学小提琴父母要牢记的关键事项
1：手、耳条件好
孩子是不是喜欢听音乐、唱歌，是不是喜欢听弦乐，如果是，这
孩子就有了学习的基础。
接着要看看孩子的自身条件：小提琴靠左手
的四个指头来按音符，如果孩子的手指头短，学起来就会比较吃力;手
指过胖也会影响长远发展;而分辨音准和音色，要靠孩子“耳聪”。
另外，乐感、节奏感、两手的灵活性，以及良好的记忆力都是很重要的
基本条件。
2：学琴的恰当时段
5岁~6岁是时机，这时孩子的骨骼有了比较好的发育，也具备了
基本的语言表达水平和理解水平，能和老师有比较好的交流。
不过，父母可借助欣赏音乐、唱歌、跳舞、接触一些简单的乐理
知识等方式，培养5岁前孩子对音乐的兴趣，为日后学小提琴做准备。
3：学小提琴难在哪儿
左右手动作不对称：拉小提琴，左右手各有各的动作：左手按弦、将琴持平，右手运弓;琴头与眼睛等高，孩子练起来会感到比较吃力;
音准不好找：键盘音乐的基准音一目了然，而小提琴的音准则完全靠
演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉。
所以，父母不妨让孩子练练键盘乐器，使其耳朵保持对音乐的敏感。
4：集体课还是个别课
单独请个老师教孩子，还是让他和几个小朋友同上集体课?有些
家长拿不定主意。
其实各有利弊：一对一的方式很有针对性，能即时
纠正孩子的不足，限度地利用时间;但因为是独自学习，孩子有可能会
觉得枯燥。
小型集体课气氛比较好，孩子们在一起边玩边学，容易产
生兴趣、相互激励;但因为孩子们的接受水平不一样，有的老师会采用
大家都能接受的进度，学得快的孩子，可能会“吃不饱”。
而在学费
上，个别课相对会高一些。
所以，父母可根据孩子的自身情况和自己
的经济水平，选择相对应的学习方式。
5：时间保证
告诉孩子，练琴如同吃饭睡觉，是每天必须做的事。
每次练习时
间很多于40分钟，中间休息几分钟，以便孩子喝水、上厕所，而在拉
琴的时候则专心致志、不可中断。
这也是锻炼孩子自控水平的好机会，能有效延长其注意力集中的时间。
