【如正式引用,须自行核实】

【如正式引用，须自行核实】林超雄老师的口述校史学生记者何丽珍吴惠英蔡维磊一、采访时间2011年5月15日下午。

二、采访地点林超雄老师家中（广州中医药大学三元里校区教工住宅）。

三、人物简介林超雄，男，李林点穴疗法创始人。

广州中医药大学针灸推拿学院点穴教师，广州中医药大学第一附属医院点穴医师。

1968年10月开始，先后在山东崂山和湖北武汉，拜中国著名的点穴大师——贾立惠和姚旭堂为师，学习点穴疗法，并成为著名的贾氏点穴流派和姚氏点穴流派传人，协助老师编写《点穴疗法》、《指针疗法》，从事点穴疗法的临床和教学至今。

现又把自己临床经验传授给国内外的学生，先后教过数千名学生，遍布美国、法国、意大利、日本、朝鲜、加拿大及港澳台等50多个国家和地区。

四、采访记录记：老师您好！我们是广州中医药大学的学生，借助学校关心下一代工作委员会举办的“口述校史”活动这个平台来采访您。

想了解您的人生经历和您在职期间我校的历史发展状况。

述：（老师抱出一堆相册与资料放在桌上，打开一份文件。

）—1—这是一份1982年广州市科学技术情报研究所出的内部文件，供市领导参考的《科技动态》，那时的我刚从武汉调到广州工作，还没到学校。

我是怎么到学校来的呢？这得先讲讲点穴疗法的情况。

平时我们讲的点穴是武术，而我这个点穴是用来治病的，这是我的两位老师——贾立惠老师和姚旭堂老师。

记：哇！看到了。

述：你们可以先看一下这张照片（在照片上老师让我们认识贾立惠老师和姚旭堂老师）。

点穴在以前的文献中是武术，用来进攻或防御。

后来用来治病主要源于这两位老师。

山东的贾立惠老师主要以治瘫痪为主，“名医不治瘫”，说明瘫痪不好治，而这位老师主要用点穴法去研究它，并有较好的效果。

河北的姚旭堂老师则用点穴法去研究治疗疑难杂症，也有很好的效果。

这就是两个老师的简况。

我是怎么来广州的呢？你们再来看《关于点穴疗法的介绍及建议》这个文件，这里有一段话：“在广州，推拿治病虽然有了很久的历史，造诣高深的推拿按摩医生亦不乏其人，但却无施行点穴疗法的医生。

公文引用文件一、引言在日常工作中，我们经常会遇到需要引用文件的情况，特别是在处理文件审批、报告撰写以及会议记录等工作中。

为了保证引用文件的准确性和规范性，同时提高工作效率，我们需要掌握公文引用文件的相关规则和技巧。

二、公文引用文件的规则2.1 引用文件的基本要求在正式的公文中引用文件时，应注明被引用文件的名称、编号、发布单位、发布日期等基本信息，确保引用的准确性和可查性。

同时，应注意引用文件的时效性，及时更新引用文件以避免因过时引用造成的问题。

2.2 引用文件的格式在引用文件时，应按照一定的格式规范进行引用，通常包括文件名称加粗、冒号、文件编号、发布单位、发布日期等信息。

如：《关于加强知识产权保护工作的通知》（国发〔2017〕7号，国务院，2017年2月23日）三、公文引用文件的技巧3.1 分类引用文件根据需要引用的文件性质不同，我们可以将引用文件分为法律法规、规章制度、文件通知等不同类别。

在引用文件时，可以按照类别进行分类引用，使文件引用更有条理性。

3.2 注重核心文件引用在引用文件时，应注重核心文件的引用，避免引用过多次要性较低的文件，以免引起读者的困惑和不必要的疑问。

同时，重要文件的引用应在正文部分进行，以提高文件的重要性和可读性。

3.3 引用文件的灵活运用在引用文件时，不仅要注重规范性，还要考虑到工作实际情况的灵活运用。

在一些场合下，可以适当调整引用文件的格式，使其更符合具体情况的需要。

四、公文引用文件的注意事项4.1 引用文件的准确性在引用文件时，要保证被引用文件的准确性。

应核实被引用文件的名称、编号、发布单位、发布日期等信息，以免因引用错误文件造成误导或错误。

4.2 引用文件的合法性在引用文件时，要注意被引用文件的合法性，确保引用的文件符合国家法律法规的要求，避免引用违法违规文件造成的问题。

4.3 引用文件的时效性在引用文件时，要注意文件的时效性，特别是一些政策性文件可能会发生变化。

公文写作中的引用与注释原则引言：公文写作是为了实现信息传递、规范行政决策和保证行政机关正常运转等目的而进行的书面表达。

作为一种正式的文书形式，公文的撰写要求严谨、准确，其中引用与注释是公文写作中不可或缺的一部分。

本文将讨论公文写作中的引用与注释原则，以帮助提高公文写作的准确性和规范性。

一、引用原则引用是指在公文中使用他人的言论、观点或数据来支持自己的观点或陈述事实。

在公文写作中，引用需遵守以下原则：1. 准确性原则：引用的内容必须准确无误。

在引用前，应该核实引用来源的准确性，并注意核实信息的途径和权威性。

只有具备足够的准确性，才能增强公文的可信度和权威性。

2. 适度原则：引用应适度控制，避免“引文泛滥”或“引文过少”。

引用过多可能使公文内容显得杂乱无章，引用过少则可能导致公文缺乏佐证和权威性。

选择适当的引用数量与范围需根据公文的目的和内容进行判断。

3. 整体性原则：引用的内容应与全文的主题和目的相一致。

引用的材料应当具有相关性，与公文的核心内容密切相关，这样才能保证引用的有效性和准确性。

4. 清晰性原则：引用的内容应当清晰明了。

引用前应进行简要的介绍和解释，使读者能够理解和接受引用的内容。

需要特别注意的是，对于引用中的专业术语或缩略语，应提供适当的解释和拓展。

二、注释原则注释是为了对公文中涉及的特定名词、术语、缩略语等进行解释说明，避免产生理解上的歧义和混淆。

以下是注释的原则：1. 简明扼要原则：注释的内容要简明扼要，尽量用简单和通俗的语言进行解释。

注释不宜过多，以免分散读者的注意力和阅读的连贯性。

2. 链接性原则：注释的内容必须与公文的主题和要点紧密相连。

注释应该是某些内容的必要补充或进一步解释，能够帮助读者更好地理解公文的内容。

3. 规范性原则：注释的表达要规范、准确。

注释的内容应准确无误，以避免产生歧义或引起对公文内容的误解。

4. 适度原则：注释的使用应适度控制。

不必对所有名词、术语都进行注释，只需对那些结构复杂、意义模糊或读者可能不熟悉的内容进行必要的解释。

《中国教师》杂志主管单位：教育部主办单位：北京师范大学国际刊号：ISSN 1672-205国内刊号：CN 11-4801/Z期刊级别：国家级发行周期：半月刊收录情况：知网投稿前请咨询刘编辑Q:3425393745《中国教师》期刊简介《中国教师》是由国家新闻出版广电总局正式批准的连续型电子出版物，创刊于2003年，由北京师范大学主办，教育部主管的半月刊。

国内统一刊号：CN 11-4801/Z，国际刊号：ISSN 1672-205，期刊级别为：国家级期刊。

中国教师本刊以“启迪良知、传承文明、教育为先、教师为本”为宗旨，以“服务中国最大的知识群体、感悟教师全新的职业人生”为己任，集专业类、职业类、时政类和生活类栏目为一体，面向广大教师，零距离走进教师生活，反映教师心声，关注教师专业成长。

【收录情况】中教数据库收录;万方收录;知网收录;国学术期刊（光盘版）全文收录期刊【栏目设置】特别关注;法制视窗;热点透视;励耘心曲;科学与人文;木铎金声;教海探航;课改之窗;学校;家庭;社会;走近名人;教海沟沉;教师故事;细雨微澜;海外来风;走进西部;品位人生;好书在手;人淡如菊【投稿须知】1.论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值（来稿一律采用电子版本word文档）；2.文章的格式要求为：在题目下边注明作者姓名、工作单位、省份、城市、邮编，然后是摘要、关键词、正文；很多作来者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接到录用通知后不再变动（附个人联系方式）；3.文中如有计量单位，一律采用国际标准，来稿中的数理、计量和统计内容务请作者仔细验证，慎重推导，反复核实；4.文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文尾按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版处及出版日期；5.所投文稿必须注明该文200字以内的中文摘要和3～5个关键词；6.来稿两周内未接到回复者请速来函来电查询；不符合录用条件的文章本刊不退稿件，作者自行处理；7.杂志社对来稿有推荐权，不同意推荐的稿件请在来稿中声明；8、刊发按来稿先后顺序。

【如正式引用，须自行核实】何秀英主任的口述校史学生记者李旷代杨怡霏李静琪一、采访时间2009年9月25日二、采访地点何秀英主任家三、人物简介何秀英，女，汉族，1920年出生于海南岛。

6岁时，随父亲到新加坡，读完小学，后又随家人到了香港，读完中学。

1939年加入中国共产党；同年随华侨回乡服务团到了海南，参加抗日战争，在八路军办事处发动群众支援部队工作。

1965年被调到我校，任教务处处长，管理教育工作，后担任学院党委办公室主任，直到1983年离休。

至今，仍然十分关注学校发展。

记者：听说您有段时间在海南。

何老师：什么时候在海南啊？那是我校的分校。

1965年我就调来啦。

那时候我还管教务处的，就管教学嘛。

记者：老师以前教什么科？有自己教学生吗？何老师：不是嘛，管教务处嘛。

记者：有当科任老师吗？—1—何老师：我当领导干部。

记者：哦，不带学生。

何老师：对，我管老师。

教务处是管下边的教务组，教务组下面就是老师。

记者：老师讲过课吗？何老师：讲课？我们没有讲课。

他们讲业务课，我们怎么懂啊。

我文化大革命前管教务处的，管老师。

我文化大革命以后就调到办公室，就是学院里边党委办公室。

记者：老师哪年出生？何老师：1920年，快90啦。

记者：哇！是啊！记者：有段时间是否在海南？何老师：海南啊，是1939年到1945年。

记者：那个时候做什么工作的？何老师：抗日战争我1939年就回去了，从香港回（海南）去了。

日本占领海南岛，我就回去了。

解放以后，我就在海南工作到1964年。

1950年海南才解放的。

是1965年才调到中医大学。

记者：您小时候在哪儿上学？何老师：在香港。

记者：那是在香港出生的吗？何老师：没有，我在海南岛出生。

后来就转到香港读书。

小时候我在海南，后来我才回到香港。

—2—记者：小时候是跟爸爸妈妈？何老师：对，小时候跟爸爸妈妈。

他们出去我就跟着。

记者：那时讲海南话还是广东话？何老师：在家当然是讲海南话啦。

在外边，那个时候，就讲广东话。

参考文献引用标准参考文献引用标准是指在学术论文、研究报告、专利申请等文献中，引用他人研究成果或资料时所应遵循的规定和格式。

以下是关于参考文献引用标准的详细说明：一、引用的目的和意义参考文献引用标准的主要目的是尊重和注明了他人的知识产权，同时也方便了读者和用户查找和使用相关文献。

通过引用标准，可以增加文献的可信度和权威性，避免抄袭和剽窃行为，提高文献的质量和水平。

二、引用的基本原则1．真实性和可靠性：引用的内容必须真实可靠，不得歪曲原意或断章取义。

同时，应提供足够的参考文献信息，以便读者和用户进行查证和追溯。

2．原创性和独特性：引用的内容必须是原创的，不得抄袭或剽窃他人的成果。

同时，引用的内容应具有独特性，可以为文章或研究提供新的信息和知识。

3．适当性和相关性：引用的内容必须与文章或研究相关，不得引入无关的内容。

同时，应选择具有代表性的文献进行引用，避免引入过多或过少的文献。

4．规范性和统一性：引用的格式必须符合规范，遵循统一的引用标准。

不同的学科领域和期刊杂志可能有不同的引用标准和格式要求，但都应遵循一定的规范。

三、引用的基本要素参考文献引用标准包括以下基本要素：1．作者：引用的文献作者必须是真实存在的个人或团体，不得虚构或冒用他人姓名。

作者的姓名通常按照标准的缩写方式缩写，并在缩写后加上逗号。

2．标题：引用的文献必须具有标题，以概括文献的主要内容和主题。

标题通常用粗体字排版，以区别于正文。

3．出版物名称：引用的文献必须具有出版物名称，以表明该文献的出处和类型。

出版物名称通常用斜体字排版。

4．出版日期：引用的文献必须具有出版日期，以表明该文献的出版时间和年代。

出版日期通常用阿拉伯数字表示。

5．页码：引用的文献必须具有页码，以表明该文献在出版物中的位置和页数。

页码通常用阿拉伯数字表示。

6．其他信息：根据需要添加其他相关信息，如期刊名称、卷号、期号等。

这些信息根据不同的引用标准和要求可能会有所不同。

【如正式引用，须自行核实】陈丹董事长的口述校史学生记者李雪丹赵中贤一、采访时间2014 年5月 29日上午二、采访地点广州先烈中路100号大院9号楼1002房三、人物简介陈丹，1982年毕业于广州中医学院中药系，现任香港利玮国际有限公司董事长、广东利玮医药有限公司董事长。

主要经历：1978年通过文革后第一批高考考入广州中医学院中药系，1982年毕业，1988年被广州医药公司外派到香港，在香港工作5年后于1993年在香港成立香港利玮国际有限公司，之后在广东省肇庆市成立肇庆市利玮医药有限公司，公司2003年迁址广州也就是现在的广东利玮医药有限公司，2009年2月，应央视网邀请出席《影响中国》访谈，访谈围绕用心搭起中国通往世界医药化工领域的桥梁话题展开。

四、采访记录记：陈丹老师你好！我们之前了解到，您是在我们广州中医药大学前身即广州中医学院就读的，并且我们知道您是中药系毕业的，而您现在自己也创办了一个公司。

如今，大学生创业已成—１—为一个热潮，甚至许多大学生在校时就开始创业了。

我们学校也有许多心怀创业梦想以及在创业道路上奋斗的学子，就此，我们想采访一下您对中医药大学里学生创业的看法。

述：我觉得现在的大学生的心很浮躁，他们中的一些人想创业其实就只是抱着一颗赚钱的心，而且赚钱的心态很急切。

但是如果不先武装自己，如何创业？我觉得还是要先从基层干起。

我是学药的，大学毕业后，我在一家药厂工作了6年，充分熟悉了药厂运作的流程，这为我以后的创业打下了扎实的基础。

每个人都想当老板，但不是人人都适合当。

提升自己，发展自己，武装自己，才是大学生创业前的必修课。

记：那么老师您能跟我们讲讲大学生应在哪些方面武装自己吗？述:累积工作经验，在工作中发现自己所缺乏的知识，努力补充知识。

走出社会后就能发现什么是最适合你的。

再者，学习成绩也是很重要的一点。

因为我的公司是专门从事化工原料、医药原料、医药中间体、医药制剂产品、医疗器械产品代理和销售的专业公司，对专业知识的要求较高，在招聘时会较看重学习成绩。

【发布单位】最高人民法院【发布文号】法释〔2016〕22号【发布日期】2016-11-07【生效日期】2016-12-01【失效日期】【所属类别】司法解释【文件来源】最高人民法院《最高人民法院关于人民法院办理财产保全案件若干问题的规定》已于2016年10月17日由最高人民法院审判委员会第1696次会议通过，现予公布，自2016年12月1日起施行。

最高人民法院2016年11月7日最高人民法院关于人民法院办理财产保全案件若干问题的规定（2016年10月17日最高人民法院审判委员会第1696次会议通过，自2016年12月1日起施行）为依法保护当事人、利害关系人的合法权益，规范人民法院办理财产保全案件，根据《中华人民共和国民事诉讼法》等法律规定，结合审判、执行实践，制定本规定。

第一条当事人、利害关系人申请财产保全，应当向人民法院提交申请书，并提供相关证据材料。

申请书应当载明下列事项：（一）申请保全人与被保全人的身份、送达地址、联系方式；（二）请求事项和所根据的事实与理由;(三)请求保全数额或者争议标的；（四）明确的被保全财产信息或者具体的被保全财产线索；（五）为财产保全提供担保的财产信息或资信证明，或者不需要提供担保的理由；（六）其他需要载明的事项。

法律文书生效后，进入执行程序前，债权人申请财产保全的，应当写明生效法律文书的制作机关、文号和主要内容，并附生效法律文书副本。

第二条人民法院进行财产保全，由立案、审判机构作出裁定，一般应当移送执行机构实施。

第三条仲裁过程中,当事人申请财产保全的，应当通过仲裁机构向人民法院提交申请书及仲裁案件受理通知书等相关材料。

人民法院裁定采取保全措施或者裁定驳回申请的，应当将裁定书送达当事人，并通知仲裁机构。

第四条人民法院接受财产保全申请后，应当在五日内作出裁定；需要提供担保的，应当在提供担保后五日内作出裁定；裁定采取保全措施的，应当在五日内开始执行。

对情况紧急的，必须在四十八小时内作出裁定；裁定采取保全措施的，应当立即开始执行。

【如正式引用，须自行核实】王永祥书记的口述校史学生记者崔咏恩曾倩雯李诗韵一、采访时间2009年10月8日二、采访地点王永祥书记家中三、人物简介王永祥，1917年出生，广东省东莞市人。

中学时代在“一二九”学生运动中参加革命组织。

抗日战争时期成为东江纵队老战士。

解放后曾任粤西区党委党校校长、省委组织部办公室主任、广州美术学院党委书记，省美协理事，省政协常委。

改革开放后来到我校前身广州中医学院，历任革委会主任、党委书记。

1987年离休后，参加省、市老干大学书法研修学习和活动。

记者：请您为我们介绍一下您的人生经历好吗？王书记：新中国建立60周年，而我今年92岁，我见证了中国60年的发展。

我还参加了3年解放战争、8年抗日战争。

这之前，在红军长征时期，我有2年时间参与了地方工作。

共产党成立88年，而我加入共产党已经70多年了。

现在大家称呼在长征时期入党或在长征时期参与地方工作而入党的人为“老红军”，所—1—以我被称呼为“老红军”。

在我们中医学院，被称呼为“老红军”的只有两个人，一个是以前的副院长，另一个就是我了。

中医学院就是由他负责筹备的。

中医学院在1956年成立后不久，就开始了文化大革命。

当时中医学院的运作是一片混乱。

后来，文革结束，邓小平同志提出了“改革开放”。

正是这个时候，我来到我们学校负责我校的改革工作。

那一年，邓小平同志和许多部队干部、地方领导总共1000多人来到广东，我和他们拍了一张合照。

现在，我已经将这张照片送给学校作为纪念了。

记者：那书记您是在什么情况下来我校工作的？王书记：我是1973年，文革后来中医学院工作的。

邓小平，叶剑英在珠岛宾馆接见广东军区军长以上，地方厅长以上的同志后，来到中医学院抓“改革开放”的工作的。

在文革期间，我校的党组织十分混乱，原筹委会副主任梁嘉被贬为负责抓药工作。

之后，他回复了职务，担任核心小组组长和革委会主任。

再后来，他离校到教育厅工作。

离任时，他找我接任，我就做了他的接班人，担任了核心小组组长和革委会主任。

公文写作中的事实核实和依据引用事实核实和依据引用是公文写作中非常重要的一环。

在处理各种公文时，为了确保公文的准确性和权威性，必须对所陈述的事实进行核实，并引用合适的依据以加强公文的说服力。

本文将探讨公文写作中事实核实和依据引用的重要性，以及如何进行有效的事实核实和依据引用。

一、事实核实的重要性事实核实是公文写作中不可或缺的环节。

在公文中，涉及到的事实应该准确无误，且应该建立在可靠的证据和数据之上。

只有经过充分的事实核实，才能确保公文的真实性和可信度。

如果公文中涉及的事实没有经过核实，就会导致信息的不准确和误导，从而影响公文的权威性和实用性。

在进行事实核实时，应采取多种方法，如查阅相关文件、调查研究、实地考察等。

在核实事实时，应充分利用各种可靠的信息来源，包括政府公文、学术研究、统计数据等，以确保事实的准确性。

同时，还应与相关部门和专家进行沟通和交流，获取权威的意见和建议。

只有通过综合多方信息，才能更好地核实事实，保证公文的真实性和权威性。

二、依据引用的重要性依据引用是公文写作中加强说服力的重要手段。

在公文中，引用合适的依据可以有效地支撑论述，增强公文的信服力。

通过引用权威的依据，可以向读者传递出公文的权威性和可靠性，从而提高公文的说服力和影响力。

在进行依据引用时，应选择合适的引文方式，如直接引述、间接引述、引用数据等。

在引用的同时，应注明依据的来源，并保证依据的可信度和准确性。

为了强化依据的说服力，还可以针对引用的内容进行进一步解读和分析，以帮助读者更好地理解公文的观点和立场。

为了提高依据引用的效果，还可以参考一些写作技巧。

比如，引用权威专家的观点、引用相关法律法规的规定、引用相关研究的数据等，都可以有效地增加依据的可信度和说服力。

同时，在引用依据时，还应注重逻辑的严谨性和连贯性，确保引用的内容与公文的主题和目的相契合。

三、有效的事实核实和依据引用方法为了在公文写作中实现有效的事实核实和依据引用，可以采取以下方法：1. 多方核实事实：通过查证相关文件、调查研究、实地考察等多种手段，确保事实的准确性和完整性。

新闻稿引用来源如何使用引用增加可信度新闻稿是新闻传媒领域中常见的信息发布形式之一。

无论是新闻机构、公共关系公司、还是企业和组织，都经常会发布新闻稿来宣传和传达信息。

然而，如何使用引用来增加新闻稿的可信度是一个很重要的问题。

引用是指在新闻稿中引用其他人、机构或研究的言论、观点或数据，以支持或加强原文的论点和说法。

正确使用引用不仅可以增强新闻稿的可信度，还可以提供更丰富的信息和视角。

首先，引用应该来自可靠的来源。

在新闻媒体行业，我们常常强调一句话：“消息来源匿名，记者称职”。

这是因为一个新闻报道的可信度与其来源有着密切的联系。

当引用时，我们应选择那些具有良好声誉、有专业能力的机构、专家或个人。

这可以通过仔细调查和收集信息来实现。

例如，我们可以查阅所引用人或机构的历史记录、研究成果、专业背景等，从而判断他们是否具有足够的专业知识和信誉。

选择可靠的引用源可以提高新闻稿的可信度。

其次，引用应当准确无误地呈现原始信息。

当我们引用他人的言论、观点或数据时，必须确保引用的准确性和完整性。

任何歪曲、删除或修改他人的原文都是不可取的，这样会严重损害新闻稿的可信度。

如果引用的内容过长，我们可以选择适当的部分，并在引用前后使用省略号来表示省略的内容。

此外，为了增加引用的可靠性，我们还可以在引用后提供来源的具体细节，例如作者、出版日期和出版机构等。

这样读者可以轻松地核实引用的来源和准确性。

引用还可以增加新闻稿的多样性和客观性。

通过引用不同来源的观点，我们可以给读者提供更加全面和多面的信息。

不同的人有不同的观点和立场，通过引用不同的观点，我们可以为读者提供更多的思考材料，让他们能够培养独立的判断能力。

此外，在观点冲突和争议性的问题上，引用不同的来源可以增加新闻稿的客观性，更好地满足读者的信息需求。

最后，虽然引用可以增加新闻稿的可信度，但我们不能过多地依赖它。

新闻稿应该是一个有机整体，而不是一个引用的集合。

它应该具有清晰的主题、逻辑的结构和流畅的叙述。

保障公文质量的措施保障公文质量的措施一、概述公文是政府部门和相关机构在工作中使用的一种重要文书形式，具有较高的权威性和规范性。

为了保证公文质量，提高工作效率，采取一系列措施是必要的。

本文将从文书撰写规范、内容准确性、文字语言精炼、格式统一以及审批流程规范等方面探讨保障公文质量的具体措施。

二、文书撰写规范1.明确撰写要求：要求文书起草人员清楚了解各类公文的撰写要求，包括格式、布局、字数限制等，从而确保文书的规范性。

2.确保材料真实性：公文是政府部门和相关机构传达信息、解释政策、决策指示的工具，因此必须确保文书的材料真实、准确。

在起草过程中，应及时收集相关材料、咨询相关人员，并尽量排查错误和瑕疵。

3.避免使用专业术语：公文的读者不限于相关领域的专业人士，更多时候是普通公众。

因此，要避免使用过多的专业术语，以便更好地传达信息。

4.确保逻辑清晰：公文的逻辑结构应当清晰，内容分章节，段落之间有明确的连接关系。

通过合理的组织结构，加强逻辑性和整体性，使读者能够迅速抓住重点，理解文意。

三、内容准确性1.审慎选择信息来源：为确保公文内容准确，需要审慎选择信息来源，优先选择可靠的、有权威性的数据、文件、报告等。

对于涉及重要政策的公文，应当与相关部门和专家进行充分沟通，广泛征求意见。

2.校对核实：在撰写公文过程中，应当进行多次审核和校对。

首先，起草人员应自行核实文中所引用的数据、信息的真实性；其次，需要请其他人员负责对公文的用词、语法、事实依据等进行审查，确保准确性。

四、文字语言精炼1.用词精确：用词应当简明精准。

可以使用常用词汇，避免使用过于复杂或抽象的词语，以免引起误解。

2.语法准确：公文作为一种正式文书，要求语法准确。

起草人员需要确保主谓一致、时态一致等基本语法规则的正确运用。

3.避免冗长句子：公文应当避免过多使用修饰语，尽量使用简短的句子来表达意思，从而增加公文的可读性。

4.准确使用标点符号：标点符号的使用也是确保公文质量的重要方面。

【典型模范】肖鑫和：“为人类健康长寿终生奋斗”——《百岁工程》班教学纪实（广州市老年干部大学钟昊玲）—１—北芪蜂蜜茶淡黄，润嗓提神体秀康。

百岁工程活样板，一生教授话铿锵。

继承传统创八法，开启潜能寻妙方。

老当益壮多贡献，结伴青春沐霞光。

这是学员钟民育赞美我校《百岁工程班》主讲老师肖鑫和教授的诗歌。

是的，肖教授已经在我校执教16载，并且成功让近3000名学员掌握了健体养生、延年益寿的办法。

现在，每逢周二，《百岁工程》班师生在一楼大堂集体做课间操，俨然成为我校的一道风景线。

理论+实操：按照生理规律授课16年前，肖教授将自己研究的《百岁工程》理论带到课堂，从此便有了《百岁工程》课程。

肖教授非常注重理论和实操的结合，他告诉笔者：“老年人坐得久了，血液循环会变慢，容易引血栓。

因此，我们的课不仅要讲理论，还要带着大家实际操作。

我们每次上课，都要在课间做操十五分钟，可以恢复血液循环和放松大脑”。

《百岁工程》班的讲授内容主要是八大类养生方法和慢性病的防治。

肖教授表示：“这门课程的指导思想是‘和于术数’，就是根据正确的养生保健方法进行调养锻炼，如心理平衡、生活规律、合理饮食、适量运动等等。

因此，对每个学员的指导也是根据个—２—人体质来定的，不仅要给他们讲理论，还要指导实操，才有效果。

”学员认真学习收获满满每到课间休息，笔者都会看到学员们围着肖教授问许多个人保健的问题，肖教授总是不厌其烦地逐个回答。

可见学员们的学习热情是非常高的。

据了解，不少学员上了《百岁工程》班以后，身体的确得到了明显的改善。

年过八旬的学员程盛武在1957年发现有高血压，经过50年的断断续续治疗都没有效果，并且还有肠胃病等慢性病。

报读《百岁工程》班后，经过一年半的学习和调理，不仅血压正常了，肠胃病也得到了改善。

程老说：“通过学习，能‘治已病’，又能‘防未病’，使我们的病痛减少，延缓衰老，又感觉到晚年很幸福啦！”出书义卖为助学贡献力量肖教授除了医术了得，课也讲得好，为广大老年学员带来了健康长寿的方法。

【如正式引用，须自行核实】陈佩仪教授的口述校史学生记者梁晓琳彭雪纯陈嘉文黄梓颖一、采访时间2017年5月12日。

二、采访地点广州中医药大学大学城校区护理楼423办公室。

三、人物简介陈佩仪，1964年5月出生，1984年7月参加工作，从事临床护理工作12年、护理教育工作21年。

曾在广州中医药大学第一附属医院从事临床护理、临床带教老师、护理部教学干事、护士长等工作。

曾任护理学院中医护理教研室主任、护理学院副院长，现任教授、硕士研究生导师、青年教师导师。

为我校一级学科护理学学科带头人，国家中医药管理局重点学科（二级学科）中医护理学学科带头人。

主讲《中医护理学基础》，该课程在该院连续11年获得教学质量优秀评价；还主讲《中医护理学》、《中医临床护理学》等课程。

主持省级科研课题及项目7项,主持厅局级课题4项，获得省级教学成果二等奖2项、铜奖1项和优秀奖1项，获厅局级教学成果一等奖2项，发表相关的学术论文30多篇。

出版主编全国本科规划教材6本和电子教材2部、副主编全国本科统编教材2本、参编教参3部、自编教材2部。

主持省—１—精品课程一门，主持广东省护理教学示范中心建设项目一项，已结题。

主要参与建设已成为我校国家级中医学实验示范中心的中医护理实验室。

接收境内外教师进修5人，指导2项国家级、1项省级、3项校级大学生创新训练项目。

曾获我省南粤优秀教师，新南方优秀教师、校级教学名师、教学工作先进个人等称号。

四、采访记录记：陈老师，您好，我们是广中医口述校史的小记者，很高兴您愿意接受我们的采访邀请。

在采访的过程中，请问我们可以录音吗？述：好的，没问题。

记：您是什么时候来我们学校的，可以介绍一下当时的情况吗？述：我在1981年来到广中医，现在已经36年了，可以说是见证了我们学校的发展。

护理学院的前身是护士学校，文革结束后，在1978年，学校以广州中医学院第一附属医院护理班招了30人。

因为住宿、师资问题，学校连续两三届只招30个人，三年招一次。

报告中的参考文献的核实和确认引言：参考文献是报告撰写过程中重要的组成部分，它不仅能够提供依据和支持报告内容，还能够展示撰写者的知识深度和广度。

然而，在参考文献的使用过程中，我们常常会遇到一些问题，例如文献真实性、准确性等。

因此，在报告中引用参考文献时，我们需要进行核实和确认，以确保报告的可信度和权威性。

第一节：核实作者身份及学术背景1.1 根据作者简介核实身份在报告中引用的参考文献中，作者的身份是一个重要的参考点。

我们可以通过检查作者简介来核实和确认作者的学术背景，包括其所在机构或学校、研究领域等信息。

1.2 检查作者的研究成果和发表论文另一种核实作者学术背景的方法是查阅其研究成果和发表论文。

通过了解作者在该领域的研究成果和发表论文数量、质量和广度，可以进一步确认其专业性和学术资历。

第二节：验证文献的来源和发表渠道2.1 查阅文献所在期刊或出版机构对于以期刊论文形式出现的参考文献，我们可以通过查阅该期刊的相关信息来确认其来源可靠性。

了解该期刊的声誉、影响因子以及评审机制等信息，可以帮助我们判断该文献的学术权威性。

2.2 检查文献是否进入数据库许多学术数据库收录了大量的学术文献信息，我们可以通过查询这些数据库来验证文献的存在和可信度。

例如，通过在Web of Science或Google Scholar等数据库中搜索文献标题或作者，可以了解到该文献是否被引用和被其他学者使用。

第三节：检查文献的引用和参考文献列表3.1 查证文献引用的准确性在报告中引用的文献，我们需要确保其引用方式正确且准确。

通过核对引用内容，例如作者姓名、年份、期刊名称等，可以确认引用的文献的可信度和真实性。

3.2 对比文献的参考文献列表文献的参考文献列表是一个重要的参考来源，它可以帮助我们了解到撰写者的研究背景和信息获取渠道。

通过对比文献的参考文献列表与报告中引用的文献进行核对，可以判断报告中的文献是否准确、权威。

第四节：咨询专业领域的专家或学者4.1 寻求学者的建议和意见如果我们对于报告中的某个参考文献存在怀疑或疑问，我们可以咨询专业领域的专家或学者的建议和意见。

【如正式引用，须自行核实】夏光辉副主任护师的口述校史学生记者李杜娟杨惠娴一、采访时间2012年5月8日。

二、采访地点广州中医药大学第二附属医院（广东省中医院）。

三、人物简介夏光辉，广东省中医院副主任护师，现任广东省中医药学会护理专业委员会名誉主任委员。

1962年毕业于广州市工人医院护士学校，即现在的广州卫校，后就职于广东省中医院，主攻和擅长中医护理、护理教育和护理管理。

1986-1998年任医院护理部副主任、主任。

曾担任中华中医药学会护理专业委员会副主任委员、广东省护理学会常务理事、副秘书长，中华中医药学会护理分会名誉顾问，广东省中医药学会护理专业委员会副主任委员。

在公开的学术杂志上发表论文数篇，主编《中医整体护理计划指南》等书籍。

举办过多期中医、中西医结合护理管理和护理技术操作学习班，率先在省内开展中医护士的规范化培训，在医护理界有一定声誉。

记：夏老师您好！我们是广州中医药大学关心下一代工作委员会所举办的“口述校史”活动的小记者。

我们想籍着这个机会—1—采访一下您，希望您能跟我们分享一下您跟广州中医药大学的点点滴滴。

首先，非常感谢您能从百忙中抽空来接受我们的采访，谢谢您！老师，我们想问一下，您当初为什么会选择读中医专业呢？述：（笑了笑）我当时是读护理的。

其实，说真的，我当时是不喜欢这个专业的。

因为当时我是在部队来的，领导说我有小孩，其实小孩是部队另一姓夏的，不是我的。

因此我被调剂到这个专业了。

刚开始时我都在犹豫要不要读，经过半个月的深思熟虑后，我还是下定决心踏上求学的道路。

刚刚接触这个学科时，每些事都很难接受。

因为我们在学习过程中是需要学解剖学，面对死尸的，刚开始时我真的接受不了，觉得前面有东西跟着我，后面又有东西跟着我，整天吃饭吃不下，又不停地呕吐，但为了考试还是得硬着头皮死撑下去。

之后慢慢接受了，也就没那么辛苦了（哈哈）。

记：那我想请问一下您刚刚接触到中医时有什么感受啊？述：在此之前我是从未接触过中医的，我的一个同事跟我说：“中医很奇怪的，看一下就知道你有什么病了，摸一下你的脉又知道你有什么病了，等一下又说跟你按摩，又说跟你什么的。

湖南省统计局、中共湖南省委宣传部、省人民政府新闻办公室关于在新闻报道中规范使用统计数据的通知文章属性•【制定机关】湖南省统计局,中共湖南省委•【公布日期】2008.01.09•【字号】湘统[2008]6号•【施行日期】2008.01.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】新闻出版正文湖南省统计局、中共湖南省委宣传部、省人民政府新闻办公室关于在新闻报道中规范使用统计数据的通知（湘统〔2008〕6号）各市州统计局、党委宣传部，省直有关部门，省直各新闻单位：近年来，全省各级新闻媒体牢牢把握正确的舆论导向，对全省在深入贯彻落实科学发展观、构建和谐湖南、促进经济又好又快发展中取得的各项成就作了大量的宣传报道，取得了较好的社会影响。

但个别新闻媒体有时没有严格遵循政府统计部门有关数据的核定、审批和公布程序，出现了在宣传报道中引用的一些统计数据与事实不符、概念错误等违规现象。

根据国家有关法律法规的规定，所有涉及我省经济社会发展综合性数据的稿件，必须经过省统计局审批，统一使用省统计局提供的数据。

为准确反映全省国民经济和社会发展情况，维护统计数据的权威性和严肃性，防止“数出多门”，杜绝重要统计数据泄密现象，现将有关新闻报道中规范使用统计数据的具体事项通知如下：一、严格执行国家重要统计数据对外提供制度。

从2005年1月1日起，为了确保统计数据质量，提高地区ＧＤＰ数据的准确性和权威性，国家统计局建立了地区ＧＤＰ数据联审制度，实行下管一级数据评估制度。

在每季季后，对地区ＧＤＰ、工业增加值、固定资产投资、社会消费品零售总额、节能降耗等重要数据分别进行集中联审。

并要求在国家评估认定之前，各省、自治区、直辖市统计局不准对外向任何单位提供有关数据。

针对万元ＧＤＰ能耗指标，国务院下发了（国发〔2007〕36号）文件，规定：“对列入考核范围的节能减排指标，未经统计局和环保总局审定，不得自行公XXX使用。

要对各地和重点企业能耗及主要污染物减排目标完成情况、‘三个体系’建设情况以及节能减排措施落实情况进行考核，严格执行问责制。