第17课科技巨著与史学巨著
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中国历史七年级下册★★★★历史导学案★★★★班姓名第17课科技巨著与史学巨著【课标导航】知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著,了解明代科技的成就及影响。
【认定目标】(心中有目标,你就会走向成功!)一、知识与能力:记住李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、司马光和《资治通鉴》;理解李时珍对医学的贡献和《本草纲目》在医药学上的重要地位、《天工开物》在世界科技史上的重要地位和《资治通鉴》的体例;从明朝的社会经济分析出现这些总结性科学巨著的原因,培养归纳、总结能力。
二、过程与方法:通过讲述和编写李进珍等科学家的故事,培养口头和局面表达能力;通过讨论总结中国古代医学、技术和史学的成就,培养归纳、比较能力。
三、情感态度与价值观:通过了解明末我国传统科技的杰出成就,形成对祖国历史与文化的认同感,培养爱国主义情感;通过对李时珍等的学习,形成勤奋钻研、重视调查研究的科学态度和善于总结前人经验、敢于创新的精神;通过了解《资治通鉴》的写作过程,及《资治通鉴》的作品成就,养成严谨的治学态度。
【学习重点】明朝两部科学巨著及作者;司马光和《资治通鉴》。
【学习难点】对《天工开物》的评价;对“编年体”含义的理解。
【读书思考】(认真研读课文,带着问题进入课堂!)1、被欧洲学者誉为“17世纪的工艺百科全书”的是什么书?2、《本草纲目》有何特点?【探究交流】(不依附,不从众,让思考成为习惯!)1、我们在中国古代史的上册中还讲到了哪些医药学著作及人物?2、李时珍有哪些品德值得我们学习?【训练反馈】(相信我,我能做出来!)1、“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号,其生产技术曾在“17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。
该书是( )A.《齐民要术》B《本草纲目》C《天工开物》D《资治通鉴》2.下列内容,属于《天工开物》着重记述的有( )①纺织②造纸③烧瓷④采矿⑤冶炼A.①②③⑤B.②③④C.①④⑤D.①②③④⑤3.下列人物,有可能读到用活字技术印刷的《资治通鉴》的是( )A.隋文帝B.唐太宗C.唐玄宗D.明成祖。
第17课科技巨著与史学巨著导学案点击新目标1、记住李时珍和《本草纲目》,宋应星和《天工开物》,司马光和《资治通鉴》。
2、理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。
3、通过对李时珍、宋应星、司马光的学习,培养学生勤奋钻研、敢于创新的精神。
衔接旧知识2008年北京奥运会圣火在长城上传递。
请问:1、我们现在所说的长城是秦长城还是明长城?2、明长城与秦长城有何不同?[情景创设]播放周杰伦的《本草纲目》一段。
设问:刚才我们听到的这首歌名叫什么?学生回答。
教师:其实周杰伦的这首歌的歌名是以我国古代明朝医学家李时珍编著的一部药物学巨著《本草纲目》而命名的。
设问:那么李时珍编著的《本草纲目》是一本什么样的书?有何价值?就让我们共同走进第17课:《科技巨著与史学巨著》,从中去寻找答案吧。
课前小热身请同学们完成表格,从作者、朝代、巨著名称、内容、类型、价值等几个方面归纳比较。
课堂进行时[新课教学]1、议一议①《本草纲目》有何特点?②李时珍为什么能成为伟大的医药学家?③他有哪些品德值得我们学习?教师在学生回答的基础上补充、总结。
2、想一想我们在中国古代史的上册中还讲到了哪些医药学著作及人物?3、说一说①被欧洲学者誉为“17世纪的工艺百科全书”的是什么书?②为什么这样评论他?③宋应星为何能写成这部科学经典著作?教师解释“天工”、“开物”4、比一比①史学界把司马光同司马迁并称为中国古代史学界的“二司马”,由他们编著的两部书称作“史学双璧”。
由学生讲有关司马光的故事。
②比较《史记》与《资治通鉴》,完成表格[课堂小结]学生朗读表格内容并记忆课堂大练兵l.李时珍是明代的( )A.军事家B.医药学家C.政治家D.文学家2.宋应星是明朝末年杰出的( )A.军事家B.科学家C.外交家D.文学家3.《本草纲目》编成于( )A.宋代B.元代C.明代D.清代4.《天工开物》的作者是( )A.宋应星B.李时珍C.司马光D.李春5.被外国人称为“17世纪的工艺百科全书”的是( )A《齐民要术》B《本草纲目》C《资治通鉴》D《天工开物》6.“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号,其生产技术曾在“17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。
科技巨著与史学巨著【找准目标】一、记住李时珍和《本草纲目》宋应星和《天工开物》司马光和《资治通鉴》。
二、明白得这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。
3、通过对李时珍、宋应星、司马光的学习,培育学生勤奋钻研、勇于创新的精神。
【教材助读】阅读教材完成以下表格:【课中探讨】1.《本草纲目》有何鲜明特点?什么缘故李时珍能编著出如此恢弘的巨著?他有哪些道德值得咱们学习?2.咱们在中国古代史的上册中还讲到了哪些医、药学高作及人物?3.被欧洲学者誉为“17世纪的工艺百科全书”的是什么书?什么缘故如此评论他?宋应星为何能写成这部科学经典高作?4. 史学界把司马光同司马迁并称为中国古代史学界的“二司马”,由他们编著的两部书称作“史学双璧”。
比较《史记》与《资治通鉴》,完成表格【当堂训练】一.单项选择:1.李时珍是明代( )A.军事家B.医药学家C.政治家D.文学家2.宋应星是明代末年的杰出的( )A.军事家B.科学家C.外交家D.文学家3.《本草纲目》编成于( )A.宋朝B.元朝C.明代D.清朝4.《天工开物》的作者是( )A.宋应星B.李时珍C.司马光D.李春5.被外国人称为“17世纪的工艺百科全书”的是( )A.《齐民要术》B.《本草纲目》C.《资治通鉴》D.《天工开物》6.为编写《本草纲目》,李时珍花了多少时刻?( )A.近10年B.近20年C.近30年D.近40年7.以下属于《天工开物》着重记叙的内容有( ) 。
①纺织②造纸③制瓷④采矿⑤冶炼A.①②③⑤B.②③④c.①④⑤D.①②③④⑤二、判定题1.《本草纲目》全书有图无文。
2.《天工开物》只记载了农业方面的知识。
3.《资治通鉴》的写作体例不同于《史记》。
4.《史记》和《资治通鉴》都是司马迁一个人写成的。
三、连线题1.将以下高作和相关人物用直线连接起来。
《孙子兵法》司马光《史记》宋应星《本草纲目》司马迁《天工开物》孙武《资治通鉴》李时珍四、问答题《天工开物》的要紧内容有哪些?。
第十七课科学巨著与史学巨著(课题)
主备人邓佑华
教学目标:
1、知识与能力:知道李时珍和《本草纲目》对人类医药学的重要贡献;了解《天工开物》是中国古代的重要科技著作;了解司马光主持编写的编年体通史《资治通鉴》。
2、过程与方法:比较《史记》和《资治通鉴》,明确纪传体和编年体的编撰特点,培养学生比较问题的能力。
3、情感态度价值观:学习宋应星、李时珍献身科学的精神和勇于实践的科学态度,培养学生不畏艰难,勇于探索,敢于创新的品质。
教学重点
明朝两部科学巨著及其作者和《资治通鉴》
教学难点
对《天工开物》的评价
课时安排1课时
城的起止点?
修建的时间?结构?故宫在北
京城中的地位?
、成书时间、作者(板书)
价值(板书)
上课学生思维活跃,能积极发言。
对当天的内容能有一部分学生完全掌握,错别字较少。
第17课科学巨著与史学巨著教学目标1.记住医学家李时珍和《本草纲目》,理解其在医药学史上的地位。
记住宋应星和《天工开物》,理解其在世界科技史上的地位。
记住司马光和《资治通鉴》,理解《资治通鉴》的体例2.通过总结中国古代医学、农学、手工业技术和史学的成就,培养学生归纳和比较能力3.了解明开清初我国传统科技的杰出成就,形成对祖国历史与文化的认同感,培养爱国主义情感。
形成勤奋钻研、重视调查研究的科学态度和关于总结前人经验、取悦于创新的精神重点难点重点:1.明朝两部科学巨著及其作者;2.司马光和《资治通鉴》难点:1.对《天工开物》的评价;2.对“编年体”含义的理解。
教学过程一、导入新课中国是世界四大文明古国之一,有着源远流长的历史和博大精深的文化。
在漫漫的历史长河中,勤劳智慧的中国人民曾经在自然科学和人文科学等领域取得了累累硕果。
尤其是隋唐以来,我国出现了一部部杰出的科技著作和史学著作。
下面让我们一起走进历史,感受祖国辉煌的古代文化。
(展示课题:第17课科技巨著与史学巨著)二、学习新课(一)《本草纲目》展示:糯米粥的原料好制作方法原料:糯米、红枣、红糖。
制作:1.将糯米和红枣淘洗干净,用水浸泡30分钟。
2.锅中放入足够多的水,烧开,将泡好的糯米滤去水,倒入开水中。
3.放入泡好的红枣。
4.烧滚后转小火,加盖留小缝,熬30分钟。
5.开盖,用勺子搅动,再熬10分钟左右即可。
6.加适量红糖搅匀趁热食用。
引导:这种香香甜甜的糯米粥,相信大家都吃过,那么有谁知道它还有什么其他功效吗?它还可以补中益气,温胃健脾。
这就是传统的中医文化中的养生保健,这个药粥就记载在明代最伟大的科学成就、有“东方药学巨典”之称的《本草纲目》中。
(课件展示李时珍与《本草纲目》图片。
)1.《本草纲目》介绍阅读:P102“《本草纲目》”部分第1段,勾画批注:(1)《本草纲目》的作者、编写时间(朝代)、类别(性质)李时珍、明朝、药物学巨。
点拨:我国的医药文化悠久灿烂。
第17课科技巨著与史学巨著
作者:李时珍
时间:明朝嘉靖年间
特点:图文并茂
价值:全面总结了我国古代药物学的成就,使
我国的药物学研究达到了一个新的高度。
它还
流传到日本、英国、法国等国,为世界医药学
作出了重大贡献。
作者:宋应星
时间:明朝末年
内容:全书广泛记载了各地农作物的品种、特性、栽
培方法等,着重叙述了纺织、造纸、烧瓷、采矿、冶
炼等手工业生产的过程和技艺,全面反映了当时农业
和手工业生产技术的发展状况。
评价:这本书被外国人称为“17世纪的工艺百科全书”。
作者:司马光(主持撰写)
时间:北宋时期
体裁:编年体通史
内容:它记载了上起战国下至五代1300多年的历史
影响:史料翔实丰富,为后人研究这段历史提供了可
靠的资料。
《资治通。
第17课科学巨著与史学巨著宋朝的司马光自幼聪颖,他七岁时,与一群小伙伴在花园中玩“捉迷藏”的游戏,一位同伴为把自己藏得更严实些,一下子跳进了一口大缸里。
不料大缸里面有好多的水,他面临着被淹死的危险。
小伙伴们都吓得目瞪口呆,不知如何是好,有的跑出去喊大人来救。
情急之下,司马光奋力举起一块石头将大缸砸破,小伙伴获救。
大人们到来后,直夸司马光人小智大,将来一定有出息。
后来司马光真的成了一位杰出的政治家、史学家。
李时珍和宋应星又有哪些贡献呢,让我们通过本课的学习,共同解决这些问题吧。
一、自学目标1、记住著名医学家李时珍和《本草纲目》,理解李时珍对医药学的贡献和《本草纲目》在医药学史上的地位;2、记住宋应星和《天工开物》,理解《天工开物》在世界科技史上的地位;3、记住司马光和《资治通鉴》,记住《资治通鉴》的体例重点:1、《本草纲目》《天工开物》及作者;2、司马光《资治通鉴》难点:对《天工开物》的评价;对编年体的含义的理解。
二、释疑解难(一)本课主要介绍了三位人物(李时珍、宋应星和司马光)的三部著作。
其中《本草纲目》和《天工开物》均为成书于明代的具有总结性的科技巨著。
我国科技的长期发展和明代发达的经济推动是这一现象出现的客观原因。
(二)明清科技是否领先于世界明清科技虽在医学、农业、手工业生产、建筑等方面均有发展,还出现了几部总结性的科技巨著,有些领域的成就在世界范围内也是高水平的。
但它在总体上没有大的突破,仍停留在以经验为基础的积累上。
相反,这一时期的欧洲天文学、机械制造业发展很快。
与之相比,中国科技已落后于西方。
有人把这种现象称之为传统科技的晚霞与近代科技的曙光。
(三)医学家与医药学家谁的本领大?这两个称谓虽只有一字之差,但内涵上却有较大差别。
古代医学家是指具备了一定的药理知识,特别是在临床上有丰富医疗经验的人,他们以善治疑难杂证而闻名。
而医药学家的特长是在“药”上,即对药物的种类、药性、药方等方面研究深远。
第17课科技巨著与史学巨著学案姓名班级5月3 日【学习目标】1、知识方面:记住著名医学家李时珍和《本草纲目》,理解李时珍对医药学的贡献和《本草纲目》在医药学史上的地位;记住宋应星和《天工开物》,理解《天工开物》在世界科技史上的地位,记住司马光和《资治通鉴》,记住《资治通鉴》的体例。
2、能力方面:通过讲述和编写李时珍等科学家的故事,培养学生的口头和书面表达能力。
情感态度与价值观:通过了解李时珍、宋应星、司马光等人的贡献,认识人生价值,培养正确的人生观和价值观。
【重难点】1、重点:《本草纲目》和《天工开物》及其作者,司马光和《资治通鉴》2、难点:《对天工开物》的评价,对编年体含义的理解【教学过程及重点知识】知识梳理一、《本草纲目》一、概述:朝医药学家编著的一部巨著。
二、主要内容:全书图文并茂,收入药物1800余种,全面总结了我国古代的成就,是我国的药物学研究达到一个新高度。
三、影响:《本草纲目》流传到、、等国,为世界医药学作出了重大贡献。
二、《天工开物》1、概述:末年,杰出的科学家所著代表作——。
2、评价:全面反映了当时和生产技术的发展状况。
这本书被外国人称为“________”。
1.《资治通鉴》1、概述:史学家主持编写的一部史学巨著。
2、内容:记载了上起下至1300多年的历史。
3、意义:史料翔实丰富,为后人研究这段历史提供了可靠的资料。
【当堂检测】1、指南针、《本草纲目》和《天工开物》等科技成果都()A.服务于人们的日常生活B.属于医学研究领域C. 反映了明朝的科技水平D.促进了北宋的商业发展2、《天工开物》是我国的一部古典科技巨著,对于它的正确评价是()A.是中国“17世纪的工艺百科全书”B.是一部综合性的地理学专著C.是一部具有总结性的药物学巨著D.是我国现存的第一部完整的农业科学巨著3、《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。
下列选项中,哪一时期的史实在这两部书中都能查阅到()A 黄帝时期---战国时期 B.战国时期---汉武帝时期C.汉武帝时期----北宋时期D.战国时期--五代时期4.“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号,其生产技术曾在中国“17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。
第17课、科学巨著与史学巨著【课标要求】【学习目标】一、记住李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、司马光和《资治通鉴》。
二、明白得这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。
3、通过对李时珍、宋应星、司马光的学习,培育学生勤奋钻研、勇于创新的精神。
【学习重点】明代两部科学巨著及其作者、司马光和《资治通鉴》【学习难点】对纪年体含义的明白得【课前预习】【学法指导】【预习自测】(一)赵州桥隋朝杰出工匠设计建造的是世界上现存最古老的大型石拱桥。
(二)大运河1.隋朝大运河以为中心,是世界上最长的运河。
2.元朝统一后,随着全国政治中心的位移,大运河进行了局部改道,在今山东境内开凿了,运河的中部取直大大缩短了由南到北的航程。
(三)明长城和故宫1.明代长城西起,东到。
2.明代北京城由、、三大部份组成。
3.故宫是两朝的宫城,又称,分、两大部份。
【我的疑问】【课内探讨】【学始于疑】一、李时珍什么缘故能成为伟大的医药学家?【质疑探讨】探讨问题一:什么缘故《天工开物》被称为“17世纪的工艺百科全书”?问题探讨二:《资治通鉴》和《史记》的比较:《史记》《资治通鉴》作者或主编写作时代内容体例价值优秀的文学和史学巨著为后人研究这段历史提供了可靠资料【当堂检测】1.“尽道隋亡为此河”中的“此河”是指( )A.黄河 B.淮河 C.大运河 D.海河2.从余杭(今杭州)动身,沿运河搭船直达洛阳,这件事最先可能发生在( )A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝3.元朝时,从杭州沿运河向多数运粮食,其间不可能通过的地址是( )A.扬州 B.直沽 C.洛阳 D.东平4.隋朝大运河的中心是( )A.洛阳 B.苏州 C.徐州 D.杭州5.“百尺高虹横水面,一弯新月出云霄”说的是( )A.长城 B.故宫 C.赵州桥 D.卢沟桥6.明长城与秦长城相较,相同的地方有( )①起止地址相同②都修建于中国封建社会统一时期③都为了抵御外国入侵势力④都是举世闻名的伟大工程A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②④【课后反思】【课后训练】1.英国女王伊丽莎白二世曾说:“我到过世界许多地址,中国的万里长城是最美的。