1.2 不言代价与回报

不言代价与回报1. 引言优秀的成就往往伴随着巨大的努力与牺牲，而这些努力和牺牲通常是不言而喻的。

在任何领域，无论是个人生活还是职业发展，都存在着不言代价与回报的关系。

无论是为了实现个人目标，还是为了推动组织的成功，人们都必须付出努力、时间和资源，以期获得相应的回报。

本文将探讨不言代价与回报之间的关系，并深入分析其中的原因和影响。

2. 不言代价的概念不言代价指的是人们在追求目标或获得回报的过程中所付出的努力、牺牲和付出。

这些代价通常是不为人所知的，因为人们更容易看到成功的结果，而忽视了取得这些结果背后的辛苦努力。

不言代价可以包括时间投入、学习成本、对个人生活和家庭的影响，以及承受的压力和牺牲等。

无论是为了实现个人目标，还是为了推动组织的成功，不言代价都是不可避免的。

3. 不言代价与回报的关系不言代价与回报之间存在着密切的关系。

通常情况下，付出的努力和牺牲越多，获得的回报就越丰厚。

这是因为实现重大目标往往需要巨大的努力、智慧和毅力，而这些努力和牺牲正是成就成功的关键所在。

例如，一位成功的创业家可能会在创业初期投入大量的时间和精力，承受许多压力和风险，但只有通过这些不言代价，他才能最终获得事业的成功和回报。

然而，不言代价与回报之间的关系并不是线性的。

即使付出了巨大的努力，并不总能得到相应的回报。

有时候，人们会努力奋斗却不见成效，这可能是因为环境限制、运气因素或其他未知的原因。

不言代价与回报的关系受到众多因素的影响，包括个人能力、机遇和外部环境等。

4. 不言代价与个人发展个人的成长和发展需要付出不言代价。

无论是在职场还是个人生活中，成功都不是轻而易举的。

为了达到职业目标或个人理想，个人往往需要投入大量的时间、精力和学习。

这可能包括接受教育培训、提升技能、拓宽人际关系或承担更多的责任。

这些努力和代价是个人成长的基石，没有这些不言代价，个人的发展将无法实现。

同时, 个人的不言代价也会对个人生活产生影响。

长时间的工作可能导致个人时间的压缩，对家庭和社交生活的投入也会减少。

作业布置案例分析：
他叫王顺友，是一个普普通通的乡邮员。

在海拔4000多米的四川木里藏族自治县的100多座大山中，王顺友跋涉了20年，这是一条充满危险的路、一条非常孤独的路、一条透支生命的路。

山高沟深，空气稀薄，行走困难自不必说，在“马班邮路”上，陪伴他的只有“丁丁当当”的马铃声……在这条艰辛、寂寞的路上，王顺友一走就是20年，走了26万多千米，相当于绕地球6圈。

邮件投递任务准确率达100%。

（1）请同学们根据案例，结合你了解的有关王顺友的事迹，分析一下王顺友的任是什么？（2）他的责任主要来自哪里？
（3）他不尽责任的后果可能是什么？
（4）他付出了什么代价？
（5）他得到了什么回报？
（6）试想如果他得不到任何回报还会一如既往地走他的“马班邮路”吗？
板书设计
关于选择责任-----什么代价，什么回报-----勇于承担
关于必须承担的责任-----认真对待----我承担，我无悔
关于履行社会责任-----默默奉献，不计较回报----奉献精神
教学反思不言代价与回报。

第一课不言代价与回报的教案第一课不言代价与回报的教案本课要学习的内容“不言代价与回报”，指的是承担责任往往会获得一定的回报，但同时也要付出一定的代价。

其核心是承担责任的代价与回报，理解它关键是明确承担责任对个人的重要性，能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责，学生已学过正确行使权利和自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对集体，对国家负责。

就是在此基础上的发展，由于它还与公民强烈的社会责任感，有直接的联系，所以在本课有主导地位，并有说明一般原理的作用，如何认识承担责任对个人成长的作用是本课不言代价与回报的核心。

教学的重点是如何正确看待代价与回报，解决重点的关键是理解承担责任往往伴随着回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。

一、目标及分析1、目标定位（1）理解承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。

（2）记住什么是承担责任的代价与回报。

（3）会用责任面前，作出正确的选择，主动承担责任。

2、目标分析理解什么是代价什么是回报指的是承担责任的回报，良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识和技能等。

承担责任的代价，付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

记住理解承担责任对个人成长的重要性。

会正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责二、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题一是“责任”的概念模糊，产生这一问题的原因是，有的同学人为责任只是对成人、职业人员的道德要求，似乎与青少年没有联系。

二是一些同学不能全面认识到承担责任既会有回报，但也会付出代价。

例如对承担责任斤斤计较，一旦不能如愿，则怨天尤人，对他人的无私奉献人为理所当然，熟视无睹，要么持嘲笑和怀疑的态度。

产生这些问题的原因是多方面的，教育体制中对教师的评价唯学生分数，学校忽视了对学生从小培养责任感的教育，班会课，周会课挪为他用。

从学生自身来看，没有责任意识，怕吃苦，做错了事，犯了错误缺乏勇于承认错误的勇气。

初三思想政治课教学的六点体会面对新课程、新理念，因此，怎样进一步发挥初三思想政治课的德育功能，提高教育教学的实效？我在教学实践中根据教材特点和初三学生思想心理特点，本着“提高兴趣，优化内容，加深认识，发展智能”的原则，积极探索行之有效的学习途径和方法，取得了显著成效。

1.以情明理。

列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。

”不管是讲概念还是原理，我都注意寓理于情，使抽象的理论闪耀出情感的色彩，以提高学生对政治课的浓厚兴趣。

1.1语言含情，讲活知识。

我以饱满的情绪、旺盛的精力讲授每节课，同时注意语言的抑扬顿挫，或高昂热烈，或深沉凝重，或重炮似的排比，或雨丝般的描述，娓娓道来，使学生的情绪随我的语调而变化。

如讲“弘扬和培育民族精神”时，我以悲愤的语调历数帝国主义对中华民族的疯狂掠夺，愤怒控诉日本帝国主义屠杀南京30万同胞的暴行。

“侵略者展开杀人比赛，尸横街巷，血流成河，血泊中的婴儿的哭声伴着刽子手的狂笑……”随着我声音的颤抖和拳头的挥动，同学们个个绷紧小嘴，闪动泪花。

讲了“落后会挨打，贫穷就受辱”的道理后，我话锋一转：“沉睡的雄狮苏醒了，中华人民共和国屹立在东方！就因为我们的民族精神生生不息！”我兴奋地讲了祖国建设的伟大成就和我国在世界上的地位。

同学们脸上露出了欣喜的笑容。

最后，我在黑板上写了“国耻我辱、国兴我荣”八个字，让同学们高声朗诵。

1.2故事渗情，吸引学生。

书上的例子大多比较简单，有的例子时间较远，我就进行增补或系统形象化。

如时传祥，我用口头和体态语言生动地描述他如何背大粪桶，不怕脏臭和讥讽，感动得学生啧啧称赞。

讲“不言代价和回报”的内容时，我适时地补充孔繁森的例子，描述他如何在大风雪天，把自己棉大衣脱下给九十多岁的藏族老奶奶穿上；他又是如何几次卖血抚养两个藏族孤儿。

讲徐洪刚为了保护受辱妇女，赤手空拳同四个持刀歹徒搏斗，身中14刀，用背心托着流出的肠子追歹徒达五十多米，最后倒在血泊里。

作业二:不言代价与回报班级：姓名：一、单项选择题1．印度的普列姆昌德说过：“责任感常常会纠正人们的狭隘性。

当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。

”美国的格莱斯顿说：“责任是一种力量，随我们早晨而起。

”清华大学校长顾秉林先生说过：“一个有事业心和责任心感的人，他的生命价值会因此而升华。

”这些阐述共同说明了承担责任（）Ａ．意味着付出代价Ｂ．意味着获得回报Ｃ．意味着付出代价同时也获得回报Ｄ．意味着付出代价与获得回报是一致的2．小明是九年级某班的班长和团委书记，由于他工作认真负责，同学们都以他为榜样。

他所在班级不仅在学校卫生、纪律、学习等成绩综合评比中，连续多次获得文明班级称号，而且在学校组织的“帮残助困”等献爱心的活动中表现突出。

他的工作态度得到学校、老师的表扬和同学们的赞誉，在今年还被评为“市优秀三好学生”。

现在，小明的干劲更足了。

小明所承担的责任获得了回报，这种回报最主要是（）Ａ．获得有形的财富Ｂ．良好的自我感觉Ｃ．他人的赞许Ｄ．获得新的知识或技能3．学校要举办秋季运动会了，班主任建议每一位同学都报名参加一个竞赛项目。

小娟很想参加，但又担心自己体质比较弱，体能和技能都不行，参加竞赛得不到名次。

对此，小娟应该（）Ａ．征求家长的意见后再决定是否参加竞赛Ｂ．听从班主任的建议参加竞赛Ｃ．和好同学商量后再决定是否参加竞赛Ｄ．根据自己的身体状况，结合自己可能参加的项目，分析后再作出选择4．古罗马西塞罗曾经说过：“我们不是为自己而生。

我们的国家赋予我们应尽的责任。

”这句话说明（）Ａ．责任是与生俱来的Ｂ．责任有强制性Ｃ．责任是不应该回避的Ｄ．责任是可以回避的5．对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，下面的认识中不正确的（）Ａ．面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感Ｂ．奉献精神，是社会责任感的集中表现Ｃ．没有任何回报的责任我们不应该承担Ｄ．我承担，我无悔，我不计较得与失6．在单位人事改革中，爸爸由一名镇长变成了普通技术员，但是他一如既往地热心工作。

不言代价与回报
生活中，我们常常能见到这些人——他们义无反顾的帮助别人，但是丝毫不贪图别人的回报。

这种人他们不计代价与回报，是生活中我们的好榜样，身上具有闪闪发光之处。

还记得那个人吗？他穿梭于大街小巷，只为解决千家万户水电上的困难，他不计成本，不计劳累，只顾解决百姓们的燃眉之急，它便是全国劳动模范徐虎，她非常的普通，非常的平凡，却又在平凡中蕴含着不平凡，他是一个水电维修工。

有一次记者采访他时，他这样说：“其实你们不用这么感激我，因为我做这些就是应该的，辛苦我一个幸福了千万家，这还有什么不值得的呢？这已经很值了！”其实当时记者也很惊讶，在日后的报道中给他取了一个绰号“金子般的心”。

他，就是徐虎。

大家可以细细的想，为什么徐虎要这样做呢？他这么辛苦的工作，到头来却得到的总是每个月固定的工资，可是他却为追求他心中不变的理想，为人民服务，为祖国服务，在生活中这种人比比皆是，他们不计个人的得失，不计所付出的代价，虽然没有物质上的回报，但是精神上的满足却让他们受益颇多。

他们没有别人的赞赏，也没有别人的施舍，更没有加倍的工资，但是精神上却感到分外的充实和幸福。

这种人可以称之上好人，但更可以称之为模范！
其实这些事情，都是我们的责任，虽然他们并不可以选择，但是我们仍然可以将它们做好，因为既然认准了这条道路，就要义无反顾的将它探索到终点。

责任心，并不是做自己喜欢的事，而是将所做的
事做好，这不仅仅考验一个人的耐心，一个人的毅力，更考验这个人是否具有高度的社会责任感，以及顽强不屈的拼搏精神。

让我们在社会中多承担责任，多为社会和祖国付出吧，只有不言代价与回报，才能收获更多，才能享受更多！。

做负责任的人
知识点01 不言代价与回报
1.承担责任有哪些代价与回报？
代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。

物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

知识点02 我承担我无悔
怎样做负责任的人？
①我们应该凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。

一旦作出选举，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

承担责任不言代价和回报。

②承担不是我们自愿选择的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。

③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。