教研组长工作经验交流稿

优秀教研组长经验交流发言稿尊敬的各位领导、亲爱的教研组员们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与各位优秀的教研组长进行经验交流。

作为一名教研组长，我深深地感受到了这个岗位的重要性和责任感。

在过去的工作中，我积累了一些经验，今天我想和大家分享一下。

首先，作为一名优秀的教研组长，我们需要具备良好的沟通能力。

教研组是一个团队，团队成员的意见和建议都非常重要。

我们需要充分倾听组员们的意见，并能够统筹整合各种资源和意见。

只有通过良好的沟通，才能使教研工作更加顺利地开展。

其次，教研组长需要具备一定的组织和协调能力。

组织工作是教研组长的一项重要职责，我们需要根据教研计划，合理地组织教研活动。

此外，协调各组员的工作也是一项重要的任务。

我们需要确保每个组员都能够充分发挥自己的特长，使得整个教研过程更加高效。

再次，作为教研组长，我们需要注重对教师个体的关心和培养。

每位教师都是独一无二的，他们有不同的教学方式和方式。

作为教研组长，我们应该鼓励教师们发挥他们的个性，激发他们的创造力。

同时，我们也需要关心他们的教学情况和个人发展，提供必要的支持和培训，使得每个教师都能够取得进步，实现个人和团队的共同发展。

最后，作为教研组长，我们需要保持学习的心态。

教育是一个不断变化的领域，新的教学理念和方法不断涌现。

我们需要保持对新知识的敏感性，积极学习，并将学习的成果应用到实际工作中。

只有通过学习和创新，我们才能更好地指导教师们，提高教学质量。

作为教研组长，我们肩负着培养教师团队和提高教学水平的重任。

希望大家能够共同努力，发挥自己的特长，为学校的教育事业做出更大的贡献。

谢谢大家！。

教研组长会议经验交流发言稿教研组长会议经验交流发言稿在学校转型性变革背景下,教研组长作为学校中的领导者和团队领导者之一,无疑也面临着一系列挑战。

以下是Sara店铺为大家整理的教研组长会议发言稿，希望能帮到你们。

教研组长会议发言稿篇1各位组长：大家好!受学校领导之托，我才有了这次跟大家共同探讨、的机会，可能是在学校领导身边工作的缘故，我强烈地感受到学校领导有这样一种意识：教学工作是学校工作的重中之重，工作都应该围绕教学工作来展开。

哪个学校不重视教研工作，哪个学校的教学质量就上不去。

当然，教研工作的提高，教研组长的作用是至关重要的：教研组长强，则教研组强;教研组强，则老师强;老师强，则学校的教学质量就强!因此，我们可以这样说，教研组长是“领头雁”!教研组长是“火车头”!教研组长是“红旗手”!今天在座的各位正是咱们金华的“头雁”、“车头”和“旗手”，你们是咱们学校质量兴衰的坚强柱石!中国有个成语叫做“班门弄斧”，今天，我在各位组长面前谈业务、讲工作，真可谓是鲁班面前弄斧头了!好在我们都是为了一个共同的目标——搞好金华小学而谈;好在我们都是为了一个共同的事业——教育事业而讲，那还有不能谈?还有什么不能讲的呢?既然这样，我就不怕各位见笑了，我谈的内容如有不妥不周之处敬请指正。

首先，我列举一下我们可能存在的思想问题，以及我自己对这些问题的看法。

问题一：教研组长待遇低，工作哪能卖力气?这个问题，我觉得是个认识问题。

与其说教研组长是个职务，不如说教研组长是个称号，是一个“业务冠军”的称号。

这个称号是金钱买不来的，是关系拉不来的。

她是我们靠实力得到的奖赏!是老师们崇拜的偶像!我们不应该让金钱污染这个光荣的称号，不应该让消极降低我们的人格。

这几年教育改革力度很大，工资改革力度也不小，改革的方向是非常明确的，那就是——教育的利益分配越来越倾向于业绩突出的教师。

对于我们这些一没背景、二没靠山的老师，这才是我们真正的救世主!因此，我希望我们把目光放长远些，把胸怀放宽广些，这样，我们才能有更加光明的前景!问题二：领导处事不公平，工作哪来积极性?虽然领导们在处理事务上力争公平，但无论什么事情很难做到绝对公平。

教研组长代表会议发言稿「优秀篇」教研组长代表会议发言稿「优秀篇」【1】教研组长会议发言稿各位领导、各位组长:非常高兴能与大家坐在一起交流学校的教研组工作。

担任教研组长五年来，我深深的感到教研组长这支队伍的重要性，是学校教学研究的落实者，是教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。

在这五年里，面对连26个英文字母都说不上来的学生时，我曾倍感失落;面对没有专业的先辈指导，我曾倍感无助;面对漠不关心也不知如何关心的家长时，我曾倍感气愤;面对无从下手的教研组工作时，我曾倍感困惑。

曾记得学校推荐我参加国培计划时，一边是我可以在大学学习教授的课程的幸福感，一边是无人接替工作的焦虑感;还记得接到区教研室李主任的电话让我准备出国考试时，一边是有机会去一个全新的环境学习的兴奋感，一边是面对从未经历过的考试的恐慌感。

就是在这样的一路迷茫一路无奈又一路惊喜中，我逐渐成长，逐渐成熟。

不过说来愧疚，这么多年没有形成一套完整的经验体系，只是在工作中的一点点做法跟大家交流，有不足之处还望批评指正。

一、服务奉献意识任何领导都是为群众服务的，教研组长也是这样。

时刻秉着服务奉献之心，组内任何人有任何教学上的问题，教研组长都应及时提供帮助及个人见解。

我们组这么些年来参加比赛的老师不在少数，她们任何一个人去参加比赛，我必然会帮助她们磨课、组织其他老师听评课、组团陪同参赛，使得每一个参赛教师都能发挥得更好，展现个人素质、团队精神和学校风采，所以我校英语教师参赛基本上都是各级一等奖。

二、团队大局意识之所以编组，是为了更高效的教学、更优质的教研。

教研组长首先要有团队意识才能更好地组织教研组工作。

在平常的听评课和参加比赛时，我会尽量要求每位组员参加，并认真组织评课，人人发言，在其他组员发现亮点的同时我会多提改进意见和个人看法，甚至帮助做课件;在期末考试或是中考时，我会组织同年级组的备课老师准备复习提纲和题库，研究考试动态和趋势，积极迎考，所以我校英语教师成长很快，学生的英语成绩也有所进步。

大家好！我是化学教研组的组长，很荣幸能在这里与大家分享我们教研组的一些经验和做法。

化学教研组一直以来都是学校教学科研的重要力量，我们深知责任重大，使命光荣。

以下是我们化学教研组在教育教学、科研工作、团队建设等方面的一些经验，希望能为大家提供一些借鉴和启示。

一、加强教育教学研究，提高教学质量1. 针对学科特点，深入研究化学课程标准，明确教学目标，把握教学重难点。

2. 积极开展集体备课，充分发挥集体智慧，共同研讨教材、教法、学法，提高备课质量。

3. 鼓励教师参加各类教育教学培训，拓宽视野，提升教育教学能力。

4. 开展课堂教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平。

5. 注重实验教学，培养学生的实验操作能力和创新精神。

6. 开展学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

二、加强科研工作，提升教研组整体实力1. 明确科研方向，围绕学校教育教学改革和发展，确定教研组科研课题。

2. 鼓励教师申报各级各类科研项目，提高教研组的科研水平。

3. 加强与外界的交流与合作，邀请专家学者进行讲座，提升教研组成员的科研素养。

4. 开展教研组内科研交流活动，分享科研成果，促进共同进步。

5. 积极参与学术会议，提高教研组的学术影响力。

三、加强团队建设，营造和谐氛围1. 建立健全教研组管理制度，明确职责，确保教研组工作有序开展。

2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。

3. 关心教师的生活，关心教师的成长，提高教师的幸福感和归属感。

4. 举办各类文体活动，丰富教师业余生活，增进教师之间的友谊。

5. 建立激励机制，激发教师的积极性和创造性。

四、加强课程建设，提升学校化学学科地位1. 积极推进课程改革，优化课程设置，满足学生个性化需求。

2. 加强课程资源建设，开发校本课程，丰富教学内容。

3. 推广优质教学资源，提高课堂教学效果。

4. 加强与高校、科研机构的合作，开展产学研结合，提升学校化学学科地位。

教研组长工作研讨交流材料：集体备课的具体做法与反思一、引言集体备课是教研组开展教学研究的重要环节之一。

通过集体备课，教研组成员可以共同研讨教学内容、分享教学资源、提升教学水平。

本文将介绍教研组长在组织集体备课中的具体做法，并进行反思，探索如何提高集体备课的效果。

二、具体做法1. 确定备课主题在每次集体备课前，教研组长需要与组员共同确定备课主题，并与教研组的年度计划相结合。

备课主题可以根据教学内容、教师的需求以及学生的学情进行选择，既有针对性，又能兼顾全体教师的需求。

2. 制定备课计划教研组长需要制定备课计划，明确备课时间、地点和议程安排。

备课计划一般包括集体备课的主要内容、重点和难点，以及备课过程中需要进行的讨论和分享。

备课计划要提前通知教研组成员，确保大家能够按时参加。

3. 分工合作在集体备课中，教研组长需要合理分工，明确每个成员的任务和责任。

根据备课主题，可以安排成员负责教案编写、教学资源搜集、课堂教学设计等不同的任务。

通过分工合作，充分调动每个成员的积极性和主动性，提高备课质量。

4. 讨论分享集体备课的核心环节是讨论分享。

教研组长需要提供一个开放、积极的讨论氛围，鼓励成员提出问题、分享经验和教学资源。

讨论可以以小组讨论形式进行，也可以采用全组共同讨论的方式。

在讨论中，可以针对备课主题进行深入的分析和研讨，提出改进和优化的方案。

5. 教案编写和整理根据集体备课的讨论结果，教研组成员需要编写教案，并进行整理。

教研组长可以组织成员对教案进行互通、互评，提出宝贵的意见和建议。

同时，教研组长还可以向组员提供教案编写的指导和培训，提高教案的质量和水平。

6. 反思总结集体备课结束后，教研组长需要进行反思总结。

可以组织成员进行反思讨论，从组织、分工、讨论、教案编写等方面查找存在的问题和不足，并提出改进措施。

同时，教研组长还要向上级领导汇报备课情况，接受评估和指导。

三、反思与展望集体备课是教研组开展教学研究、提升教学效果的重要方式之一。

教研组长发言稿15篇教研组长发言稿1今天，我参加了区教研室组织的语文教研组长论坛。

本次论坛在首南一小举行，是对上一阶段教研组实绩考核的延续。

由于今年才接手语文教研组工作，而论坛的内容又是09、10学年的教研组开展情况和成绩汇报。

所以昨天下班从学校搬来了厚厚一大叠资料、档案，准备论坛发言稿，制作ppt幻灯片，一直弄到凌晨1点才睡觉。

我们茅山小学语文教研组一直以教学质量为生命线，坚持发展学生的思维、培养学生语文素养为根本任务，教育教学成绩稳中有升。

现将近两年我们教研组开展的工作分四大块简单地向大家介绍一下：一、加强业务学习，进一步更新教育教学理念。

1、为教师搭建学习的平台，积极学习新课程。

我们教研组切实认真组织教师开展了校本培训工作，学年的第一学期我们组织了教师一起学习薛法根老师的《“有效课堂”的有限思考》，又认真学习了沈大安的《浅说略读课文教学》。

第二学期在教导处的组织下，语文教师一起学习了特级教师钱正权的《跟年轻朋友聊“听课”》，研究了蔡林森“先学后教，当堂训练”的教学模式；还组织研究了由鲍丹丹老师执教的、薛法根老师点评的课堂实录《我为你骄傲》。

学年的第一学期我们学习了王崧舟老师的《古诗教学的价值取向和实践智慧》，并且针对作文教学难的问题，组织全体语文教师共同学习11月出版的《小学语文教师》里的《教好“教材里的作文”》。

第二学期集中学习了薛法根《低年级阅读教学怎么教？》，并且探讨了《如何确定适当的教学目标》。

在这些活动中，我们每位教师都认真地做好记录，相信这样不断地学习肯定能提高我们的认识，并积极投入教学实践当中。

2、积极鼓励教师外出参加培训学习，不断转变教师的教学理念。

本着“多学、常思考”的宗旨，近两年来我们教研组语文老师积极参加区里组织的学科培训，主要是听课、评课、讲座等。

我们还积极参加区教研室、进修学校组织教师到市外进行学习和听课活动，选派优秀教师参加省、市、区级“领雁工程”培训。

在学校领导的重视和安排下，四位老师分别在海曙小学和华泰小学脱产培训6周时间。

教研组长会议发言稿3篇(教研组长工作会议发言稿)演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

在充满活力，日益开放的今天，在很多情况下我们需要用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是分享的教研组长会议发言稿3篇(教研组长工作会议发言稿)，供大家阅读。

教研组长会议发言稿1各位领导，各位教研组长：大家好！在这我首先要作一下自我检讨，因为忙于应付教导处的一些杂务，本来这一会议是要在9月份开的，一直拖到了现在。

今年吴老师一直忙于“双基”的验收，所以从开学到现在，我已安排了200多节的代课，至此一直就没从教研上下多大的功夫。

也算是“不务正业“了。

在此我要感谢各位教研组长的关心和支持。

学校的中心工作是教学，学校的教学质量好坏与否，除了学校的办学理念，办学模式正确与否，关键在于各学科的建设强弱与否。

学科建设起决定作用的是教研组，由此可见，教研组长的在学校的教学组织实施过程中发挥着举足轻重的作用。

做好学科建设和教研组建设就是抓好教师的队伍建设，而教研组要靠制度，靠组长，没有一套行之有效，简约明了的制度，教研组建设就是一句空话。

所以我们制定了一份《教研组考核办法》，这一份办法我们已经试行了几个学期，总的来说效果是比较显著的，但是也发现了不少的问题，有的教研组像是为了应付而去完成任务。

在刚刚教研室调研反馈上老师们提了17条建议，这些建议当中就有许多是值得我们借鉴和深思的。

当中提到我们的教研活动不要空洞，泛泛而谈，而要切合实际，要具有可操作性和实效性。

因些，我认为我们教研组建设可从以下几个方面来抓。

1、必须在时间、地点、人数和内容上保证教研组的活动。

切实落实教研组的月活动和周活动报表制度，通过这一制度促进教研组的教研活动，提高教研组教研活动水平，保证教研组活动的质量。

这个学期的月活动计划还有四次，十月份的内容是教学活动设计，下个月是课堂展示活动，学校会作统一安排，剩下的两次各教研组要根据自己本组的实际制定好内容报到教导处。

教研组长的发言稿大家早上好！我感到非常荣幸能够站在这里，作为教研组的组长，向大家发表一次演讲。

首先，我要感谢大家的支持和信任，让我能够担任这个重要的职务。

我也要感谢学校领导对教研工作的重视和支持，没有他们的配合，我们的工作也不会取得今天的成绩。

作为教研组长，我的职责是保证教研组的工作顺利开展，促进教师的专业发展，提高教学质量，为学生的学习成绩做出贡献。

在过去的一年中，我与大家一起努力工作，取得了一些成果。

但是，我们依然面临着一些问题和挑战，需要我们共同努力去解决。

首先，我们需要进一步明确教研组的目标和定位。

教研是一个系统工程，需要我们有明确的方向和目标，才能更好地进行教研活动。

作为教师，我们的首要任务是提高学生的学习成绩，培养他们的综合素质，这是我们教研组的根本目标。

我们要致力于打造一个高效的教研团队，通过教育教学研究，提高我们的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

其次，我们要加强教师队伍建设。

教师是教育教学的主体，提高教师的素质是提高教学质量的关键。

我们要关注教师的专业发展，提供专业培训和学习机会，帮助教师提高教学能力和教育教学研究水平。

同时，我们也要在人员配备上合理安排，根据教师的特长和需求，给予他们更多的发展空间和机会。

第三，我们要加强教研活动的组织和管理。

教研是一个系统性的活动，需要有一定的步骤和计划才能有效进行。

我们要建立健全教研管理制度，明确教研活动的时间安排和任务分工，确保教研工作的有序开展。

同时，我们还要加强教研成果的总结和分享，及时反馈教研成果，使其能够进一步为教师的教学提供支持。

第四，我们要加强与其他教研组和学校的合作。

教研是一项协作性很强的工作，我们要加强与其他教研组的交流和合作，分享教研成果和经验，互相学习和进步。

同时，我们也要与学校领导和其他部门保持良好的沟通和合作，共同促进学校的发展。

最后，我要感谢大家一直以来的辛勤付出和努力。

教育事业是一项伟大的事业，我们作为教师，肩负着培养未来的责任和使命。

教研组长会议的发言稿（精选5篇）教研组长会议的发言稿（精选5篇）在发展不断提速的社会中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的教研组长会议的发言稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教研组长会议的发言稿篇1各位教研组长：下午好！教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，是我们教师专业成长的乐园，是教师舒缓身心压力的家园。

教研组工作的有序开展，离不开教研组长的“未雨绸缪”；教研组民主、和谐的氛围，离不开教研组长的精心打造；教研组“组本研究”的顺畅推进，离不开教研组长的科学引领。

因此，教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。

我们在座的就是我们每个教研组的引领者、组织者、促进者。

根据我的了解，我们在座的都是业务上的专家、课改上的先锋，是我们棋盘中学的领军人物，是我学习的榜样。

随着教育教学的不断深入，学校打造“要生存，就要抓质量，创品牌”这一要求的更高要求，我们每一位教研组长要努力成为一名品牌教研组长，我们的教研组要努力成为品牌教研团队。

一、学习·实践·研究·合作——做一名品牌教研组长品牌是金字招牌，可以点石成金。

品牌的铸就需要我们不断地学习实践研究反思，在不断的打磨中让品牌更闪亮。

1、学习型的教研组长。

我们很多教研组长已经将学习成为了一种生活习惯。

我们要不断拓宽学习途径，创新学习方式，向同伴学习，向专家学习，向书本学习，向网络学习，通过学习来提高自己的尊严，让书香伴着自己每天紧张有序的工作。

教研组长的这种学习精神，会激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，走向大师，与经典为伍，与时代同步！我认为学习既是一种生活方式，更是一种生活态度。

抱着学习的态度去工作，你就能享受到学习的快乐，成功的喜悦，你就不会觉得辛苦。

相反，你就会觉得是一种负担，就会抱怨，会使自己的心情很糟糕，做事的质量与效益就不高。

优秀教研组长经验交流教研工作作为一项关键的教师专业发展活动，在提高教学质量和促进教师成长方面起到至关重要的作用。

而教研组长作为教研工作的组织者和推动者，承担着重要的责任和使命。

本文将从几个方面探讨优秀教研组长的经验交流，以期为其他教研组长提供有益的借鉴。

一、建立良好的团队氛围作为教研组长，首要任务是建立一个积极向上、互相尊重和协作的团队氛围。

在教研组会议中，要鼓励组员积极发表意见和建议，保持开放的心态，充分尊重每个人的独特观点。

此外，要注重团队的凝聚力，通过组织一些团队建设活动，增进组员之间的交流和互动，营造良好的工作氛围。

二、明确教研目标和任务每个教研组都应该有明确的目标和任务，而教研组长应该扮演起明确目标的角色。

在教研组会议上，组长应该引导组员一起制定明确的教研目标，并将其分解为具体的任务，明确责任人和时间节点。

同时，组长应该关注任务的完成情况，并及时向组员提供必要的支持和指导。

三、提供专业指导和培训作为组长，要关注组员的教学需求，并为他们提供专业的指导和培训。

可以通过组织内部研讨会、专题讲座等形式，邀请专家学者或有经验的教师分享经验和教学方法。

此外，也可以组织组员之间的合作互助，促进教师之间的学习和成长。

四、推动教研成果的转化教研的最终目的是提高教学质量，因此，教研组长要注重推动教研成果的转化。

可以通过组织教学观摩、教学评比等活动，让优秀的教师成为榜样，带动整个团队的教学水平提高。

同时，也要关注教学改进的实际效果，及时总结经验教训，进一步完善教学和教研工作。

五、建立有效的信息共享机制为了提高教研工作的效率和质量，建立一个有效的信息共享机制是非常必要的。

组长可以利用现代技术手段，如微信群、网络平台等，及时共享教研资料、教学案例和最新的教育研究成果。

同时，也要鼓励组员积极分享自己的教学经验和心得体会，促进大家共同进步。

六、持续专业发展作为教研组长，要不断提升自己的专业素养，才能更好地领导和推动教研工作。

教研组长发言稿范文（精选10篇）教研组长发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，非常荣幸代表我们英语教研组在这里发言。

英语教研组的全体老师在过去的一学期里精诚团结，同心协作，教学、教研工作踏踏实实，备课组活动井然有序，老教师起到了率先垂范，以身作则的示范作用。

年轻老师虚心好学，真诚地向老教师请教，教育教学水平有了长足的发展，教学经验得到了进一步的提升，教学成绩的有了突飞猛进的发展。

这些成绩的取得，离不开教务处的悉心关心、重视和指导，更是我们全组教师和全体学生团结合作，努力拼搏的结果。

我们的做法不足为道，现在领导给我这个机会，是想要鞭策我们英语组继续努力，今后我们定会不负众望。

现在我将我们一些不成熟的做法汇报给在座的各位，真诚地希望得到大家的指正和帮助。

观点不同之处，敬请谅解！一、制定严密合理的教研组工作计划，按照计划分步实施组织英语教学研讨工作学期初，我们英语教研组就开始按照市、县教研室的有关文件精神，根据校长室和教务处的计划、安排，制定适合英语教研组的工作计划，对一学期的教研工作进行合理的规划和安排，尽量做到合情、合理、合适。

把学习教学理论和教学方法作为教学研讨的重要部分。

对于计划安排的内容，如果因为其他的因素被冲击掉的，也会利用适当的机会或者是在下一次的教研活动时进行弥补。

尽量做到计划的全面实施。

确保教研组工作计划的有效性！在平时教研活动以及备课组活动的时候，我们首先要进行理论学习，__有的是我们自己写的，也有的是从上下载的，还有的是报刊杂志上面的论文。

但是在下载或者是学习之前，要进行充分的修改，尽量做到切合我们教研活动的内容。

二、正视现实，进行课堂改革，扭转落后面貌英语是语言学科、也是基础学科，语言教学涉及的知识面广，可以说，学生英语成绩的高低直接关系到每一届学生的高考命运。

我们这几年学生的英语基础不够扎实，厌学已经是不争事实。

不少学生对英语的学习已经没有任何的兴趣可言。

教研组在活动的时候，对这方面的问题展开了热烈的探讨和研究。

教研组长会议发言稿教研组长会议发言稿(9篇)在日常生活和工作中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿在写作上具有一定的格式要求。

相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的教研组长会议发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

教研组长会议发言稿1为了使教研组、备课组活动制度化，规范化，实效化，进一步促进教学质量的提升，提高教研和备课效率，今天这个会议的目的就是使大家明晰责任，更新观念，统一认识，立即行动，以更加饱满的热情投入到教研教学活动中去，为学校教学质量的提高作出应有的贡献!新课程实施以来，备课组的作用及意义正在得到加强，备课组其实是缩小版的教研组，但教研组和备课组既有其从属的关系、又有不同的侧重。

教研组是教学管理的纵线，侧重点在宏观上，抓教学研究、教学方向、特色创建、教学培训、教师培养，服务各备课组。

备课组是教学管理的横线，侧重点在于微观，备课组要组织好年级的学科的教学工作，直面年级和具体的学生，抓好具体教学任务的落实，完成常规教学要求，确保教学质量落到实处。

一. 组长的作用教研组、备课组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低和教师的专业成长。

而在学校的教学研究活动中，组长有着举足轻重的作用。

人们常说一个好组长就是一个好学科。

(一)职责教研组长、备课组长不是学校工作的传声筒和事务员。

组长的工作不能只是传达学校布置的工作，作为组长，要更多地去思考如何建设教研组、备课组文化，如何开展教学研究，更多地去考虑如何提高教师的业务水平、教学教研能力和教学质量，把自己对教育的激情与理想传递给组内的每一位教师;把思想的光芒散布在组内的每一位教师的心头;凭借自己的感召力把组内的每一位教师凝集成一个整体。

使这个整体成为学校建设、质量提升的一个个的增长点。

具体讲组长有以下几个职责：1、组长必须能以身作则，做出榜样。

人们常说榜样的力量是无穷的，有什么样的组长就有什么样的教师，组长如果不能以身作则，就很难领导好本组教师开展工作。

教研组长会议发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！我很荣幸能在这次教研组长会议上发言，首先，我要向大家介绍一下我所在的教研组的工作情况。

我们教研组是一支由优秀的教育工作者组成的团队，每位成员都在教学方面具有丰富的经验和专业的知识。

我们的教研工作主要以提高教学质量为目标，注重教学手段和方法的研究和创新。

在过去的一段时间里，我们教研组坚持以学生为中心，积极探索适合学生发展的教育方式。

我们注重培养学生的创新思维能力和实践能力，通过课题研究和教学实践相结合的方式，帮助学生全面发展。

针对我所在的学科教学，我们教研组开展了一系列的教研活动。

首先，我们深入分析学科内容，研究学科教学的重点和难点，制定相应的教学计划。

其次，我们组织针对学生的课堂观察和听课互评活动，不断改进自己的教学方法和课堂管理能力。

同时我们也将关注点放在学生的学习习惯和兴趣培养上，通过个性化教学的方式，激发学生的学习热情和动力。

在教研活动中，我们还加强了团队协作和交流。

团队合作是一种重要的工作方式，我们教研组在共同研究和共同备课的过程中，互相学习和借鉴，提高了自身的教学水平。

通过不断的交流，我们还得到了其他教研组的帮助和支持，共同促进了教研活动的开展。

未来，我们教研组将继续致力于提高教学质量，不断创新教学方式和方法。

我们将以学生的发展为中心，关注学生的个性特点，引导他们积极主动地参与学习。

同时，我们还会加强和其他教研组的合作，推动教研工作的深入开展。

最后，我想对大家提出几点建议。

首先，我们要关注学生的全面发展，重视培养学生的创新思维和实践能力。

其次，我们要注重教师的自我提升，通过不断学习和实践，提高自己的教学水平。

最后，我希望我们能够加强教研组间的交流与合作，共同推动教研工作的进展。

谢谢大家！教研组长会议发言稿（二）尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先，我衷心感谢大家能够参加今天的教研组长会议。

这次会议的目的是为了进一步加强我们的教研工作，促进教师们的专业成长和学校的发展。

教研组长经验交流发言稿教研组长经验交流发言稿范文（通用5篇）教研组长经验交流发言稿1各位领导、老师：你们好！今天很荣幸有这样的机会和在座的各位一起交流和学习。

其实在座的各位都是我的前辈，无论是在教学上，还是在组织管理上都比我有着丰富的经验。

我想这次的交流活动对于我以后开展教研组工作来说是一次难得的机会，同时这也是对我们教研组工作的一次鞭策和鼓励。

首长，介绍一下我们组成员，三个年级，6名数学教师，我们低数组是一个年轻化的团体，基本年龄不超过25岁，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情与一股冲劲和韧劲。

我想结合我们三里小学数学教研组工作的开展情况，向大家谈几点体会与心得：随着新课程改革的全面推进，学校办学档次的不断提升，我们低数组作为学校的基层组织、课改年级，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使老师们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。

在具体的工作中，我们从“三加强、四落实、五到位”来落实学校、教研组的各项工作。

一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想。

每个学期初，我们每个年级都有数学老师要跨班，每天至少都有四节数学课，真的很能忙，比较辛苦。

有些干脆就想“得过且过”或“放弃一个班级”之类的想法。

而作为教研组长，怎么样去改变教师们的这种想法呢？所以要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识。

我本来就是教两个班出身的，我知道其中的酸甜苦辣，所以我就将心比心地与他们交谈，在言语上去体谅他们、理解他们，要求不跨班的老师自觉地多做一些年级的事（如印试卷之类的），在课余时间多与他们聊天，听他们诉诉苦，分担一下他们的烦恼。

同时也要求他们耐心、认真地去关注每一位学生的成长，要有忧患意识，从中获得工作的热情和动力。

任何时候都要为学生着想，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。

大家好！我是XX教研组长，非常荣幸能在这里与大家分享我的教研组长工作经验。

在此，我要感谢学校领导和同事们对我的信任与支持，使我能够在教研组长这个岗位上不断成长。

下面，我就自己的工作经验与大家进行交流，希望能对大家有所帮助。

一、明确教研组长的职责和使命教研组长是学校教育教学工作的重要骨干，是教研活动的组织者和引领者。

我们要明确自己的职责和使命，做到以下几点：1. 严格执行国家教育方针政策，贯彻学校教育教学工作部署。

2. 组织教研组成员开展教育教学研究，提高教育教学质量。

3. 带领教研组成员参加各类教研活动，促进教师专业成长。

4. 加强与各学科的沟通与协作，提高学校教育教学的整体水平。

5. 积极参与学校教育教学改革，为学校发展贡献力量。

二、加强教研组建设，打造优秀团队教研组建设是提高教育教学质量的关键。

以下是我对教研组建设的几点思考：1. 完善教研组制度。

建立健全教研组各项规章制度，确保教研活动有序开展。

2. 加强团队建设。

关注教师个人成长，关心教师生活，营造团结协作、积极向上的团队氛围。

3. 提高教研组成员的专业素养。

鼓励教师参加各类培训，提升教育教学能力。

4. 优化教研活动。

针对教学实际，开展丰富多彩的教研活动，提高教研效果。

5. 加强与其他教研组的交流与合作。

促进各学科间的融合与发展，共同提高教育教学质量。

三、开展教育教学研究，提高教学质量教研组长要带领教研组成员积极开展教育教学研究，以下是我的一些建议：1. 围绕教学实际，确定研究课题。

关注教学中的热点、难点问题，提高研究的针对性和实效性。

2. 注重研究方法。

采用行动研究、案例研究、调查研究等多种方法，确保研究过程科学严谨。

3. 加强成果推广。

将研究成果应用于教学实践，提高教学质量。

4. 积极参与各类教育教学竞赛。

以赛促研，以研促教，提升教师的专业素养。

5. 关注学生发展。

关注学生的个性差异，关注学生的全面发展，为学生的终身发展奠定基础。

四、加强自身修养，树立良好形象教研组长要具备较高的综合素质，以下是我对自身修养的一些建议：1. 提高政治素养。

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天很荣幸能在这里与大家分享我的数学教研组长工作经验。

数学教研组长作为教研组的核心力量，肩负着推动数学教学发展、提高教学质量的重任。

以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所帮助。

一、明确教研组工作目标作为数学教研组长，首先要明确教研组的工作目标。

我们的目标是提高数学教学质量，促进学生全面发展。

具体来说，可以从以下几个方面展开：1. 提高教师教育教学水平：通过组织教研活动、开展教学研究，提高教师的教学理念、教学方法和教学技能。

2. 优化课程设置：根据学生实际情况和教学需求，调整课程设置，使之更加合理、科学。

3. 提高教学质量：通过教研活动，提升教师对教材、教法、学法的研究，从而提高教学质量。

4. 培养学生数学素养：关注学生的全面发展，注重培养学生的数学思维能力、创新能力、实践能力。

二、加强教师队伍建设教师是教育教学工作的主体，加强教师队伍建设是提高教学质量的关键。

以下是我在这方面的一些做法：1. 组织教师参加各类培训：邀请专家、学者为教师开展专题讲座，提高教师的专业素养。

2. 开展教学经验交流活动：组织教师分享教学心得，相互学习、借鉴，共同提高。

3. 建立教师成长档案：关注教师的专业发展，记录教师的教学成果和成长轨迹。

4. 重视青年教师培养：为青年教师提供更多的发展机会，帮助他们快速成长。

三、开展丰富多彩的教研活动教研活动是提高教学质量的重要途径。

以下是我在这方面的一些做法：1. 定期组织集体备课：针对教材、教法、学法等方面进行研讨，形成共识。

2. 开展教学观摩活动：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。

3. 举办教学竞赛：激发教师的教学热情，提高教学水平。

4. 组织课题研究：鼓励教师开展课题研究，解决教学中的实际问题。

四、加强家校合作家校合作是提高教学质量的重要环节。

以下是我在这方面的一些做法：1. 定期召开家长会：向家长介绍学校的教学工作，征求家长意见，共同关注学生成长。

尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是XX学校语文教研组组长，非常荣幸能够在这里与大家分享我在语文教研工作中的经验和感悟。

近年来，我带领语文教研组积极探索、勇于创新，取得了一定的成绩。

以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。

一、明确教研目标，把握教学方向作为一名语文教研组组长，首先要明确教研目标，把握教学方向。

我们教研组的目标是：以提高学生语文素养为核心，以培养学生阅读、写作、口语表达等能力为重点，全面提高语文教学质量。

1. 加强理论学习，提升自身素养教研组组员要不断学习，提升自身素养。

我们定期组织教研活动，邀请专家、学者进行专题讲座，使组员们能够及时了解最新的教育理念、教学方法。

同时，鼓励组员参加各类培训，提升自己的专业水平。

2. 关注学生需求，优化教学策略我们要关注学生的学习需求，针对不同学生的特点，制定合适的教学策略。

在课堂教学中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

3. 加强学科融合，提升综合素养语文教学不仅仅是语言文字的学习，还涉及人文、历史、哲学等多个领域。

我们要加强学科融合，让学生在学习语文的同时，拓展知识面，提升综合素养。

二、创新教研方法，提高教研实效1. 建立教研小组，开展课题研究我们教研组建立了多个教研小组，针对不同课题开展研究。

通过课题研究，我们能够深入了解教学中的问题，探索有效的教学方法，提高教研实效。

2. 开展听课、评课活动，促进教师成长我们教研组定期开展听课、评课活动，通过听课、评课，让教师们互相学习、取长补短，提高教学水平。

同时，对优秀教学案例进行总结、推广，让更多教师受益。

3. 利用信息技术，提高教研效率我们教研组充分利用信息技术，开展线上教研活动。

通过微信、QQ等平台，分享教学资源、交流教学心得，提高教研效率。

三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期开展家长会，增进家校沟通我们教研组定期开展家长会，与家长交流学生在校学习情况，共同探讨教育方法。

大家好！首先，我代表全体语文教研组长，向各位领导和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里召开语文教研组长交流会，旨在共同探讨语文教育教学的新理念、新方法，进一步提高语文教学质量，为我国语文教育事业的发展贡献我们的力量。

一、回顾过去，总结经验过去的一年，在各位领导的关心和支持下，在全体语文教研组长的共同努力下，我们取得了一定的成绩。

以下是我对过去一年语文教育教学工作的回顾和总结：1. 加强了教育教学研究。

我们紧紧围绕教育教学改革，积极开展课题研究，探索语文教育教学的新模式，取得了丰硕的成果。

2. 提高了教师队伍素质。

我们通过组织教师参加各类培训、开展教学研讨活动，不断提高教师的教育教学水平和科研能力。

3. 丰富了教育教学资源。

我们充分利用网络、图书等资源，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

4. 促进了学生全面发展。

我们注重培养学生的语文素养，关注学生的个性发展，努力提高学生的综合素质。

二、分析形势，明确任务当前，我国语文教育事业面临着前所未有的机遇和挑战。

我们要充分认识当前形势，明确今后工作重点：1. 深化课程改革。

新课程改革为我们提供了良好的契机，我们要抓住机遇，积极探索，推动语文教育教学改革向纵深发展。

2. 提高教学质量。

教学质量是学校工作的生命线，我们要以提高教学质量为核心，不断优化教学过程，提高课堂教学效率。

3. 加强教师队伍建设。

教师是教育教学的主导者，我们要关注教师的专业成长，提高教师的教育教学能力。

4. 关注学生全面发展。

我们要全面贯彻党的教育方针，关注学生的德、智、体、美全面发展，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。

三、交流探讨，共谋发展为进一步提高语文教育教学质量，我提出以下建议：1. 加强教研组建设。

各教研组长要充分发挥引领作用，带领本组成员积极开展教研活动，共同探讨教育教学问题，提高教研组整体水平。

2. 创新教学方法。

我们要根据学生的年龄特点和认知规律，创新教学方法，提高课堂教学效果。

一、会议背景为了进一步提高我校数学教学质量，加强数学教研组建设，促进教师专业发展，我校数学教研组于近日组织了一次教研组长交流会。

本次交流会旨在探讨数学教学中的热点问题，分享教学经验，促进教研组长之间的交流与合作。

二、会议内容1. 数学教学现状分析会议首先由教研组长们对当前数学教学的现状进行了分析。

大家一致认为，随着新课程改革的深入推进，数学教学面临着许多新的挑战。

如：学生数学素养的培养、课堂教学的有效性、教学评价的改革等方面。

针对这些问题，教研组长们提出了自己的看法和建议。

2. 教学经验分享会议的第二环节是教学经验分享。

各教研组长结合自己的教学实践，分享了以下几方面的经验：（1）加强备课，提高课堂教学质量。

教研组长们强调，备课是教学的基础，要注重对教材的研究，明确教学目标，设计合理的教学方案。

（2）关注学生个体差异，实施分层教学。

针对学生个体差异，教研组长们提出要关注学生的学习需求，实施分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）运用现代教育技术，丰富教学手段。

教研组长们认为，现代教育技术是提高课堂教学质量的重要手段，要充分利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

（4）加强教研组建设，促进教师专业发展。

教研组长们强调，教研组是教师专业发展的平台，要积极开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高。

3. 教学评价改革探讨会议的第三环节是教学评价改革探讨。

教研组长们针对当前教学评价中存在的问题，提出了以下建议：（1）建立多元化的评价体系。

要关注学生的知识、能力、情感等多方面的发展，建立多元化的评价体系。

（2）注重过程性评价。

要关注学生的学习过程，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法。

（3）加强教师评价。

要建立科学的教师评价体系，激发教师的工作积极性。

4. 交流与总结会议的最后，教研组长们就本次交流会的主题进行了总结。

大家认为，本次交流会达到了预期目标，为各教研组长提供了一个交流、学习的平台，有助于提高数学教学质量，促进教师专业发展。

数学教研组长工作经验交流大家好！我是一名有着多年经验的幼儿数学教研组长，非常荣幸能在这里和大家分享我的工作经验。

在我国，数学教育越来越受到重视，特别是在幼儿园阶段，培养孩子们的数学逻辑思维和兴趣至关重要。

作为一个数学教研组长，我深知自己肩负着推动幼儿园数学教育发展的重任。

在此，我想和大家探讨一下如何提高幼儿园数学教育的质量，希望能为大家提供一些借鉴和启示。

我们要明确幼儿园数学教育的目标。

数学教育不仅仅是让孩子掌握一些基本的数学知识和技能，更重要的是培养他们的数学思维能力、解决问题的能力和创新精神。

因此，我们在设计教学活动时，要充分考虑这些方面，让每一个孩子都能在数学学习中得到全面的发展。

选材是关键。

我们要根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择适合他们的教学素材。

对于幼儿来说，教学素材要具有趣味性、生活化和多样化。

我们可以利用各种教具、游戏和情境，让幼儿在动手操作和游戏中感受数学的魅力。

同时，我们还要注重本土化，将我国的传统文化融入数学教育中，让孩子们在学习数学的同时，了解和传承我国的优秀文化。

我要说的是评价机制。

评价是教学的重要组成部分，它能够帮助我们了解幼儿的学习情况，调整教学策略。

在评价中，我们要注重过程性评价和终结性评价相结合，既要关注幼儿的数学知识和技能的掌握程度，也要关注他们的数学思维能力、解决问题能力和创新精神的发展。

我们要尽量采用多种评价方式，如观察、访谈、作品展示等，让评价更加全面、客观。

作为一名幼儿数学教研组长，我深知自己肩负的责任重大。

在今后的工作中，我将继续努力，不断创新，为提高幼儿园数学教育的质量贡献自己的力量。

同时，我也希望能与各位同行共同努力，共同探索，为我国幼儿数学教育的发展贡献自己的一份力量。

谢谢大家！数学教研组长工作经验交流在多年的幼儿数学教育工作中，我深刻认识到，数学教育不仅仅是教授孩子数字和计算，更重要的是培养他们的逻辑思维、问题解决能力以及创新精神。

因此，在我们的教学活动中，我始终坚持以孩子为中心，通过多种方式激发他们的学习兴趣。