中考英语书面表达题解题对策
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题型七书面表达解题方法与技巧一、写作前1.仔细审题。
学生在写作前要先理清题目要求,根据题目和所给提示,确定体裁、话题、格式及行文内容等。
2.准备写作。
学生在写作前可先列提纲,写出文章的大致要点,并核对提示和要求,检查是否有遗漏的内容。
二、写作中1.要用最熟悉的、最有把握的词汇和基本句型;语言表达要流畅,符合英语表达习惯,避免使用中式英语。
2.注意英汉语法方面的差异、词形的变化;还要注意全文人称、时态、语态的一致性和运用是否正确。
如果在写作中遇到不会的单词、词组或句子,可以使用同义词或同义句代替。
3.用连词成句的方法将要点中的英文词语扩展成句子,然后再用连句成文的方法来组织语言,形成短文。
4.书写要工整、规范,保持卷面整洁。
三、写作后通读全文,复核检查。
在完成短文后,根据题目要求对全文进行检查和修改。
要注意词数是否符合要求;体裁、格式是否正确;内容要点是否全面;语言表达上是否有错误,大到主谓一致、时态呼应、习惯用法,小至单词拼写、大小写及标点符号,都要一一检查。
写人叙事类(近8年均考)(2021百色)做家务是学生应尽的义务。
假设你是李雷,是建华中学一名九年级学生,请以“My__Experience__of__Doing__Housework”为题写一篇英语小短文,介绍你平时做的家务及其感受。
定主题:做家务的经历定文体:记叙文定人称:以第一人称为主定时态:一般过去时为主内容要点:1.你做家务的原因;2.你平时做的家务(至少举一个例子);3.你对做家务的感受。
定要点(可安排三段式写作)写作要求:1.包含上述三个要点,可适当发挥;2.语句通顺,意思连贯,语法正确,书写规范,卷面整洁;3.文中不能出现“李雷”和“建华中学”以外的人名、校名或地名;4.词数80左右。
My Experience of Doing Housework________________________________________________________________________________________________________________________________________________【范文赏析】My__Experience__of__Doing__Housework〔As a family member, it's our duty to help our parents do housework.①〕①简要说明做家务的原因:家庭成员有义务帮助父母做家务(要点1)〔Last Sunday,when my parents went out shopping to buy food for lunch,I began to clean my house. First,I swept the floor and cleaned the table. Then,I collected all the books and other things and put them in place. Finally,I took all the rubbish out. When my parents came back,they were surprised and praised me. I felt so happy at that time. So I keep doing housework,suchas sweeping the floor or tidying the room.②〕②介绍自己曾经做家务的经历以及自己常做哪些家务(要点2)〔Sharing the housework with our parents means showing love to them. So I suggest all of usshould take action from now on.③〕③发表自己对做家务的看法(要点3)建议做法类(近8年未考)你们学校正在以“How to Be an Excellent Middle School Student”为题,举行征文活动。
中考英语书面表达题写作训练做中考英语书面表达题,一般按下列步骤进行:一、认真审题看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求。
审题时要看清文字说明、图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息,以及参考词汇,字数要求等等。
如果是几幅图要将几幅图结合起来看,才能弄清人物关系和故事情节。
还要审文体,确定格式,确定人称,确定主体时态。
二、列出要点要点是给分的一个重要因素,为了防止写作过程中遗漏要点,同学们要在看清看懂所有文字、图画、参考词汇的基础上,在草稿纸上将各个要点逐条列出。
三、写出词句用英语写出各个要点的关键词语或句型,并用地道的英语句子将各个要点逐一表达出来。
四、连句成文根据各个要点之间的关系,使用恰当的关联词语(详见语篇基础),将各个句子连接成通顺流畅的短文。
并注意以下几点:避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。
注意长短句交错,几种句型可交替使用,以避免重复和呆板。
五、细心检查短文写好后还要细心检一篇,看是否正确无误。
你可主要检查:(1) 人称是否用错,并注意人称代词的主格和宾格形式是否有错;(2) 动词的时态形式是否准确无误,特别注意查看一般现在时主语是第三人称单数时谓语动词是否加了(e)s;(3) 名词的复数形式;(4) 单词拼写、标点符号和大小写是否有错;(5) 格式是否有错。
六、誊入试卷经检查,准确无误后,才誊入试卷。
要特别注意书写工整,卷面整洁。
阅卷时正值天气炎热,老师工作量之大,时间紧迫,书写是否工整,卷面是否整洁与得分高低直接有关,同学们务必注意。
二、英语作文如何得高分一般说来,每次考试后,阅卷老师要在很短的时间内评阅完大量的试卷,工作量非常大。
尽管作文评分有具体的标准,但它仍然是主观性较大的部分,而且写作部分没有“半分”的评分标准,有时我们阅卷之时的一念之差,就可能令你失去宝贵的一分。
因此,这里我觉得介绍一些这些阅卷老师阅卷时的心理,对考生是极为有用的。
1.整洁的卷面和漂亮的书写漂亮的书写令人赏心悦目,可使阅卷老师从疲惫不堪中解脱出来,给阅卷老师留下良好的第一印象。
中考英语书面表达写作技巧
中考英语书面表达的写作技巧主要包括以下几点:
1. 理解题意,抓住核心要点
在阅读完题目后,一定要认真理解题目的意思,并抓住核心要点,不要偏离主题。
在写作过程中要始终围绕这些核心要点来展开,这有助于提高作文的连贯性和逻辑性。
2. 注意语法和词汇的准确性
语法和词汇是书面表达的基础,所以要注意用词准确、句子通顺,避免出现单词拼写错误或语法错误。
同时要注意使用适当的连接词和过渡句,使文章行文流畅,吸引读者的注意力。
3. 尽量运用学过的知识点
中考英语书面表达往往考察学生对学过的知识点的掌握程度,因此在写作中尽可能地运用已经学过的语法、词汇、句型等知识点,能够得到更好的分数。
4. 圆满结束
文章的结尾同样也非常重要,要做到圆满结束。
可以用一个简单而有力的结论,总结全文的中心思想,同时也可以适当地反问、感叹等,给人留下深刻印象。
5. 适当的练习
有效地提高英语书面表达能力需要有一定的练习。
练习时可以选择一
些题目进行作答,并请老师或同学帮助进行修改和评价,不断改进自己的表达能力。
总之,中考英语书面表达是一个综合性的考试项目,需要注意语法、词汇、语言表达能力、思维能力等多方面的问题。
只要在平时认真学习,多加练习,掌握一些基本的写作技巧,并在考试时时刻保持冷静和清醒,相信大家一定能够取得优秀的成绩。
中考英语书面表达如何拿高分技巧书面表达,是我们中考英语考试中经常出现的题型,然而不是每个中考生都能够得到满分的,所以我们在这分面的复习要给力一点啊。
今天小编给大家带来中考英语书面表达高分技巧,希望大家喜欢并且能够有所收获。
中考英语书面表达高分技巧一、审题切中题意是取得高分的第一步。
如以图画提供场景的作文应以“看”为主,通过细心地观察图中的人物、环境、注意事项等,弄清写作意图,找出主题,并借助所给的文字,把图中的信息转化成文字,注意不能仅停留在图画的表面上,而要表达出提供情景的意图和内涵。
以提纲提示的情景作文,重点、要点已明确,要把提纲的各条加以发挥,注意遣词造句的正确性,注意文章要覆盖所提供的各个要点,如果有生词提示,尽量要用上。
以图表提示的作文,要读懂图表中的数据、时间、序号,及其相互变化关系,对所给的信息加以分析、推理,再转化成文字。
注意图表中的数据、时间不得有误。
书信作文,首先了解书信格式,信的内容一定要按所给的要求写,不要漏写。
对于自由发挥的题目,要注意围绕主题按照字数要求去写,不要随意发挥,写些无关紧要的话。
二、草拟提纲,选词造句中考书面表达题的评分标准中很重要的一条就是要点齐全,漏掉一个要点,短文就会下降一个档次,因此,草拟要点提纲是十分必要的。
组句时应首先选用自己熟悉的、有把握的,在课文中学过的句型,不要为了“一鸣惊人”使用一些生冷的词汇,导致文章错误百出。
但如果在有把握的情况下使用一些通过构词法变化来的新词,会使你的文章增加得分亮点。
下面是一学生在写“My Hometown”一文时的草拟提纲。
主题:My hometown is getting more and more beautiful.1.开头:a beautiful place①a wide river②fine houses and buildings③trees and flowers2.正文:before 1980—a poor village①house—old②streets—dirty③no buildings④few visitors coming Since 1980—great changes ①streets—tidy and clean②new houses and buildings③many visitors3. 结尾:I love my hometown. I am proud of my beautiful hometown.北京英语培训有了提纲就可以着手写作了。
中考英语书面表达的几点分析与建议第一篇:中考英语书面表达的几点分析与建议中考英语书面表达的几点分析与建议综述:中考英语书面表达试题属综合运用型的试题,考查学生对英语语言基本知识的运用程度(一般分值约10-15分),是整套英语试题的“压轴题”。
中考英语作文可分为两大类:一是命题作文,如 My school / family / class / hometown 等;二是材料作文,其特点是给出特定的书面(中文或英文)材料并用所给出的语言材料或信息来准确地记述、描写、转达某一活动的内容或动机,从而达到书面语言交际的目的,包括英文书信(含E-mail、感谢信)、日记、英文请假条、便条、英文讲稿、发言稿(或值日报告)、介绍、英文通知、看图写话等。
近年我省各市的中考英语作文基本上是材料作文。
引言:书面表达的考查给学生提供了用英语表达自己的观点和愿望的空间。
既考查学生的语言基本功,又考查学生综合运用语言的能力。
在平时的课堂教学中,对写的训练要从入门时期抓起,按照“词-句-段-篇”的训练程序,由易到难,循序渐进,通过采用抄写、默写、听写、仿写、汉译英、看图写话、给材料作文等不同形式,训练学生的写作。
在复习阶段,还应就一些中学生熟悉的话题(特别是“考试纲要”上提到的话题)或者亲身参与过的活动作为素材进行写作练习,书信、电子邮件、求职信函等应用文体也不容忽视。
材料作文要给学生创设语境,题材应属于“有话可说,有话想说,有话能说”。
一、学生书面表达存在的问题在中考英语科的考试中,书面表达仍是不少学生最薄弱的环节,相当一部分学生提笔无话可写或一写就错,严重影响了中学英语素质教育的发展。
因此,我们有必要认真分析学生在书面表达中存在的一些带普遍性的问题。
帮助他们提高这方面的动手能力。
从大量的学生习作中不难发现,书面表达题主要存在以下五个方面的问题:1、句子结构错误缺主语,缺谓语,或主要句子成份不全,“系表”不分。
不遵循英语句式要求,按汉语思维或习惯拼凑中国式英语。
中考英语书面表达写作技巧中考英语书面表达写作技巧前言中考英语书面表达写作是中考英语科目中重要的一部分,接下来将会提供一些技巧和建议,帮助考生更好地完成这一部分试题。
技巧一:理解题目在开始写作前,需要认真阅读题目,并且确保完全理解题意。
如果没有理解清楚,很容易偏离主题,影响分数。
技巧二:细节万分注意细节是决定分数高低的关键因素。
在书面表达中,需要注意词汇拼写、语法、标点符号等问题,并且保持一定的语言风格和篇章结构。
技巧三:写作方法在写作过程中,需要使用适当的写作方法来组织文章。
比如,可以使用五段式,即导入、论述、举例、反驳、结论。
技巧四:词汇积累词汇是书面表达的关键,需要认真积累。
选择适当的单词和短语,能够提高文章的质量,凸显考生语言的优势。
技巧五:语法正确语法错误是中考英语书面表达必须避免的问题。
建议考生加强语法知识的学习,同时在写作过程中谨慎处理语法问题。
技巧六:语言简洁在写作中,可以尽量使用简洁的语言表达思想,使文章看起来更加清晰直观,增强表达力。
技巧七:用词精准用词精准是中考英语书面表达的核心要求。
考生可以使用黑色字体的字典,查找合适的词汇。
总结以上技巧仅供参考,考生需要定期练习,提升英语水平,增加自信心,在中考书面表达这一篇试题上表现更出色。
建议一:练习写作模拟题在备考中,考生可以选择一些书面表达模拟题进行练习,模拟考试情境,充分锻炼考生作答时的心理素质和应变能力。
建议二:多读多写无论是英语作文还是其他语言写作,都需要多读多写来积累语言实践。
因此,考生可以在平日里且积累名著、经典的英文文章,开拓视野,丰富语言素材。
建议三:多学语法知识语法是英语学习中重要的基础知识,在书面表达中起到至关重要的作用。
建议考生学习完整的英语语法基础知识,加强语法知识的运用,提高书面表达水平。
建议四:注重结构结构对于书面表达来说,是很重要的一环。
需要在写句子,段落时,注重文章结构的连贯性和清晰性,以达到更好的表达效果。
中考英语书面表达技巧书面表达题是一种测试考生书面交流能力的题型,它通过写作来检查考生是否具备较强的操作语言能力。
纵观全国各省市中考书面表达题,其考查形式多种多样,主要有以下几种:1.看图写话,根据图示和所给词语,写出通顺、意思正确的句子。
2.根据所提供的情景和英文提示词语,写出语法正确、意思连贯、符合逻辑的英文文段,所给英文提示词语必须都用上。
3.限定内容,写一则日记。
4.根据汉语提示,在短文空白处填上一个适当的词,使句意完整、正确。
5.写请假条。
6.写回信,等等。
做书面表达题时应注意以下几点:一、审清题意在动笔之前一定要把试题认真读两遍,明确作文的中心思想,判断作文的类型、特点,了解作文的重点内容。
只有这样才能透彻理解题意,弄清楚试题要求。
有些同学就是由于不认真审题,草草浏览一下作文题,下笔便写,结果因对题目理解有误或表达不全而丢分。
比如题目明确要求用第一人称写,他们却因没审清题意而用第三人称写。
这样即使写得再好也得不了高分。
二、找要点,列提纲所谓要点是指所给材料包含的主要内容,是文章的基本点,要点要全、细、准,既要避免遗漏,也不能牵强附会,无中生有。
找出要点后要列一提纲。
拟提纲时,中心要突出,条理要清楚,不要节外生枝。
有些同学做题时,凭空加上一些与要点无关的内容,或者把次要内容当成主要内容来写,喧宾夺主,结果超过了字数;有的是因为超出的内容出错,导致丢分,岂不可惜!三、写好句子句子是文章的基础,写好句子十分重要。
写句子时要注意以下几点:1.句子要正确。
如:Could you tell mewhere is the park?读起来很顺口,但不正确,正确的应该是Could you tell me wherethe park is?因为宾语从句要用陈述语序。
2.句子要平行。
如:We can get there ei-ther by car or taking a bus。
应改为We canget there either by car or by bus。
书面表达写作指导书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查,涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容,以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导:一、认真审题,确定时态人称,同时关注题材格式(1)时态:故事性文章一般用过去时,其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时,举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用,如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语,时态则要遵循时间状语。
如ago,last…——过去时next,in…——将来时等(2)人称:注意在句子中人称的统一。
例如:Thanks to the teachers,we have improved our English.其中we和our就是人称的统一。
格式:注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点,紧扣主题,突出重点切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。
一定把题读全,找齐信息点,建议用铅笔标出。
根据题目,可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
三、成文时表述正确,文字流畅切忌与汉语提示的一一对应,使用所学表达方法将语义表达出来即可。
首先考虑句子结构(如主谓宾,主系表等)。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写,最好使用课本上学过的短语和句式。
四、文章结构清晰,重点句型出彩,可使文章在得分上提高一个档次考虑文章的篇章结构,使用适当的连接短语,使文章结构紧凑。
常用连接词:1. 表文章结构顺序:First of all,Firstly/First,Secondly/Second…And then,Finally,In the end,At last2. 表并列补充关系的:What’s more,Besides,Moreover,3. 表转折对比关系的:However,while,butAlthough/Though/ Even though(尽管) +clause(从句),On the one hand…(一方面), On the other hand…(另一方面)Some…,while others…4. 表因果关系的:Because,As,Since (因为)So,As a result(所以)5. 表换一种方式表达:In other words(换句话说)= T hat’s to say……6. 表进行举例说明:For example+句子; such as+n / doing7. 表陈述事实:In fact8. 表达自己观点:As far as I know,In my opinion,In my view (据我所知,在我看来)9. 表总结:In short,In a word,In conclusion (总的来说)★加分点:文中正确使用两三个好的句型,如:宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
四步法轻松搞定中考英语书面表达中考书面表达试题(15分左右)属综合运用型试题,是考查学生运用各项语法知识、正确进展书面表达的能力以及善于理解情景提示的内容,抓住要点和中心思想能力,是“压轴题”。
认为,只要学生培养好写作兴趣,并进展点滴的积累,掌握一定的方法技巧,稳步提高能力,到达理想效果是非常快捷的。
以下是给你带来的提高分数技巧,希望能帮到你。
在这里给出了四个步骤,初三学生不妨在复习时按此法多多练习1、认真审题包括文字说明、图表、短文提供的资料和信息,以及参考词汇、字数要求等,准确把握人物关系和故事情节,理解主题大意,审清文体,确定格式,确定人称、主体时态。
2、列出要点结合提示信息,把涉及的所有写作要点逐条列出,编写要点提纲,组织语言。
如:1。
开篇句:Ithinkthat。
我认为。
;Itisoftensaidthat。
人们经常这么说。
2。
连接句:Amongallthegivenreasons,oneshouldbementioned。
在所有理由中,有一个值得一提;Themainreasonwhy。
isthat。
之所以。
的主要原因是。
3。
完毕句:一般情况下,记叙文和说明文采用自然结尾法;夹叙夹议和发表观点类的文章那么往往有完毕语,首尾照应。
结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。
中考英语书面表达试题(15分左右)属综合运用型试题,是考查学生运用各项语法知识、正确进展书面表达的能力以及善于理解情景提示的内容,抓住要点和中心思想能力,是“压轴题”。
认为,只要学生培养好写作兴趣,并进展点滴的积累,掌握一定的方法技巧,稳步提高能力,到达理想效果是非常快捷的。
在这里给出了四个步骤,初三学生不妨在复习时按此法多多练习。
1、认真审题包括文字说明、图表、短文提供的资料和信息,以及参考词汇、字数要求等,准确把握人物关系和故事情节,理解主题大意,审清文体,确定格式,确定人称、主体时态。
2、列出要点结合提示信息,把涉及的所有写作要点逐条列出,编写要点提纲,组织语言。
中考英语书面表达题答题技巧中考英语书面表达题通常为15分(约占总分的13%),在中考英语中有着举足轻重的地位,写作质量的好坏会直接影响到中考成绩。
农村初中的学生由于条件的限制(无足量的阅读材料,无充裕的时间等),在书面表达题的写作方面普遍存在有很大的困难。
主要表现在以下几个方面:不知如何下笔(写什么,怎样写)、不能使用正确的句式、不能使用正确的时态以及使用中文式英语进行写作等。
帮助学生克服写作困难,应教会学生掌握正确的答题技巧。
要做好书面表达题,提高写作质量,应注意以下几个步骤:一、理顺思路,确定主旨。
1、审题:仔细阅读所给的内容提示(包括文字和图表等),明白要求表达的主要内容,确定文章的体裁,考虑应用的人称和时态。
2、找重点,写片段:根据提示,找出需要写的重点内容,考虑使用正确的句式结构,写出应用的动词词组及重要的单词或词组,为第二步骤的句子写作做好准备。
二、考虑整体,由句到文。
1、确定句型,连词成句:这一步骤是成文的关键之处,需认真考虑每一单句应用的句式结构,并根据第一步骤已写出的动词词组和重要的单词及词组连词成句,同时应考虑动词的形式。
在写作时一定要做到以下几点:(1)选用自己熟悉的句型,使用较有把握的词汇,用正确的句式结构写出提示内容要求的句子。
尽可能使用简单句,少用复合句;尽可能使用短句,少用长句。
在把握不大时,尽量不用非谓语动词形式和主从复合句。
在熟练掌握的基础上,可适量使用结构较复杂的句式(如使用非谓语动词形式和主从复合句等)。
(2)写出的句子词要达意,句式结构要完整,所用语法要正确,要合乎欧美文化的习惯。
(3)不要硬译,切忌使用汉语似的英语。
所使用的每一个句型都应该是自己见过的并熟悉的句型,不要生编滥造(记住:用自己从未见过的句型,自以为是编写出的任何句子肯定都是错句)。
如有同学在表达“睡得很晚”(go to bed late)时,错用成了sleep very late(睡懒觉);在表示“一点也不”(not … at all)时,错用成了not a little(许多;大量的)等等。
英语书面表达解题方法书面表达的五个基本步骤:第一步: “审”第二步: “列”第三步: “加”第四步: “连”第五步: “美”我们以一道书面表达练习为例,仔细学习书面表达的这5个解题步骤:书面表达题目:健康很重要。
在学习和工作的压力日趋增大的今天,会休息的人才会有健康的身体。
人们是如何度过假期的呢?国际健康组织对此作了一次调查,。
根据你所得的信息,请为国际健康组织写一篇完整的调查报告,并提倡大家进行假日休闲。
第一步: “审” :认真审题,找出文章要表达的中心。
即找出题目中的关键词。
及时练习一:找出以上书面表达题目的关键词。
travel stay at home visit friends or parents work 第二步: “列”用简单的句子或短语列出文章要点。
根据第一步找出的关键词和题目中的图表,用简单的句子列出文章的要点及时练习二:A lot of people travel . Some people stay at home. Some other people visit friends or parents.A few people work. Enjoy your vacation.第三步: “加”加首尾,使结构完整。
可以采取总分总结构或者总分结构,开头或结尾的句子应注意简洁,漂亮。
龙头(a nice head):How do people spend their vacation? We made a survey and here is our survey report.猪肚(a nice body):A lot of people travel . Some people stay at home. Some other people visit friends or parents.A few people work.凤尾(a nice tail):Come and enjoy your vacation. People who relax well work well.初步形成了一篇书面表达:How do people spend their vacation? We made a survey and here is our survey report.A lot of people travel . Some people stay at home. They watch TV or surf the internet. Some other people visit friends or parents. A few people work. Come and enjoy your vacation. The people who relax well work well其它优美的“龙头”:All of us have holidays in our daily life, but how do people spend their holiday? We did a survey and here are the results.It’s nothing better than ha ving a rest after working ! So how do people rest themselves on vacation? According to our survey, there are several ways.其它优美的“凤尾”:All in all, different people have different ways to relax themselves. But I suggest that we should enjoy the holiday, then we may work better.So this year, why not consider going outside? Spend your healthy holiday and then get more energy for work orstudy. 及时练习三:将以下几个句子按顺序连成一片短文。
中考英语书面表达题型有些解题技巧
中考中的书面表达题,主要有补全对话、看图填词、看图写话、看图作答、看图完成短文、看图完成句子和根据提示的内容,完成某项写作等形式。
这类题型的考试目的在于:通过书面形式测试考生口头会话和作简单书面表达的能力。
下面作一简单介绍:一般说来,测试的主要内容都是以日常为背景,进展简单的会话或写作。
例如:问候、问路、看病、打、购物、等功能意念工程和简单的应用文,例如:便条、通知、短信等。
一个题目写10个左右的句子,字数为80-100个左右。
1.平时要注意句型与对话的,注意听说训练,积极参与听说训练的教学活动,以到达会话相当熟练的程度。
2.在会话中,注意常在情景中使用的习惯用语、套语的归纳和应用,做到脱口而出,应对如流。
3.注意口语与书面语的区别及一些特殊的表达方法,做题时一定要瞻前顾后,既要看到前面的内容,又要看到后面的语句;既要符合习惯用法,又要注意表达的准确性。
4.要经常进展日常应用文和命题作文的学习与训练。
初中英语书面表达存在的问题及对策书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。
《英语课程标准》也对学生的写作提出了一定的要求,然而从近几年的考试情况来看,学生书面表达错误较多,与《英语课程标准》前言中“发展学生综合语言运用能力”的要求还有一定的差距。
下面是小编为您收集整理的初中英语书面表达存在的问题及对策,供大家参考!初中英语书面表达存在的问题及对策一、具体说来,学生书面表达中主要存在以下问题。
1、时态误用主要表现在两方面:1)学生写作之前没有判断整篇文章主要用哪种时态,常出现该用一般现在时的句子,用了一般过去时;而该用将来时的句子,用了完成时。
2)时态构成表达错误。
由于学生对各种时态掌握不好,常常将所学的各种时态混淆,以致出现如下的错误如,I'm go to school by bike. He told some children that there are some places of interest in Beijing.2、汉语式英语由于受汉语的影响,再加上对英语句子结构掌握不好,导致学常常按汉语的词序来翻译句子,在学生的作文中常常见到这样的句子:You can be bus. In china have different places of interest. In autumn is best season for traveling.3、逻辑错误在做书面表达的过程中,有的学生一拿到考题慌慌张张开始写,在写作之前没有构思好先写什么后写什么,哪些内容应该详写,哪些内容应该略写,而是一边写一边构思,从而导致整个文章逻辑不清,层次感不强,整篇文章不知所云。
4、单词拼写错误由于部分学生平时不注意记忆单词,基础知识掌握不牢固,所以在文章中常出现单词拼写错误如,September 写为septber because 写为beacause 。