熊猫却弃荤食素,最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物,后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。

西师大版：小学三年级上册语文第11课《可爱的大熊猫》

原文及教案

【原文】

大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！

大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜〞地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，找食去了……

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、缓慢有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者〞。

【教案】

教学目标

1、运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。

2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。

3、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。

参考答案

西师大版三年级语文上册8可爱的大熊猫课时练习题

及答案

8.可爱的大熊猫

一、火眼金睛，辨字组词。

既（）爪（）迟（）闯（）

即（）瓜（）返（）闷（）

二、小小变色龙，多音字组词。

jiǎ（）cháo（）jiào（）chéng（）假朝觉盛

jià（）zhāo（）jué（）shèng（）三、照样子写词语。

胖胖的

四、根据课文内容填空。

1. 大熊猫以它那（）的形象、（）的动作、（）的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“（）的使者”。

2.大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫（）把这些竹子咬断，（）一根一根地扯掉竹枝，（）撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。

参考答案

一、既然爪子迟到闯关

立即西瓜返回郁闷

二、假装朝着睡觉盛饭

假期朝阳觉得盛开

三、滑滑的短短的软软的圆圆的

四、1.逗人喜爱迟缓有趣温和稳重和平友好

2.先再然后

可爱的大熊猫

一、小学三年级语文原文

大熊猫是我国特有的动物，它生活在山区的竹林中。大熊猫有着圆

圆的脸，黑白相间的身体。它的身体笨重而灵活，脚掌有五个指头，

可以像人一样拿着竹子吃。

大熊猫是一个温顺的动物，它喜欢吃竹子和竹笋。每天大熊猫会吃

掉几十斤的竹子，它的胃非常容纳。大熊猫不仅喜欢吃竹子，还会用

竹枝当作玩具，十分聪明。

大熊猫的身体特点是圆圆的头，短而粗的四肢，有着柔软而厚实的

皮毛。大熊猫的皮毛是白色的，背部有黑色的斑点，看起来非常可爱。

大熊猫是我国的国宝，也是世界上非常珍贵的动物。由于大熊猫的

数量减少，所以我们应当保护好它们的生活环境，让它们能够继续健

康的生活下去。

二、教案设计

教学目标

1.知道大熊猫是我国特有的动物，了解大熊猫的生活环境和食物。

2.掌握描述大熊猫外貌特点的词汇和句型。

3.培养学生对大熊猫的保护意识。

教学准备

1.大熊猫的图片、视频资源。

2.学生的作业纸和铅笔。

教学过程

第一步：导入新课（5分钟）

1.呈现一些大熊猫的图片和视频，引导学生注意观察大熊猫的外貌

特点。

2.引发学生对大熊猫的疑问，激发学生的学习兴趣。

第二步：学习新课（15分钟）

1.呈现《可爱的大熊猫》的原文，让学生朗读并理解文意。

2.解释生词和短语，如竹笋、容纳等，帮助学生理解课文。

3.引导学生讨论大熊猫的外貌特点，帮助学生记忆相关词汇和句型。

第三步：巩固知识（15分钟）

1.分组让学生写一篇关于大熊猫的作文，描述大熊猫的外貌特点和

生活习性。

2.布置作业，要求学生画一幅大熊猫的图片，并写一段话表达对大

熊猫的保护意识。

《可爱的大熊猫》小学三年级语文原文及教案小学三年级语文《可爱的大熊猫》原文

大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑

滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，

还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了!

大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子

咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津

津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，找食去了……

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺

子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些

迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受

到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

小学三年级语文《可爱的大熊猫》教案

教学目标

1、运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书

写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。

2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对

大熊猫的喜爱之情。

3、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。

三年级作文专项

我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫士。

绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒适的感觉。绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。绿萝的根也很长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。绿萝的生命力非常旺盛。我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。在这些植物中，我最喜欢绿萝了。

粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。一盆粉掌有十一、二根枝，每根枝上都只连着一片叶子。粉掌的叶子有大有小，形状像我们的手掌一样。粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。开始，整片叶子全部都是绿色的。慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。渐渐地，粉色的面积越来越大了。最后，整张叶子都变成了粉色的。这时叶子就变成粉色的花掌了。“粉掌”这个名字就是这样得来的。粉掌的花掌之中还有一个花蕊，和铅笔一样粗细，三、四厘米长，上面布满了凹凸不平的齿轮。粉掌大约能保持十来天，然后慢慢变成红色、深红色、黄色，最后枯萎凋谢了。我还喜欢郁郁葱葱的龟背竹，那大大的叶子特别像乌龟的背壳。还有那像卫兵一样站得笔直的金钱树，上面左一片右一片的叶子，活像许多绿色的钱币串在树上呢！

范文2：我喜欢的植物

有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那没没无闻的小草。

小学《可爱的大熊猫》小学三年级语文原文及教案

教案是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有一定的迁移性。下面小编给大家带来关于《可爱的大熊猫》小学三年级语文原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学三年级语文《可爱的大熊猫》原文

大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了!

大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，找食去了……

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

西师大版小学三年级语文上册《可爱的大熊猫》课后练习

一、给下面加点的字注音。

四肢．（）箭．竹（）撕．开（）消耗．（）

二、辩字组词。

肢（）扯（）撕（）食（）

枝（ ) 耻（ ) 斯（）良（）

三、解释词语。

1. 珍奇: _________________

2. 津津有味: ______________

3. 消耗: __________________

4. 使者: __________________

四、写出下列词语的近义词。

珍奇——( ) 性情——( )

五、用下列词语造句。

既……又……___________________

似乎: _________________________

……又……又……:_______________________________

六、查字典。

“耗”是（）结构的字，用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）。用部首查字法，应先查（），再查（）画。

七、在下面句中的括号里填上怡当的词。

1. 成年的大熊猫喜欢吃（）箭竹，幼年的大熊猫却喜欢吃（）。

2. 如果遇上（）泉水，大熊猫会一次把肚子喝胀。

3. 躺够了，大熊猫才（）爬起来,摆动着（）身子,

觅食去了……

4. 大熊猫的身子（）的，尾巴（）的，皮毛（）的，头和身子是（）的,四肢是（）的，样子非常可爱。

5. 它趁人们不在家的时候，闯进去（）食物，还把勺子（）远远的，把锅（）树枝上。

八、按要求写句子。

1.咕噜咕噜(ABAB式）

2.慢腾腾(ABB式)

九、阅读下列短文,并回答问题。

秋天里

秋天到了，天空是那么蓝，朵朵白云在秋风的吹拂一慢慢地移动。天气变凉了。大雁的鸣叫声从空中传来，大雁又要回到南方去了。