幼儿园小班下学期科学《各种各样的蛋宝宝》优质课教案公开课教案比赛获奖教案及反思
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幼儿园小班科学教案《各种各样的蛋宝宝》活动反思1. 活动目标此次活动的目标是引导幼儿了解到蛋是不同动物的生命开始,并通过孵化鸡蛋的实验,让幼儿亲身体验动物的生命周期和奇妙的变化过程。
2. 活动内容•导入环节:通过图片和诗歌等形式,引起幼儿对蛋的兴趣,并向他们展示不同动物蛋的图片,并引导他们猜测每个蛋孵化出的动物。
•实验环节:将鸡蛋置于孵化器中,和孩子们一起观察和记录鸡蛋的变化过程,促使他们对动物生命周期的理解。
同时,给予幼儿适当的指导,让他们了解孵化器的原理。
•探究环节:设置探究任务,鼓励幼儿围绕蛋的特性和孵化过程提出问题,并与同伴一起进行探究和讨论。
引导幼儿观察出孵化鸡蛋时鸡胚的变化和成长情况。
•结论环节:总结活动过程中幼儿所得到的观察结果和经验,引导他们发表自己的想法并分享给其他同学。
3. 活动效果3.1 幼儿的参与度高通过本次活动,幼儿对蛋的产生兴趣,积极参与到活动中来。
他们热情高涨,表现出浓厚的好奇心,积极提问并乐于与他人分享自己的观察结果和想法。
3.2 观察能力得到提升通过观察和记录鸡蛋的孵化过程,孩子们对动物的生命周期有了更深入的理解。
他们能够观察到鸡胚在孵化器中的变化,并逐渐认识到蛋是不同动物的生命开始。
3.3 学习主题的延伸本次活动引发了幼儿对动物和生命的思考,并激发了他们的好奇心。
他们希望能够进一步探索其他的生命现象,如动物的饲养、植物的生长等方面的知识。
4. 反思教师角色在活动中,教师的角色应该更加充当引导者和促进者的角色。
教师应该充分地给予幼儿的自主学习空间,鼓励和引导幼儿积极参与,提醒他们对观察到的现象进行记录和思考。
在活动中,教师应该尽量减少对孩子的干预,让他们自己发现问题和解决问题。
同时,也要提供适当的指导和帮助,让幼儿能够更好地理解和掌握科学知识。
5. 活动改进5.1 添加多样化的资源为了使活动更加生动有趣,可以准备一些绘本、动画视频等多样化的资源,用以支持幼儿对蛋的理解和学习。
幼儿园小班教案《各种各样的蛋宝宝》含反思一、教案概述本教案针对幼儿园小班设计,主题为《各种各样的蛋宝宝》,旨在通过蛋类植物、小动物的特点,引导幼儿认识并了解不同种类的蛋,激发幼儿的探究兴趣和创造力,培养幼儿的观察、思维和动手能力。
二、教学目标1.让幼儿初步认识蛋的种类,了解它们的生长环境和特点。
2.培养幼儿的观察能力,发现生活中的不同蛋宝宝。
3.激发幼儿的动手能力,通过制作蛋宝宝手工,培养幼儿的创造力和想象力。
4.提高幼儿的团队协作能力,鼓励幼儿分享和交流自己的收获。
三、教学内容及活动安排1. 导入•利用图片或实物展示各种蛋类,引起幼儿兴趣,激发探究欲望。
2. 认知与学习•介绍鸟类、昆虫等动物产的蛋,让幼儿了解不同种类蛋的形状、大小等特点。
•进行小组活动,让幼儿观察、感知蛋的特征,形成概念。
3. 手工制作•引导幼儿用彩纸等材料制作蛋宝宝的手工作品,发挥想象力,展示自己的创意。
4. 游戏与互动•通过角色扮演、情景游戏等形式,让幼儿体验蛋宝宝的成长过程,加深认识。
•进行团队合作游戏,培养幼儿的团队精神和合作意识。
四、教学反思本次教学中,幼儿表现出了浓厚的兴趣,对不同的蛋类产生了浓厚兴趣,积极参与各项活动。
但在手工制作环节,部分幼儿因技巧不熟练而感到挫败。
在下次教学中,可加强对幼儿手工技能的训练,提供更多辅助指导,以提高幼儿的完成度和自信心。
总体而言,本节教学引发了幼儿的兴趣和激情,通过多种形式的活动,培养了幼儿的综合能力。
在未来的教学中,将继续优化教学设计,更好地激发幼儿的学习热情,培养他们的创造力和团队协作能力。
小班科学大大小小的蛋宝宝教案含反思小班科学大大小小的蛋宝宝教案含反思(精选11篇)小班科学大大小小的蛋宝宝教案含反思篇1活动目标1、认识大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
2、能按照蛋的大小进行排列。
3、大胆说出自己的理解。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑。
2、实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、透明玻璃碗4个。
活动过程1、出示一只鸭蛋,请幼儿观察,说说是什么动物的蛋。
2、出示大大小小的各种蛋,引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。
(1)鼓励幼儿比比、看看、掂掂,从蛋的大小、颜色来比较不同。
(2)请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排队。
(3)猜猜它们是谁的蛋,请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。
3、教师和幼儿共同小结:有的蛋大、有的蛋小;有的蛋轻、有的蛋重;有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的;还有的蛋带斑点,等等不同动物的蛋是不一样的。
4、看看蛋的.内部结构。
(1)教师提出问题:鸡蛋的里面会是什么样子?引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。
(2)教师将蛋逐一打开,倒进玻璃碗中,请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。
(3)知道所有的蛋都有外壳,蛋壳比较脆、薄,容易碎。
蛋壳里面有蛋黄和蛋清。
5、有营养的蛋。
让幼儿知道蛋有营养,吃了对身体有好处。
活动延伸:1、阅读幼儿学习资源②2~3页,欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。
2、教师将蛋煎熟,请幼儿品尝。
小班科学大大小小的蛋宝宝教案含反思篇2活动目标:1.对常见的蛋宝宝感兴趣,激发幼儿爱吃蛋的情感。
2.了解不同的蛋有大小、外壳颜色的不同之分,尝试剥蛋壳。
3.知道几种常见的蛋宝宝的名称,初步了解不同的蛋有相同的结构——蛋壳、蛋清、蛋黄。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动重难点:重点:知道几种常见的蛋宝宝的名称,知道蛋有大小、外壳颜色之分。
难点:初步了解不同蛋宝宝有相同的结构。
幼儿园小班科学教案《各种各样的蛋宝宝》活动反思活动简述:本次活动的主题是《各种各样的蛋宝宝》,主要通过各种形式的活动,让小班幼儿了解鸟类、爬行类等动物的生产方式,了解蛋的形态、大小、颜色、壳的材质等,培养幼儿的科学、观察和动手能力。
活动背景:幼儿园小班的幼儿正处于认知发展的关键期,而科学教育是促进儿童认知、思维和创新能力发展的重要领域之一。
本次活动旨在通过幼儿生活中的蛋,引导其去认识和探究自然环境中的生命现象和规律,激发幼儿的好奇心与探究欲,培养幼儿的观察、想象、推理和表达能力。
活动内容:1、引导幼儿观察装蛋盒,认识蛋的不同形态、大小、颜色等特征;2、通过老师的讲解、图片以及视频的形式介绍不同动物的生产方式,了解鸟类、爬行纲和一些昆虫等动物的生活规律和生产生活方式;3、让幼儿亲手制作手工蛋,通过触摸、揉捏等方式感受蛋壳的材料和结构特征;4、给幼儿准备一些蛋类食材,比如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等,让幼儿品尝、比较、分辨蛋的不同口感,培养幼儿的味觉认知能力;5、通过物品归纳、分类等活动方式,梳理幼儿对于动物分类的认识,拓展幼儿对于生命科学的知识面;6、通过游戏和歌谣的形式,让幼儿巩固学习成果,培养幼儿的口头表达和舞蹈表演能力。
活动反思:本次活动通过贴近幼儿生活的形式,让幼儿通过观察、参与、体验等活动形式,对鸟类、爬行纲等动物的生产方式和蛋的结构特征进行了学习和了解。
同时,活动中的分类、比较、归纳等活动形式,也拓展了幼儿的知识面,丰富了幼儿的科学知识。
但在具体的实施过程中,还存在一些不足之处:1、活动文具、材料不足,导致幼儿用料不足,参与活动的兴趣不高;2、活动主题引入不够自然、灵活,导致幼儿理解起来有一定的困难;3、活动形式单一,没有设计更多的互动活动,让部分幼儿参与切实。
为了解决这些问题,我会在今后的活动中更加注重如何更好的激发幼儿的兴趣,变换形式、多种方法开展活动,让幼儿在活动中既学习知识,又能体验到快乐。
幼儿园小班主题公开课教案《有趣的蛋宝宝》及教学反思[推荐五篇]第一篇:幼儿园小班主题公开课教案《有趣的蛋宝宝》及教学反思《小班主题公开课教案《有趣的蛋宝宝》含反思》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!主题目标:1、观察发现有关蛋的秘密与特征,体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入蛋是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣。
“快思老师.教.案网出处”圆溜溜的蛋惹人喜爱,会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密,等着孩子们去探索。
为此,我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》,营造主题的氛围。
教学反思:教师在选择敲蛋的工具时,选择了比较结实的木头积木,不锈钢的勺子因为有一条扁平的边,所以幼儿不需要用很多力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。
这为幼儿得出“蛋宝宝很容易碎”的结论提供了前提,接下来,如果碗里放的蛋大小形状不一,会在引导幼儿观察时不能及时抓住观察重点在与是否有缝,会影响下一环节的进行,并误导幼儿的观察小结。
所以,科学活动的顺利展开,环节中各项物品的准备、取用都是很有讲究的。
小班主题公开课教案《有趣的蛋宝宝》含反思这篇文章共1385字。
第二篇:幼儿园小班科学公开课教案《蛋宝宝》及教学反思《小班科学公开课教案《蛋宝宝》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班科学公开课教案《蛋宝宝》含反思!幼儿园小班科学教案:蛋宝宝活动引入:科学活动“有趣的蛋宝宝”的准备活动中,需要孩子们收集各种各样的蛋宝宝来幼儿园。
小朋友收集了许多有关“鸡蛋”的资料:有的带来了工具书介绍“蛋”的品种;有的和爸爸妈妈一起从网上找来图片介绍“蛋”;有的带来了各种各样的蛋;还有的带来了鸡蛋做成的工艺品……。
各种各样的蛋宝宝教案(附教学反思)小班科学活动各种各样的蛋宝宝教案(附教学反思)主要包含了活动来源,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,认识各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应,知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看各种各样的蛋宝宝教案吧。
活动来源科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋,并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋,而且蛋有大小和颜色的异同等。
本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——观察各种蛋宝宝的不同特点——给蛋宝宝按大小排列——分享美味的蛋羹的活动,激发幼儿对蛋宝宝的兴趣,蛋是幼儿经常要吃的食物,它是来源于生活的好教材。
活动目标1、认识各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、会爱护蛋宝宝。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点1、让幼儿了解蛋宝宝的结构,认识各种各样的蛋宝宝。
2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝,很多幼儿的动手能力较差。
活动准备1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四只透明的玻璃碗。
4、与教学内容相关的教学课件。
5、跟餐厅师傅协调,早点安排吃茶叶蛋。
活动过程一、开始部分:师:小朋友们,今天我们早点吃的什么啊?幼儿:茶叶蛋。
师:那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗?幼:鸡蛋。
师:哇,我们班的小朋友这么聪明啊,都知道啊。
那今天我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝,我们一起喊他出来:“蛋宝宝,蛋宝宝。
”“骨碌碌,骨碌碌出来了。
”师边说边从身后滚出蛋宝宝,(让幼儿感知蛋可以滚动)并问:“这是什么蛋呀?”幼:“鸡蛋”。
二、基本部分:1、师:今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢?(幼儿分散找蛋宝宝,激起了幼儿的兴趣。
)2、“我们班的小朋友太棒了,找到这么多的蛋宝宝啊,小朋友看看这些蛋宝宝一样吗”鼓励幼儿比比、看看、掂掂,引导幼儿从蛋宝宝的大小,颜色、分量上来比较蛋。
幼儿园小班科学详案教案《各种各样的蛋》及教学反思(大全5篇)第一篇:幼儿园小班科学详案教案《各种各样的蛋》及教学反思《小班科学详案教案《各种各样的蛋》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班科学详案教案《各种各样的蛋》含反思!设计思路:为了进一步激发孩子的兴趣热点,孩子们参观了幼儿园旁边的菜场,通过与营业员的接触了解到了蛋的种类和名称;通过家园之窗及与家长的沟通,发动家长老师孩子共同收集实物图片等,扩大了对蛋的认识。
可以说孩子具有强烈的好奇心,对周围世界充满了浓厚兴趣,他们的认识很大程度上依赖于行动,让他们看看摸摸尝尝对于他们来说是非常喜欢的。
为了进一步拓展蛋的主题我特预设了这节探索活动,旨在让本班的孩子通过各种感官来探索了解蛋的形状结构。
进一步积累有关蛋的知识经验。
小班的孩子正是培养情感的初始阶段,通过在这次活动让孩子在吃蛋的时候互相谦让,共同分享,这对孩子的终身发展是非常有利的,同时在探索的过程中激发了孩子强烈的探究愿望,为孩子的后继学习奠定良好的基础。
活动目标:1、引导幼儿运用感官,探索了解蛋的形状、结构,积累有关蛋的知识经验。
2、初步培养幼儿比较、判断能力。
3、初步培养幼儿与同伴分享的意识。
活动准备:1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋,将蛋藏在教室四周的“树林”里。
2、一只不透明的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。
3、人手一只塑料碗,每桌中央放一空碗、擦手巾。
4、将幼儿家长、教师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。
活动过程:(一)玩一玩1、看看摸摸猜口袋教师:你们猜猜看口袋里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝,让幼儿数数有几只并说出蛋的名称3、找找蛋宝宝让幼儿自由到“树林”边找蛋宝宝,互相看看比比。
教师:你找的是什么蛋?什么蛋宝宝大?什么蛋宝宝小?(二)试一试1、引发吃蛋的愿望教师:你喜欢吃蛋吗?要吃到蛋先要做什么?(提醒幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中)2、幼儿自由探索,尝试区分了解生蛋和熟蛋。
小班科学活动教案:各种各样的蛋宝宝教案(附教学反思)小班科学活动课程方案各种蛋宝宝课程方案(带教学反思)小班科学活动各种蛋宝宝课程方案(带教学反思)主要包括活动来源,活动目标,关键难点,活动预备,活动过程,活动延长,活动反思等内容,了解各种鸡蛋,了解不同的鸡蛋是大小点,可以依据大小支配,尽量对应,知道鸡蛋有蛋壳,蛋清,蛋黄,适合幼儿园老师参与小班科学活动课,快来看看各种蛋宝宝课程方案。
活动来源科学活动大小蛋宝宝的活动目标是通过观看了解各种蛋,并知道鸡,鸭和鸟会产卵,蛋有不同的大小和颜色。
这项活动的目的是与蛋宝宝玩嬉戏-观看各种蛋宝宝的不同特征-大小蛋宝宝-共享美味蛋挞的活动,刺激孩子对蛋婴儿的爱好,蛋往往是儿童吃的食物,这是一本很好的生活教科书。
活动目标1.了解各种鸡蛋,知道不同的鸡蛋有不同的大小,并可依据大小排列,尽量对应。
2,知道鸡蛋有蛋壳,蛋清,蛋黄。
3,会爱蛋宝宝。
4.培育幼儿对事物的奇怪心,并情愿大胆探究和试验。
5.激发幼儿对科学活动的爱好。
主要困难让孩子们知道蛋宝宝的结构,了解各种蛋婴儿。
2,小班的孩子自己动手剥蛋宝宝,许多孩子的动手力量差。
活动预备1.一张鸡,鸭,鹅和驴的照片。
2,鸡蛋,鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋。
3.四个透亮玻璃碗。
4.与教学内容相关的教学课件。
5,与餐厅老师协调,支配早点吃茶蛋。
活动程序首先,开头部分老师孩子们,我们今日早些时候吃的是什么?儿童茶蛋。
老师孩子知道鸡蛋是什么蛋吗?年轻人鸡蛋。
老师哇,我们班上的孩子都很聪慧,他们都知道。
今日,我们来看看老师给孩子们带来了什么样的蛋宝宝。
我们叫他:#039蛋宝宝,蛋宝宝。
骨头越来越多了,骨头就出来了。
老师说,他从后面推出了蛋宝宝,(让孩子感觉到鸡蛋滚动),然后问#039这个鸡蛋是什么?#039年轻#039鸡蛋#039。
二,基本部分老师今日还有许多不同的蛋宝宝和我们的孩子一起玩捉迷藏嬉戏。
(分散的孩子找到了蛋宝宝,这引起了幼儿的爱好。
小班科学详案教案及教学反思《各种各样的蛋》简介本课程是小学科学课程中的一节课,主要内容是介绍各种各样的蛋。
通过本课程的学习,学生将能够了解不同类型的蛋,包括它们的形状、大小和颜色,以及怎么样才能让它们孵化出小生命。
本课程旨在培养学生的观察和探究能力,并且增强他们的兴趣爱好。
教学目标1.学生能够认识不同类型的蛋,包括它们的形状、大小和颜色。
2.学生能够探究和了解让蛋孵化的过程。
3.学生能够在探究过程中,提高自己的观察和探究能力。
4.学生能够增强自己的兴趣爱好。
教学准备1.蛋壳模型,用于展示各种蛋的形状、大小和颜色。
2.孵化箱和模型鸡蛋,用于演示蛋的孵化过程。
3.科学图书或短片,用于学生观察和了解蛋的各种知识。
教学内容和步骤步骤一:引入1.引导学生回忆生活中常见的蛋,如鸡蛋,鸭蛋,鹅蛋等。
询问学生,你们还知道哪些蛋?2.准备一些蛋壳模型,让学生看样板,描述它们的形状、大小和颜色。
步骤二:探究蛋的功用1.提问学生,哪些动物产生蛋?它们为什么要产蛋?2.展示一些幼芽或小动物的模型,询问学生,这些生物是从哪里来的?是怎么样孵化出来的?步骤三:学习如何孵化蛋1.展示模型鸡蛋和孵化箱,向学生介绍如何孵化蛋的过程,并指导学生学习如何孵化模型蛋。
步骤四:评价1.讨论本节课学到的知识和技能,并让学生总结学习成果。
2.结束本节课,并鼓励学生反思今天的学习过程和表现。
教学反思本节课采用了多种教学形式,如引入,探究和互动,通过引导学生观察、提问和探究,以及激发他们自己的兴趣爱好,使学生积极参与教学。
同时,本节课还采用了演示和操作模型的方式,让学生更直观和深入地了解蛋产生的原因以及孵化的过程。
但是,在本节课中,我发现有些学生对模型的操作不够细心和专注,对于某些问题的表述也不够清晰。
因此,在今后的教学中,我们需要更注重学生的基础操作技能和语言表达能力的培养,以确保教学效果的提升。
幼儿园小班科学《蛋宝宝》优质课教案公开课教案比赛获奖
教案
幼儿园小班科学教案:蛋宝宝
科学活动:蛋宝宝
设计意图:蛋是幼儿每天都要吃的食物,它是来源于生活的好教材。
本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动,激发幼儿对蛋的兴趣,培养幼儿观察能力和口语表达能力。
活动目标:
1、激发幼儿对蛋的兴趣。
2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。
3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。
活动准备:鸡蛋、鹌鹑蛋若干,母鸡和鹌鹑图片各一幅,小花若干
活动进程:
一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。
二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。
提问:刚才是怎样与蛋宝宝做游戏?
蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁?
三、游戏:给蛋宝宝送红花
提问:你喜欢哪一种蛋宝宝?为什么?
四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。
提问:鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
小结:鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处:都有蛋黄和蛋白、蛋壳,都是椭圆形,都有营养,都可以进行孵化。
幼儿园小班下学期科学教案《各种各样的蛋宝宝》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇:幼儿园小班下学期科学教案《各种各样的蛋宝宝》及教学反思小班下学期科学教案《各种各样的蛋宝宝》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄,认识各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应,会爱护蛋宝宝,快来看看幼儿园小班下学期科学《各种各样的蛋宝宝》含反思教案吧。
【活动来源】科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋,并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋,而且蛋有大小和颜色的异同等。
本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——观察各种蛋宝宝的不同特点——给蛋宝宝按大小排列——分享美味的蛋羹的活动,激发幼儿对蛋宝宝的兴趣,蛋是幼儿经常要吃的食物,它是来源于生活的好教材。
【活动目标】1、认识各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、会爱护蛋宝宝。
4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
【重点难点】1、让幼儿了解蛋宝宝的结构,认识各种各样的蛋宝宝。
2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝,很多幼儿的动手能力较差。
【活动准备】1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四只透明的玻璃碗。
4、与教学内容相关的教学课件。
5、跟餐厅师傅协调,早点安排吃茶叶蛋。
【活动过程】一、开始部分:师:小朋友们,今天我们早点吃的什么啊?幼儿:茶叶蛋。
师:那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗?幼:鸡蛋。
师:哇,我们班的小朋友这么聪明啊,都知道啊。
那今天我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝,我们一起喊他出来:“蛋宝宝,蛋宝宝。
”“骨碌碌,骨碌碌出来了。
”师边说边从身后滚出蛋宝宝,(让幼儿感知蛋可以滚动)并问:“这是什么蛋呀?”幼:“鸡蛋”。
二、基本部分:1、师:今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢?(幼儿分散找蛋宝宝,激起了幼儿的兴趣。
小班科学教案详案及教学反思《各种各样的蛋宝宝》1. 教学目标•能够辨认鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋和鹅卵石,理解它们的不同特点;•能够用触摸感官和嗅觉感官感受蛋的不同,并描述自己的感受;•能够用简单的词语描述蛋的大小、颜色和形状。
2. 教学准备•鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各2个;•鹅卵石2-3个;•磁铁;•盆子;•拖把。
3. 教学过程3.1 导入新知教师出示图片,引导孩子认识各种蛋,并问孩子它们是什么,它们有什么特点。
3.2 触摸、嗅闻感受教师分别拿出鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋让孩子用双手触摸,感受蛋的表面、温度和硬度,并询问孩子感受。
然后再分别拿出鹅蛋和鹅卵石进行感受、嗅闻并进行初步比较,让孩子认识它们的区别。
3.3 探究蛋的特点教师从鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋4种蛋中任选2种,让孩子参与比较,并让孩子发现每种蛋的不同之处。
同时,教师可以在盆子里加入适量清水,让孩子把蛋在盆子里滚一滚,看看是哪些蛋能浮起来。
然后再拿出鹅卵石,让孩子用磁铁探究鹅卵石的特点。
3.4 总结巩固教师让孩子回顾及总结所学的内容,巩固认识各种蛋及鹅卵石的特点。
4. 教学反思在本次教学中,我采用了多种教学方式,如接触式学习、探究式学习等,综合运用启发式问答、实践性教学等方法,培养了孩子的观察、发现、思考和总结能力。
同时,在教学中我注重了语言环境的创设,以简单易懂、生活化的语言,让孩子更容易理解所学知识。
虽然教学大纲要求的是量化的指标,但是在幼儿教育中,情感、思想、技能与知识共同构成了孩子的综合素质。
在教学过程中,我不仅注重知识的传授,而且更注重培养孩子的积极性、创造性和发散性思维能力。
小班科学教案详案及教学反思《各种各样的蛋宝宝》教学目标通过本节课的学习,学生能够:1.观察和描述不同种类的蛋,如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋等;2.了解蛋的不同形状、大小和颜色;3.通过实际操作,掌握盘子旋转法、送气法、蒸鸡蛋法等蛋的烹饪方法;4.培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
教学过程自主探究环节(15分钟)1.引入课题:教师拿出不同种类的蛋,与孩子们进行互动,了解学生对“蛋”的认知。
2.给学生一些提示,要求他们观察蛋的形状、大小和颜色,并让学生自己分辨每种蛋的名称。
3.学生们可以轮流拿起不同种类的蛋,体验它们的重量、大小等性质特征,用自己的语言描述各个蛋的优缺点。
4.教师可以启发学生,让他们探索为何蛋的形状、大小、颜色等不同特性,如何能够提高蛋的品质。
重点讲解环节(30分钟)1.对不同的蛋进行分类和描述,包括鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋等,让孩子们了解和理解每种蛋的特征和书写名称。
2.教师讲解蛋的成分及不同蛋的营养成分,让学生了解蛋的重要性和保健价值。
3.通过实际操作蛋的烹饪方法,例如盘子旋转法、送气法、蒸鸡蛋法等,让学生掌握蛋的烹饪过程和技巧。
4.老师还可以与学生讨论如何判断蛋的新鲜程度,避免食品中毒等问题发生。
合作实践环节(45分钟)1.学生以小组形式进行蛋烹饪比赛,并在老师的指导下进行交流和分享。
2.每个小组可以根据自己的喜好和创意,采用不同的烹饪方法,进行蛋料理的制作。
3.学生们可以在互相检查、评价和鼓励的过程中,发现和解决问题,增进团队合作能力和自信心。
4.所有的蛋料理制作完成后,可以由学生和老师一起品尝和分享作品,并分析每种作品的特点和优缺点。
教学反思1.通过本节课的学习,学生们全面了解和掌握了蛋的知识和烹饪技巧,提高了他们的实践和团队合作能力。
2.但是,本节课的教学时间略有不足,建议在之后的教学中,增加其他知识点,加强学生的学习内容和质量。
同时,可以采用更加有趣和有创意的方式,使学生更加全面、深入地理解和掌握知识点,从而更好地实现教学目标。
幼儿园小班下学期科学教案
课程名称:各种各样的蛋宝宝
教学目标
1.让学生了解不同种类的蛋:鸡蛋、鸟蛋、鱼蛋等;
2.让学生知道各种蛋宝宝是如何孵化出来的;
3.通过观察和讨论,让学生学会观察和总结。
教学重点
1.认识各种蛋;
2.讲解蛋宝宝的孵化过程;
3.观察和讨论各种蛋宝宝的形态和特点。
教学环节
1. 热身活动
老师向学生出示一些鸟巢和蛋,问学生知道这些蛋是什么,是哪些动物生的,大家一起讨论。
2. 导入新知
老师给学生讲解各种蛋,如鸡蛋、鸟蛋、鱼蛋等,介绍不同种类的蛋宝宝,以及它们的孵化过程。
3. 观察实验
老师带领学生观察不同种类的蛋宝宝和它们的孵化过程。
老师可以通过视频、图片或是孵化箱等方式展示。
4. 讨论总结
老师与学生一起讨论观察到的各种蛋宝宝的形态和特点,让学生通过观察和总结来认识各种蛋宝宝。
教学评价
1.学生能够正确认识各种蛋;
2.学生能够知道各种蛋宝宝的孵化过程;
3.学生能够观察和总结各种蛋宝宝的形态和特点。
教学延伸
老师可以引导学生制作蛋宝宝的手工艺品,让学生通过亲手制作来巩固所学知识。
同时,老师也可以让学生通过观察和描述,来描述一下蛋宝宝的生活环境和习性,让学生更深入地了解各种蛋宝宝。
幼儿园小班科学教案《各种各样的蛋宝宝》及教学反思【活动目标】1、认识各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、会爱护蛋宝宝。
4、初步了解蛋的小常识。
5、乐于探索、交流与分享。
【重点难点】1、让幼儿了解蛋宝宝的结构,认识各种各样的蛋宝宝。
2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝,很多幼儿的动手能力较差。
【活动准备】1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四只透明的玻璃碗。
4、与教学内容相关的教学课件。
5、跟餐厅师傅协调,早点安排吃茶叶蛋。
【活动过程】一、开始部分:师:小朋友们,今天我们早点吃的什么啊?幼儿:茶叶蛋。
师:那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗?幼:鸡蛋。
师:哇,我们班的小朋友这么聪明啊,都知道啊。
那今天我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝,我们一起喊他出来:“蛋宝宝,蛋宝宝。
”“骨碌碌,骨碌碌出来了。
”师边说边从身后滚出蛋宝宝,(让幼儿感知蛋可以滚动)并问:“这是什么蛋呀?”幼:“鸡蛋”。
二、基本部分:1、师:今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢?(幼儿分散找蛋宝宝,激起了幼儿的兴趣。
)2、“我们班的小朋友太棒了,找到这么多的蛋宝宝啊,小朋友看看这些蛋宝宝一样吗”鼓励幼儿比比、看看、掂掂,引导幼儿从蛋宝宝的大小,颜色、分量上来比较蛋。
(请个别幼儿说一说)师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋,在拿蛋过程中告诉幼儿要小心,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,保护好蛋宝宝。
3、师小结:有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量轻;有的蛋是白色的,有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。
那你知道它们的妈妈是谁吗?(请幼儿自由说一说)4、教师出示图片逐一验证:鸡蛋——鸡妈妈的图片,鸭蛋——鸭妈妈的图片,鹅蛋——鹅妈妈的图片,鹌鹑蛋——鹌鹑妈妈的图片。
5、师:小朋友,动物妈妈要比比谁的宝宝大,谁的宝宝小?你们来帮帮它们好吗?幼儿说出自己的排列顺序。
小班科学教案详案及教学反思《各种各样的蛋宝宝》小班科学教案详案及教学反思《各种各样的蛋宝宝》一、教学目标:1、通过观察、探究讨论,认识各种蛋类及蛋类生物。
2、培养孩子们爱护小动物的意识,以及探究、研究的能力。
3、通过语言、图片等形式的学习,提高孩子们的认知能力,拓宽孩子们的知识面。
4、培养孩子们团队协作、分享、交流的能力。
二、教学内容:1、认识各种蛋类及蛋类生物2、认识弱化鸡蛋3、探讨孵化小动物的过程4、合作制作小开花鸡三、教学重点和难点:重点:通过丰富多彩的形式让学生能够认识各种蛋类及蛋类生物,体验孵化小动物的过程,培养学生观察、探究、团队协作等能力。
难点:如何提高学生们学习的积极性,让他们在学习中体验到知识的乐趣。
四、教学方法:1、导入:通过观察不同种类的蛋,让学生认识蛋类,并引导学生思考,哪些动物蛋是我们日常生活中经常接触到的,哪些蛋类生物是我们从来没有见过的。
2、展示:将各种蛋类及蛋类生物的图片、实物展示给学生,引导学生欣赏,讨论各种蛋类及蛋类生物的特点,颜色、大、小、形状等。
3、分组合作:以“孵化小动物”为主题,分组合作制作“小开花鸡”,让学生通过实践体验孵化小动物的过程,培养学生团队协作、分享、交流的能力。
4、总结:学生们观察、探究、制作的结果,老师引导他们总结学习体会,分享经验。
五、教学资源准备:1、各种蛋类及蛋类生物的图片、实物。
2、制作小开花鸡的工具、材料。
六、教学过程:1、导入时间:5分钟老师问:“小朋友你们知道有哪些蛋类生物?”学生们回答说:“有鸡、鸭、鹅、企鹅、海龟、恐龙等。
”老师再问:“你们知道怎样孵化这些蛋吗?”学生们思考了一会儿,没有答案。
老师便引导他们,接下来就让我们来探究一下孵化蛋的过程吧。
2、展示时间:10分钟老师展示各种蛋类及蛋类生物的图片,让学生们欣赏,认知各种蛋类的颜色、形状、大小等特点,引导学生们自己观察,表达自己的想法。
接着,老师拿出实物,让学生们触摸、感受真实的物件。
幼儿园小班教案《各种各样的蛋宝宝》含反思
教学目标
•了解蛋的种类和形状
•发展观察和比较的能力
•培养动手能力和想象力
教学内容
课前导入
教师带着孩子们做一个简单的游戏——猜里面有什么。
教师在一个盒子里放进了一些常见的东西,例如铅笔、橡皮、饼干等等,让孩子们伸手去摸,猜里面有什么,通过这个游戏激发孩子们的好奇心和观察力。
知识点讲解
教师将各种各样的蛋,例如鸡蛋、鹅蛋、鸽蛋等等带到教室里,讲解蛋的种类和形状,并通过比较让孩子们了解它们之间的差异,这能够帮助孩子们更好地发展观察和比较的能力。
同时,教师还可以通过听敲蛋的声音,判断蛋内有没有被孕育的小生命,让孩子们对蛋更好地认识。
实践操作
教师会提前将鸡蛋、鹅蛋、鸽蛋掏空,让孩子们根据自己的想象力进行装饰,例如涂上颜色、贴上纸、画上面部表情等等,增强孩子们的动手能力和想象力。
总结提高
在活动结束前,教师要与孩子们一起回顾一遍今天的内容,让孩子们通过口头表达来加深对所学知识内容的认识和理解。
反思
整堂课下来,还是有一些小问题的。
首先,在课前导入环节,孩子们的热情还是不够高涨,于是下次教案中考虑添加一些新的活动,吸引孩子们的注意力。
其次,在实践操作环节,还是有一些孩子对自己蛋的装饰不够认真,只是随便胡搞了一通。
因此,要加强孩子们的责任心和认真态度,让他们在这个过程中受到更好的锻炼。
最后,在总结提高环节中,教师可能没有引导得够好,希望下次可以在这方面更有针对性地进行引导,让孩子们更好地回忆一下今天所学的知识点。
小班科学教案详案及教学反思《各种各样的蛋宝宝》1. 教学目标•让学生了解不同动物的孵化过程•培养学生的观察力和动手能力•启发学生对自然界的好奇心和探索欲望2. 教学准备2.1 材料准备•鸡蛋•牛蛙蛋•鳄鱼蛋•家蚕蛹•放大镜•温湿度计•鸡蛋存放箱2.2 教学环境准备•宽敞明亮的教室•温暖、适宜孵化的环境3. 教学过程3.1 导入(5分钟)老师向学生们展示一些不同种类的蛋,并提问:“大家看到过这些蛋吗?你们知道它们是什么动物的蛋吗?”鼓励学生们积极回答。
接着,老师引导学生们进入本堂课的主题:“今天我们要学习有关各种各样的蛋宝宝,你们想知道这些蛋是如何孵化出宝宝的吗?”3.2 学习(20分钟)1.老师带领学生们观察鸡蛋,并解释鸡蛋的孵化过程。
鼓励学生们用手摸一下鸡蛋的壳,观察鸡蛋的形状和颜色,引导学生们思考鸡蛋孵化出小鸡的过程。
使用放大镜观察鸡胚的发育情况。
2.接着,老师向学生们介绍牛蛙蛋,并解释牛蛙蛋的孵化过程。
鼓励学生们仔细观察牛蛙蛋的形状和外部特征,思考牛蛙蛋孵化出小蝌蚪的过程。
3.老师继续介绍鳄鱼蛋,并解释鳄鱼蛋的孵化过程。
鼓励学生们用手摸一下鳄鱼蛋的壳,观察鳄鱼蛋的形状和颜色,思考鳄鱼蛋孵化出小鳄鱼的过程。
4.最后,老师向学生们展示家蚕蛹,并解释家蚕的生命周期和家蚕蛹的孵化过程。
鼓励学生们仔细观察家蚕蛹的外部特征和活动情况。
3.3 实践(30分钟)1.学生们分成小组,每组分配一种蛋,用放大镜仔细观察蛋的外部特征,并记录下来。
2.学生们用温湿度计测量自己的蛋所需要的温度和湿度,并尽量控制环境条件接近蛋的孵化要求。
3.学生们将自己的蛋小心地放入鸡蛋存放箱,并定期观察蛋的情况。
3.4 结束(5分钟)学生们回到教室,老师与学生们分享他们观察到的现象和体验。
鼓励学生们发表自己的看法和感受,引导他们思考更多关于蛋宝宝孵化过程的问题。
4. 教学反思通过本堂科学课的教学活动,学生们对动物的孵化过程有了更直观的了解。
幼儿园小班科学教案《各种各样的蛋宝宝》一、背景介绍本节课是幼儿园小班科学课,以“各种各样的蛋宝宝”为主题,通过观察、探究和实践,引导幼儿了解各种蛋宝宝的特点、孵化过程和生长变化,培养幼儿的观察能力和探究精神。
二、教学目标1.了解不同种类的蛋宝宝,如小鸡、小鸨、蟾蜍、蛇等;2.知道蛋宝宝在孵化过程中的变化,如外壳颜色、蛋壳的硬度等;3.能够用简单的语言描述蛋宝宝的特点和生长过程;4.培养幼儿的观察能力和探究精神。
三、教学内容1.导入(5分钟):通过幼儿们已有的知识引入主题,如提问“你们看过什么动物的蛋?”;2.围绕不同蛋宝宝的特点,给幼儿展示蛋宝宝的图片,让他们看看蛋壳的大小、形状、颜色等,引导幼儿发表各自的看法;3.实践环节(20分钟):组织幼儿进行“孵蛋”活动,让幼儿亲手体验孵化蛋的过程,在其中了解蛋的孵化过程及不同蛋的特点;4.总结(5分钟):通过总结讨论的内容,帮助幼儿回忆不同种类蛋宝宝的特点和孵化过程等。
四、教学方法1.演示法:通过展示蛋宝宝的图片,让幼儿们看到不同种类蛋宝宝的形状、颜色等特点;2.互动法:引导幼儿发表各自的看法和疑问,增强他们的学习积极性和探究欲;3.实践法:通过给幼儿实践孵蛋的活动,让孩子更深刻地了解蛋宝宝的孵化过程和特点;4.总结法:通过总结讨论,让幼儿巩固所学内容。
五、教学步骤1. 导入(5分钟)老师向幼儿介绍本节课的主题:“各种各样的蛋宝宝”,然后询问幼儿们已经了解过哪些由蛋孕育的动物,引导幼儿在思考的过程中逐渐进入学习状态。
2. 展示不同种类的蛋宝宝(10分钟)老师将展示不同种类的蛋宝宝的图片,如小鸡、小鸨、蟾蜍和蛇,让孩子们看看这些蛋宝宝的颜色、形状和大小。
引导幼儿对每种蛋壳的颜色、大小等各种特点进行讨论,并表达自己的观点,激发他们的学习兴趣。
3. 孵蛋实践(20分钟)老师将准备好幼儿用的孵蛋器材,带领他们一起进行“孵蛋”活动,观察和体验蛋宝宝孵化的过程。
首先,让幼儿了解如何确定蛋壳的硬度,然后将蛋入孵蛋器,进入孵化过程。
幼儿园小班下学期科学《各种各样的蛋宝宝》优质课教案公
开课教案比赛获奖教案及反思
小班下学期科学教案及反思《各种各样的蛋宝宝》
【活动来源】
科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋,并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋,而且蛋有大小和颜色的异同等。
本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——观察各种蛋宝宝的不同特点——给蛋宝宝按大小排列——分享美味的蛋羹的活动,激发幼儿对蛋宝宝的兴趣,蛋是幼儿经常要吃的食物,它是来源于生活的好教材。
【活动目标】
1、认识各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、会爱护蛋宝宝
【重点难点】
1、让幼儿了解蛋宝宝的结构,认识各种各样的蛋宝宝。
2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝,很多幼儿的动手能力较差。
【活动准备】
1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四只透明的玻璃碗。
4、与教学内容相关的教学课件。
5、跟餐厅师傅协调,早点安排吃茶叶蛋。
【活动过程】。