高三地理文综高考试题点评课标卷

高三地理期末考试质量分析

一、试卷分析：

本次命题是学校命题，分值为100分，，试卷一共设置了两种题型共16个小题。11题单项选择题，共44分，5题综合题共56分。试题特点：1、以地理学主干知识考查为主，本

套试题以考察地理学主干知识为主，突出地学的核心知识，都是学生最常见的知识，本次考试都有涉及，所以学生一定要重视基础；2、注重能力考查（图像形式多样），地理学最基本的能力，就是读图、析图的能力，图是地理学的载体，本套考题中图像形式多样，有示意图、统计图、等值线图、地图等，体现了注重读图能力的考查；3、试题符合目前学生的学习实际。

二、学生答卷情况分析

1、考生试卷中存在的主要问题

（1）基础知识沉淀严重不足，导致概念不清。

（2）读图获取和解读地理信息的能力差。

（3）答题不规范，阐述能力差。

（4）基础知识较好的学生，审题不准，不会用思维和方法答题，二卷失分严重。

（5）综合能力不足。

2、以上问题产生的主要原因

（1）学生不重视教材，只重视教辅资料，盲目地、大量地、“认真地”做题。

（2）平时学习只在乎结论的得出，不思考（或不重视）得出的过程和方法。

（3）太爱记文字（死记笔记，越记越死），不关注图表。导致图文结合能力差。

（4）只做题，不反思。

三、复习建议及实施措施

1、进一步夯实“双基”，完整学科知识结构

学生答题暴露出来的主要问题是普遍存在基础知识和能力掌握不扎实，基本概念、原理理解不深刻的问题。下阶段主要针对学生没有掌握的或掌握情况不理想的知识点进行专题式

强化教学。要进一步做好地理主干知识和原理的教学，强化构建完整的学科知识结构，指导学生纲举目张，通过思维导图扎实掌握地理“双基”。并且指导学生整理小专题，使理论体

2010年高考试题点评：文综地理(北京卷)

蔡红宇老师讲解2010高考文综地理部分图片来源：中小学教育网

访谈嘉宾：蔡红宇北京五中高级教师中小学教育网高考地理主讲老师

访谈视频

访谈实录

中小学教育网：各位观众，各位考生，大家好！欢迎收看由正保旗下中小学教育网与搜狐教育共同主办的《2010年高考试题点评和2011年高考复习策略指导》。今天我们非常有幸邀请到了中小学教育网的高考地理主讲老师，同时也是北京五中的高级教师，蔡红宇老师。蔡老师您好！今年是新课标第一年，今年的试卷跟去年相比较给您的印象有什么变化？

蔡红宇老师讲解2010高考文综地理部分图片来源：中小学教育网

蔡红宇：试卷结构极其赋分变化不大，基本实现了向新课标的平稳过渡。就今天这个试卷来看，我认为总体比09年高考难度加大了，尤其在选择题。从试卷整体状况来看，

今年是北京高考第一年，新课标内容体现比较鲜明，其次就是地理学科一些特点，比如说图象是多样的，因为地图一直是地理学习的载体，也是高考一个落脚点，所以在试题当中有关地理的知识，像选择地理的实际，包括36题区域，还有像选择3-6题当中，看到以省级行政中心为中心地点，还有有关其他线路图。再有一个体现了新课标的特点，现在新课标重点要求三个贴近，贴近时代，贴近社会，贴近学生生活和学习的实际，从整套题来看表现为紧扣热点的问题，提到二氧化碳，低碳的问题，提到面对各种各样的自然灾害的问题，这些都表现出了新课标的一些问题。

再有根据本身的难易程度，我个人认为是比较好的，3：6：2，11道选择题当中基本上是3个比较简单一些，6个是属于中档题，还有2个属于一定难度的题，因为高考毕竟是选拔人才，所以要有这个区分度。总体来看试卷体现新课标的内容难度比去年应该有所增加的。

从2012年全国文综卷谈2013届高三地理复习

湖南省嘉禾县一中教研室罗石文 424500（邮）

402671464（QQ）、jhyzlsw@(邮)

一、试卷构成及内容

2012年全国文综新课标卷地理试题分选择题和非选择题两部分，选择题11题，共44分；非选择题中地理单学科必修试题两道，第36题，共22分，第37题，共24分；选修题共三道任选一道，10分。地理卷面总分值为100分。试卷中自然地理部分分值为48分，人文地理部分分值为52分，基本上是1：1。自然地理中，4-5题主要考查了湖泊对径流的调蓄作用；6-7题考查区域地理定位及相应自然地理概况；10-11题考查了等值线中等高线的计算、判断；37题中考查世界区域定位及相应的地形、气候、洋流、径流等相关的自然地理知识；选修题中每题均有自然地理一个问。人文地理中，1-3题主要考查了地理环境与社会发展的关系、农业区位因素的变化；8-9题主要考查工业发展以及工业区位因素变化、产业转移等相关知识；36题依然侧重工业区位、工业集聚等相关知识。与前两年相比，出的题还是比较常规的，考察的点也都是属于比较基本的。也许因为它还是要体现平稳过渡，所以没有太大的变化，总体来说稳定的特征还是非常明显的。

二、试卷效度及区分度

今年的高考试题主要考查了学生学习过程中的主干知识，学生获取信息解读信息的能力，调动和运用地理知识解决问题的能力，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力。本试卷中，地理主干知识突出，资源、环境、可持续发展、区位分析、等值线、天气与气候、地形、地图等均为中学地理教学中重点内容。通过这部分考查可以检验学生对地理基本知识和基本技能的掌握的程度，具有较高的效度。在能力方面选择1-3题侧重考查学生获取和解读信息的能力；4-5题侧重考查学生审图的细致程度；6-7题侧重考查学生在图上寻找定位信息，更考查一组题中前后联系的应变能力。8-9题不仅需要学生有解读信息的能力，更考查了学生调动和运用地理知识解决问题的能力；10-11题既侧重考查图上信息的判读能力，更对文字信息的理解和运用能力进行了考查。综合题利用地图这一地理学科语言，更加侧重对学生所学地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力的考查。总体来讲，本套试卷既是对地理基本知识和原理的一次检测，更是对提取信息、有效利用信息、分析问题、解决问题的一次大检验。本试卷的难易程度适中，难题比例与去年相比有所下降，但试题分布比较分散。选择题1、3、4、5、10题、综合题36题中第（2）与第（3）问、37题中第（1）问、选修题中的第（1）问比较容易，虽然它们考查的知识点很多，综合性也很强，并且有些与社会热点相结合，但设题难度不大，学生只要掌握地理基本原理与分析问题的基本方法应该比较容易作答。这部分试题比重将近50﹪。选择题2、7、8、9题、综合题36题中第（1）问、37题第（2）问以及选修题中的第（2）问属于中等难度试题。它要求学生在解读信息的基础上具有归纳、总结和排除干扰的能力。这部分试题比重为30﹪。选择题6、11题、综合题37题第（3）问难度较大，第6题既要有准确的区域定位、又要考虑地形对气温的影响、尤其是中国冬夏气温分布规律及影响因素；第11题如果等高距没利用好就得不出区间范围，如果瀑布落差72米这个条件没利用上就难以推断到底选B还是C。37题第（3）问是近年来开始主打的一种题型，需要你先判断然后再用一系列的理由去证明你的判断，所以难度较大。这部分试题比重为20﹪.

高考地理试卷分析

高考地理试卷分析

一、高考地理试题分析

新课标卷1试卷充分体现了高考的命题思路，遵循能力立意即考查学生综合能力为主的总原则，题目设置常规而又不缺乏新意。突出呈现出几大特点：

1、试卷整体难度较往年略有提高，但总体来看难度还在可接受范围之内，地球运动、大气环境等难度较高的内容未出现，地理原理、规律的应用，地理图象的判读，区域条件、特征的分析等成为地理考核的核心。

2、单纯考自然、人文地理知识的试题较少。取材自然，服务人文，自然与人文的统一趋势明显。

选择题11道题有8道涉及自然地理内容;36题的(1)题、37题与自然地理内容有关。人文地理：选择题有3道，

36(2)、(3)题,37(2)题。选修10分。每一个题组都体现了自然与人文的综合，体现了知识与能力的双重考查。

3、具有突出的“地理”特色——区域性和综合性

本套试题共涉及6个区域，中国3个——青藏高原、黄河三角洲和渤海湾，世界3个——纽芬兰岛、美国大盐湖和东南亚。这些区域在试题中通过区域图、等值线图、经纬线图和文字材料呈现出来，以这些区域为背景考查区域内自然和人文地理事物的特征、分布、成因等与人类生产生活密切相关的内容。突出体现了地理知识的综合应用。如37题以青藏铁路高原环境为背景考查冻土形成条件、铁路路基稳定的影响因素和工程建设的原理分析，涉及众多的地理知识和相关

的学科知识，综合性非常强，这道题也是本套试题难度最高的题。

4、突出地理的工具——地图的考查。1-3题模式图的阅读与分析;4-6题带经纬网的区域图，6题经纬线地图的距离计算;7-9题带海冰等值线和经纬线的渤海区域图;10-11题黄河三角洲动态剖面图;36题带经纬网的美国大盐湖区域图;37题带等温线的青藏铁路一段模拟题和景观模式图;42等高线区域图;43题中南半岛区域图和气候统计图。

高考北京卷文综地理试题评析

2017高考北京卷文综地理试题评析

2017年北京高考伴随着最后一场英语科目考完，终于落下了帷幕，以下是店铺搜索整理的关于2017高考北京卷文综地理试题评析，供参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!

今年的地理试卷延续了北京近几年的高考地理试卷特色，坚持能力和价值观并重的命题导向。考点基本保持一致，难度略有调整，选择更加综合，大题难度稍有下降。但是在改革风向标的指导下，材料内容和出题角度也更加新颖，紧跟时政热点，充分体现出高考选拔和育人的功能，对大家提出了更高的要求。

一、试卷结构

二、试卷特点

1、考点覆盖稳定，重点突出

通过考点覆盖情况对比可以看出，今年的考试中自然地理模块“自然环境中的物质运动和能量交换”(包括大气、水、岩石圈)和人文地理模块中的“生产活动与地域联系”(包括农业、工业、交通)仍然是占分大户，分别涉及了46分、24分，总分数达到70分。这两部分一直是地理科目考试重点，北京卷两部分分数涉及每年都不低于50分。相信复习过程中对于这两部分重点把握的同学们应对起来问题不大，已经能够拿到基础分数。借此再一次建议新高三的同学们对这一部分提起重视，未来的复习过程中一定要更加重视掌握自然部分的逻辑关系和人文部分的答题模板，挑主要矛盾先行攻破!

2、材料更加新颖，侧重传统文化的考察

近几年北京高考开始向全国卷靠拢，材料选取愈加新颖。从2015年的地理大会到2016年的海昏侯墓，再到今年的.一带一路，时刻紧跟时代大事件。同时，答案设置上开放性也更强，比如40题，“列举故宫博物院对众开放旅游方面应采取的环境保护措施”，其中部分答案无法从课本知识得出，需要结合生活实际中进行提炼，言之成理即

高三文综模拟测试地理试卷（含有答案解析）

班级:___________姓名：___________考号：______________

一、单选题

下图所示全球刚好同属一个日期，曲线ABC上的太阳高度为0°，读图完成下列各题。

1．此刻太阳直射点的地理坐标为（）

A．10°N，0°B．20°N，0°C．20° N, 180°D．10°N, 180°

2．图示季节下列说法正确的是（）

A．日本海东侧积雪厚度加大

B．孟加拉国处于旱季

C．哈萨克斯坦大部分地区气温低于0℃

D．我国南极中山站(69°S，76°E)处于极夜时期

下图为南极大陆局部地区等高线图，该地区冰川广布，山上的冰川沿陡崖流落，形成壮观的冰瀑现象，但图中的无雪干谷终年不下雪，也没有冰川分布，只有裸露的岩石。

读下图，完成下列各题。

3．在甲山顶能观赏到①②③④四地冰瀑景象的是

A．①B．②C．③D．④

4．图示水域面积最大的时段是

A．1-2月B．4-5月C．7-8月D．9-10月

5．导致无雪干谷无降雪的主要原因有

①植被稀疏，土壤水分含量低

②地形封闭，空气干燥

③盛行离岸风，上升气流弱拔高，大气稀薄

A．①②B．②③C．①④D．③④

岱崮地貌是山东省沂蒙地区独有的一种特异地貌景观，其山峰顶部平展开阔，峰巅周围峭壁如刀削，峭壁以下是逐渐平缓的山坡。据考察，沂蒙山区经过了不同年代的海底沉积，形成了上层是碳酸盐岩，下层是页岩的独特地貌，随着板块运动，沂蒙山区隆出海面，此后受到地表水长年侵蚀、重力崩塌等多种地质作用，形成桌状山或称方山，图示意岱崮地貌发育的不同阶段。完成下面小题。

2019高三地理考试质量分析

对于高三地理的考试，你做好试卷的分析了吗?通过试卷的分析，才能够更好的弥补自己的缺点，在下次考试中取得更好的成绩。下面是查字典地理网小编网络整理的高三地理考试质量分析的内容以供大家学习参考。

高三地理考试质量分析(一)

一、试卷总体评析

地理(三明卷)试卷符合教育部颁布的《普通高中地理课程标准(实验)》、教育部考试中心颁布的《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的指导思想和要求，在试卷结构、考查内容、能力考核目标与试题难度等方面体现《2019年福建省文科综合考试说明》(地理)的要求。试卷的试题重视主干知识普查，强调学科能力与素养，重视基础知识的夯实，难度较小，符合第一轮复习的综合考。本次考试范围包括高中必修1、必修2、必修3以及初中区域地理部分内容。选修部分未列入考试范围。

1、题目重视基础，区分度不大。试题呈现形式新颖，情境素材可靠。选择题的设计注意了同一题组中题目之间的递进;综合题各小题之间的逻辑关系紧密，地理思维的逐渐展开和拓展。试题既有利于考查目标的达成，.突出核心能力，重视学科素养，彰显地理特色

2、试题坚持能力立意，全面体现考核目标与要求。试

题充分运用地理图像语言，考查考生读图、用图能力，地理空间思维能力和综合分析能力，体现地理学科特色。地理试卷共有8幅图表，包括区域地图、统计图表、专题地图等，试题注重图表的信息承载，要求考生快速、全面、准确地获取图文信息，综合分析、归纳、运用信息解决地理问题的能力。

3、试题注重对地理基本知识和基本技能的考查，不回避地理学科的重点内容和主干知识。考查的内容涉及地球运动、地形、气候、河流、工业、农业、城市、人口、聚落、海洋表层温度、冰雹灾害、水资源利用等，试题充分体现了地理学科的综合性与区域性的特点，突出人文地理与自然地理、区域地理与系统地理的有机融合，强调地理各要素间的联系。

GUAN ＧＤONG JIAO YU GAO ZHONG

广东教育·高中2020年第7·8期更显能力立意，聚焦核心素养

———2020年全国高考文综I 卷地理试题评析及备考建议

■张铁牛名师工作室

吴桂香

郑丽君

韦艳红

张铁牛

一、2020年全国高考文综地理I 卷试题总体情况2020年全国高考文综地理I 卷与往年一样，无论是选择题还是综合题均围绕高中地理的基础知识和主干知识，以情境为载体，采取多角度、多层次设问，重点考查考生的必备知识和关建能力和人地协调观。试题所凸显出的高中地理主题内容、考查载体、关键能力、学科素养以及信息呈现形式见下表1。

但值得我们注意的两点：第一是单项选择题更加注重逻辑推理思维过程的考查，给人的感觉是简约不简单；第二，图表则是打破常规，主要体现在对示意图格外钟情，曾经主流图的区域图、经纬网图退出主流，景观图得以加强，无图题考查趋势明显。

二、2020年全国高考文综地理I 卷试题特色1.考查“必备知识”，突出学科主干内容。

从表1中可以看出，全国地理I 卷学科特色非常明显，考查内容主要以气候、水资源、地表形态塑造、自然地理的整体性、农业生产活动、城市规划、区域生态建设等高中地理的主干内容、核心知识作为命题基础，搭载新创设的区域真实情境对学生进行考查。重点从区域位置、区位条件、发展变化和产生影响等基本角度进行设问，所考查的内容均是课标要求的“必备知识”。如第1～3题考查黄土高原水土流失的治理措施；第4～6题考查城市空间布局；第7～8题考查的是水资源；第9～11题考查的是垂直地带性；第36题考查的是农业区位因素；第37题考查的是地表形态的变化；第43题考查的是旅游价值；第44题考查的是生态环境问题的成因和保护措施。这些试题都以区域的基本事实作为情境载体，主体风格偏向考查考生对主干知识的应用和迁移应用能力。如试卷第1～3题以黄土高原水土流失治理为背景，考察人类对自然地理环境的影响和改造，单纯记忆生态环境保护的知识点并不是解题的有效方式，必须要结合黄土高原的地方特点，深入理解生态建设与经济建设辩证统一的要求，才能做出正确判断。考察切入点新颖，且充分体现地理学科的特点，突出对主干知识的考查，注重地理知识的链接与体系的搭建。

湖南省怀化市中小学课程改革教育质量监测试卷2020年高三仿真考试文综地理试题含答案及解析

怀化市中小学课程改革教育质量监测试卷

2020 年高三仿真考试文科综合

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第43—47 题为选

考题，其它题为必考题。考生作答时将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

长江干流在不同的河段名称各异，上游的金沙江属

于山河相间的横断山区，起于玉树，止于宜宾，流经青

藏、云贵高原和四川盆地，因江水中沙土含“金”而得名。

金沙江畔的巧家县，早期经历过喜马拉雅地质运动，位

于云贵低纬高原，地处地势相对平缓且开敞宽阔的“U”

型河谷，所产“沙金”在金沙江中多且闻名。这里年均气

温21．0℃，年均降水量822．7毫米，多年蒸发量达

2529．3毫米，日照率65%～80%。上世纪80、90 年

代，金价上涨，非法淘金船猛增，曾使河流生态遭受严重

破坏。读图1，回答1～3 题。

1．从自然地理的角度分析，以下不属于

．．．

金沙江畔巧家县

“沙金”丰富的原因是

A．地处西南地区断裂带位置

B．强烈的溯源侵蚀使矿石不断冲击、沉淀

C．比降相对较小的河谷地形，水流缓慢

D．蒸发量大、日照强的气候条件使矿石易风化、崩裂

2．非法淘金船增多给河流及河岸生态环境带来的不利影响有

①鱼类减产②水质下降③航道破坏④堤岸崩塌

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

3．据图和已学知识判断，下列叙述属于金沙江流域某些地区泥石流多发原因之一的是

高三文综三模地理试卷分析

高三地理刘海强

三模试卷应该是保持平稳的特点。对高考有一定的导向性，对今后的命题有一定的参考性。是对目前学生状态的一种检验，更是对学生整体情况的摸底。并为下面复习计划的调整提供对策。改进复习思路，扬长避短，提升技巧，进而达到最理想的状态。

从本试卷看，有以下几个特点：

一、“新”“老”结合：

所谓“新”，一是指题目新。从整张试卷中我们可以看出命题者的用心。很多题目都是我们以前所没有遇见的。一般而言，到了这个阶段，各地的期末试卷甚至三模试卷已经出来，很多题目具有参考和借鉴价值。为了避免重复，冲突，题目在新颖程度上要有所突破。从这张试卷看，开头第一题就给人耳目一新的感觉：这道题目考察的好象从考试说明上还找不到落脚点！但是似乎又涉及到区位选择的原理，并且结合生活常识，贴近生活，走进生活，符合地理学科的理念。此谓一新。二是指考察的落脚点新：我们都知道地方时肯定会考，但是以什么形式考？我们常见的形式通常都是以光照图的形式出现。但是本试卷上第4、5题中，让学生根据条件去自己构建模式图去计算和推理的方式相对很新颖！再如第11、12题，关于天文观测的知识，在我的印象中很少考察到，但是在做的过程中又感觉不超纲。三是只材料背景新：表现之一是时间距离近，都是不久前刚刚发生的事情，时事性强。再者，结合题目很巧妙，出题目的角度很新颖。如第11-13题，第30题，27的冻雨等等。但正因为求新，对一些题目的推敲不

够，尤其是设问与答案之间明显存在着不匹配的现象，如28题的第1小问要求“从材料中分析此次北方冬麦区旱情严重的主要原因”，但答案却很宽泛，再有第2小问中问的是缓解此次旱情的主要措施，但答案却将所有的选择项一网打尽。这样的结果使得试卷一些的题目的区分度不明显，即好的学生考不出来，而差的学生往往蒙对了。

2011 年高考文综地理试题分析及复习对策

---------知己知彼方可百战不殆

作者：庞绒

摘要：2011年是河南省新课程改革后首次迎接和采用新课标卷高考的一年，它将向我们

揭开蒙在新课改高考身上的神秘面纱。首航之战让人热血澎湃，丰硕的战果让我们自豪，然而它也给我们留下了很多反思的空间。回首来路方知成败得失，知己知彼方可百战不殆

关键词：高考复习技能策略

序言：2011年是河南省新课程改革后首次迎接和采用新课标卷高考的一年，它将向我们揭开蒙在新课改高考身上的神秘面纱。首航之战让人热血澎湃，丰硕的战果让我们自豪，然而它也给我们留下了很多反思的空间。回首来路方知成败得失，知己知彼方可百战不殆。一、试卷概述

2011高考新课标文综卷地理部分结构稳定，知识点分布合理，无偏、繁、怪、难和超纲题目，整体难易适中，突出地理空间思维能力和综合分析问题能力的考查，体现出“能力切入，能力考查”的高中新课改高考命题要求。

从试卷构成来看选择题沿袭了传统共11 个题目（44 分），综合题有所改动由两个必做题（28+18=46 分）、选做题（旅游地理、自然灾害、环境保护三选一计10 分）组成。从考点分布来看，题目侧重对工业区位、等高线图及应用、区域可持续发展等主干知识的考察（具体分布如下表所示）。

注：A获取和解读信息；B调动和运用知识；C描述和阐释事物；D论证和探讨问题

二、命题特点

1、体现学科特色，重视对图像系统的考查

“无图不考地理”地图是地理教学的第二语言，地理试题信息的呈现方式除文字外，还有图表。试题充分体现了这一学科特色，重视对图像的考查。区域图、等值线图、统计图表、景观图在试卷中都有呈现。试题从多角度考查了考生的读图、分析、提取信息，运用图表解决问题的能力。其中等值线图的判读及相对高差的计算在复习中更是作为重点知识不断巩固，大量的练习会让考生在考试时对此类计算游刃有余。

2023年5月

绵阳2023年春高考热身考试文科综合试题（答案在最后）

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上规定的位置上。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答非选择题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。

5．考试结束后，只将答题卡交回。

第Ⅰ卷（选择题）

一．选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。

1900年，重庆涪陵作坊生产的榨菜（由青菜头腌制而成，单坛重50斤）被运往湖北宜昌，80坛榨菜不到半个月即售罄。1940年，涪陵榨菜产量突破20万担，形成以上海、武汉为中心辐射全国的销售市场。近年来，重庆涪陵区扶持龙头企业，形成选种——加工——研发——销售的完整榨菜产业链。如今，涪陵榨菜制作技艺被列入“国家级非物质文化遗产”保护名录，产品行销美国、加拿大等地，成为带动乡村振兴的重要引擎。据此完成下面小题。

1.20世纪，宜昌、上海、武汉成为涪陵榨菜主要销售地的共同区位优势是（）

A.技术先进

B.产业集聚

C.靠近产地

D.水运便利

2.涪陵榨菜龙头企业构建选种——加工——研发——销售的完整产业链，主要是为了（）

A.改进制作技艺

B.提高产品质量

C.共用基础设施

D.增加就业岗位

3.推测涪陵榨菜行销世界各地主要得益于（）

A.存储包装的改善

B.产品售价的降低

C.生产成本的降低

D.航空运输的发展

【答案】1.D 2.B 3.A

【解析】