读幼师学校

幼儿园幼师读书笔记幼儿园幼师读书笔记1一．关于幼儿教育的目标：1.引导孩子接触世界的方方面面，接触各种各样的人、事物和自然界等。

让生活在家庭狭小范围内的孩子能够开阔视野，在活动中通过实际体验来学习，将幼儿教育成为学校教育的基础。

2.帮助孩子发展自我。

首先要让孩子敞开心扉，对任何事物都抱有兴趣，踊跃的参加各种活动。

逐渐从与外部事物或人的接触中理解社会规则。

3.孩子要通过自身整个身体与外界接触才能得到教育。

4.孩子非常热心于游戏，并从游戏中得到成长。

5.孩子要在教育工作者的帮助下才能发挥潜力，向更高的水平发展。

6.在幼儿园里，孩子们的相互接触会提高活动的质量。

二．教育工作者实施教育的方法：2.在实施教育时，在孩子的活动中，会有一个非常合适的时机。

孩子做出了什么举动，教育工作者要马上及时的做出应对。

如果要实施教育，一定要等待最好的'时机，见机行事。

3.幼儿教育是一项综合教育，知识教育中有心理教育，社会性教育又融合着知识教育，心理活动关系到孩子的交友关系。

幼儿教育常常要同时从各种角度复合的解读孩子的行为。

4.要随时感知孩子的快乐、悲伤、痛苦、厌恶的情绪。

教育工作者能够感知孩子的心情对于教育来说至关重要。

特别是孩子对某件事情感到痛苦的时候，是否能够理解孩子的心情，能够包容，能否去拥抱这样的孩子，能否让他们感受到自己是被爱着的很重要。

5.幼儿教育是在幼儿园的环境中，是在幼儿园的活动中伺机而展开的教育。

同时，也是向各个方面扩展孩子能力的活动。

在活动中对孩子实施教育，创设教育环境，刺激孩子们的活动。

教育工作者要特别营造这样的环境。

收获来自于真实。

此书中共收录了27个有关日本幼儿园教育的实际场景。

在何时、何地、何种情况下，老师对在场的孩子们如何进行了因势利导的指导及帮助，在孩子们的身上又发生了怎样的变化，老师如何促进孩子成长，如何培养孩子各方面的能力及如何导入与发展游戏等等，都被详细记录在内。

这些鲜活的真实记录，让我如身临其境般，很容易进入情况，加深理解，快速领悟，付诸实践！幼儿园幼师读书笔记2幼儿园教师读书笔记:《玫瑰与教育》记录的是"玫瑰"的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是"玫瑰"对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。

幼师毕业自我鉴定(集合15篇)幼师毕业自我鉴定1我是xx幼儿师范学校20xx届的一名毕业生，怀着对贵校的敬重与憧憬，我真挚地写了这封求职信，向您展现一个完全真实的我，盼望贵园能接纳我成为其中的一员。

我是一共性格开朗、极富急躁和责任心的师范学生。

开朗的性格使我布满活力，而且沉着自信的面对学习、工作与生活。

我具有爱心和剧烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的教育岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。

我来自农村，艰难的条件磨练出我坚韧拼搏、不怕吃苦的坚韧共性。

我很平凡，但我不甘平凡。

将来的道路上布满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志预备迎接。

我坚决地认为：天生我材必有用，付出总会有回报！我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争剧烈的今日，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培育力量，提高素养，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

本着检验自我、熬炼自我、呈现自我的目的，我来了。

或许我并不完善，但我很自信：给我一次时机，我会尽我最大的努力让你满足。

从小我就有当一名教师的愿望，如今愿望马上实现了，特别的快乐，我怀着满腔的热忱与信念去挑战第一份工作。

我信任自己饱满的工作热忱以及仔细好学的态度完全可以使我更快的适应这份新工作。

盼望通过我的这封求职信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我情愿以极大的热忱与责任心投入到贵园的进展建立中去。

您的选择是我的期望。

给我一次时机还您一份惊喜。

期盼您的回复！幼师毕业自我鉴定2函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想熟悉、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。

现总结如下：一、思想熟悉方面本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《询问心理学》、《儿童进展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。

特殊值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学习，本人了解到教师要用进展的眼光对待学生，要敬重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和询问心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。

幼师心得体会(15篇)幼师心得体会1尊敬的园长、老师们、家长朋友们、亲爱的小朋友们：大家下午好！我是傲梅班xx同学的妈妈，我叫xxx。

非常荣幸来到咱们广播站跟大家谈谈教育孩子过程中的一些心得体会，我只是一名普通的家长，但是我非常愿意与大家分享一下我的一些体会，希望对大家有所帮助，也欢迎大家批评指正：今天这个机会我与大家分享两点，一是亲子阅读，一是经典诵读。

一、亲子阅读：本以为关于亲子阅读我会滔滔不绝，因为自认为我是坚持的比较好的妈妈，但当我冷静下来时又不知从何说起了。

因为大家都知道亲子阅读的好处，如使孩子爱上看书、使孩子会认识很多汉字、增加他的识字量，如孩子会讲很多故事等等，可是这些在我的孩子身上都没有发生。

得知人家的孩子如何如何时，我的心里有点酸酸的。

我是从孩子三周岁才开始进行亲子阅读的，可能比班里其他孩子们开展得较晚，好在只要孩子在我身边时我基本每天都讲，坚持的还算可以。

从中我还是收获了其他一些东西，在这里跟大家分享：我的孩子不知哪一天会突然对我提起某个故事中的情景：例如一天我和孩子走着走着他突然笑了，笑得我莫名奇妙，我问他，他说“妈妈，艾特和赛娜把一群老鼠请他们家一起过圣诞节太有趣了，我一想起这个就想笑。

”一日去广场见到花他说“妈妈，这是不完全花”我一愣，因为我想不起这词来至哪本书了。

一次问“妈妈，是关羽斩的华雄还是曹操斩的华雄？”又把我给问住了。

一次他说“小豆芽太逗了”“哪个小豆芽啊？”“就是你那天给我讲的那个中国童话故事里的”，一次给他念过一本关于端午节纪念屈原的故事，那段时间他没事就会叨咕“长叹息以掩涕息，唉民生之多艰！”其实这是故事里屈原说的一句话，我只是给他念过几遍而已。

每当孩子出现以上这些情景时我就会感到很欣慰，虽然我不知道讲得那些故事他记住了多少，但是我知道某些故事或是某个情景在我孩的心中留下了快乐、美好的印象，丰富了他的生活，作为小蜗牛的妈妈来说，我已经很满足了。

我的孩子虽然他很少主动翻书、还不能自主阅读，基本没给我讲过一个故事，但是，亲爱的孩子，只要你愿意听，妈妈会一直坚持给你讲下去，让故事陪伴你的童年。

2016年度教职工子女入读浙师大杭州幼师幼儿园
工作流程
根据学校与浙师大杭州幼师附属幼儿园（以下简称幼师幼儿园，地址位于杭州市西湖区文二路与保俶北路交叉口）协议和学校相关办公会议决议精神，由学校工会、人事处、公管处和纪检办组成教职工子女入读浙师大杭州幼师幼儿园报名组织工作小组，具体负责实施此项工作。

具体工作流程安排如下：
4月15日——4月29日，接受全校符合条件教职工报名工作（校工会负责）；
5月3日——5月4日，审核已报名教职工报名资格（人事处负责）；
5月5日——9日，报名资格公示（工会、人事处）；
5月10日中午12:30分现场抽签（工会、人事处、公管处、纪检办负责；如报名人数少于20名总名额，则全部入读，无需抽签）；
5月10日——16日，获得入园名额教职工及子女信息、已报名未抽中教职工候补排位顺序公示（工会）；
5月17日起，获得入园名额教职工领取幼师幼儿园报名联系函（工会）。

为配合幼师招生工作进度要求，提高工作效率，抽签当天未抽中入园报名资格的已报名教职工，需再进行第二次抽签，抽取候补排位顺序签。

其后如有获得入园名额教职工事后放弃入园报名资格，则不再另行组织抽签工作，直接按候补排位顺序依次递补取得入园报名资格。

特此说明。

校教职工子女入读浙师大杭州幼师幼儿园工作小组
2016年4月15日。

学前教育专业求职信15篇学前教育专业求职信1各位领导:您好！我是安徽省黄山市黄山学院学前教育专业的学生。

带着对贵单位的尊重和向往，真心写下这封推荐信。

给你看一个完全真实的我，希望你的公司能接受我成为其中一员。

我的母校是一所诗歌师范学校，五年制大专生，受到各学校单位的青睐。

在过去的五年里，我在这个地方的能力和知识让我受益匪浅。

在老师的努力教育和指导下，具备专业基础知识和社会交际能力，熟练操作word、excel、ppt等计算机办公软件。

学校开设的文化课和技能课每学期各科成绩都不错。

此外，在音乐、舞蹈、钢琴等艺术课程中，他们得到了良好的体育锻炼，提高了艺术素养，也掌握了一定的技能，使他们在德、智、体、美等方面得到均衡发展。

在校期间各方面表现良好，认真对待学习，渴望学习进步，乐于与人交流，积极参加学校组织的各种活动。

多次在社会上演出，受到好评，连续三年获得“三好学生”荣誉称号。

通过老师的指导和自己的努力，他获得了八级舞蹈证书、一级计算机证书和nit模块证书，使老师的教学与自己的学习成正比。

现在，我正处于人生的一个精力充沛的`时期。

我希望我的才能能够得到更好的发展，我希望在实践中得到锻炼和提高。

因此，我真诚地希望贵公司能给我这个机会，我会尽力做得更好。

如果你对我有什么意见，请联系我，我会24小时为你打开，希望能给我一个真诚的回复。

最后，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的推荐信。

我在此交流欢迎求职人：20某某年某某月某某日学前教育专业求职信2亲爱的导演：您好！很荣幸知道贵学院在Jiuye。

com的招聘信息。

我是河源理工大学学前教育专业的学生，即将毕业。

感谢您在百忙之中阅读我的简历。

作为一名学前教育专业的学生，我热爱这个专业，努力学习这个专业技能。

并具备专业基础知识，大致掌握了《儿童心理学》、《学前教育》的知识，具备舞蹈、钢琴、视唱练耳、手工绘画、听说等学前教育基本技能。

还有普通话A级证书，教师资格证。

这些都是学前教育的必要基础。

男生读幼教好找工作吗男生读幼教好找工作吗？这是一个备受争议的话题。

近年来，随着社会对早期教育的重视和需求的增加，幼儿教育行业爆发式增长，似乎给了男生们读幼教的机会。

但真正想要从事幼教行业的男生们，还需要具备哪些条件和优势呢？本文将从幼教专家的角度来探讨男生读幼教好找工作吗，列举以下五个要点：一、男生在幼教行业的优势二、男生在幼教行业的挑战三、男生在幼教面试中需要注意的事项四、男生如何成为一名优秀的幼教老师五、男生是否应该进入幼教行业一、男生在幼教行业的优势虽然现在的幼儿教育行业中比例较少，但是男生进入幼儿园教育行业，其实具备很多的优势。

男生身体力行更强，抬起桌椅、清洁卫生等工作相对轻松，而这些可能会成为女性老师的难点。

男教师也能够通过尝试，让孩子发展出新的兴趣爱好，尤其是在体育、音乐等方面。

同时，男老师在学生中可以发挥平衡和纪律等特点，从而帮助孩子克服一些问题。

二、男生在幼教行业的挑战男生在幼教行业中也存在一些困难和挑战。

1）雇佣限制：一些幼儿园不雇用男老师，这在聘用男老师的那些幼儿园中，男老师的薪资水平较低，女老师相对较高，这也是一个问题。

2）家长看法：许多家长认为，幼儿园应当有女老师来照顾孩子的，对男生存在一定的排斥感。

3）性别歧视：现实世界中，男性幼师常会受到不少性别歧视和不舒服感。

比如：被指控对孩子不好，或者假设教育特别的糟糕，那么舆论可能对这名男性幼师产生负面影响，甚至影响到他之后的职业发展。

三、男生在幼教面试中需要注意的事项1）温柔负责的形象：幼儿园的孩子需要一个能够有耐心和爱心的老师，男生在面试中需要展现柔软和温暖的态度，让面试官看到一个负责任和成熟的男生形象。

2）语言的表达能力：面试中，语言表达也是十分重要的。

男生应该注意自己的口语能力，给人一个清晰、准确和流畅的印象。

3）爱好和特长：男生在幼儿园中会有一些其他女性教师所没有的优势和专长，可以向面试官介绍自己的兴趣爱好和特长，以体现自己的个人魅力。

幼师实习心得体会及收获范文幼师实习心得体会及收获范文（篇1）今天是一个特别的日子，因为这天我们教育集团宜春校区的老师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。

这是一次难得的学习机会，所以大家都很珍惜。

初到学校，校园内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句“老师好”让我们感到做为教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。

一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。

做为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。

其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别“调皮”的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。

要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。

让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。

每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长经验。

老师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。

从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。

活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然的植物角也特别丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。

2024年幼师跟岗培训收获总结范文一、培训内容丰富，学习卓有成效本学期，我们组织师范附小松北校区全体一线教师参加培训，以学科论坛、交流研讨、岗位实践等活动为载体，通过专业理念与师德的学习、专业知识与能力提升、主题活与岗位实践三个维度的同时培训，强化了教师师德的修炼，丰富了理论知识、开阔了教育视野，掌握了新的教学技能，从整体上促进了教师教学能力的提升。

二、加强学习意识，提升教师思考能力在远程通识培训的过程中，我们还注重组织教师开展新课程、新理念的培训，积极创造机会让老师出去学习参观，校区教师参加省市级培训____人，参加区里培训____余人次，根据学期初指定的规划，开展新课程、新技术的全员培训，切实使教师树立正确的教育观念，培养良好的职业道德，不断完善教师的知识结构，把握课程改革和教学改革的最新动态。

三、施行分科培训，指导更具针对性为有的放矢地进行培训工作，我们结合教师的不同岗位，分学科进行了培训活动。

如：针对班主任教师的培训-“良好的教学秩序与良好学风的培养;针对英语教师的培训-“故事教学在课堂中的作用”;针对音体美教师的培训-“艺体2+1的展现”等等，使教师学有专长，使培训工作再上一个台阶。

四、召开培训例会，培训学习常规化学校开展每周一次的培训例会。

例会内容丰富多彩，如：总结完成培训任务情况;布置下一阶段培训重点;优秀教师介绍经验;电教老师做网络应用技术指导;培训教师交流会，等等，不断地引导、督促教师参加远程通识培训，高质量地完成各项培训任务。

五、建立有效机制，确保培训实效在培训活动中，为提高教师的参与度和积极性，保证学习效果，学校商议建立了有效的研培机制。

如：评选网上学习优秀教师、优秀作业展、培训成绩记入学期末教师考核、教师作业校领导初审方案、建立“校园网”、“qq群”、“微信群”等网络培训专用平台，及时发布、反馈信息。

可以说，一个学期的培训工作取得了较好的效果。

通过本次学习活动，我们认识到：远程培训为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。

我的中职生活
自从我开始读中职后，我的生活要比以前读初中的时候要丰富多了，我选择读的专业是幼师。

至于我为什么要选择这个专业呢？是因为做老师会有非常多的空余时间，比如说，每年的寒假和暑假，我可以利用这些时间去各地旅游或者继续学习。

读幼师这个专业真的是一件非常辛苦的事情，要学习很多东西，比如说：舞蹈、唱歌、钢琴、美术这些主科，还要学习语文、数学、英语这些文化科。

由于有很多科目，所以我专门制定了一个学习计划：每天五点半起床，刷牙洗脸之后练习半个小时的舞蹈基本功；吃完早餐之后去学校认真听课；中午吃完饭的时候练习画画；到了下午的活动课去琴房练习钢琴，练习钢琴不少于一个小时；放学回家吃完晚饭练习半个小时唱歌；然后复习今天所学的课程，预习明天要学的课程；之后就可以去看会电视，到九点半的时候准时睡觉！
虽然累了点，但我一点也不后悔选择读幼师，我一定会严格执行我的学习计划的！。

为什么想当幼师的50个理由1. 我喜欢帮助和照顾孩子，并且很享受这样的工作。

2. 我能够和孩子们一起分享快乐的时光。

3. 我有耐心，能够倾听、理解和关心孩子的想法和意见。

4. 我有足够的经验来教授基本的语言、数学和阅读技能。

5. 我有能力去引导和帮助孩子处理情绪和问题。

6. 我会用不同的方法帮助孩子们学习和发展。

7. 我能够创造和维护安全的环境，使孩子们感到舒适。

8. 我会找出孩子们最擅长的方面，并培养他们的技能。

9. 我能够鼓励孩子们发展独立性和自信心。

10. 我会建立和维护正确的行为准则，使孩子们做出正确的决定。

11. 我会创造有价值的学习机会，并根据孩子的兴趣设计课程内容。

12. 我有能力指导孩子们实现学习目标。

13. 我会激发孩子们的好奇心，培养他们的创造性思维。

14. 我会在每一个孩子身上看到潜力，并尽我所能帮助他们实现它。

15. 我有能力与家长和其他老师进行有效的沟通。

16. 我有能力与孩子们建立良好的关系，使他们感到受欢迎。

17. 我会提供有趣的活动，让孩子们留下美好的回忆。

18. 我会给孩子们提供学习和发展的机会，让他们追求自己的梦想。

19. 我会给孩子们提供可以适应新环境的技能。

20. 我能够帮助孩子们理解他们自己，以及他人。

21. 我会提供给孩子们有关如何处理冲突的技能。

22. 我会提供给孩子们安全的环境，让他们感到自由。

23. 我能够给孩子们提供关于他们的世界的见解。

24. 我会给孩子们提供文化和多元文化的知识。

25. 我能够帮助孩子们建立持久的友谊。

26. 我会提供给孩子们可以让他们有耐心的环境。

27. 我有能力教授孩子们如何表达和表现出他们的情绪。

28. 我会提供一个有利于孩子们发展的环境。

29. 我有能力创造出有利于孩子们学习的情境。

30. 我会提供给孩子们有趣的学习经历。

31. 我有能力和孩子们共同分享兴趣。

32. 我会模仿孩子们的方式，以建立互动关系。

单位自荐书9篇单位自荐书1尊敬的领导：你好！首先感谢你百忙中抽空阅读我的自荐书。

我是汕头幼师20xx届的一名毕业生，我怀着一颗忐忑的心写完并给予您这封自荐信，因为我真心希望能在你们园进行幼教的活动，成为这大家庭中的一员！我就读了三年的幼师，这三年是漫长也是短暂的，因为幼师，我经历了从花园里被保护的幼苗到走向社会，成为独当一面的花朵这一大转折点，这段时间是漫长的，可是三年还是转眼即逝，当我站在这人生的分岔路口，分外茫然时，是贵园让我找到正确的那条路，使我不再彷徨！在幼师，我学到了很多的知识，虽然所学的知识有限，并有所不足，但我会努力学习，继续探索，因为我觉得无论是多优秀的人，都应该本着一个踏实肯干，谦虚向别人学习的态度，这样才能把所学的知识理论通过实践更好地实施在幼儿身上。

因为我很喜欢小孩子，所以我很喜欢幼教这个工作，他们是如此天真单纯，每天和他们在一起，感受他们的成长，体验他们单纯的快乐，看着他们认真地听课，对活动充满兴趣的表情……就有一种满足感！我自认为我是一个有责任感的'人，对于我的份内之事，我一定尽心尽力去做，我一定会为幼儿的健康成长而努力！我是一个性格比较开朗活泼的人，在校期间能够团结同学、尊重老师，与人能够友好相处，所以如果我有机会获得此次的工作机会，我相信我能很好的配合同事和团结其她教师，一起做好幼教工作。

我觉得，幼儿教师除了有良好的教学知识和技巧外，还应有绝对的耐心。

对于幼儿的好奇、疑惑和提问，我会耐心的进行解答，不会因没耐心而对幼儿的问题不理不睬，因为我很清楚，这时候对于发展幼儿的好奇心是非常重要的，应当保持其好奇心，若扼杀了他们的好奇心，就等于扼杀了他们学习的激情和兴趣，这对幼儿是非常不利的。

或许我不是优秀的，但我是真心诚意的，所以希望贵园能给我一个机会，让我证明我可以，证明贵园没有看错人！谢谢！此致敬礼自荐人：20xx年xx月xx日单位自荐书2尊敬的企业领导：您好！非常感谢您在百忙公务之中一览我的自荐材料，在这里您会受到一个年轻大学生真诚的期望。

读幼师心得体会优质8篇本学期，我园园本培训工作以市幼教工作重点为核心，结合本园新教师多的实际情况，大力开展教师培训工作，我们本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。

一、加强日常教学管理幼儿园教师园本研训活动是为了满足幼儿园和幼儿教师的发展目标和要求，旨在提高幼儿园整体办学实力和教育质量，促进幼儿园的可持续发展。

我园充分利用园本培训这一途径，在教研活动的实效性上下功夫，特别是培养教师的参与意识、学习意识和问题意识，切实提高一日活动的质量和效率。

加强对教师进行“六认真”工作管理力度，对电子文档的建立以及备课和观察记录、教学笔记的撰写进一步调整和规范。

利用业务学习时间进行反馈，采用针对其中一案例进行分析的方法，让老师明确如何具体操作。

并对教师的六认真工作进行定时检查，发现问题及时给与指出纠正，大大提高了教师的工作态度及备课质量。

二、培训形式内容丰富多样我们根据园务计划精神以及教研计划安排，围绕《纲要》精神、结合幼儿园实际和特色开展了一系列形式多样的园本培训活动：一课三研、环境创设研讨评比、听评课交流研讨、全园课题实践课展示、全员教技整合课比赛、教学具设计与制作比赛等。

在一课三研活动中，经过年级组齐心协力、共同研讨，所展示3节教学活动体现了一定的教学机智与水平，也充分发挥了教研活动的价值与作用。

又如结合园“十二五”课题我们开展了课题实践课展示，共6节教学活动，活动中上课教师认真准备，精心组织，其中也不乏一些创意新、点子亮、手段好的教学设计。

老师们在观摩、反思、交流、研讨中提高了反思能力，拓展了教育策略。

这些切实有效的园本培训活动与平时扎实的年级组活动相互渗透、相互融合，使教师的专业知识与实践经验相结合，全面促进教师专业能力的发展。

三、认真落实“师徒结对”活动根据我园教师整体发展情况和个体成长需求及教育局“一二三”考核培养计划要求，我们在教师中开展了“青蓝工程”，以老带新，手把手的教，面对面的学。

初三毕业怎样读幼师学校初中生无法报考幼师，想要报考的话，可以参加幼儿师范学校就读，获得学历资格。

学历要求有申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历。

初中生无法报考幼师。

想要报考的话，可以参加幼儿师范学校就读，获得学历资格。

学历要求：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级；取得高等学校教师资格应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别。

依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

其他条件：思想品德：遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

教学能力：1．国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。

2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

幼师资格证的录取条件存有：1．必须无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格者才可以报考。

尊敬的幼师朋友们：您好！为了更好地了解我国幼师群体的阅读现状，提高幼师的专业素养和阅读兴趣，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们今后的工作提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的年龄段是：（）A. 20-30岁B. 31-40岁C. 41-50岁D. 50岁以上3. 您的学历是：（）A. 大专B. 本科C. 研究生及以上4. 您所在的幼儿园性质是：（）A. 公办幼儿园B. 民办幼儿园C. 私立幼儿园二、阅读现状5. 您平均每周阅读书籍的时间是：（）A. 1-3小时B. 4-6小时C. 7-10小时D. 10小时以上6. 您最喜欢的阅读方式是：（）A. 纸质书籍B. 电子书C. 听书D. 以上都是7. 您阅读的主要书籍类型是：（）A. 幼儿教育类B. 教育心理学类C. 儿童文学类D. 其他（请说明：______）8. 您阅读书籍的主要目的是：（）A. 提高自身专业素养B. 丰富知识储备C. 消遣娱乐D. 以上都是9. 您认为阅读对幼教工作的重要性是：（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要三、阅读需求与建议10. 您希望幼儿园提供哪些方面的阅读资源？（）A. 幼儿教育类书籍B. 教育心理学类书籍C. 儿童文学类书籍D. 其他（请说明：______）11. 您认为幼儿园在推动阅读方面可以采取哪些措施？（）A. 定期举办读书分享会B. 建立图书角，方便教师借阅C. 邀请专家开展阅读讲座D. 其他（请说明：______）12. 您对本次调查问卷还有什么建议或意见？（）感谢您参与本次调查问卷！祝您工作顺利，生活愉快！。

幼师读书心得体会(15篇)幼师读书心得体会1我班在激发幼儿阅读的基础上，整合本园的教学特点、理念和实践经验，通过丰富多彩的形式，让孩子在兴趣中游戏，在游戏中学习，在活动中体会，在实践中运用，在快乐中阅读，在阅读中成长。

现将此次学习心得如下：一、为幼儿创设丰富多彩的阅读环境，提高幼儿的阅读兴趣《幼儿园教育指导纲要》中明确要求：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的积极性。

二、活动中寻找好方法1、通过游戏，提高幼儿的阅读能力游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏活动最符合幼儿的年龄特点和心理特点，中班幼儿是好动、好模仿的，因此每当阅读内容中出现有趣的角色或动作时，我们就鼓励孩子们学一学，孩子们对此乐而不疲。

在拓展活动中，又提供一些简单的道具，开始了表演游戏，当孩子们戴上头饰，拿上道具表演故事时，台上台下相互呼应，时而全神贯注，时而手舞足蹈，乐不可支，幼儿对这些游戏的浓厚兴趣，不知不觉中也有效地促使他们主动地参与到学习中去。

同时，让孩子在富于童趣，丰富多彩的游戏活动中快乐识字也是恰到好处。

例如，在读本《它藏在哪里？》的活动中，为了让幼儿能更具体、形象的了解小动物们的外形的特点，教师找来很多有关小动物的图片，先从图片着手，认识各种不同动物，再结合头饰开展表演，孩子们在活动中能够很好的将小动物的知识与故事内容相结合；例如在《机器人》、《我爱妈妈》等读本中，教师利用肢体语言等形式很好的让幼儿掌握了学习内容，快乐的进行识字。

2、活动中需要教师的赞赏和鼓励赞赏和鼓励是语言发展的催化剂。

幼儿之间的阅读能力是存在个体差异的，如何使每个孩子都能获得不同空间的发展，我想教师的鼓励和赞赏是很重要的。

有的孩子表现出很安静，喜欢独自一个人看书，在活动中，当老师请他出来回答时表现的很紧张，但老师知道他并不是不会，是不敢表现，所以这时就需要教师的及时鼓励，通过教师的引导和积极鼓励，以及在同伴面前表扬他们的.大胆表现，经过一段时间，教师发现这部分孩子在活动中有了明显的进步。

幼师好书分享我最近读了好多本特别适合幼师看的书，今天就来跟大家分享分享。

我读的第一本是《捕捉儿童敏感期》。

哎呀，这本书就像是一把神奇的钥匙，一下子就打开了理解孩子小脑袋瓜的大门。

书里讲了孩子在成长过程中会有各种各样的敏感期，像语言敏感期、秩序敏感期之类的。

以前我带小朋友的时候，有时候就很纳闷，为啥这个小家伙突然就对某个事儿特别执着呢。

看了这本书才知道，原来是到了秩序敏感期啦。

比如说，小朋友每天午睡的小毯子一定要放在同一个位置，要是放错了，他就不乐意。

以前我可能还会觉得孩子太任性，现在就知道要顺着他这个敏感期的特点来引导他。

还有一本《正面管教》也特别棒。

当幼师的都知道，小朋友调皮捣蛋的时候可不好管。

这本书就告诉我们，不能光惩罚或者光溺爱孩子。

它教给我们好多又实用又有趣的方法。

比如说，用积极的暂停来代替惩罚。

有一次我班上两个小朋友抢一个小玩具，我就按照书里说的，带他们到一个小角落，那里有一些小画本和小玩偶。

我让他们在那里平静一下，然后再跟他们讲道理，结果比以前直接批评他们有效多啦。

《给孩子最好的礼物》这本书也很值得一看。

书里充满了好多温暖的小故事，就像一个个小太阳。

读的时候就感觉心里暖暖的。

它让我明白，给孩子最好的礼物不是那些昂贵的玩具，而是我们的陪伴、理解和爱。

我们幼师在幼儿园里，就是要给孩子们这种充满爱的陪伴。

一个微笑、一个拥抱，可能就会让孩子开心一整天呢。

我觉得这些好书就像是我的好伙伴，陪着我在幼师这个充满爱的职业道路上越走越好。

它们让我能更懂孩子们的心，也能更好地陪伴孩子们成长。

我希望其他幼师小伙伴们也能读一读这些书，咱们一起变得更棒，给孩子们带来更多的爱和欢乐。

大专学前教育自我鉴定范文5篇大专学前教育自我鉴定可以总结以往思想，工作，学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。

下面是小编为大家整理的关于大专学前教育自我鉴定范文，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!大专学前教育自我鉴定范文1我毕业于省幼师学校，临近毕业时我在本市的一所私立幼儿园进行了一个月的实习工作，虽然时间很短，但却收获甚多，以下是我的幼师毕业生，仅供参考：在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。

也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。

在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。

即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。

我们除了课堂教学之外还有。

也组织了一次主题班会活动。

幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。

使我在实习期忙碌但很充实。

同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。

这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。

实习期已过，我将一个月的实习工作做了简单的实习自我鉴定，实习中给了我的经验，也是最宝贵的。

我将朝着“把班带得更好”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

大专学前教育自我鉴定范文2在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。

也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。

在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。

幼师专业幼儿文学幼儿文学是幼师专业中非常重要的一部分，它旨在培养幼儿的想象力、创造力和阅读习惯。

本文将重点探讨幼师专业中幼儿文学的重要性、幼儿文学的特点以及如何结合幼儿文学进行教学活动。

一、幼师专业中幼儿文学的重要性幼儿文学在幼师专业中具有至关重要的作用。

首先，幼儿文学可以培养幼儿的语言表达能力。

通过朗读和讲故事，幼师可以帮助幼儿学会用正确的语言表达自己的思想和感受。

其次，幼儿文学可以激发幼儿的想象力和创造力。

优秀的幼儿文学作品能够勾勒出丰富的幻想世界，激发幼儿的好奇心和创造力。

最后，幼儿文学可以培养幼儿的阅读习惯。

通过接触优秀的幼儿文学作品，幼儿能够从小培养起对阅读的兴趣，不断提高阅读理解能力。

二、幼儿文学的特点幼儿文学有其独特的特点，了解这些特点有助于幼师更好地运用幼儿文学进行教学。

首先，幼儿文学的语言简单易懂。

幼儿文学的作者要求用通俗易懂的语言来表达故事情节，以便幼儿们能够理解。

其次，幼儿文学注重情感表达。

幼儿文学作品往往能够深入到幼儿内心世界，表达他们的情感和感受。

最后，幼儿文学强调教育性。

幼儿文学作品不仅仅是为了娱乐幼儿，更是为了教育幼儿。

通过幼儿文学，幼师可以将一些道德观念和价值观念传递给幼儿。

三、结合幼儿文学进行教学活动幼师可以通过巧妙地运用幼儿文学进行各种教学活动。

首先，幼师可以选择一些富有教育意义的幼儿文学作品，并进行朗读和讲故事。

通过让幼儿接触这些作品，幼师可以传递一些核心价值观念，并激发幼儿的思考和创造力。

其次，幼师可以选择一些有趣的绘本，引导幼儿自己进行创作。

例如，幼师可以让幼儿绘制自己心中理想的角色或场景，并用简单的语言描述。

最后，幼师可以组织一些与幼儿文学相关的游戏和活动，提高幼儿对幼儿文学的理解和认知。

总结起来，幼师专业中的幼儿文学是非常重要的一部分。

通过幼儿文学的学习和应用，幼师可以培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力和创造力，培养他们的阅读习惯。

同时，幼儿文学也具有其独特的特点，幼师必须了解并运用这些特点进行教学。