教研组长工作经验交流稿
作者:陈进霞时间:2009年第二学期)
●各位领导，各位组长们下午好！
●今天，虽然领导给了我们发言的机会，让我们互相谈谈
自己在工作岗位上的经验，可说实在的，我这人干事没
一点儿巧妙的方法、策略，只有一颗虔诚的心，认真办
事的心。只要是领导安排的，我就一个劲儿地去办，再
没什么高明的策略。下面我向大家介绍一下本学期我组
在教研方面的情况：
●本学期，我组根据学校的安排进行了“集体备课”、“专
题交流”、“理论学习”、“听公开课”、“听二年级级内一
课大家讲”‘、“平时检测”、“班主任工作交流”、“听教
师礼仪教育讲座”、“学习学校制度”等活动内容。虽
然本学期学校的其他活动比较多，但我们还是按照组内
教研计划的安排，如期开展了我们组安排的教研内容。
在此，我要感谢我组的其他老师，没有我组老师的齐心
合力、同舟共济，工作是难以完成的，没有他们积极进
取的心，没有热爱学生，关心学生的心是没有动力完成
这看似简单的工作。我们组是一个和谐协作的团队，是一个敬业奉献的团队。那我们是如何教研的呢？
◆备课方式
◆本学期，我们组安排了两次集体备课。根据课程改革的理
念，我们的集体备课除了钻研教材`了解学情外，重在设计有效的课堂教学，学会预设与课堂生成相结合。我们是先大家阅读教材，查阅网上有关资料，再根据本班学生的实际情况，由主备课人备出一课，然后，在教研活动上大家商讨增删，完成一篇比较成功的教案，这一环节提高了教
师的备课能力。
⏹教研方式
●我们经常注重教科研的提高，在学校领导的引领下，我
们教师已走上了科研兴校的“阳光大道”，大家已从“教
书匠型”走向“研究型”，形成良好的科研氛围。本学
期，在学校的安排下，我们组听了二年级语文组的“一
课大家讲”和五年级的两位老师的语文公开课。公开课
是先由上课老师上课，说课，再由听课老师评课。“一
课大家讲”是没课的语文老师听二年级语文老师的同讲
一课的内容，听完后，其他老师在组内评课。这样一步
步深入，互相学习，取长补短，提高了我们教师的教学水平。这种良好的学习风气在我组蔚然成风！
⏹讨论热烈，各抒己见
◆平时的集体备课更为激烈，有时为了一个问题挣得面红耳
赤，甚至上网核对，“理在越辩越清”，在讨论中我们对教材的理解更深刻了，对如何在课堂上突出重点，突破难点
也心中更有数了！
⏹资源共享，毫不保留
◆平时我们在交流备课情况时，会情不自禁的把看到的教学
杂志上的信息和内容介绍给别的成员，把网上查到的优秀教案提供给大家借鉴，选择合适的为我们所用，有什么资料大家传看，谁也不自私地藏藏掩掩。就这样，工作累了，就让景履宏老师和周飞云老师给我们唱唱歌，活跃一下气
氛，真可谓是其乐融融。
⏹理论学习。
●本学期安排了一次作文教学专题讲座，是由王彩霞老师
主讲的；两次理论学习，一次是由何淑巧老师担任，一
次是由张卫国老师担任。研讨方式是由主讲者讲，其他
老师边听边记，完了大家再讨论，各抒己见，谈观点。
这不但锻炼了教师的口才，还能提高教师的认识水平。
●工夫不负有心人，在大家的共同努力下，我们的教学园
林中硕果累累。然而，我们并不满足于现状，路漫漫，
其修远兮，吾将上下而求索，相信下一个金秋时分，我
们将收获更多的教育果实！
●谢谢大家！
