两次世界大战专题复习教学设计【教学目标】一战：A. 识记“三国同盟”与“三国协约”，萨拉热窝事件。
B. 理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
二战：A. 识记德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港；斯大林格勒战役，诺曼底登陆和攻克柏林战役。
B. 理解以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响；通过《联合国家宣言》和雅尔塔会议的史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
【学情分析】学生已通过先前的学习，了解两战爆发的原因、主要事件、大战的性质和影响等基础知识，获得了一定的感性认识。
但由于自身认知能力的限制，不能从历史的横向纵向联系中把握事件的内涵外延，也不能有效的使感情得以升华。
这就需要通过材料去粗取精，使认识产生飞跃，从而上升为理性认识。
【教学策略】１两次世界大战的历史时间空间跨度大，内容繁杂，深度问题理解较为抽象，运用多媒体教学，增强直观效果。
２运用比较的方法，将一战同二战作全面比较，从而了解两战的进程。
３采用分组讨论，合作探究的方式，分析两战对中国及对世界格局产生的影响。
４循序渐进，从感性到理性，在潜移默化中使感情得到升华。
【教学过程】（一）情境导入，呈现目标。
（通过展示一组两次世界大战图片，导入新课）（二）复习过程。
（1））基础扫描牢记历史教师用表格、年代尺提出要求，从原因、目的、过程、性质、影响等方面，回顾两次世界大战的基本史实。
小组交流，精讲点拨。
1. 、归纳、比较法复习：（从不同的角度归纳两次世界大战的基本史实。
）请你归纳出与两次世界大战有关的重要会议2、思考两次世界大战对世格局产生了怎样的影响？（ 学生积极讨论，教师巡视指导，准备全班交流。
）一战后 形成了“凡尔赛 -- 华盛顿”体系，确立了战后世界新秩序。
二战后形成了雅尔塔体系，确立了苏美争霸为主的两极格局。
3、两战对新的世界格局产生了重要影响，它对中国产生了什么影响？（出示课件 两次世界大战中国政府都参加了，结果怎样？）(2) 典例分析 -- 自我提高教师重点分析做题方法和技巧， 培养学生分析问题的能力。
