买还是不买：小孩子是否需要一台3D打印机？

不知您是否对桌面级3D打印有所了解?是否有想法购买一台桌面级3D打印机?不得不说，3D打印已经成为了现代最先进的技术之一，并且渗透进了我们生活中的方方面面。

未来，3D打印还将不断带来创新，并继续改变着世界。

而目前，受益最大的似乎是那些大型企业和部门;但或许在不久的将来，3D打印机就会普及到家家户户中去。

接下来小编为大家列举桌面级3D打印机进入家庭的四大理由。

一、节省开支当桌面级3D打印机进入家庭，那么，你便可以开始尽情的创作。

小到一些小夹子，大到一些大型的玩具模型都只可以3D打印出来。

同时，一些家具、电器的小零件也不在话下。

那么，这就可以延长家具、电器的寿命，消除了一些麻烦，也为家庭节省了开支。

二、潜在的收入来源在一定的经验积累下，你可以用3D打印机将为别人提供3D打印服务作为第二职业。

这样一来，你就可以将兴趣转为工作，将实践转为收入，难道不是一举两得吗?三、教育孩子未来，桌面级3D打印机将走进寻常百姓家。

因此，可以说，谁先掌握好3D打印，谁就能赢在起跑线上。

如果你的孩子掌握了3D打印这门技术，那么对他的未来肯定充满帮助。

同时，3D打印的学习充满趣味，不仅不会让孩子厌烦，还可以给他们带来丰富的乐趣，而且还可以提升孩子3D空间思维及想象力创造力，以及动手的能力。

四、休闲娱乐如果你对于挣钱和教育孩子都没有兴趣，那么3D打印也可以成为你的朋友。

因为这真的是一项充满乐趣的技术，你不仅可以展开自己的想象去尽情设计，还可以摆脱严肃的态度去做最真实的自己。

同时，家用3D打印机简单易上手，能够让你体会到做技术高手的自豪感。

以上是桌面级3D打印机走进家庭的四大理由。

创想三维是知名的3D打印机制造商，专注于3D打印机的研发和生产，产品线覆盖“FDM和光固化”两大系列，拥有40余项消费级、工业级、教育级3D打印机专利，公司致力于3D打印机的市场化应用，为个人、家庭、学校、企业提供高效实惠的3D打印综合方案。

公司产品远销100多个国家和地区，长期稳居全球3D打印机销售榜前列。

3D打印课程在中小学素质教育中的应用探索随着科技的发展，3D打印技术逐渐成为一个热门话题，也被广泛应用于各个领域。

在中小学素质教育中，3D打印课程的应用可帮助学生在发展实际技能的同时提高他们的数字素养和创造力。

下面我将探索3D打印课程在中小学素质教育中的应用。

一、3D打印课程在中小学素质教育中的背景随着人们对科技的需求增加，传统教育方式已经无法满足学生获取知识、发展实际技能的需求。

学生的兴趣点和认知水平也与以往大不相同，需要更多的实践和体验，而不仅是老师的传授和学生的被动接受。

于是，半个世纪以来这一现象被称为“生产力的变革”，而3D打印技术正是其中的一项重要变化。

3D打印课程的应用旨在让学生自主学习，了解3D打印技术并从中获益。

这种课程要求学生自主探究并实践，将知识变为技能，进而创造原创性的产品。

与传统的教学方式不同，3D打印课程更多地关注学生自主探究，领先实践，培养学生的创造力，而不仅仅是提高他们的知识水平。

二、3D打印课程在中小学素质教育中的应用形式1.课程内容的设计。

3D打印课程可以结合教学内容进行集成，使学生对知识有更深入的理解和掌握。

例如，在物理学中，3D打印可以制作摩擦系数的实验器材，改变学生对物理学中概念的理解；在数学中，学生可以在3D打印课程中学习、制作多种几何体，提高计算能力。

2.设计作品。

3D打印可以通过自主设计、制作实际物品的过程实现对学生的一种启发。

学生可以通过参照校内外已有设计作品，为现有产品添加新的元素，设计出自己的作品。

这些过程不仅可以培养学生的创造性思维，还可以锻炼用户体验等能力。

3.商业应用。

3D打印课程可以在商业活动中发挥作用，如在科技创意教育节展示作品、参加创客大赛，鼓励学生主动开展创新实验。

鼓励学生参与科技活动，推动中国技术水平提升。

三、3D打印课程在中小学素质教育中的意义1.培养学生的探究精神。

3D打印课程推崇“学以致用”，不仅要求学生对知识有所了解，还要求他们能够把知识应用到实践中，思考解决问题的方法，采用实际行动证明自己的努力。

今年最流行的儿童节礼物(有哪些)今年最流行的儿童节礼物1.机器人机器人是今年的热门礼物之一，因为它们可以教孩子们如何编程，激发他们的兴趣和想象力。

在市场上，有许多不同的机器人，有的是DIY装配的，有的是高科技的智能机器人，有的是小型的遥控车型机器人。

无论哪种类型的机器人，都能带给孩子们无限的乐趣。

2.3D打印机3D打印机是今年最新的科技礼物之一。

它能够打印出各种形状的模型，这将激发孩子的想象力和创造力。

此外，孩子可以通过自己的设计打印出自己喜欢的玩具和物品，这将是一个充满无限创意的过程。

3.手工制作材料手工制作材料也是儿童节的热门礼物之一。

它们包括树脂、针织棉、陶土、彩泥、纸板等等。

这些材料能够让孩子发挥自己的想象力和手工能力，创造出自己独特的作品。

手工制作是一种非常有趣的活动，能够增强孩子的动手能力和创造力。

4.音乐乐器音乐乐器也是孩子们最喜欢的礼物之一。

尤其是钢琴、小提琴、吉他等古典乐器，这些乐器能够帮助孩子们培养音乐方面的天赋和兴趣。

同时，学习乐器也能够提高孩子们的专注力和耐心。

总之，今年最火的儿童节礼物非常多样化，既有高科技的机器人，也有充满创意的手工制作材料，还有能够培养孩子们音乐天赋的乐器。

家长们在选择礼物时，可以根据孩子的兴趣和需要选择适合他们的礼物。

希望每位孩子都能收到心仪的礼物，并度过一个充满温馨和欢乐的儿童节。

最新的儿童节祝福语1、喜欢跳芭蕾的孩子，别哭!生活将是你的舞台;喜欢唱国歌的孩子，别哭!人生将是一首儿歌;六一儿童节了，传递短信，愿受伤的孩子早日康复，节日快乐!2、儿童世界多美好，开开心心无烦恼。

童稚一片惹人笑，身边万物都奇妙。

想象丰富多创造，前途光明阳光耀。

愿你永葆童心人不老，童真童趣乐淘淘。

祝六一节快乐!3、儿童节祝曾是孩子的你：青春不老，保持纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，节日快乐!4、你是妈妈的宝宝，也是祖国的花朵，好好珍惜时间，快快长大，祝儿童节万岁!5、六一到了，在六个一建造的城堡里，有你美味的蛋糕;在六个一构成的王国里，你做你的国王;在六个一编织的童话世界里，你做着甜美的.梦。

3D打印技术应用于中小学课堂教学的困难及对策研究随着科技的不断发展，3D打印技术逐渐走入了人们的视野，成为了当今社会中不可或缺的一部分。

在教育领域，3D打印技术也被广泛应用于中小学课堂教学中，为学生提供了更加直观、形象、生动的学习方式。

尽管3D打印技术在中小学教育中的应用前景广阔，但与此同时也面临着一系列的困难和挑战。

本文将就3D打印技术在中小学课堂教学中的困难及对策进行研究探讨。

1. 技术难度较大3D打印技术相比于传统的教学手段要求更高的技术素养，包括对于3D建模软件的熟练运用，对于3D打印机的操作和维护等方面都需要具备一定的技术能力。

而对于一些中小学老师来说，他们可能并不具备这方面的专业知识，因此在使用3D打印技术进行课堂教学时存在一定的困难。

2. 资金投入较大3D打印机及相关设备的购置和维护需要一定的资金投入，这对于一些中小学校而言可能是一个不小的负担。

尤其是在一些贫困地区，学校的资金状况较为紧张，很难支持起这样高昂的设备投入。

资金问题也成为了3D打印技术在中小学教育中推广和应用的一大困难。

3. 教学资源匮乏目前国内对于3D打印技术在中小学教育中的研究和实践还比较匮乏，因此教学资源相对不足。

老师们在使用3D打印技术进行课堂教学时可能面临着教学案例不足、教学资源不全等问题。

二、解决3D打印技术在中小学课堂教学中的对策1. 开展培训和教学指导对于教师来说，他们需要接受一定的培训和教学指导，以提高他们的3D打印技术和相关知识。

学校可以组织教师参加相关的培训课程，或者请专业的技术人员为教师们进行技术指导，帮助他们更好地掌握和运用3D打印技术进行课堂教学。

2. 加大政府支持和投入政府可以加大对于中小学校的经费投入，提供相关设备的购置补助以及技术的维护支持，减轻学校的负担。

同时可以鼓励和支持科研机构对3D打印技术在中小学教育中的应用进行研究和实践，积极推动这项技术在教育领域的发展。

3. 建立资源共享平台可以建立一个3D打印教学资源共享平台，供教师们上传和下载相关的教学案例、课件、教学视频等资源，帮助教师们更好地开展3D打印技术的课堂教学。

3D打印技术应用于中小学课堂教学的困难及对策研究3D打印技术是近年来快速发展的一种先进制造技术，它可以将数字模型通过逐层堆叠的方式快速实体化，不仅可以制作出精密的零部件，还可以制作出立体的物体，被广泛应用于工业设计、医疗保健、建筑设计等领域。

与此3D打印技术也开始逐渐应用于教育领域，特别是中小学教育。

通过使用3D打印技术，教师可以更生动地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3D打印技术应用于中小学课堂教学中也存在一些困难，本文将对这些困难进行分析，并提出相应的对策。

第一，设备及材料成本高。

3D打印机及打印材料的价格相对较高，这对于中小学校而言是一大负担。

通常情况下，一台普通的3D打印机价格在数千到数万元不等，而且打印材料也需要额外投入成本。

这就使得很多中小学校无法承受这样的设备及材料成本，从而无法开展相关的教学活动。

针对这一困难，可以通过以下对策来解决。

可以采取集中采购、共享使用的方式，多所学校可以购买一台共享的3D打印机，然后共同使用；政府可以出台相关补贴政策，鼓励中小学校购置和使用3D打印设备和材料；可以引导和鼓励企业和社会组织进行捐赠，以此来解决中小学校财力不足的问题。

第二，对师资的要求较高。

3D打印技术的应用不仅需要学校购置相应的设备和材料，还需要有相应的老师进行指导和教学。

这就要求学校拥有一支具有一定专业知识和技能的师资队伍，而目前绝大多数中小学校并没有相关的师资力量。

针对这一困难，可以通过以下对策来解决。

学校可以通过组织培训班或邀请专业的技术人员进行培训，提高教师的3D打印技术应用能力；可以借助互联网资源，引入优秀的3D打印教学资源，帮助教师快速掌握3D打印技术的知识和技能；学校可以积极吸引和招聘具有相关专业背景的人才，以此来弥补师资队伍的不足。

缺乏有效的教学资源和课程设置。

目前，我国中小学教育中缺乏与3D打印技术相关的教学资源和课程设置。

很多学校并没有专门的教学大纲和教材，这就给教师在教学过程中带来了一定的困难。

3D打印服务商分享学校拥有3D打印机的好处有哪些3D打印在教育中的应用一直都备受人们关注，这不仅仅是因为3D打印能够提高学生的学习兴趣和锻炼学生的创新思维能力，更是因为我们寄希望于3D打印技术能在一定程度上颠覆我们的传统教育方式。

一直以来，我们中国的传统教育都被反映说课程的理论性太强，难以激发兴趣。

而且长期的应试教育，使学生的大脑僵化，缺乏创新思维。

难以释放学生的想象力及创造力。

而3D打印技术，能实现将很多课程中的抽象概念，通过3D打印，变成实物，将一些抽象化的概念具体化。

如：老师在生物课讲解DNA及解剖图时，我们不再让学生只是简单地看黑板或显示屏上的文字和图形而已，我们还可以让他们真实地看到及触摸到3D打印出来的DNA模型及解剖实物模型。

相信这种方式一定能让我们的课堂变得更生动，更有利于抓住学生的注意力！3D打印在教育中的应用对我们每个学习阶段都是有巨大意义的，接下来非凡士小编跟大家具体聊一聊3D打印在教育行业的好处。

3D打印在学校的好处1、捕捉学生的兴趣2、在课堂上激发互动3、对复杂无形的概念辅助创造有形的援助4、通过3D模型进行实践学习3D打印在小学在小学，孩子们首先获知3D打印。

同时给他们提出一个问题，而这个问题是他们可以通过制作有形的原型来分析和并解决。

这可以帮助他们提高分析技能，空间意识以及他们的数学技能，他们将被认为是“在3D中思考和解决”。

3D打印在高中在高中，学生将能够进一步探索3D打印世界并获得许多新的选择，例如艺术和工艺课程，学生的创造力将引发3D打印的无限可能。

对于技术类的课程中，一个全新的学习过程是可能的，学生们能够设计和打印原型，分析他们实际运行和作出调整，这种方式学习刺激了学生的信心，因为改善设计不再仅仅是改善错误，而是成为了设计过程中的一部分。

3D打印在大学3D打印必将在很多不同的领域改变大学教育。

最明显的应用是工程类，建筑类和艺术类学生可以制作有用的原型，而其他学科，3D打印机可以为他们增值：1、历史文物可以被打印并用于科学研究，而不是担心损原始文物2、平面设计师的艺术品可以额外的添加尺寸3、生物学学生可以使用3D打印的头骨和所有其他骨头4、化学学生可以3D打印分子结构，以支持他们的学习过程3D打印的未来教育对于学校来说3D打印机是真正让学生参与到学习过程中最好的方法，并在大学为各种学科提供许多先进的可能性，为我们的下一代做好未来职业准备，每个学校都需要整合3D 打印。

浅谈3D打印课程的应用对小学生的影响作者：汪财学来源：《读与写·下旬刊》2020年第09期中图分类号：G622;;;; 文献标识码：B;;; 文章编号：1672-1578（2020）27-0009-01英国著名教师戴夫怀特曾说过：“如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力！”毫无疑问，3D打印可以帮助老师们做到这一点。

在开展3D课程的中，明显的感觉到孩子们的创作热情和学习激情。

所以3D狂潮的风起是有原因。

3D课程的学习，“创”字当头，让创新成为一种常态。

那么3D课程的学习，对于孩子们有哪些影响呢？我认为有以下几点的改变。

1.明确小学阶段开设3D打印课程的价值与意义素质拓展课程是传统课堂教学的必要补充，是全面推进素质教育的有效途径，它注重个性塑造和创新能力的培养，旨在开拓学生视野和提升学生设计和动手的能力。

随着各地教育教学水平和科学技术水平的发展，越来越多“新鲜”课程走进中小学素质拓展课堂。

小学阶段的学习是学生成长和成才的基础，对学生今后的发展方向起到引领作用。

3D打印作为二十一世纪的朝阳产业，理应在人群中推广。

“3D打印教育”由高等教育特定领域向基础教育普通课堂过渡，逐渐推向中小学课堂是其发展的必然趋势。

目前，国内外对3D打印技术的教学应用处于起步阶段，还需不断摸索。

可以明确的是，3D打印可以把新技术和创造性学习联系到一起，让学生体验新技术带来的巨大能量的同时，在项目探究中体会创新的乐趣。

2.提升学生的学习主动性、培养学生的创新思维3D打印技术本身的功能特性以及对学习活动的支持作用决定了其作为技术支持工具对提升学生学习主动性有积极影响。

首先，3D打印技术支持的学习活动有助于体现学生作为学习活动主体主动参与学习的重要性和价值，进而促进学生主动参与学习活动。

其次，3D打印技术作为一种新型技术，其新颖性更加容易引起学生参与基于该技术的学习活动的好奇心和兴趣，激发他们主动参与学习活动的动机。

小巧和大型的3D打印机的应用场景比较近年来3D打印技术得到了快速发展，无论是小巧型的3D打印机还是大型的3D打印机，都在不同领域得到了广泛的应用。

小巧型的3D 打印机可以满足家庭或者小型工作室的需要，而大型的3D打印机则更适合于大规模的生产和制造。

本文将从不同领域的应用场景入手，分别讨论小巧和大型的3D打印机的应用优势和不足之处。

一、小巧的3D打印机的应用场景1.家庭和个人使用小巧型的3D打印机适合于家庭和个人使用，因为它很容易搬运和操作，且价格相对便宜。

个人可以通过3D打印机打印出自己所想要的物品，比如家居用品、玩具、饰品、摆件等等，用于个人装饰或者自己的创意设计。

也有一些家长利用3D打印机为孩子定制玩具或者小工具，满足孩子的自主创造需求和科学探索兴趣。

2.小型工作室对于产品设计师或者有创意的小型工作室来说，小巧型3D打印机是必备工具之一。

它允许设计师在短时间内从计算机模型中制作出实际的原型，进行初步的实验和测试，为产品的改进和升级提供参考。

这种方法不仅节省时间和成本，而且可以快速形成样品，以调整和改进产品的性能、外观、适用性等等。

二、小巧型3D打印机的优缺点1.优点小巧型3D打印机主要有以下优点：(1)价格相对较便宜，人们容易接受，具有普及性。

(2)尺寸小、体积轻，方便搬运，移动式的。

(3)可以用于个人创意设计、家庭装饰、小型工作室快速制作样品。

(4)使用简单，对技术难度要求不高。

(5)适用于普通消费者、创意爱好者，容易得到市场。

2.缺点相对于大型3D打印机，小巧型的3D打印机也存在以下缺点：(1)速度较慢，打印复杂的模型需要很长时间。

(2)打印精度和质量有限，难以满足高质量产品的生产要求。

(3)打印体积较小，不能满足大型或者数量较多的生产要求。

(4)打印材料的种类和品质有限，难以满足特殊需求。

三、大型3D打印机的应用场景1.工业生产制造大型3D打印机适用于工业生产制造领域，可以生产复杂、大型的实体模型和原型样品。

3d打印儿童教育3D打印在儿童教育中的应用随着科技的不断发展，3D打印技术已经逐渐走入了我们的生活。

而在儿童教育领域，3D打印也被越来越多的教育机构和学校引入到教学中。

本文将探讨3D打印在儿童教育中的应用，并分析其对儿童学习的促进作用。

第一部分：3D打印在儿童教育中的基本概念3D打印技术是一种以数字模型为基础，通过逐层堆积材料的方法制造物体的技术。

它可以通过计算机辅助设计软件将设计好的模型转化为三维实体，并通过3D打印机将其打印出来。

3D打印技术具有高精度、低成本、快速制造等特点，被广泛应用于医疗、制造业等领域。

第二部分：3D打印在儿童教育中的应用案例1. 提高学习兴趣：通过使用3D打印技术，学生可以将学习内容转化为实物展示。

例如，学生可以在历史课上通过打印出的历史场景模型更直观地了解历史事件的发生过程，从而提高学习的兴趣和参与度。

2. 培养创造力和动手能力：3D打印技术可以让孩子们将自己的创意想法通过设计软件呈现出来，并亲手将其制作出来。

这样可以培养孩子的创造力和动手能力，激发他们对科学和艺术的兴趣。

3. 探索科学原理：通过使用3D打印技术，可以将抽象的科学原理转化为具体的物体。

例如，学生可以通过打印出的模型来观察和研究物体的结构、力学原理等，深入理解科学的本质。

4. 提高问题解决能力：在3D打印过程中，学生需要通过不断调整模型设计和打印参数来实现最佳效果。

这样可以培养孩子们的问题解决能力和团队合作精神。

第三部分：3D打印在儿童教育中的挑战和未来发展1. 技术成本：目前3D打印技术的设备成本较高，对一些学校和家庭来说仍然具有一定的门槛。

随着技术的进一步发展和普及，设备成本有望下降，3D打印技术将能够更广泛地应用于儿童教育中。

2. 师资培训：3D打印技术的应用需要老师具备一定的技术和教学能力。

因此，培训合适的师资队伍是推广3D打印技术的关键。

3. 设计软件的使用：学生需要通过设计软件来创建3D模型，这对于一些小学生来说可能有一定的难度。

3D打印技术应用于中小学课堂教学的困难及对策研究随着科学技术的发展，3D打印技术越来越受到人们的关注，并且被广泛应用于不同的领域。

在教育领域，3D打印技术已成为中小学教学的热点。

尽管它有着很多优点，但是在实际操作中，也存在一些困难和挑战。

一、困难1. 设备费用昂贵虽然3D打印技术被广泛应用于各个领域，但3D打印机的设备费用是比较昂贵的，而且需要定期进行维护和保养，这也是中小学教学运用3D打印技术的最大困难。

2. 技术操作难度较高3D打印技术需要学生掌握一定的技术知识和操作技巧。

中小学生的操作技巧和操作经验相对较少，所以在实际操作中，需要花费更多的时间和精力，还需要学生们耐心的等待时间。

3. 软件操作难度大在使用3D打印技术时，学生们需要使用一些专业的软件，例如AUTOCAD等。

这些软件操作难度较大，需要时间来适应和掌握。

4. 打印时间长3D打印技术需要较长的打印时间，构建一个3D模型需要几个小时，甚至几天的时间，中小学生要等待很长时间才能看到自己的成果，这容易导致他们失去兴趣。

二、对策为了解决以上的困难，我们可以采取如下对策：1. 引导学生掌握基本技术教师应该在课堂上对学生进行技术方面的指导，让学生了解3D打印技术的基本操作技巧，使学生能够高效地使用3D打印机。

2. 使用易操作的软件针对中小学生的实际情况，在选用软件时，可以选择易操作的软件，方便学生上手操作。

3. 设计合理的教学计划由于3D打印技术需要较长时间的打印过程，因此，设计合理的教学计划非常重要。

教师可以根据学生的学习进度和能力，适当调整教学进度，合理设定3D打印任务。

4. 制定稳定的预算对于中小学学校，3D打印设备的购买和维护费用并不低廉。

学校可以制定一个稳定的预算计划，来确保设备的正常运行和维护。

总之，3D打印技术是一项非常有前途的技术，它可以大大提高学生的学习兴趣和创造力，但是在运用时，需要注意以上的困难并制定相应的对策，才能真正地将3D打印技术运用到中小学教学中。

D打印技术在儿童教育中的应用前景随着科技的不断发展，3D打印技术逐渐走进了人们的视野，成为了各个领域的热门话题。

而在儿童教育中，3D打印技术也正发挥着越来越重要的作用。

本文将探讨3D打印技术在儿童教育中的应用前景，并分析其所带来的一些积极影响。

一、3D打印技术的定义及特点3D打印技术，又称为增材制造技术，是一种通过逐层堆积材料来构建实体模型的技术。

其主要特点包括：可制造具有复杂形状的物体、自定义设计、快速制造以及数字化生产等。

这些特点为其在儿童教育中的应用提供了广阔的空间。

二、3D打印技术在儿童教育中的应用前景1. 刺激创造力与创新思维3D打印技术可以激发孩子们的创造力，通过自主设计并打印出实物模型，孩子们可以将自己的想象变为现实。

这种亲手制作的体验将极大地激发他们的创新思维，培养他们解决问题的能力。

2. 融入多学科教学利用3D打印技术，可以将数学、科学、艺术等多学科知识有机地结合起来。

例如，在学习几何形状时，孩子们可以利用3D打印技术将抽象的数学知识转化为实际的模型，提高他们对数学概念的理解。

3. 增强实践操作能力传统的教育方式存在着理论脱节的问题，而3D打印技术能够将理论与实践相结合。

学生可以亲身参与到设计、制作、打印的全过程中，不仅可以提高他们的操作能力，还能够培养他们的耐心和毅力。

4. 个性化教学的实现每个孩子都有其独特的学习方式和节奏，而3D打印技术恰好能够满足个性化教学的需求。

教师可以根据不同学生的需求，量身定制教学内容，并通过3D打印技术为每个学生提供个性化的教学资源。

5. 培养团队合作精神在使用3D打印技术进行项目制学习时，学生需要与其他同学合作，共同完成设计和打印的任务。

这种合作模式可以培养学生的团队合作精神、协作能力和沟通能力，使其更好地适应未来社会的发展需求。

三、3D打印技术在儿童教育中应用的挑战虽然3D打印技术在儿童教育中具有广阔的应用前景，但其发展还面临着一些挑战，包括：1. 设备成本高昂目前，3D打印设备的价格相对较高，这对普通学校和家庭而言是一大挑战。

学龄期儿童3D打印科普体验系统研究一、引言在当今科技飞速发展的时代，3D 打印作为一项具有创新性和前瞻性的技术，正逐渐走进人们的生活。

对于学龄期儿童来说，接触和了解 3D 打印技术不仅能够激发他们的创造力和想象力，还能培养他们的科学思维和动手能力。

因此，构建一个适合学龄期儿童的 3D 打印科普体验系统具有重要的意义。

二、3D 打印技术简介3D 打印，又称为增材制造，是一种通过逐层添加材料来制造三维物体的技术。

它的工作原理类似于打印机，但打印的不是平面的纸张，而是立体的物体。

3D 打印技术的材料种类繁多，包括塑料、金属、陶瓷等。

目前，常见的 3D 打印技术有熔融沉积成型（FDM）、光固化成型（SLA）、选择性激光烧结（SLS）等。

三、学龄期儿童的特点和需求分析学龄期儿童通常处于 6-12 岁之间，这个阶段的孩子好奇心强，喜欢探索新事物，但他们的认知水平和动手能力有限。

因此，在设计 3D 打印科普体验系统时，需要充分考虑到他们的特点和需求。

（一）认知水平学龄期儿童对于抽象的科学概念和复杂的技术原理理解能力较弱。

因此，科普内容应该以简单易懂、形象生动的方式呈现，避免过多的专业术语和复杂的公式。

（二）兴趣爱好孩子们通常对有趣、新奇的事物感兴趣。

3D 打印科普体验系统可以通过展示各种有趣的 3D 打印作品，如玩具、模型、艺术品等，来吸引他们的注意力。

（三）动手能力学龄期儿童已经具备了一定的动手能力，但还不够成熟。

在体验系统中，可以设置一些简单的操作环节，让孩子们亲自动手参与 3D 打印的过程，如设计模型、选择材料、调整参数等。

（四）安全需求孩子们的安全是至关重要的。

3D 打印设备在运行过程中可能会产生高温、激光等危险因素。

因此，体验系统必须采取有效的安全措施，确保孩子们在参与过程中的安全。

四、3D 打印科普体验系统的构成要素（一）硬件设备1、 3D 打印机选择适合儿童使用的 3D 打印机，如操作简单、安全性能高的 FDM 打印机。

3D打印,还给孩子们造物的权利曾经听一位儿童教育专家说过，如果你爱自己的孩子，请给他一堆沙子吧。

我不禁被这句话感动，想起了自己的童年。

那时虽然没有计算机，没有网络游戏，但是有可以捏成各种事物的泥土，有可以做手枪的木头角料。

动手能力好的，可以做个万花筒，或者做个弹弓来打鸟。

但是，现在的孩子呢？在一次关于创客教育的讲座中，我做了现场调查。

跟预想的差不多，家里有成套螺丝刀的已经寥寥无几，更不要说锯子、锤子之类。

我说，在美国几乎家家户户有车库，车库中有各种加工、修理用的常见工具。

于是，听众开始沉默。

因为大家都知道，在我国，因为就业部门对文凭要求的提升，绝大多数的家长选择让孩子补课、做题，期望其能考出好成绩。

这一代的孩子，完全脱离了真实世界，除了做题目还是做题目，要么就是被电子产品包围，想要玩具直接去买现成的，动手能力太弱，且别说自己去DIY一件玩具，就连化学实验课上点酒精灯划火柴都要教师手把手地教。

2011年9月，我带学生参加全国中学生结构设计邀请赛。

在同济大学的实验室，我第一次看到了3D 打印机以及一个用树脂材料打印出来的活动扳手。

我用近乎崇拜的神眼打量着这台打印机，并试图向实验室教师要一个打印出来的作品。

但是因为打印材料昂贵，一个作品的成本都要上千元，这位教师最终很尴尬地拒绝了我的请求。

就在当天晚上，一位上海的朋友约我聊天。

于是，我第一次听到了“新车间”这个名词。

再后来，新车间开始做3D打印机了，打印了一双高跟鞋。

很快地，新车间资深成员Lucio开始做3D打印的工作坊，数千元就能DIY一台。

我很感谢将这些3D打印技术开源的创客们，让普通人拥有打印机成为可能。

没错，这位上海的朋友就是李大维，新车间的联合创始人。

2013年初冬，我买了第一台3D打印机。

打印机到货后，我很隆重地邀请了学生郑祥和儿子谢集，打印第一个作品――“愤怒的小鸟”游戏中的小猪。

当熔化的PLA材料一层层堆积逐步形成作品的轮廓时，三个人都很兴奋。

女儿上一年级，买个打印机有必要吗？家里条件一般，另外哪种打印机好，最好能连接手机的？家有小学生，完全有必要买一台打印机，推荐小型家用彩色打印机。

打印机有黑白打印机、彩色打印机、喷墨打印机、针式打印机、激光一体机等很多类型。

真的有必要给家里配一台打印机嘛？根据我自己的经验，家用打印机主要有3个用处：1、经常给孩子打印个作业；2、时不时的打印一张彩色照片、身份证等证件；3、打印电脑或者手机资料；所以，这种需求下，强烈推荐配置一款小型家用彩色打印机。

至于价格，大约在300元以内即可搞定一款高质量的打印机。

手机控制打印机，打印资料早已实现了。

现在手机是人手必备的，目前已基本实现了手机app控制家里的灯光、电视、摄像头、冰箱等，简单方便易操作，给生活质量带来了质的飞跃。

故而，当下选购打印机，带有无线功能，支持app控制是必须的。

之所以腆着脸回答这个问题，是因为十多年来我办公室的打印机经历过从黑白卡通型打印机到现在的激活一体机，我使用过和维修过的打印机，没有上百，也有六七十台。

今天我推荐的这款打印机，是给我妹妹买过的，就是放在家里给小孩打印作业的，当时我比较过很多款式，最终选定了这款。

品牌和型号这里不让说的（打广告会被打黑的），只说功能，大家可以自行在马云哥家自行搜索“无线彩色打印机”。

为了便于大家选择，我提供几个技术参数给大家参考：价格：300元以内；连接：wifi无线功能；功能：打印、复印、扫描；类型：黑白、彩色；纸张：支持A4/B5/A5/A6；打印技术：喷墨打印；打印质量：1200*1200dpi分辨率；平台：支持windows10系统（向下可以兼容的）；墨盒：可更换；个人强烈建议，采购打印机的时候，必须具备以上的几个特点，这样就足够未来10年之用。

需要特别说明的一点是，购买的时候，一定要让卖家送一包相纸（不说不送，说了必然送），毕竟送的东西拿来练手，也是不心疼的。

你以为打印机就这点功能嘛，不！其实日常生活中，还有很多小技巧可用：比如打印出各种颜色的菜单，贴在厨房墙上；比如打印出健身计划和条目，贴子客厅，每晚照着锻炼；比如打印出字帖，每晚抽出一个小时练字；还有很多狠毒，可以自由发掘的功能。

孩子们为什么喜欢3D打印机？看完这个就懂了！3D打印技术作为*第三次工业革命的新技术，在近年来备受瞩目。

一直以来，3D打印技术在人们心中一直都是颇具神秘色彩的黑科技，但经过近几年的蓬勃发展，已经走进了大众视线，不再是普通民众难以企及接触的高科技，而是真正能惠及百姓的优质好科技。

3D打印技术的发展让科技行业走向一个新的方向，同时也为教育行业带来新的发展契机。

*已经将3D打印技术纳入了教育课程。

教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，并将于2018年秋季开始执行。

在信息技术和通用技术课程要求中，学生将学习了解物联网、人工智能、3D打印、机器人等新技术，同时还将培养学生的创客精神和创业能力。

其中，3D打印被纳入《17-1834普通高中通用技术课程标准》和《17-1847普通高中信息技术课程标准》两大文件中！从新课标内容可看出，3D打印已经融入到了中学课程体系中，成为创新教学的一大亮点。

而*如此大力推行3D打印技术，那3D打印技术具体能够为孩子未来的发展带来什么作用呢？孩子在想象力和创造力是我们大人难以想象的，但是具备天赋的同时，需要培养他们的动手能力，训练他们的思维，才能让孩子在启蒙阶段就赢在起跑线上。

3D打印技术作为最简单、最快速、最安全的一种造物技术，能让抽象的课程变得具体。

视觉和触觉兼具的学习方式可以让枯燥的课程变得生动起来，能激发学生创造力和想象力，对于学生来说具有很强的诱惑力。

相比于传统的益智玩具或活动，更能锻炼孩子的动手能力，同时给予孩子成就感，培养他们的自信。

但是想要满足孩子对3D打印技术的教育需求，传统的打印机是难以满足的。

而作为3D打印行业里的佼佼者，乔丰科技公司一直致力于推广3D打印技术，多年来尤其重视3D打印与教育的融合和应用，立足用户需求进行创新，充分发挥自身优势，专注3D打印技术在教育领域的创新应用研发，竭力推动教育智能化升级。

研发的乔丰Q100 3D 打印机，整合了学科知识与科学技能，能唤醒孩子的求知欲，激发孩子的动手创造兴趣，有利于提升孩子的想象力、动手能力及分析能力，让其真正的享受创造和动手的过程。

3D打印技术在儿童教育中的应用前景随着科技的迅速发展，3D打印技术逐渐引起了人们的广泛关注。

这项技术以其独特的创新能力和教育潜力在儿童教育领域展现出一片广阔的前景。

3D打印技术不仅能够激发孩子的创造力和创新能力，还能够培养孩子的问题解决能力和团队合作精神。

本文将探讨3D打印技术在儿童教育中的应用前景。

首先，3D打印技术可以激发儿童的创造力和创新能力。

3D打印机能够将设计图转化为实物，使孩子们能够将自己的想象力变为现实。

儿童可以设计并打印出自己的创意作品，如玩具、动物模型等，通过亲身参与设计和制作的过程，培养他们的创造力和创新思维。

而且，儿童可以通过不断尝试和调整，使自己的设计变得更加完美，从而培养坚持不懈的品质。

其次，3D打印技术能够培养儿童的问题解决能力。

儿童在设计和制作过程中，常常会遇到各种问题和挑战。

他们需要思考如何将设计变成实物，如何克服设计中的一些技术难题等。

通过解决这些问题，培养了他们的问题解决能力和逻辑思维能力。

而且，在团队合作中，孩子们还可以相互交流和分享解决问题的方法，提高他们的合作意识和团队合作精神。

另外，3D打印技术也能够增强儿童的学科学习能力。

3D打印技术与数学、物理、化学等学科密切相关。

通过设计和制作物体，儿童可以更好地理解数学中的几何、比例关系等概念，通过实践中的测量和计算，培养他们的数学思维能力。

此外，儿童还可以通过打印出物体的不同材料进行科学实验和观察，开展与化学和物理相关的研究。

这种融合学科学习的方式不仅能够提高儿童的学科成绩，还能够培养他们对学科的兴趣和好奇心。

最后，3D打印技术还可以帮助儿童培养实践能力和职业技能。

在过去，儿童制作物品通常只是通过手工进行，而3D打印技术的出现为他们提供了更广阔的实践平台。

通过使用3D设计软件和打印机，儿童可以不仅制作出更复杂、准确的物品，还可以学习和了解3D打印的工作原理和流程。

这种实践过程可以为儿童在未来的职业选择中打下基础，培养他们的实践能力和职业技能。

3D打印技术在儿童教育中的创意设计与实践随着科技的进步和普及，3D打印技术逐渐走入人们的视野。

作为一种创新性的制造技术，它已经渗透到各个领域，包括儿童教育。

在儿童教育中，3D打印技术可以提供全新的学习方式，激发孩子的创造力和想象力。

首先，3D打印技术为儿童教育带来了更具创意和互动性的设计环境。

通过使用3D建模软件，儿童可以设计并创建自己的物品。

与传统的纸上绘画相比，3D打印技术能够让儿童将他们的创意变成现实，促进他们的实践能力和动手能力的培养。

其次，3D打印技术可以促进儿童的科学和工程思维。

在进行3D打印设计和制造过程中，儿童需要考虑物体的结构、形状和功能，并进行相应的设计优化。

这要求他们进行逻辑思维和问题解决能力的培养。

通过这个过程，儿童可以学习到科学和工程原理，并将其运用于实践中。

此外，3D打印技术还可以提供更多交叉学科的学习机会。

在进行3D打印设计时，儿童需要综合运用数学、物理、艺术等多个学科的知识。

例如，在设计一个玩具模型时，儿童需要考虑它的尺寸、材料和重量。

这样的跨学科学习有助于儿童形成全面的知识体系，并培养他们解决复杂问题的能力。

同时，3D打印技术还可以激发儿童的创造力和想象力。

儿童可以设计和打印属于他们自己的玩具、手工艺品或小装饰品。

他们可以通过修改和定制已有的设计，或者创造全新的设计，来表达自己的独特想法和个性。

这种创造性的实践可以激发儿童的创意思维和创新意识，培养他们的艺术造诣和设计能力。

除了培养创意和设计能力，3D打印技术还可以帮助儿童学习到团队合作和沟通技巧。

在进行3D打印项目时，儿童可能需要与他人合作，共同完成一个设计或制造过程。

这要求他们学会倾听他人的意见、协商解决方案，并有效地进行沟通和合作。

这种合作经验对儿童的社交技能和人际关系的培养非常重要。

尽管3D打印技术在儿童教育中具有广阔的应用前景，但在实践过程中仍面临一些挑战。

首先是教师的培训和技术支持。

由于3D打印技术还属于相对新兴的领域，许多教师缺乏相关的培训和技术支持，导致他们无法充分利用这一技术来丰富儿童的学习经验。

徐敏红买打印机的故事李开复说过一句话，3%的时间管教孩子，要用97%的时间和孩子做朋友，因为通过这样的交流，才能让孩子成为讲理的孩子。

我跟李开复是好朋友，他教育孩子比我成功很多。

孩子需要“规矩”，但是把规矩定好，在规矩之内完全自由，违反规矩要受到提前讲好的惩罚，最后创造出不需要处罚孩子的环境，养成自律而非他律的孩子。

同时，要让孩子去做他自己喜欢的事。

我儿子对机械的、电子的东西很入迷。

我给他买个3D打印机他就给拆了，装不回去了，然后我的电脑也被他弄坏了。

我就请了老师来维修，让他在旁边看着，他就很喜欢。

我女儿音乐天赋不错，弹钢琴一弹就弹到了十级，我儿子学萨克斯却不那么喜欢，不过他还是坚持学下来了。

我知道，必须让他有成就感，在一些场合表现自己的才能，并且被人赞扬。

小到在家里先被父母赞扬，再被周围邻居赞扬，再被小社团赞扬，再被同学赞扬——现在他对萨克斯也感兴趣了，主动去吹去练了。

以前是我盯着他吹，现在已经很好了。

儿子说要3D打印机，我就立刻买了3D打印机，随便玩，玩坏了我们拆开修，修不好我们再买新的，为了让他对修3D打印机有了解，我还专门把清华大学我的一个做3D打印机的朋友变成了他的私人老师，让他玩，为什么？这就是一个探索的过程，你要陪他玩。

最感人的故事当时我女儿只有7岁，2003年的时候非典，在家里待着的时候没事干，所以我们就买了很多很多拼图，一千多片的一张拼图，你要知道那个拼起来是很难的，是一大片海水，海水的形状颜色又是差不多的，所以我跟我女儿趴在地板上拼了整整两天，终于把整个拼图拼起来了，但是最后剩中间的一片怎么找都找不着了，两个人对着拼图把家里的沙发、地板全找遍了，就是找不到那一片我跟我女儿就坐在那儿很遗憾的叹息，说最后一片，到了晚上，早上5点钟的时候我睡不着，我说无论如何这片都找到，结果我刚起来我女儿说爸爸你干吗，我说我要找那拼图去，她说我也想要找那片拼图去，完了我们起来继续在沙发到处找，最后终于在沙发缝底下的第二个垫子底下找到了那片拼图。