大语复习内容

大学语文复习资料

一、《寡人之于国也》(孟轲)

1.孟子:主张“行王道、施仁政”：倡导“氏贵君轻”的民本思想。

2.《孟子》（作者：孟子、万章）善用“欲擒故纵，引君入縠”的论辩方法。

3.全文以“民不加多”和“如何使民加多”展开线索。

4.运用比喻：A“以战喻”、B“五十步笑百步”、C“非我也，兵也”：论证方法都是：类比法。

5.孟子认为造成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是：“谨痒序之教，申之以孝悌之义。”

6.孟子认为“王道之始”的标志是：使民养生丧死无憾。

7.孟子以“狗彘(zhi)食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”为论据，阐述当时贫富悬殊的社会现实：论证方法是：A例证法 B对比法.

二、《秋水》（庄周）

1.庄子：老子之后道家的主要代表，他主张：顺应自然，提倡无为而无不为。

2.庄子的文章多采用寓言形式（《秋水》即是），富有浪漫主义色彩。

3.本文以对话方式展开说理，通过设喻（比喻）的手段，经过由小到大，再由大到小的逐层推进的论证方法。

4.本文阐明的道理（主旨）是：在无限广阔的宇宙中，个人的认识要受到主客观条件的制约，是十分有限的。

5.北海对河伯说：“尔将可与语大理（指宇宙是无限的，人的认识有限）矣”。

6.庄子用“A礨空之在大泽：B稊米之在大仓：C毫末之在马体”等阐述论点，其修辞手法是：比喻：论证方法是：类比法.

7.庄子用“井蛙不可以语于海”作喻说明：人的认识受空间限制，“夏虫不可以语于冰者”作喻说明：人的认识受时间限制，“曲士不可以语于海者”作喻说明：人的认识受后天教育.

8.出自庄子《秋水》的文的成语有：A望洋兴叹 B井底之蛙 C大方之家 D贻笑大方。

9.“伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博”一句用例证法阐明：宇宙无限，人的认识有限。

三、《五代史伶官传序》（史论）

1.欧阳修：北宋诗文革新运动的领袖：主张文章应“明道、致用、事信、言文”。

2.中心论点：“盛哀之理，虽曰天命，岂非人事哉！”（核心词：天命与人事）。

3.本文采用欲抑先扬表现手法，主要论证方法是：对比法（盛：哀）。

4.本文总结的格言名句有：A忧劳可以兴国，豫逸可以亡身：B祸患常积于忽微，智勇多因于所溺：C满招损，谦受益。

四、《论毅力》（梁启超）

1.梁启超：变法维新派领袖康有为的学生，两人主张一致，号称“康梁“

2.《论毅力》的成文时间（即背景）是：“百日维新”失败不久。

3.文中用：A“操舟”、B“为山”、C“平地”D“掘井”作比喻，论证：毅力的重要，运用的论证方法都是：类比法。

4.文中引用孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也（包含成语：功亏一篑）:譬如平地，虽复

一篑，进，吾往也，”这里运用的论证方法是：类比法（单个）和对比法（两个）

5.本文采用：A对比 B层递 C比喻的手法，阐明中心论点：“有毅力者成，反是者败”。

五、《就任北京大学校长之演说》（演讲词）

1.蔡元培：中国现代教育家：1917年任北大校长，提倡“学术自由”，主张“兼容并包”

2.本文三大观点：一曰抱定宗旨（渗透“精神独立，学术自由”的观点）

二曰砥砺德行（蕴含以德治校的思想）

三曰敬爱师友（继承中华传统的礼仪观念）

3.文章运用对比论证：情理并重，文言的简练典雅与口语的通俗明快融为一体。

4.大学的宗旨：研究高深学问者也：北大学生的重任是：以身作则，力矫颓俗。

5.敬爱师友要做到：A以诚相待 B敬礼有加 C开诚面公 D道义相勖（勉励）。

六、《容忍与自由》（议论文）

1.胡适：现代著名诗人，文史学者、思想家：五四新文学运动的主要代表人物。

2.本文主要运用例证方法，从自身的经验谈起，极具亲和力，及“言之有物，明白清楚”的大家风范。

3.本文中心论点是：“没有容忍，就没有自由”：精神内核是：和而不同：

分三个小论点论述①“容忍比自由更重要”（史学大师布尔语）

②“人类的习惯是喜同而恶异”：

③“必以吾辈所主张者为绝对之是”（陈独秀语）的观点是错误的。

4.人不能容忍的心理根源是：“深信自己是不会错的”：其实质是：不懂“宇宙无限，人的认识有限“的根本道理.

5.克服“绝对之是”观念的根本途径是：树立宇宙无限，人的认识有限的理念.

七、《咬文嚼字》（文艺专论）

1.朱光潜：现当代著名美学家、文艺理论家：代表著作：《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》：理论读物：《谈文学》、《谈美书简》。

2.咬文嚼字：A原意指过分地推敲字句：B本文意思是：无论阅读或写作必须有一字不肯不放松的谨严—即中心论点。

3.本文主要的论证方法是：A归纳法 B类比法（善用比喻，使抽象的概念讲得浅显易懂）。

4.①举“鸟宿池边树，僧推月下门”（作者：贾岛）例子证明论点：更动了文字，就同时更动了思想感情：

②举“烟、一川烟水、杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟：独携天上小团月，来试

人间第二泉（作者：苏轼）”等例子证明论点：文字有直指意义和联想意义：A文字的直指意义：如“依依墟里烟”的“烟”：B文字的联想意义：“有如轮外圆晕，晕外霞光”是比喻，论证方法：类比法.

5.文中含有“套板反应”的句子是：A才子：学富五车，才高八斗 B美人：柳面桃花，王嫱、西施：C离别：柳岸灞桥 D做买卖：端木遗风。

6.写文章主张“惟陈言之务去”的人是“韩愈。

7.索然（没有兴趣的样子）无味：蕴藉（含蓄而不显露）

八、《吃饭》（议论文）

1.钱钟书：中国现代著名学者、小说家:代表作长篇小说《围城》：本文选自散文集《写在人生边上》。

2.本文主旨：揭示吃饭背后名实不符的社会人情世态，针砭时弊：主要运用类比论证，并且广征愽

引。

3.吃饭与结婚进行类比，批评爱钱不爱的金钱婚姻观：“名义上最主要的东西，其实往往是附属品“(指吃饭，娶女人）：“有用的东西”（指：吃饭、娶女人）：“无用的东西”（指“吃菜、讨阔佬）。

4.波西蔼斯说：“肚子发展了人的天才，传授人以技术“含义：人肚子饿了就要去谋生，就要去学技

术，就要发明创造。

5.作者认为人创造的两件和谐事物是：A音乐：B烹调: 这里论证方法：类比法，其含义是：倡导多元的“相成相济“的和而不同的社会理想。

6.作者分析吃饭按社会功用和性质的不同分为：A请饭 B赏面子 C施食 D丢脸：其用意是:讽刺社

会上庸俗的，不讲原则的，拉拉扯扯的人际关系和恶劣的社会风气.

九、《我的世界观》（演讲词）