新人教版高中思想政治必修3《文化创新的途径》精品教案
导入：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
一曲《如梦令》让我们再一次领略了古代宋词的优美旋律和深远意境。
五千年文明的薪火相传，铸就了源远流长的文化传统，留下了饱蕴思想精髓和价值追求的灿烂文化遗产。
文化创新，不仅能够增强传统文化的生命力，使人们感受到传统文化的别样魅力，更让我们看到了中华民族文化重振与复兴的曙光。
那么，怎样进行文化创新？我们共同来学习第五课第二框——文化创新的途径。
预习收获交流：课前同学们进行了预习，下面请一位同学结合我们生活中的事例谈一谈预习的收获。
（第一个谈收获，第二个补充）疑惑问题研讨：昨天同学们上交了学案，老师对大家的疑惑问题进行了汇总，概括如下：（略）
情境探究学习：杂技起源于中国，至今已有2000多年的历史。
下面我们就通过对传统杂技艺术的赏析来突破本框的疑惑问题。
《粉墨2》中蕴含着哪些“红色记忆”？怎样体现了对传统文化的创新的？
红色记忆：红色娘子军、地道战怎样：杂技与样板戏的结合，用杂技再现战争年代的情景，使传统的杂技有了更深的内涵，使那段红色记忆有了更丰富的表现形式，做到了继承传统，推陈出新。
杂技版《天鹅湖》为什么能获得外国观众的一致好评？它的成功对我
们有何启示？
为什么：中国的传统杂技与西方芭蕾舞巧妙结合，推出了融汇中西文化特质的新文化，做到了面向世界，博采众长。
启示：加强文化交流、借鉴与融合，吸收外来文化的有益成果，并要以我为主，为我所用。
继承传统，推陈出新，处理好传统文化与当代文化的关系：
（1）不能离开传统文化，空谈文化创新。
（这一原则主要强调什么？）强调要继承传统。
（为什么不能离开传统文化？）传统文化是文化创新的根基，是文化创新的深厚土壤。
（2）传统文化要体现时代精神，（这一原则强调我们要干嘛？）强调要推陈出新。
（为什么传统文化要体现时代精神？）发展与创新是继承的必然要求，体现时代精神是文化创新的重要追求。
二者的关系是紧密联系，不可分割的。
但是我们又不能一味固守传统文化，也不能一味否定传统文化，那样就陷入守旧主义和历史虚无主义。
正如胡锦涛总书记所讲：文化发展，基础在继承，关键在创新。
继承与创新是一个民族文化生生不息的两个重要车轮。
面向世界，博采众长，处理好民族文化与外来文化的关系：
（1）以世界优秀文化为营养，吸收外国文化有益成果。
（我们要以“海纳百川，有容乃大”的胸襟正确对待外来文化？）因为文化多样性是文化创新的重要基础。
（2）以我为主、为我所用地发展本民族文化。
文化是民族的也是世界的，这固然没错，但是我们要牢记只有是民族的，才能最终是世界的。
（外国人看的不是中国人芭蕾舞跳的多标准，而是惊叹于中国人的杂技动作多高难。
）发展本民族文化不代表拒绝外来文化，吸收外来文化也不代表否定本民族文化，我们要反对封闭主义和民族虚无主义。
既不做井中之蛙，也不要邯郸学步。
拓展提升：深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣中国共产党十七届六中全会本月15日至18日在北京召开，审议有关深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的文件。
这是自2007年十七大以来，中共首次将“文化命题”作为中央全会的议题，其政治意义备受关注。
（材料略）
十七届六中全会的相关文件向我们阐明了深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣的具体要求和重要意义，表达了党领导人民努力建设社会主义文化强国的决心。
从文化创新的角度，谈一谈我国应该怎样实现“先进文化的中国化”？
自主提炼归纳：
结束语：“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”哪里有改革创新，哪里就有新发展；哪里有改革创新，哪里就有新局面。
从2002年党的十六大做出重要战略部署：“推进文化体制改革。
”到5年后，党的十七大从“四位一体”总体布局的高度，提出深化文化体制改革，兴起社会主义文化建设新高潮，推动社会主义文化大发展大繁荣，到2011
年的今天，“文化兴国”战略部署，“文化强国”目标的提出，中华民族的文化复兴已经走在了路上。
我们期待中国特色的社会主义文化发展也会继续书写春天的故事。
回归生活运用：
其实我们辩论的焦点在于两个问题：第一个是“可不可以翻拍？”，第二个是“怎样翻拍？”。
为什么有的翻拍名利双收，有的翻拍招来板砖无数？有些翻拍忽视经典本身的内容和精髓的挖掘，而过于追求演员的长相、服装的华丽、特技效果的夸张等，到最后只能徒有一张皮。
常念为经，常数为典，经典要经得起时间的考验。
今天，怎样使经典名著以更好的方式呈现在公众面前，的确是广大文化工作者应该思考的问题。
如《百家讲坛》、《新杏坛》、“传统文化进课堂”等，都取得了较好的效果。
因此，我们要以一种宽容的态度看待翻拍，支持那些符合时代和社会要求的、获得老百姓认可的、积极向上的作品。
